2024年中考范文：“傳統文化類”

主題：傳統文化

1.年的味道

俗話說得好“舒服不如倒著，好吃不如餃子”。餃子，在我們東

北老家，特別是過年那幾天里，有著不可撼動的地位。

餃子，既然是一道美食，那就得好吃。你想想，在白雪皚皚的冬

天，一進門，抱著暖和的大碗，吃上一口熱乎乎、美味的餃子，那是

多美的一件美事啊。

餃子的“好吃”取決于兩個方面：第一個是溫度，第二個就是餡

料。餃子絕對不能放涼了，餃子一涼，皮就會意下去，和剛出鍋的餃

子比，少了些精氣神，并且吃起來口感也遜色許多。餡料五花八門，

什么樣的都有，白菜的，雞蛋的，香菇的，但只要調餡兒調得別太離

譜，咸淡味適中，餃子就不會難吃到哪去。

做餃子有講究，吃才是最大的享受。屋外面是東北的冰天雪地，

屋里面一大家子人圍在桌前，看著春晚，桌上是剛出鍋的餃子，冒著

熱氣。餃子是好吃，可吃多了還是會覺得乏味。于是人們又想了個招，

往餃子餡里加個硬幣，吃到的人寓意在新的一年里財源滾滾、一帆風

順，這也是我們家餃子的一大特色。

記得除夕夜，我與家人們圍坐在桌前等餃子吃了。十幾個人，無

論是老還是小，手早就握緊了筷子，眼望著廚房。“餃子來了！”幾

盤餃子上了桌，餐盤還沒放下，十幾雙筷子就伸到盤里了。我盯著一

個大大的餃子，圓鼓鼓的，心想著應該藏了硬幣，就馬上下了手，一

只筷子插進餃子里，另一只筷子一合攏，餃子就送進了嘴里。剛才筷

子一戳，沒什么硬硬的感受，我的心早已涼了半截。嘴里的餃子肉餡

里和了一些白菜，增添了一絲柔軟，還加了一小塊墨魚，又有一點嚼

勁。輕咬一口，鮮美的肉汁溢了出來，口腔里滿是餃子的味道。但可

憐的舌頭摸索了半天，也沒有一點硬幣的影子，我只好把餃子咽下了

肚。看周圍哥哥、姑姑都吃著了硬幣，我的心更急了。一個餃子、兩

個餃子、三個…?我暗暗發力，我要吃到硬幣。我的牙好像咬到了什么

硬的東西！我屏息凝氣，試探地咬下了第二口。“嗚嗚！”我指著嘴

巴，吐出了一枚硬幣，硬幣掉到空碗里，碰撞出一陣清脆的聲音。“恭

喜恭喜！”“我怎么就一個都沒吃到！”“我這兒都三個了，你可得

加油了！哈哈哈”??…

在這一片歡聲笑語中，我再接再厲，以量取勝，憑借五個硬幣拔

得“全家餃子大戰”的頭籌，并且在毫不低調地炫耀自己的“戰果”，

可是那鼓鼓的肚子害的我運動了好久。

其實餃子不是我的最愛，吃到的硬幣也沒什么用。但能和大家一

起參與就成了記憶中永久的溫暖。在北京過春節，爸媽仍然保留著老

家吃餃子的習俗，也會在餡料包上硬幣。但窗外沒有了僻僻啪啪的鞭

炮聲，屋內沒有了幾十口人搶餃子熱鬧，總覺得少了些年的味道。

2.端午節粽葉飄香

“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。”端午臨近，我和媽媽在超市

的冷柜里挑選著一個個冷冰冰的粽子。忽地，不知哪里傳來的歌聲,

被思緒編織成了一張譜子出現在我腦海，我順著歌聲尋去，踏著一個

個小巧的音符，時光被拉回記憶深處。

