寧夏吳忠市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版綜合練習(xí)習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

dòngwùbèikéfāmíngjìjié

qíngyìrènaochūntiāngūniang

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)填字組成四字詞。

春回(

)(

)(

)(

)融化(

)(

)叮咚

柳綠(

)(

)(

)(

)齊放(

)(

)爭(zhēng)鳴2）.看拼音寫詞語(yǔ)。

gāoxìngxuěhuāshuāngfāngyīnsègùxiāng

()(

)(

)(

)(

)

zhāohūkuàilètàiyángwánxiàojīnqiū

()(

)(

)(

)(

)3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

chōutijūnfábìmiǎndānge

(

)(

)(

)(

)

zhòuránkǔxínglínglìfěitú

(

)(

)(

)(

)

jūliúdǐyù

(

)(

)4）.比一比，組詞語(yǔ)。蹄_____崖_____暴_____蓬_____啼_____涯_____篷_____瀑_____5）.按原文填空。

（1）這種境界，既使人___________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

（2）鍾子期死，伯牙___________，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

（3）皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______的地方升起來(lái)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.________的炮火幾分鐘內(nèi)便毀滅了這座城市的大部分地區(qū)。（）A．熱烈B．慘烈C．猛烈D．強(qiáng)烈2）.下面各項(xiàng)詞語(yǔ)中，________和“前俯后仰”的意思最接近。（）A．前仰后合B．東倒西歪C．前赴后繼D．房前屋后3）.綜合性學(xué)習(xí)。

在“輕叩詩(shī)歌大門”的實(shí)踐活動(dòng)中，麗麗將搜集的詩(shī)歌裝訂成作品集，下面適合作為詩(shī)集名字的是（）A．成長(zhǎng)的足跡B．難忘小學(xué)生活C．詩(shī)海拾貝4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

（1）今年的春天有點(diǎn)冷，不就是人們所說(shuō)的“春寒料峭”嗎?

_____________________________

（2）這美妙的琴聲怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)跄芡浤?

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)連線。

滾泥人

唱鐵環(huán)

蕩潮劇

捏秋千2）.連一連。

毛巾梳頭

牙刷擦手

臉盆刷牙

梳子洗臉

掉進(jìn)尾巴

咬住湖里

可惡的樹(shù)上

高高的蚜蟲(chóng)6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序

《騎鵝旅行記》：______________________

①騎鵝旅行②一路歷險(xiǎn)③變成“小人”④回到家中⑤變回人形2）.我給句子排排隊(duì)。

(

)一天，魯班見(jiàn)個(gè)孩子在烈日下，頭頂著荷葉。

(

)于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上牛皮，做了一把傘。

(

)魯班一心想為人們做個(gè)既能擋風(fēng)雨又能遮太陽(yáng)的東西。

(

)很久以前，世界上沒(méi)有傘。

(

)后來(lái)魯班終于想出好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。

(

)魯班的妻子瞧著丈夫做出的傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就更好了。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．“走月亮”是我國(guó)南方特有的風(fēng)俗，指的是在月光下游玩、散步、嬉戲。(

)

2．“人類生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。”這句話使用了作比較的說(shuō)明方法。(

)

3．書(shū)信有著固定的格式，包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名。(

)

4．讀了《精衛(wèi)填海》我感到女?huà)z的形象特點(diǎn)是聰明能干。(

)

5．項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”的原因是：雖然項(xiàng)羽可以東渡長(zhǎng)江，但覺(jué)得無(wú)顏見(jiàn)江東父老，所以寧死不屈，自刎而死。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這首詞的詞牌名是“______”，請(qǐng)?jiān)倭谐鋈齻€(gè)詞牌名：________、________、______。

2．讀詞的上闋，填空。季節(jié)：__________，時(shí)間：__________，地點(diǎn)：____________。靜中有動(dòng)：明月________，喜鵲________，清風(fēng)________。靜中有聲：寧?kù)o的夜里，________聲，________聲，________聲不絕于耳。

