幼兒園教師垃圾分類的講話稿3篇

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第1篇:幼兒園老師垃圾分類的講話稿

友愛的同學們：

大家好！今日，我們在這里召開"垃圾分類，從我做起'綜合實踐活動的宣揚、動員會，盼望大家樂觀參加，投身到活動中來。

當今世界，掌握人口、節省資源、愛護環境，實現經濟、社會與人口、資源、環境協調和進展，已成為共識。長期以來，城市垃圾數量不斷增加，南京目前日產垃圾可以把城區14平方公里這樣大的地方給堆成一座大山，總有一天垃圾會沉沒我們的家園，人類將"無地自容'。

走進我們的校內，時常可以觀察垃圾的"身影'：廢紙、各種飲料瓶、形形色色的零食包裝袋

同學們，當你在丟棄這些垃圾的時候，有沒有想過你其實是在丟失一種本該屬于你的美妙的尊嚴和最可珍貴的人品，你有沒有想過它們當中有一些是可以回收再利用的.。假如把廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐等任意倒在垃圾堆中，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的鋪張，我們不斷地把有限的資源變成垃圾，對他們埋掉或燒去，我們將來的子孫怎么辦？莫非垃圾真的要"占據'我們的家園了嗎？我們對垃圾真的就束手無策了嗎？當然不是，制服垃圾最好的方法就是垃圾分類。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。

在日本，最大的垃圾分類有可燃物、不行燃物、資源類、粗大垃圾類，前幾年日本橫浜市把垃圾類別由原來的那幾類更細化分類為十類，并給市民分發了27頁的手冊，其條款有518條之多，分類的目的就在于要削減焚燒垃圾的數量，因此，橫濱市在過去4年里焚燒垃圾的數量就削減了一半，而垃圾的回收率增加了80%，每個家庭都有一個政府資助的處理用具，回收者可以將生活垃圾變成混合肥料。

在我們學習的生活中，比如：廢紙、塑料瓶、牛奶罐都是可回收垃圾；餐巾紙、衛生紙、水果殘渣、地上的塵土等這些是不行回收垃圾。

同學們，只有學會垃圾分類，養成良好的衛生習慣，我們的生活環境質量才會變得更加美妙！垃圾分類，從我做起，讓我們一起行動起來吧！

最終預祝此次"垃圾分類，從我做起'實踐活動取得圓滿勝利。

第2篇:幼兒園老師垃圾分類的講話稿

友愛的老師、同學們：

早安！今日我國旗下講話的內容是：垃圾分類從我做起。

建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族將來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴峻、生態系統退化的嚴峻形勢，必需樹立敬重自然、順應自然、愛護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設漂亮中國，實現中華民族永續進展。

堅持節省資源和愛護環境的基本國策，堅持節省優先、愛護優先、自然恢復為主的方針，著力推動綠色進展、循環進展、低碳進展，形成節省資源和愛護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢，為人民制造良好生產生活環境，為全球生態平安作出貢獻。依據最新數據，廣州垃圾產量年均遞增值約7%，而據不完全統計，廣州日產垃圾約18000噸，而進入終端處理環節的大約為每天12000噸左右，垃圾分類處理率長期徘徊在33%左右。雖然在國內已經處于相對先進的水平，但與發達國家相比仍有明顯的差距。發達國家垃圾分類處理率達到四十幾。2021年廣州將消失"垃圾圍城'危機，我們日常產生的垃圾將無處填埋。

今日，學校要求同學們從身邊的小事做起，垃圾分類從我做起。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。目前，垃圾還是依靠填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的漸漸飽和，垃圾圍城并不是毫無依據的想象，而進行垃圾分類是削減垃圾產生最有效的方法。

垃圾可分為四大類：可回收垃圾（塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等）、不行回收垃圾（食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛生廢紙等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾）。

或許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡潔的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向謝家莊學校全體少先隊員發出倡議：

行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份干凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校內，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。

老師們、同學們，行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、四周的人參加垃圾分類收集。

第3篇:幼兒園老師垃圾分類的講話稿

老師們、同學們：

大家

早安！

今日我國旗下講話的題目是"垃圾分類，從我做起'。

同學們，我想問問大家是否

聽聞過這么一句話：垃圾是放錯了位置的資源。那你們知道垃圾分為哪幾類么？是的，有"可回收物'、"其它垃圾'和"有害物質'。我們太倉市對每個市民提出的要求：對生活垃圾進行分類投放。那什么是垃圾分類？垃圾分類是指把垃圾分類投放，并通過分類回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。

首先我們應當知道生活垃圾怎么分類？

（1）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料瓶、玻璃、金屬和布料五大類，我們接觸最多的就是廢紙和飲料瓶，這些垃圾應投放在可回收垃圾桶內，我們學校里是放在第一個，貼著綠色標識的那個。

（2）不行回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等，我們平常產生的最多的就是不行回收垃圾，這些應投放到不行回收垃圾桶內，學校里是其次、三、四個藍色的垃圾桶。

（3）有毒有害垃圾：學校里的第五個垃圾桶，貼著紅色標識，它：主要是投放如廢電池、日光燈管、電燈泡、藥品、放射線物質、裝有毒物質的瓶罐等。對于我們學校生來說，接觸到這類垃圾最多的就是廢電池，以后知道了應當把它投放到紅色的有毒有害垃圾桶內。

（4）餐廚垃圾：同學們每天吃剩下來飯菜，由食堂阿姨全部集中起來倒進特地的垃圾桶內，就是在籃球場上那兩個黑色的垃圾桶。

同學們，據有關部門公布的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的，價值250億元。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節省物質成本的90%以上；一次性木筷可以用來造紙。但是，假如我們只是將垃圾進行填埋或焚燒，就會不斷地把有限的地球資源變成垃圾，那過不了50年，垃圾會沉沒我們的家園，人類將"無地容身'。

為此，不管是在學校，還是在家中小區、社會公共場所等都應當樂觀