每年一逢端午，家鄉的民俗便是包粽子，我們驅車趕往爺爺奶奶家,

那小小的房子里總是縈繞著粽子的芳香，是雨后泥土混雜著香草的味

道。一開門，便被馨香的白色霧氣迎了個滿懷，后面是爺爺樂呵呵的

笑臉，奶奶則坐在廚房小板凳上，手里拿著深綠色的粽葉，往里面包

著雪白的糯米，好似住在仙宮里。

我洗完手，便迫不及待地跑到廚房，拿起粽葉，學著奶奶的模樣，包

起粽子來：先把兩片濕漉漉的葉子窩成一個倒三角的形狀，在尖尖處

點一顆紅紅的花生，用手摟一小捧糯米添到小三角里，添到一半處時

放兩顆棕紅色的蜜棗，再摟一小捧米，接著便可以封頂了，用細細的

彩繩給粽子打個蝴蝶結，便完成了。

鍋里的香氣越來越濃了，眼前的奶奶也有點模糊。不一會兒，奶奶的

旁邊便堆起了一座小山，而我卻還在和粽葉較勁。一不小心，里面的

糯米便全都劈里啪啦地從我笨拙的小手里摔下來了。奶奶也不惱，只

用那一雙昏黃的眼睛無奈卻又寵溺地看著我，我嘿嘿一笑，叫著要奶

奶教我，奶奶似是很不情愿，嘴角卻不自覺地翹了翹。

窗外偶有一兩縷風拂過，吹得園里的果樹沙沙作響，似是一首令人陶

醉的交響曲。

一雙濕漉漉卻溫熱的手包住了我的小手，窩成一個倒三角形，一步一

步地細細說來，“這個米啊，不能放太多，而且煮熟后會變大的……”，

我只管玩著手中的米粒，奶奶的話像浮云一樣悄悄地從我耳邊飄走了。

香味已經跑到院子里了，奶奶愈加的不清晰，似是被籠罩進仙境一般。

坐在鍋邊的我們早已熱得汗流泱背。我拉著奶奶去院里休息，六月的

艷陽透過園中的果樹灑下光芒照得人暖洋洋的。那一縷縷芳香似是在

追著光跳舞呢。

粽子終于煮好了！一掀鍋，滿園的白氣呼地飛起來，像仙境似的。“粽

子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。”熟悉的歌聲從遠處響起，“吃粽

子嘍！”。

我循著歌聲望去，那一片片模糊的白霧迎面撲來，又疾馳而去……

再睜眼，只見在冒著雪白冷氣的冰柜前，是一只只毫無血色的粽子。

“這個米啊，包的時候，不能放太多，而且煮熟后會變大的……”，

我轉過頭，只見在一片雪白的糯米前，站著一位白發的老奶奶和她年

幼的孫子，奶奶認真地對孩子講著，孩子認真地玩著手中的米粒。

“哎，以后，奶奶要是走了，你一定，不要忘記啊……”這聲音似予

多年前的一幕重合了，奶奶把自己注入了那一個個小小的、溫潤的棕

子里，并鄭重的交于我手，我帶著奶奶和這飄香的粽子走向遠方。

3.讓茶香走進心靈

又是一年春。還是單層的玻璃杯，還是捧至手掌欲灼的沸水，還是在

杯口曼妙升騰的裊裊水霧。雖不嗜茶，但杯底總要密密地鋪著一層。

經春，歷夏，過秋，開冬，復春，恍然一輪回。說來本該配一套品茶

的器具，但又恐操作不當，失了該有的禮節和章法，濁了重要的口感

和韻味，反而誤了茶的本意，索性拋開龐雜的條框，單純地飲與嘗。

清空陳漬，小心抖撒，剛好杯底一層，不厚不薄，茶葉疊加錯落，等

待沸騰與升華。熾熱的水一灌盡底，短促的嘶鳴，在茶與沸水的相觸