3．讀詞的下闋，填空。星是________的，雨是__________的。“見(jiàn)”同“________”，應(yīng)讀作________。作者行走在__________道中，轉(zhuǎn)過(guò)溪橋，看見(jiàn)了舊時(shí)熟悉的________。

4．全詞散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人豐收之年的______________和對(duì)鄉(xiāng)村生活的____________之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，看看圖上都有誰(shuí)？在干什么？最后怎么樣了？請(qǐng)你寫一個(gè)有趣的小故事吧。（不會(huì)寫的字用拼音代替）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文段，按要求作答。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

嘗與諸小兒游(

)諸兒競(jìng)走取之(

)

2．“人問(wèn)之”中的“之”指的是（）A．李樹(shù)B．李子C．王戎D．王戎不去摘李子這件事3．對(duì)“看道邊李樹(shù)多子折枝”理解正確的是（）A．看到路邊有一棵李樹(shù)，伙伴們都過(guò)去折枝取李子。B．看到路邊有一棵李樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。C．看到路邊有一棵李樹(shù)，很多孩子把樹(shù)枝折斷了。D．看到路邊有一棵李樹(shù)，李子很多，把樹(shù)枝都折斷了。4．王戎與諸小兒相比有（）過(guò)人之處。（多選）A．仔細(xì)觀察B．善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷C．會(huì)動(dòng)腦筋D．先人后己，懂得謙讓11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀短文，做題。田野中的哭聲東方欲曉，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那返璞歸真、美不可言的時(shí)刻，我坐在綠茵茵的草地上，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實(shí)的美。這時(shí)，一陣陣微風(fēng)從樹(shù)叢中徐徐而來(lái)，像一個(gè)貧苦無(wú)靠的孤兒在嘆息。我問(wèn)道：“輕柔的微風(fēng)啊！你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進(jìn)了城里，可在城里，我純潔的軀體沾滿了病菌，到處都是有毒的氣息。因此，我才這樣傷心。”我回眸向萬(wàn)紫千紅的花兒望去，只見(jiàn)它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問(wèn)道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆蓿俊被▋禾鹚乔嘻惖哪槪f(shuō)：“我們哭，是因?yàn)槿藗儊?lái)到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進(jìn)城里，又把我們丟進(jìn)垃圾堆里。人類殘酷的手將使我們離開(kāi)故土──田野，我們?cè)跄懿豢奁俊边^(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到溪水在號(hào)哭，于是我問(wèn)道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣？”它答道：“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里，在那里，人們鄙視我們，他們用我們的身體為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號(hào)哭？”隨后，我側(cè)耳傾聽(tīng)，又聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱著傷心的歌，我就問(wèn)道：“漂亮的鳥(niǎo)兒啊！你們?cè)跒檎l(shuí)悲傷？”小鳥(niǎo)兒說(shuō)：“人們將要像用鐮刀割草似的把我們消滅掉。我們?cè)谙嗷ピE別，誰(shuí)都不知道誰(shuí)會(huì)幸免于難。我們走到哪里，死神就跟隨到哪里。我們?cè)跄懿槐瘋俊毙袢諒纳胶笕饺缴穑瑸闃?shù)叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想：“人類為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢？”1．根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。

A.形容百花齊放，顏色艷麗。(

)

B.幸運(yùn)地躲避了災(zāi)難。(

)

2．把文中畫(huà)“——”的句子改為陳述句：______________

3．作者在草地上聽(tīng)到了_____、_____、______、______的哭聲，那是因?yàn)槿藗僟________

4．讀了這篇文章，你覺(jué)得作者表達(dá)了什么樣的思想感情？

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（填序號(hào)）

①草莓②蘑菇③雪花④小樹(shù)發(fā)芽

小蝸牛在每個(gè)季節(jié)里都看到了什么？

春天________，夏天________，

秋天_____