新教材2024高考政治二輪專題復習哲學與文化考前沖刺A卷

一、選擇題

1.“無中生有、憑空創造”是否存在可能？2023年初，研究人員在實驗室里制造了足夠

強的電場，以平衡一種被稱為石墨烯材料的獨特屬性。有了這些電場，研究人員能夠使粒子

——反粒子對從無到有自發產生。這些發現，有助于人們更好地理解宇宙是如何產生的。從

哲學角度看，這一實驗說明（）

①未知世界與已知世界都是客觀存在的

②科學實驗是推動認識無限接近真理的手段③重大的科學研究需要哲學智慧的啟迪

④掌握科學理論是認識事物發展規律的前提

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.2022年12月，中央經濟工作會議對2023年的經濟工作作出全面部署。會議提出，

當前我國經濟恢復的基礎尚不牢固，需求收縮、供給沖擊、預期轉弱三重壓力仍然較大，給

我國經濟帶來的影響加深。但要看到，我國經濟韌性強、潛力大、活力足，2023年經濟運行

有望總體回升，要堅定做好經濟工作的信心。會議的部署（）

①把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來②是符合客觀規律的正確意識，

具有直接現實性特點③說明思維和存在具有同一性，思維是對存在的正確反映④堅持了

世界物質統一性原理，從客觀事物的實際出發

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.李強總理在答記者問時說：“我長期在地方工作，有一個很深的感受，坐在辦公室

碰到的都是問題，下去調研看到的全是辦法，高手在民間。我們一定會推動各級干部多到基

層去調查研究，問計于民，問需于民，向群眾學習，拜群眾為師，幫助基層解決更多的實際

問題。”李強總理的觀點給我們的啟示有（）

①一切從實際出發是把握規律、解決問題的根本立足點②要遵循“普遍一特殊一普遍”

的認識順序③調研是深化發展認識、作出科學決策的必要條件④工作態度和方法的差異

源于不同的價值判斷和價值選擇

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.漢字起源于物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲而成字，其發展的獨特路

徑深刻地影響了中國文化與中國歷史的面貌。漢字的形成與發展充分說明（）

①意識的內容是主觀與客觀具體的歷史的統一②意識的形成過程受客觀因素制約

③意識具有自覺選擇性和能動創造性

④意識產生之后才能脫離物質而存在

A.①②B.②③C.①④D.③④

5.新一輪科技革命和產業變革的深入發展，對轉變政府職能、優化政府職責體系提出

了新的更高要求。對此，2023年國務院機構改革突出重點行業和領域，作出了重新組建科學

技術部、國家金融監督管理總局等重大部署，不斷增強現代化建設的動力與活力。下列選項

與題意相吻合的有（）

①國務院機構改革是一個過程，不會一蹴而就，也不會一勞永逸②國務院機構改革通

過調整上層建筑以適應經濟基礎發展狀況

③掌握系統優化的方法，堅持問題導向，立足各個部分和各要素④社會主義現代化的

發展是在社會基本矛盾的不斷解決中實現的

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.下邊漫畫《人生每一種不甘，都將成為回甘》（選自《小林漫畫》）啟示我們想問題、

辦事情要（）

人生每一種不甘

都將成為回甘

A.轉換思維，學會將挫折變為人生財富

B.抓住時機，促成質變，加快事物發展

C.堅持不懈，促進矛盾向有利方向轉化

D.追求真理，正確反映客觀事物的本質

7.在浙江，天臺縣實施鄉村名校建設，讓農村孩子在家門口上好學；在北京，廣渠門

中學給每個學生開出針對性“運動處方”，解決教育資源分布不均問題，推動教育數字化轉

型。各地以務實創新之舉，加快推進教育高質量發展。這說明（）

①具體分析學生實際情況，才能推動教育優質發展②抓住矛盾的主要方面才能促進教

育事業質的飛躍③要開拓創新，發揮教育創新在社會變革中的決定作用④要堅持人民至

上，面對教育問題做出正確的價值判斷

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。馬克思指出：“問題就是時代的口號，是

它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”毛澤東指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有