中驟起。而熱浪不斷由下至上翻涌，每一片葉子都在火熱中盡情淬煉。

一并沉底的都不乖張，浮著的一兩縷殘渣破葉，在表面隨波蕩漾。起

初是清湯，隨著葉脈釋放，顏色漸變漸黃。一絲深色，在每葉周圍四

散開來，緩慢流淌。靜置一旁，待飲溫涼。手背輕觸，杯口微燙。呼

開一層，口沒杯中，清香滑過鼻腔，流轉于肺，清雅自然。小曝，雖

是燙口，卻不難細品，茶水在口中回旋，香氣沿舌漫開，層次感一一

盡顯。復呷，彌漫嘴中的香，在一次次下咽后，被苦澀替代。雖說是

苦，卻又讓人不舍與期待。放下心中多余的遐想,將目光停留于此刻。

柔和的時光，平穩安詳，如茶如人。品茶時，遂想起《浮生六記》：

“每當茶熟香溫，花開月上，夫婦開尊對飲，覓句聯吟，其樂神仙中

人不啻也。”沈復與他的妻子這般從容地飲茶、生活、愛著對方。順

著茶香，我又看見了另一對夫婦神仙眷侶般的生活：“賭書消得潑茶

香。”茶香，過多的綴言或是其他表述，都無法凸顯“香”字所突出

的口感和韻味。三四泡，味已盡。韻彌口中，意聚心頭。讓茶香走進

心靈，讓茶香領著靈魂走進一個又一個內房，去體會他們如飲茶般淡

泊優雅的生活瞬間，去感受他們如茶香一般清新單純的內心。

4.《詩經》韻味長

最好是在暖意和花香交織在清風中的夜晚，如水般澄澈透亮的月光就

那么輕輕柔柔地灑落在你的肩上，略帶冷清卻又毫不落寞。愜意地斜

倚闌干，翻動早已熟記于心的書頁，讓那些早已作古的詩歌伴著一縷

柔柔的茶香，和著一段淺淺的歌聲，穿過時間和空間的限制，在眼前

重新匯成一出動人心弦、輾轉反側的好戲。一個無傷人生、只關風月

的老故事，就這么猶抱琵琶半遮面地款款而來，幽幽地走進你的夢，

緩緩地打動你的心，直叫人憶起那些繾綣千年、氤氯萬世的舊時光。

初讀《詩經》，是在一個雨夜。淅淅瀝瀝的雨聲伴著若有若無的蛙聲，

伴著沙沙的翻頁聲，時間仿佛靜止，又仿佛是不愿打擾這樣美好的時

光，所以故意輕著腳步，屏著呼吸悄悄溜走。偶有生僻的字詞不解其

意，想要起身翻找字典，卻發現從不礙事，那看不懂的，一定是最妙

的，一定是不需要解其意便懂其情的。我仿佛看見，千年前的一群古

人，留些吶喊的、呢喃的、低語的話下來。時間一次次精簡又精簡它

們，歲月一回回流傳著又流傳著它們，它們在蜿蜒曲折的歷史長河里

丟失著，散佚著，激蕩出一層又一層漣漪，一朵又一朵浪花，直到傳

到今天我們手里。傳到我們手里這些，代表的是幾千年來人們共同的

熱烈、共同的躁動、共同的思想。因為沒有共鳴的話和片段都已經在

千年的歷史中打磨掉了，留下來的每一個字，都是經過了兜兜轉轉的

歲月和細細密密的時光的推敲，都是人們心靈深處最能認可的、最能

回味的感情。我忽地就感受到了它的巨大魅力，適些詩歌從來沒有唐

詩的慷慨激揚，沒有宋詞的婉約秀麗，也沒有元曲的清新動人。它有

的，好像只是古老的故事和歷久彌新的感情罷了。它從來沒有華麗辭

藻的堆砌，只是用三言兩語就可以講完的故事，可這些故事里的情，

又何嘗只是三言兩語講得清的？讀到“青青子衿，悠悠我心”，我就

仿若看見，夜色闌珊，明月當窗，月光如水般幽幽灑在房檐與窗標,

