《我從生活中學到了語文》我從生活中學到了語文作文（一）：生活與語文是緊密聯系在一齊的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。生活中處處都離不開語文，平時在學校里學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那里的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。語文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們必須要學好語文這一課目。我從生活中學到了語文作文（二）：我從生活中學到了語文語文猶如基石，學好它才能領悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數都來源于生活。早晨，當我要去上學時，一聲：慢點走，注意安全！就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學后，我便會沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的狀況，我都覺得語文就在我身邊。生活處處有語文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：看著青青的草，你忍心嗎？你是否聽見了，它們在哭泣！這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動了我，令我再也沒踩過草坪。不明白大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下。的標語，令我至今回味無窮。伴隨著歷史車輪的前進，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務公司廣告你的需要就是我們的追求乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原先是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：我們的名聲是吹出來的！乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實是靠吹的。語文真是博大精深，怪不得外國人說：漢語是最難學的語言。卻也是最容易上癮的語言。有人說：學習語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因為是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結出來的，它們都與生活脫離不了聯系，尤其是語文。當你一打開手機，出現的就是語文；當你進行一場足球比賽，聽到的還是語文；當你想查詢毛毛蟲怎樣變成了蝴蝶，使用的更是語文。：如果有人問我從何學習語文，我會大聲地回答他：生活。我從生活中學到了語文作文（三）：我從生活中學到了語文語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！語文，能使你感受社會文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養你的道德情操。作文詭異的事物猶如稍縱即逝的流星，曇花一現；恰似奔騰不休的瀑布，洶涌澎湃時常會使人情不自禁地深陷其中！生活中，當我們在復述一個幽默故事時，當我們聚在一齊大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的訴說時，當我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學習語文嗎？仔細觀察生活，春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風凜冽。除了四季的美，動植物之間也有美，螞蟻共同搬運食物，表現出的頑強與團結，小飛蟲的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到？作文走出校門，走進生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣，廣告用語中，大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：某當鋪廣告當之無愧！；某帽子公司廣告以帽取人！；某理發店廣告一毛不拔！；某打字機廣告不打不相識??；某眼鏡店廣告眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。等。這使我從中學到了語文，語文不僅僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經濟發展的工具。即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領會生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學到了語文！真的，我不僅僅僅是學會了簡簡單單的語言文化，我還學會了用心去領悟生活中的美。我從生活中學到了語文作文（四）：我從生活中學到了語文語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂?；▋旱拈_放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，那里包羅萬象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至能夠在游戲、聊天中輕簡單松地學到語文，它的影子無處不在。生活中，語文早已滲透在每一個角落。作文在校園中，每一句老師好！，同學們好！；在家中每一句爸爸好！媽媽好！。無不說明語文早在人們心中扎下了深根。校園中的文藝節目中的演說詞，那流利的臺詞，優美的語調，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。作文不知大家有沒有注意到在公園的草地上，以前出現過這樣的告示牌：小草在成長，請勿打擾！擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！古詩也進了食堂。旅游勝地的告示牌：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！，讓人讀了回味無窮。隨著時代的高速發展，物品的廣告詞也婉轉含蓄多了。像某電扇商打出的廣告：我們的名聲是吹出來的。乍聽之下覺得這東西不是靠質量，而是吹牛吹出來的，但仔細想一想，電扇的確靠吹出來的，電扇只有風大才能吸引顧客，沒錯啊。語文確實博大精深，令人向往，不怪有些外國人說：中國的語言是世界上最美麗的語言。生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學習語文。幾乎人人都說，學語文，就應是學校的事，就應是老師的事，就應是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學語，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學過語文？誰有語文老師？沒有語文書，但是誰沒有學語文？誰沒有語文老師？誰又沒有打開語文書？當我們在復述一個幽默故事時，當我們聚在一齊大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的幽幽訴說時，當我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學語文嗎？語文的學習資料就應是生活的，也務必是生活的；語文的學習形式就應是生活的，也務必是生活的。語文如果離開了生活，就會失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是一種活的語文。語文離不開生活，只有在生活中更好的學習語文。我從生活中學到了語文作文（五）：我從生活中學到了語文老師曾說過：生活即語文，語文即生活。