解決的矛盾，哪里就有問題。”強調：“每個時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、

準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進。”堅持問題導向，

是因為（）

①具體問題具體分析是解決問題的關鍵

②矛盾是事物變化發展的源泉和動力

③回答并指導解決問題是理論的根本任務

④研究問題是馬克思主義哲學的歷史使命

A.①③B.①④

C.②③D.②④

9.[2023?河南駐馬店模擬]“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也

傍桑陰學種瓜。”古詩字里行間蘊含著對勞動者的贊美與謳歌，既充滿了人間煙火氣，又告

訴我們幸福靠勞動來創造。結合材料，下列分析正確的是（）

①文化是人類社會實踐的產物，文化反作用于經濟、政治②作為文體的載體，該詩讓

人體會到了勞動人民的辛勤③勞動是人類社會存在和發展的基礎，決定社會的性質和面貌

④文化具有教化育人的功能，為人們提供精神食糧和精神指引

A.①②B.①③

C.②④D.③④

10.聚焦群眾關切的“一老一幼”設施建設，聚焦為民、便民、安民服務，自2022年

10月起，我國在各地推進社區建設試點工作，進一步健全完善城市社區服務功能。該試點工

作圍繞完善社區服務設施、打造宜居生活環境、推進智能化服務等方面探索可復制、可推廣

經驗。推進社區建設試點工作（）

①將從個性化的經驗中提煉出可推廣的共性經驗②說明來自于社會實踐的認識才能促

進社會發展③意在改變我國上層建筑不適應經濟基礎的狀況④體現了把人民群眾的利益

作為最高的價值標準

A.①③B.①④

C.②③D.②④

11.電視劇《一諾無悔》中，縣委書記廖俊波用自己的“辛勤指數”換來群眾的“幸福

指數”；電影《黃大年》中，科學家黃大年作別英國康河的水草，歸來做祖國的棟梁，用生

命點燃地球探測的燈火；河北梆子《李保國》中，經濟林專家李保國奮戰在脫貧攻堅和科技

創新的第一線，用畢生奮斗為荒山帶來蒼翠……廣大文藝工作者積極創作，以精湛的藝術語

言，塑造了一批愛國奮斗、性格鮮明、可敬可感的英模人物形象。這些英模人物（）

①是億萬人民群眾中的一員，是歷史的創造者和社會歷史的主體②自覺站在最廣大人

民的立場上作出了正確的價值判斷與價值選擇③譜寫了新時代的最好故事，其奮斗精神是

實現人生價值的前提④在工作中踐行社會主義核心價值觀，創造和實現了自己的人生價值

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.“五一”假期，中國國家博物館等文化地標熱度不減；麗江舉辦簡單假日生活節，

打造“音樂+文旅+生活方式”的全新范本；武夷山推出閩越王城國家考古遺址公園考古探

源線等10條精品旅游線路……國內旅游出游人次和旅游收入同比大幅增長，見證了中國經

濟強大的內生動力。中國經濟強大內生動力的激發得益于（）

①新事物必定會戰勝舊事物，傳統旅游最終會被文旅新品所取代②實踐是發展的動力,

只有通過實踐才能獲得新認識、實現新發展③人民群眾是實踐的主體，更加美好的生活是

人民群眾的持續追求④價值選擇具有社會歷史性，符合時代和人們需求的新品不斷涌現

A.①②B.①④C.②③D.③④

13.四川熊貓和青神竹編組“CP”亮相2022年卡塔爾世界杯，向全球觀眾展示中國的

青神竹編文化，讓竹藝之花燦漫在世界各處。青神竹編是流傳在眉山市青神縣的一種古老民

間工藝，也是國家級非物質文化遺產，并且被聯合國教科文組織專家稱為“竹編史上的奇跡,

藝術中的藝術”。材料說明（）

①文化因交流而多彩，因差異而豐富

②文化越具有民族性則越具有世界性

③文化只有通過傳播才具有存在價值

④藝術品的創作要堅持國際創作導向

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.2023年制定出臺的《XX市“城市書房、百姓健身房”三年行動計劃（2023?2025