也冷冷清清地灑在女子美麗而憂傷的臉上。那雙幽深的眸子里，一定

不只是剛撫的曲子卻無知音欣賞的遺憾，還有著深深地刻進骨子里的

思念。思何人呢？又念何物呢？我猜是一日不見卻已覺如隔三秋的戀

人吧？想必他著梅子青色的一襲長衣，腰間佩著一塊美玉，一段含蓄

而又純真的情愫,就是隔著千年，也從來不輸半分。讀到“桃之夭夭，

灼灼其華”，我就仿若來到春意正濃、柳綠花紅、早已春色滿園的桃

園里，或深或淺的紅色，或開或含的桃花，就那樣隨意地迷人眼，而

桃花樹下有著桃花顏的少女，就那樣不經意地迷人心。綠葉掩映間，

嬌艷肆意的桃瓣更顯明艷，春風飄蕩間，少女銀鈴般的笑聲更顯可人。

過路的少年，是被這樣美麗盛開的桃花留住，還是為這豆蔻年華的少

女輾轉？讀到“兼葭蒼蒼，白露為霜”，我就仿若來到初生蘆葦青又

青的河邊，憂傷的心事化作白色露水凝結為霜，凄涼地附著于殘青的

葦葉上。斷腸人跌跌撞撞來到這里追尋心心念念的伊人，逆流而上？

追尋的道路長又遠；順流而下？她好像就在河中小島。讀得越久，品

得越深，你就會發現，《詩經》的豪放是外衣，細膩才是風骨，歡喜

只是皮囊，憂傷才是靈魂。思無邪只不過是在重筑上次未完成的夢。

現代的詩歌總是太過浮躁，囪囹一讀是沒有大問題，細細品味卻總發

覺少了一些說不清道不明的東西。少的是什么呢？是經時光風霜后的

厚重？是歷歲月滌蕩后的自若？還是那一份帶著哀愁的、款款而來的

雋永和深刻？我不知道，我只知道啊，古老《詩經》上的每一個字,

都在細細揣摩后方顯韻味，深深體會后方顯風骨。

5.濃墨覓光

燈花微涼，筆鋒微涼；難繪虛妄，難解惆悵；夢境微涼，情節微涼;

迷離幻象，重疊憂傷。狼毫揮舞，寫人生，何得不苦；墨香浸染，嘆

世間，誰懂其趣？苦中苦，趣中趣，難尋覓。櫻花雪月，落英繽紛,

是大自然蛻去的羽翼。遺忘在角落的一方硯臺蒙上了灰，狼毫一支寂

寞無言。殷紅的數字灼傷了瞳孔一一我，何時覓得那一束光？驀地,

從心底萌生出想練字的沖動，委實被嚇了一跳一一多久沒有這般閑情

逸致了？執筆揮毫，什么時候竟如此沉重？雙手捧硯，拂去灰塵，碾

開那柔軟的狼毫，我感覺到一束久別重逢的微光流進窄窄的心湖。墨

香逐漸濃厚，鋪開一張雪白的宣紙，那紙上煙霧氤氯，展現出一條青

石小徑。潤飽墨汁的筆尖與宣紙融合的那一剎那，我瞧見了一灣清溪。

我的手上下起伏著，一個筆鋒一個婉轉，勾勒美妙。濃墨在宣紙上渲

染開，像母親溫柔地親吻襁褓中的嬰兒，細膩柔和。猶思戎馬一生一一

蒼茫寂寥的東北大地，狂風舞動著沉寂的黑土沙礫，星星點點的白楊

點綴著一條亙古踏就、無人問津的驛道。卷土黃沙掩埋了一具具為國

捐軀的骨骸。筆鋒一轉，宣紙上湖水粼粼，在細雨間折射出一片激潮

的光影。然而這激潮卻須臾便逝，一閃又疾疾地遁入水氣中，有小家

碧玉的嬌羞，又不失大家閨秀的恬靜。櫻花漫漫，落至于肩。黛粉的

花瓣遍布著整片蔚藍的天。花雖落，香猶在。芬芳幽幽，悠悠我心。

那一抹甜美的香抑制了心中擾人的喧嘩。筆尖上有一個怎樣的世界啊!

