語文中國古代詩歌散文欣賞新課標導學第二單元置身詩境緣景明情自主賞析夢游天姥吟留別1學習目標2課前預習3進入課堂學習目標1．進一步了解李白及其作品，熟讀成誦，豐富積累。2．鑒賞“夢游”的意境，體會李白浪漫主義創作方法的基本特點，即豐富的想象和大膽的夸張；培養古詩鑒賞能力。3．學習詩人不與黑暗官場同流合污的高尚人格和追求個性自由的精神，培養對理想執著追求的精神。課前預習1．走近作者李白見第一單元《越中覽古》作者介紹。2．了解背景李白早年就有濟世的抱負，但不屑于經由科舉登上仕途，而希望由布衣一躍而卿相。因此他漫游全國各地，結交名流，以此廣造聲譽。經朋友推薦，唐玄宗于天寶元年(742)召李白到長安。李白對這次長安之行抱有很大的希望，得意地給妻子賦詩預告：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機。”很想借此施展才能，有所作為。初到長安，也曾有過短暫的得意，享受過“御手調羹”“金龜換酒”。但不久就發現玄(一)知人論世，開闊視野宗并不是重用他來治國安邦，只把他看作粉飾太平、調劑業余精神生活的詞臣，所封的“翰林供奉”一職竟與斗雞遛狗的“供奉”同一級別，其失落感可想而知。于是流連酒肆，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。尤其是他一身傲骨，不肯與權貴同流合污，居然醉中命玄宗的寵臣高力士為其脫靴，得罪了權貴，屢次受到排擠，連玄宗也對他不滿，他在長安僅住了一年多，就被賜金放還。第二年，飽含著政治理想破滅的憤懣，他由東魯(今山東省南部)南游吳越(今浙江省一帶)，《夢游天姥吟留別》是他臨行前向朋友們一泄激憤的告白。(二)通讀文本，疏通字詞yíngmǔjīlùyǐnhōngluándànmíngfēimíngníjìjiēshàn依據趁著，趁機順應因此，于是也許，或許有的人倘若或者向著，對著剛才，原來趨向，奔向接近，將近假使，如果將要，就要希望，想要欲望，愿望通“裂”，分裂排列行列，位次實在言語真實相信信任隨意講信用做創作彈奏被替名詞作狀語，向東南名詞活用作動詞，震響動詞的使動用法，使……戰栗使……震驚名詞活用作動詞，下雨。名詞作狀語，從中間。名詞活用作動詞，彈奏。名詞作狀語，向東。名詞活用作動詞，侍奉。進入課堂1．既然題為“夢游天姥”，為何開篇要先“談瀛洲”？___________________________________________________________________________________________________________答：“煙濤微茫”的瀛洲與“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙，然而瀛洲的“信難求”讓人卻步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了詩人神游天姥的念頭。(一)精讀文本，質疑析疑2．詩人是用什么手法來表現天姥山的雄奇和高大的？___________________________________________________________________________________________________________________答：作者用夸張和幻想來寫天姥山。現實中的天姥山當然不如五岳，而李白卻說它“勢拔五岳掩赤城”“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”，比五岳更高大，連著名的天臺山也好像要拜倒在它的山腳下。李白寫的是他幻想中的天姥山，這樣寫使天姥山顯得雄奇、高大、壯麗、奇特。3．“湖月照我影……淥水蕩漾清猿啼”這幾句描寫了什么？有何特點？___________________________________________________________________________________________________________________答：這幾句寫詩人夢境的起點。詩人月夜飛渡鏡湖，來到溪水清澈的剡溪，聽到猿猴的清啼。而這還是謝靈運當年住過的地方，謝公喜愛游山，正暗含詩人此時的行為，無突兀之感。表現出了風景清靜、幽雅的特點。4．在詩人筆下，“洞天石扉，訇然中開”前后的景象有什么不同？對天門打開后的景象的描寫說明了什么？_____________________________________________________________________________________________________________答：前者渲染了陰沉昏暗的氛圍，讓人心驚膽戰，后者則是一片光明燦爛，神奇美好。洞天中的美好景象正是詩人心中所向往、所追求的極樂世界，夢境至此達到高潮，詩人的想象愈加無拘無束。1．詩人起筆是怎樣描寫天姥山的形象氣勢的？第一，以傳說中的瀛洲仙境的虛無縹緲，反襯天姥山的煙雨云霞之可觀。這樣的襯托本身就是以它們同屬一類(都是仙境)為前提的。第二，直接夸張，以一“橫”字，顯出天姥的博大氣象。第三，以赤城山和天臺山與之形成鮮明對比，烘托天姥之雄峻。詩人以夸張、烘托的手法，描繪了天姥山橫空出世的高大形象和磅礴氣勢，為“夢游”作了有力的鋪墊。(二)教師點撥，引領思路2．本詩是一首留別詩。作者沒有用自己的天才來抒寫離愁別緒，而是極力渲染夢游仙境的壯美，為什么？(1)李白是通過一個離奇變幻、自由壯偉的極樂仙境來表達自己對自由樂土的向往和對理想境界的熱烈追求的。(2)用神仙世界的五彩繽紛，反襯出人間社會的極端丑惡，并借此表達對黑暗現實的強烈不滿和憎惡。神仙世界虛無縹緲難以尋覓，就應在人世間像神仙一樣縱情山水恣意游樂，決不能“摧眉折腰事權貴”，詩人借仙境來表現自己蔑視權貴、曠達樂觀的精神。這首詩以如夢似幻的浪漫主義手法，通過對夢游天姥的描繪，抒寫了自己對美好世界的向往，對自由生活的渴慕，表現了詩人鄙棄黑暗塵世、蔑視權貴的傲岸性格和反抗精神。BAABC6．下面六句分編為四組，全部能表現詩人豐富想象力的一組是(

)①勢拔五岳掩赤城②天臺一萬八千丈③我欲因之夢吳越④霓為衣兮風為馬⑤唯覺時之枕席⑥使我不得開心顏A．①③④⑤ B．②④⑤⑥C．①②④⑤ D．②③④⑥C閱讀《夢游天姥吟留別》，回答下列問題：7．作者極寫洞天之內晴空萬里，日月雙懸，仙人如麻，其樂融融的景象，其作用是(

)A．尋找虛無縹緲的仙境，表示厭惡世間生活。B．表達詩人向往樂土，追求美好生活的思想。C．增添夢境的神奇色彩，強調及時行樂。D．暗示人生如夢，變幻無常，瞬息即逝。B8．“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”表達詩人(

)A．希望騎白鹿去行樂，實現自己夢游名山的愿望。B．幻想騎白鹿去訪名山，逃避現實。C．在現實生活中受到排擠，無可奈何，只好騎鹿訪名山。D．向東魯諸公表示決心：與當時惡勢力誓不兩立，決不妥協。DB10．用原詩語句填空。①體現全詩“詩眼”的詩句是：____________________________________②全詩在夢境的最高點忽然急上急下，由幻想轉到現實，請寫出表現“好夢不常”的幾句詩：_________________，______________。______________，_______________。③“我欲因之夢吳越”中的“之”字指代入夢的緣由，請寫出具體的詩句：________________，_________________；_________________，_________________。_________________，____________________。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。忽魂悸以魄動恍驚起而長嗟唯覺時之枕席失向來之煙霞海客談瀛洲勢拔五岳掩赤城長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業，學業的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業。以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅散的，即使它籠罩了整個地球。心態便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關于你的一切，唯獨刪不掉關于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可靠。想象困難做出的反應，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關掉它。做不了