年）》，提出“城市書房+百姓健身房”融合創新發展模式，高效盤活國有資產，打造集閱讀、

健身、文創、休閑等多元化服務功能為一體的新型公共文體融合空間。該舉措（）

①融通各種資源，為城市發展注入新的文體力量②促進文旅融合，增強市民文化幸福

感和獲得感③以經濟效益為抓手，推動城市文化創造性轉化④堅持以人民為中心，發揮

文化服務社會的功能

A.①②B.①④C.②③D.③④

15.以“弘揚非遺文化，做新時代傳承人”作為開學典禮的主題；開展擊鼓明志、趣味

燈謎、體驗活字印刷術等活動歡迎孩子們回歸校園……新學期伊始，不少學校將優秀傳統文

化融入2023年“開學第一課”，讓優秀傳統文化的種子在廣大青少年心中生根發芽。加強中

華優秀傳統文化教育（）

①是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要舉措②是推動文

化傳承創新，提高國家文化軟實力，建設文化強國的根本途徑③有利于讓青少年在傳統文

化中汲取營養和智慧，自覺抵制外來文化影響④有利于青少年自覺接受中華優秀傳統文化

的熏陶，堅定文化自覺和自信

A.①③B.①④C.②③D.②④

題號12345678910

答案

題號1112131415

答案

二、非選擇題

16.“祝你踏過千重浪/能留在愛人的身旁/在媽媽老去的時光/聽她把兒時慢慢講……”這

首歌伴隨著電視劇《人世間》的熱播火遍全網。該劇自開播以來獲得了良好的傳播效果，首

播創下央視綜合頻道近五年來電視劇平均收視率新高。

該劇以北方某城一戶周姓人家三代人的視角，描繪了十幾位平民子弟在近五十年時間里

跌宕起伏的人生。劇中呈現的團聚、分別、人生選擇等也不再僅僅屬于人物個體，而是浸透

了時代的痕跡，成為“大時代”變遷下無數平凡百姓的人生“縮影”。

“于人間煙火處彰顯道義和擔當，在悲歡離合中抒寫情懷和熱望”，宣傳海報上的這句

話道出了這部戲的真諦。周秉昆重情重義、正直擔當，鄭娟歷經磨難卻依然天真無邪，周母

李素華性格溫婉、勤勞質樸……通過該劇，我們看到了每個小人物都是偉大時代的奮進者。

現實生活中，不也正是一個個小人物，書寫出了大時代的波瀾壯闊嗎？

劇情中，是小人物折射著大時代；現實中，是小人物書寫大時代。結合材料，運用把握

世界的規律的知識，闡明這句話中所體現的小人物與大時代之間的關系。

17.?中國式現代化打破了“現代化=西方化”的迷思

指出：“我國現代化同西方發達國家有很大不同。西方發達國家是一個‘串聯式’的發

展過程，工業化、城鎮化、農業現代化、信息化順序發展，發展到目前水平用了二百多年時

間。我們要后來居上，把'失去的二百年’找回來，決定了我國發展必然是一個‘并聯式'

的過程，工業化、信息化、城鎮化、農業現代化是疊加發展的「現代化的“并聯式”過程

是中國與西方發達國家在現代化發展時空特征上的最顯著區別。

(1)結合材料，運用具體問題具體分析知識，談談你對“中國式現代化必然是一個‘并聯

式’的發展過程”的理解。

?中國式現代化促進人類文明的整體進步

人類只有膚色語言之別，文明只有姓紫嫣紅之別，但絕無高低優劣之分。“文明沖突論”