是呀，生活中，語文的蹤跡無處不在，語文的學習亦離不開生活。生活就像一本寶典，要想獲得那一篇篇充滿愛與期望，熱情和贊美的佳作。就務必學會觀察生活，體驗生活，享受生活。我漫無目地走在大街上，經過一家彩票店時，猛一抬頭，看見了一幅標語，上面寫著16個剛勁有力的大字：早買晚買，早晚要買；早中晚中，早晚要中。我不禁擊節稱快。當我經過一家富麗堂皇的服裝店時，門上貼了一幅醒目的標語：百衣百順。我不禁贊嘆道：妙！是呀！生活中，語文無處不在，只要你留心觀察生活中的一點一滴，就能在生活中學到語文?；氐郊液?，我提筆把這兩副精練的標語記錄了下來，我在是更火種學到了語文。其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們留心去觀察，去尋找。語文的學習需要實踐，也需要積累，而這積累則來源于對生活中每一件小事的記錄，實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。不必須只有語句優美的文章才是好文章，真實的文章也能算好文章也許這就是學好語文的真諦。我從生活中學到了語文作文（六）：我從生活中學到了語文語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限于書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發現，那是十分搞笑的。樹林當我走進這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去體會落紅不是無情物的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們為你遮風避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成毛氈；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎？語言作文當我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質彬彬，有的普普通通，可那里面都蕩漾著語文之美，這是語文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多么賦有語文色彩啊！電視作文其實在電視節目中，語文也有很多。這天看開心辭典，我又了解了許多歷史名人，提高了文學素養；我又學會了一句成語、學會了一句詩詞；我又明白了孔子的一句話語文不都是靠這些一點一滴而積攢下來的嗎？游戲游戲是語文的濃縮。游戲的題目都是十分精練的，包括電腦游戲在內。它用簡短的幾個字句，十分引人入勝的概括了游戲的精華?？匆黄螒蚝喗?，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點談何容易？這也需要有很高的文學水準。其實，語文就在生活中，有些是我們十分感興趣的，只是需要我們去尋找，去領悟，去研究。我從生活中學到了語文作文（七）：我從生活中學到了語文600字生活與語文是緊密聯系在一齊的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。生活中處處都離不開語文，平時在學校里學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那里的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。語文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們必須要學好語文這一課目。生活是永遠與語文聯系在一齊的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那么多的語文知識，讓我們把生活和語文聯系在一齊吧！這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。我從生活中學到了語文作文（八）：生活處處有語文，語文是在日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，此刻連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。在報刊里，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的新衣，可笑至極主人公悲哀，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策我從童話中學到了語文。影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那東邪西毒，被文具店改為東寫西讀，還有默默無聞，被蚊香店轉化為默默無蚊，依依不舍也成了服裝店的受害者，被包裝成衣衣不舍這些成語如果被人們看見并記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。雖然要消滅這些假成語不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。漫游語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙！我從生活中學到了語文作文（九）：我從生活中學到了了語文生活中處處都有語文，語文處處都存在，只要認真去觀察、發現，就會收獲不少。幾乎眾人都說，學語文就應是學校的事，就應是老師的事，就應是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。記得小時候，我和媽媽從馬召回來，看見路上的一個房子上面用油漆寫著補輪胎。媽媽對我說：你看那個補輪胎，錯著沒有。我當時小，那個字沒有記準，說沒有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開字典，查音序B，原先，里面的衣字旁變成了示子旁，少了一撇，最后寫成了那個樣貌。因為刷這的人要趕快完成任務，偷懶，才寫錯了。有人看到印都印錯了，要別說里面的服務質量，也不去那里補輪胎，適得其反。從那里，一個小小的字，讓自己學會了查字典，在生活中學到了語文。有一次上英語，老師給我們解釋餐的英語時，將漢字寫在上面：盧。餐的筆畫很多，雖然當時我未記全，但明白比它多。我們一看，便大吃一驚，問老師這是什么，老師答道：餐?；厝ズ鬁蕚洳樽值?，在回家的途中，看見遠方在墻上噴刷的字，又望見了一個盧，別字真多，老師都受影響了，剛一回去，一查，才明白怎樣寫。我又從這兒學到了語文。作文要問大蝦、表是什么意思，問是在網上是什么意思，一般人會回答：大蝦，還是一個大蝦，就是一個很巨大的蝦，表也一樣，就是手表。我剛一開始也有一點不明白，百思不得其解，之后才明白大蝦是網絡高手，表是不要，就開始思索。有一次，腦子里出來了一個大俠，心一想，咦？這大蝦和什么一樣。之后才發現俠與蝦的字母一樣，都是xia，音調不一樣，但基本上是相似的，故此有人把大俠叫大蝦。以前，我也認為表是手表。之后，有一次，我把表讀多了，發現它十分像不要。仔細研究，才明白原因。我總覺得表和不要有相似的地方，是因為表和不要的韻母一樣，有押韻的感覺，都不得有兩個韻母，難怪有人把表讀多了，認為像不要了。因此，不要讀快讀多，也像不要了。我在那里學到了韻母知識及押韻，又學到了語文。語文課在生活中處處都有，只要認真觀察，就能夠學到它。我從生活中學到了語文作文（十）：我從生活中學到了語文語文，是真善美使者；語文，是高懸在假惡丑身上的達摩克利器劍；語文，是我們生活的朋友生活處處布滿語文編織的神奇的五彩網，處處能夠發現語文富有魔幻的腳印。語文，以前出此刻朱自清的和風細雨中；語文，以前在老舍筆下的濟南之冬逗留過；語文，以前是曹雪芹的夢中淚語文能夠使我們的精神得到升華；語文是一種人生悲歡離合的講述；語文用它優美的話語充實著我們的心靈在一切一切的未來，都是由語文創造著。我們要學好語文。作文朱自清的《春》就是把語文形象抖擻出來了?？此木涠危捍得娌缓畻盍L。像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味，還有各