我像是打破漆黑厚重的夜，竟到了一絲微光。晨曦驚擾了陌上新桑，

濃墨追逐著行云流淌。橫是江南水鄉翠綠幽雅的湖面；撇是塞外阡陌

翩翩起舞的楊柳；豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……或篆或隸或行或

草或楷，筆桿中蓄勢勃發的溫柔化在蒼勁妍麗的筆跡中，悉數綻開在

如蓮的宣紙上，解開了我失利的心結，重拾了我喪失的勇氣，給予了

我一束明麗的光。心靈仿若洗盡鉛華，獲得涅槃。那一方古硯，成了

最明媚的日光。歲月剝蝕了小屋檐頭浮夸的琉璃，褪盡了門壁上耀眼

的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌樓闌，心中片刻的寧靜猶是

永恒。那一朵花細碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚揚。澄凈的心向浮躁

的塵世吶喊。毛筆是道，道法自然，一生二，二生三，代代相傳；墨

跡是陰，宣紙是陽，陰陽間日光熹微。心境豁然明朗。細雨蒙蒙，雨

謝櫻花。櫻花不會哭泣。最幸運的舊時光，最純潔的愿望，寂寞與悲

傷匯成的旋律，是櫻花的羽翼。櫻花半開琉璃暖，青葉萋萋猶遮面，

櫻花半醉留香久，穹枝郁郁伴葉絕。磨濃墨一硯，展宣紙一卷，嗅芬

芳一襲，覓微光一束。那一束光，隨著濃墨與花香嵌入嫻靜的靈魂。

心結已解，淺笑嫣然。

6.與剪紙結緣

奶奶，你可以教我剪紙嗎？"奶奶停下手中的剪刀，笑著點點頭。拿

起剪刀的那一刻，便也是我與傳統手工藝剪紙結緣的開始。初識剪紙

三歲起，父母要外出打開賺錢，我就和奶奶在一起生活。那時每日早

晨睜開眼睛，總能看到奶奶坐在窗前，戴著老花鏡，左手一疊彩色的

宣紙，右手拿著威武的大剪刀。咔嚓咔嚓，手與剪刀相互配合，上下

翻轉，眼花繚亂間一朵栩栩如生的牡丹花赫然立于奶奶的手心。這時

奶奶總會慈愛的笑著，把手心的“牡丹花”拿給我玩，我好奇而又開

心，捧著它愛不釋手。或許是奶奶手中“牡丹”的誘惑亦或許是奶奶

認真動人的模樣。我開始對剪紙變得格外感興趣，每天只要拿起剪刀，

我就“蹬蹬蹬”跑到奶奶身側仔細觀看奶奶的每一個動作，奶奶也會

細心的放慢動作，讓我學習。這，是我初識剪紙的驚喜。結緣剪紙我

與剪紙的結緣開始，也源于我的大膽嘗試，先將紙折疊好，拿著比手

掌還要大一倍的剪刀，有模有樣的學著奶奶的動作，小心翼翼的開始

我的第一件藝術品，時間在慢慢的流逝，終于待碎紙落地之時，一只

缺了耳朵的小兔子悠閑的躺在我的手心。雖然因為自己的疏忽，不小

心剪掉了一只耳朵，但看著自己的寶貝作品，依舊笑得燦爛。我拎著

它的另一只耳朵，找到奶奶，去分享我的快樂。有了第一次的嘗試,

就有了第二次，第三次...........的開始，我慢慢找到剪紙的樂趣，

沉溺于自己的剪紙世界中，家里可用的宣紙換了一批又一批，房間里

貼滿了我的各種剪紙藝術品。歲月也在“咔咔”的剪紙聲中悄悄流逝。

這，是我結緣剪紙的樂趣。傳承剪紙“囪囪，你拍攝我剪紙的視頻做

什么呀？"奶奶，我這是發到網上，讓剪紙出現在大眾面前，使更多

的人了解剪紙學習剪紙，傳承剪紙這項傳統文化。”奶奶似懂非懂的

點點頭。某一天突發奇想，想把奶奶和自己剪紙的視頻傳到網絡，吸