認為，世界各種文明之間存在著很大差異，這種差異會導致不同民族和國家之間的沖突、敵

視甚至戰爭。中國式現代化破解“文明沖突論”，緊緊扎根中國土壤，立足中華文明發展邏

輯，在順應時代發展潮流的基礎上，以辯證方式處理不同文明之間的關系，堅持以文明交流

超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優越，弘揚中華文明蘊含的

全人類共同價值，為推動人類文明進步貢獻了中國智慧。

(2)結合材料，運用文化傳承與文化創新知識，說明中國式現代化是如何破解“文明沖突

論”，為推動人類文明進步貢獻中國智慧的。

《哲學與文化》考前沖刺（A卷）

1.解析：研究人員在實驗室里制造強的電場，有了這些電場，研究人員能夠使粒子一

一反粒子對從無到有自發產生，便于人們更好地理解宇宙產生的過程，這一實驗說明未知世

界與已知世界都是客觀存在的，也表明科學實驗是推動認識無限接近真理的手段，①②符合

題意。材料表述的是研究的成果，未涉及重大的科學研究需要哲學智慧的啟迪，③不符合題

意。科學理論是人們對事物及其發展規律的正確認識，而不是認識事物發展規律的前提，④

錯誤。故本題選A。

答案：A

2.解析：會議既看到我國經濟的不足之處，又看到優勢所在，堅定了做好經濟工作的

信心。會議的部署堅持了世界物質統一性原理，從客觀事物的實際出發，實事求是，把高度

的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來，①④符合題意。實踐具有直接現實性特點，意

識不具有直接現實性特點，②錯誤。思維是對存在的反映，但不一定是正確反映，③錯誤。

故本題選B。

答案：B

3.解析：調查研究是我們黨的優良傳統、工作法寶。到基礎調研符合一切從實際出發、

實事求是的要求，符合“從群眾中來、到群眾中去”的工作方法，是我們黨深化發展認識、

作出科學決策的必要前提，①③說法正確。要遵循“特殊一普遍一特殊”的認識順序，②排

除。工作態度和工作方法是主體認識能力體現，工作態度和工作方法的差異源于主體實踐領

域、深度和能力的差異，價值判斷和價值選擇對其有導向作用，但不是源頭，④排除。故本

題選B。

答案：B

4.解析：正確的意識是主觀與客觀具體的歷史的統一，意識的內容是客觀的，意識是

人腦對客觀存在的反映，①說法錯誤。漢字起源于物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意

形聲而成字，其發展的獨特路徑深刻地影響了中國文化與中國歷史的面貌。漢字的形成與發

展充分說明意識的形成過程受客觀因素制約，意識具有自覺選擇性和能動創造性，②③符合

題意。意識依賴物質，不能脫離物質而存在，④說法錯誤。故本題選B。

答案：B

5.解析：材料體現的是推動國務院機構改革，增強現代化建設的動力與活力，不涉及

國務院機構改革是一個過程，不會一蹴而就，①排除。國務院機構改革突出重點行業和領域,

通過調整上層建筑以適應經濟基礎發展狀況，②符合題意。掌握系統優化的方法，堅持問題

導向，立足整體，而不是立足部分，③說法錯誤。轉變政府職能、優化政府職責體系，不斷

增強現代化建設的動力與活力，社會主義現代化的發展是在社會基本矛盾的不斷解決中實現

的，④符合題意。故本題選D。

答案：D

6.解析：漫畫沒有強調轉換思維，而是強調促進矛盾向有利方向轉化，A不符合題意。

漫畫強調量的積累的過程，不是強調抓住機遇，B不符合題意。根據漫畫文字“人生每一種

不甘，都將成為回甘”和圖中那疊得高高的書，可知我們想問題、做事情要堅持，強調量的

積累，才能把“不甘”變成“回甘”，促進矛盾向有利方向轉化，C符合題意。漫畫沒有強調

追求真理，D不符合題意。故本題選C。

答案：C

7.解析：根據浙江、北京不同的實際情況，因地制宜解決教育資源問題，推進教育高

質量發展，體現了堅持人民至上，面對教育問題做出正確的價值判斷，①④正確。在浙江，

天臺縣實施鄉村名校建設；在北京，解決教育資源分布不均問題，材料強調解決主要矛盾，

未體現矛盾的主要方面，②不符合題意。教育創新不能在社會變革中發揮決定作用，夸大了

教育創新的作用，③說法錯誤。故本題選B。

答案：B

8.解析：具體問題具體分析是堅持問題導向的必然要求，不是堅持問題導向的原因，

①不選。“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題”，這說明問題是矛

盾的形式，而對立統一規律是事物矛盾運動的規律，矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、

變化和發展，②符合題意。“每個時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把

握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進”，說明回答并指導解決問題

是理論的根本任務，③符合題意。實現無產階級和全人類的解放是馬克思主義哲學的歷史使

命，排除④。故本題選C。

答案：c

9.解析：②④正確，材料中關于勞動的古詩，字里行間蘊含著對勞動者的贊美與謳歌，

這體現了作為文化的載體，該詩讓人體會到了勞動人民的辛勤；該詩告訴我們幸福靠勞動來