引更多的人愛上剪紙，發布的第一個視頻點擊量就達到了了萬多，雖

然也不是很多，但仍然滿滿的驚喜。奶奶除了偶爾的拍視頻外，還會

熱心的幫助網友解決剪紙中遇到的各種難題，她的臉上常常洋溢著笑

容。后來，越來越多的人加入剪紙的行列中，我們的隊伍慢慢的擴大，

知名度越來越高。剪紙也不斷被人熱愛，傳承。這，是我傳承剪紙的

歡喜。剪紙有著悠久的歷史和文化，是我國的藝術瑰寶。在這個驚喜

與浪漫并存的世界里，希望更多的人把目光投向中國的傳統文化，一

起尋覓它們的精彩與不同，和它們結下不解之緣。

7.我與詩詞

傳統文化，是中華民族的精神瑰寶，是五千年歷史長河沉淀的最耀眼

的明珠。它們久經打磨而更加韻味悠長。行走在過去和現在，我從地

上拾起一顆美麗的珍寶一一詩詞。很小很小的時候，我便在媽媽的影

響下接觸了唐詩。它們比兒歌更加朗朗上口，比音樂更加婉轉動聽。

手捧一本《唐詩三百首》，我喜歡指尖劃過書頁上帶有淡淡墨香的詩

句，喜歡從唇間輕輕吟出兩句詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“兩

個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我與詩詞的緣分，大概就是那時

結下的。現在，我仍然喜歡詩詞，那份最初的，純粹的愛。學業壓力

漸漸增大，我讀詩、寫詩的時間少了，我便愈加珍惜地品味我與它一

起的時光。獨坐床邊，拿起一本詩詞翻閱。比起詩，我更喜歡詞，因

為律詩雖然工整，但總給我一種束縛感，而且相似的句式與詞相比，

略顯乏味。特別喜歡宋朝女詞人李清照的詞，婉轉柔美，淡淡的，淡

淡的，引起千絲萬縷的愁緒。“凄凄慘慘戚戚”幾個疊字就傾盡心頭

所有的愁，“載不動，許多愁”，愁重舟輕，解腦舟，載不動的愁,

這痛苦該多大，哀愁該多深啊！李清照的詞多是傷感的，這與她的經

歷密切相關。她國破家亡的悲傷，通過哀婉凄苦的詩句直抵人心。多

數時候，我讀詩并不完全懂其中之意，但這并不影響我對它的喜愛。

像柳永“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“執手相看淚眼，竟無語

凝噎”，不需多言，一切盡在不言中。對于唐詩，我最喜歡的一是那

句“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”雖然后來得知作者的人品

與詩句不符不免失望，但對詩本身仍十分喜愛。二是“此情可待成追

憶，只是當時已惘然。”這些詩句引起了我內心深處的感動與震撼,

又難以言表。或許我與詩詞就是這樣，一切盡在不言中，心靈的感觸

勝過了千言萬語。詩詞，是無比美麗動人的，它是一種情感的美麗載

體。把它傳承下去，不僅僅是這樣一種形式的學習，而是學會如何用

最美的方式表述內心的情感。我有時有了靈感，便常常寫些詩保留下

來。往后再看時，回味無窮。我們都應傳承這種美好的文化，讓它們

永久在歷史長河中閃耀。8.文化藏在詩詞里文化，藏在詩詞里。徜

徉在詩歌中，于平仄格律中品頓挫之美，于血淚凝結中味家國之

思，于斟酌賞讀后蓄壯志豪情。

在那些優雅美麗的詩行中，我看到了自然之景，景中情理。那賀

知章的柳，點染了春的靚麗，那白居易的桃花，裝點了大理寺的

盛景，更有那楊萬里的小荷，綴滿了小池塘的夏日。有情才有景，

所以便可體會到文字背后的閑適愉悅，幸福從容。寓情于景者有

之，寓理于景者更不在少數。看蘇軾在西林寺壁上寫下的詩篇，

道出了人生哲理“身在此山不識山”；看韓愈筆下的楊花、榆莢，

包含了不負韶華的美好期盼；看陸游筆下的柳暗花明，昭示人們

沒有過不去的坎壤。在那些敏銳獨到的詩行中，我看到了時代之

弊，愁腸百結。懷才不遇，人才辱沒，李商隱巧用典故，借賈生

之題抒心中憤恨；亡國之恨，歌女猶唱，杜牧以小見大，借商女

之行表滿腔愁懷；朱門酒肉，百姓凍餒，杜甫對比描寫，借懸殊

貧富寫百姓之苦。被悲憤苦痛填滿胸襟的詩人們寫出雋永的詩篇，

讓更多人意識到社會的問題-不識人才、不愛家國、不行善事，

以詩向眾人發出了由衷的呼吁。在那些流淌熱血的詩行中，我看

到了凌云壯志，拳拳愛國心。那位夢中滿是鐵馬冰河的人啊，清

醒時仍關心大宋軍隊的戰況；那位鋤刀下高呼的人啊，臨死前仍

要歌頌為國為民的碧血丹心；那位被貶離京的壯士啊，離愁縈繞

卻還要化成春泥，培育后代。這些愛國詩人心很大，大到要裝著

一個國家。夙夜興嘆，寢不能寐，還有比他們更癡情的人嗎？他

們用文字承載自己滿溢的豪情，感召著每個時代的人，讓大家在

歷史的山谷中傳遞情感，慰藉雄心。你曾讀過許多壯麗詩篇，遇

到含蓄深刻的句子或許會發出一聲慨嘆，卻不曾深入剖析，帶入

到背景，帶入到人物，便也無法與作者共鳴。然而，這些詞句，

本就是萬般思量后的成果，它們中的一個字乃至標點都經過了反

復推敲。字里行間濃縮著的深厚情感，只有讀者苦苦思索，方能

實現與文章思想的碰撞。讀詩詞，讓我在字里行間看到一個藏在

文化里瑰麗富足的世界！

9.文化藏在傳統習俗里

不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午節；為天下著想的

嫦娥，淚奔廣寒宮，而有了中秋節；互相相愛的牛郎織女，只能

靠喜鵲搭橋在七夕見面，而有了情人節。其實，傳統習俗帶給我

們的不只是與親朋好友相聚的時光，更多的是文化與故事。鞭炮

聲竄進了我的耳朵，而這一竄就是15年，大街小巷無一處不是

張燈結彩，祝賀恭喜聲隨著鞭炮煙霧飄到人們的心坎里，在這我

感受到了傳統文化的美；在熱鬧的湖畔旁，有人吃著香氣撲鼻的

粽子，有人正等待著中午要立蛋的時間，而更多的人正為一旁奮

力比賽劃龍舟的選手加油打氣，在這我感受到了傳統文化的美；

明月當空的夜晚，有人正圍著火爐烤肉，有人正放著絢爛的煙火，

而更多的人正分享著自家的月餅，邊欣賞那雪白的玉盤，在這我

感受到了傳統文化的美。在熱鬧的餐桌上，圍著好久不見的親戚，

有人正發著紅包，有人喝著熱騰騰的雞湯，有人吃著象征步步高

升的蘿卜糕，而我正把這一幕烙在心坎上，在這我體驗到了傳統

文化的美；在歡樂的外婆家，有人泡著茶討論著剛剛的龍舟比賽，

有人正雀躍地讓大家看他立好的蛋，而我正把粽子放進蒸籠里，

在這我體驗到了傳統文化的美；在溫馨的氣氛里，有人用關愛的

眼神注視著小寶寶熟睡的臉龐，有人和新手媽媽討論著育兒方法,

有人正把恭賀聲布滿了整間房子，而我正吃著彌月油飯，在這我

體驗到了傳統文化的美。這些傳統文化讓親朋好友之間的感情更

加緊密了，像是剛出生的嬰兒與家人密不可分一樣，它讓大家放