創造，這表明文化具有教化育人的功能，為人們提供精神食糧和精神指引。材料沒有體現文

化反作用于經濟、政治，①與題意不符。物質生活資料的生產活動是人類社會存在和發展的

基礎，人們在生產活動中形成的生產方式決定著社會的性質和面貌，③混淆概念。本題選

Co

答案：c

10.解析：推進社區建設試點工作，探索可復制、可推廣經驗，體現了將從個性化的經

驗中提煉出可推廣的共性經驗，①正確。實踐是認識的來源，只有來自于社會實踐的正確認

識才能促進社會發展，②錯誤。必須通過改革，調整上層建筑中不適應經濟基礎的狀況，該

選項夸大了推進社區建設試點工作的作用，③排除。聚焦群眾關切的“一老一幼”設施建設,

聚焦為民、便民、安民服務，推進社區建設試點工作，體現了把人民群眾的利益作為最高的

價值標準，④正確。故本題選B。

答案：B

11.解析：人民群眾才是歷史的創造者和社會歷史的主體，英模人物是人民群眾的杰出

代表，不能把英模人物等同于人民群眾，①錯誤。英模人物把人民群眾的利益作為最高的價

值標準，把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求，做出了正確的價值

判斷與價值選擇，②正確。社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提，而不是英模的奮斗

精神，③說法錯誤。這些英模人物積極投身于為人民服務的實踐這條必由之路，踐行愛國、

敬業的社會主義核心價值觀，從而創造和實現了人生價值，④正確。故本題選C。

答案：C

12.解析：傳統旅游和文旅新品并不是舊事物和新事物，傳統旅游也并不會被文旅新品

取代，而是多樣化發展促進旅游的繁榮，①錯誤。除實踐外，還可以通過學習這種間接途徑

獲得認識，②錯誤。“五一”假期國內旅游出游人次和旅游收入同比大幅增長，這說明中國

經濟強大內生動力的激發得益于人民群眾是實踐的主體，更加美好的生活是人民群眾的持續

追求，③正確。各地推出旅游新品，中國經濟強大內生動力的激發得益于價值選擇具有社會

歷史性，符合時代和人們需求的新品不斷涌現，④正確。故本題選D。

答案：D

13.解析：四川熊貓和青神竹編組“CP”亮相2022年卡塔爾世界杯，向全球觀眾展示

中國的青神竹編文化，讓竹藝之花燦漫在世界各處，這表明文化既是民族的又是世界的，文

化因交流而多彩，因差異而豐富，①②正確。文化的價值是其固有的，而不是只有通過傳播

才具有存在價值，③錯誤。藝術品的創作要堅持人民為中心的創作導向，④錯誤。故本題選

A?

答案：A

14.解析：材料強調的是，XX市通過“城市書房+百姓健身房”的新發展模式，打造

集閱讀、健身、文創、休閑等多元化服務功能為一體的新型公共文體融合空間。這體現了融

通各種資源，堅持以人民為中心，發揮文化服務社會的功能，為城市發展注入新的文體力量,

①④符合題意。材料強調文體融合，沒有涉及文旅融合，②不合題意。材料強調文體融合發

展帶來的社會效益，而不是以經濟效益為抓手，③排除。故本題選B。

答案：B

15.解析：將優秀傳統文化融入學校教育，讓優秀傳統文化的種子在廣大青少年心中生

根發芽，這說明加強中華優秀傳統文化教育是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹

人根本任務的重要舉措，有利于青少年自覺接受中華優秀傳統文化的熏陶，堅定文化自覺和

自信，①④正確。加強中華優秀傳統文化教育有利于推動文化傳承創新，提高國家文化軟實

力，建設文化強國，但并不是提高國家文化軟實力，建設文化強國的根本途徑，②錯誤。對

于外來文化應辯證看待，不能一味抵制，③錯誤。故本題選B。

答案：B

16.解析：第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于說

明類主觀題，知識限定較為明確，要求考生結合材料，運用把握世界的規律的知識，闡明這

句話中所體現的小人物與大時代之間的關系。考生可結合材料從矛盾的普遍性與特殊性的辯

證關系、整體與部分的辯證關系角度組織答案。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：劇中呈現的團聚、分別、人

生選擇等也不再僅僅屬于人物個體，而是浸透了時代的痕跡，成為“大時代”變遷下無數平

凡百姓的人生“縮影”一矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。關鍵詞②：

通過該劇，我們看到了每個小人物都是偉大時代的奮進者一整體由部分構成，整體離不開部

分，部分對整體具有重要影響。

第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時政信息相結合。

答案：①矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。劇情中的小人物是對眾

多同類人物的典型塑造，蘊含著特定時代的社會萬象，所以能夠折射大時代。②整體由部分

構成，整體離不開部分，部分對整體具有重要影響。每個小人物都是大時代的書寫者，小人

物的奮斗，推動著時代的發展。

17.解析：（1）第一步，審設問。明確本題考查的知識范圍是具體問題具體分析，設

問指向是談談你對“中國式現代化必然是一個‘并聯式’的發展過程”的理解