下了手機，盡情享受相聚的歡樂時刻，并期許我們能把傳統習俗

一代一代地傳承下去。在這樣充滿美的傳統習俗里，我看見了文

化，看見了傳承。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。

首先領悟題目中“文化”二字的含義。人類在不斷認識自我、改

造自我的過程中，在不斷認識自然、改造自然的過程中，所創造

的并獲得人們共同認可和使用的符號與聲音的總和，就是文化。

文化的含義很廣泛，人類社會相對于經濟、政治而言的精神活動

及其產物，分為物質文化和非物質文化。具體內容非常豐富，泛

指群族歷史、風土人情、傳統習俗、生活方式、宗教信仰、藝術、

倫理道德，以及法律制度、價值觀念、審美情趣、精神圖騰等很

多方面。根據題干“賞蘭園，觀得青山園林的故事；習方言，解

鎖傳統文化的密碼；訪博物館，洞見人類文明的星火……大千世

界，文化無處不在，但它常常隱藏在物之后、事之中，需要我們

用心去探尋，去發現”可知，這里明確了文化可以具體到生活、

技藝、建筑、器具、文藝、道德素養等內容。寫作時可從中選取

一個方面的具體的人、事、物等來立意，表達對某一文化內容的

喜愛、自豪、贊美等感受，進而表現對中華優秀傳統文化的自信。

橫線里可以填具體的地點，也可以寫抽象的意境。例如：文化藏

在煙火人間里，文化藏在傳統習俗里，文化藏在歲月的長河里、

文化藏在茶道里……第二，立意。文化就在身邊，感受傳統文化

的魅力，體驗傳統文化的內涵，增強文化自信，提升生活品味。

第三，選材。寫作的過程就是尋找、發現、表達的過程，平日里

我們看到、聽到、親身經歷過的事情，其實都融入了文化的內涵。

如“道遵思邈心存濟世，德昭仲景志在醫人”，就彰顯了醫者高

尚的職業道德；再如“竹露松風蕉雨，茶煙琴韻書聲”，則渲染

了品茶的優雅意境。旅游時見到的名勝古跡、碑刻牌坊，無不富

有文化韻味，如“勝地據淮南，看云影當空，與水平分秋一色；

扁舟過橋下，聞簫聲何處，有人吹到月三更”，寫出了揚州二十

四橋的獨特風景。還有各民族獨特的服飾、飲食文化，甚至許多

商品包裝上的圖案文字，都包含著傳統文化的元素。中華優秀傳

統文化，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上，跳動在民族樂器二

胡哀婉凄美的旋律中，綻放在傳統佳節異彩紛呈的民俗活動中，

凝聚在具有千年歷史的古代建筑的紅墻綠瓦上……可以說，我們

生活的方方面面都有中華優秀傳統文化的印記。這個作文命題比

較適合寫成記敘文，橫式縱式結構可以根據所寫內容來定。根據

材料的提示，不妨將文化內涵化虛為實，定位在一個具體的點上，

如書法、剪紙、陶瓷等。寫作時還要注重運用細節描寫，寫出這

一優秀傳統文化元素的特點和自己的感悟。最后在文章的結尾，

要運用卒章顯志的方法點題，以抒情筆法使主旨升華。字里行間

不僅要體現出對中華優秀傳統文化的喜愛和贊美之情，更要表達

出堅定文化自信和對美好未來的期盼和向往。

2.寫作同學們，你有沒有注意過節日的色彩，你心目中節日的色

彩是怎樣的？請你以《節日的色彩》為題寫一篇作文。

【例文】

10.節日的色彩夜色傾香，淺吟低酌。我倚在斑駁的夢影里，任

泛黃的回憶游離在空氣中，勾勒著美好的過往。回眸仍見那一抹