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文檔簡介

雨的四季 劉湛秋玉田三中胡維旺學習目標1.感受文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，提升同學鑒賞能力。

2.學習作者抓住景物特征描寫的方法。

3.體會作者熱愛自然，熱愛生命的意趣，提升鑒賞品位。

4.品味文章詩化的語言。

走近作者劉湛秋先生，1935年10月出生于安徽蕪湖，當代詩人。早在十多年前他就被大同學們譽為“抒情詩之王〞，他的作品清新雅致，手法新穎灑脫。他提倡“輕松詩歌〞“輕松散文〞“輕松生活方式〞，主張“以輕對重，以輕對累〞。以平常心看待榮華富貴，利害得失，心如止水。詩集有《在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》等。聽雨聽讀課文：思索1.標注生字字音，準備交流

2.在作者眼中，雨總的特點是什么？3.看看作者是如何表現自己對雨的喜愛的，四季雨景圖你最喜愛哪一幅呢？.讀準以下劃線字音并解釋詞語

蒞臨:高邈：小氣:咄咄逼人:靜謐：mìmiǎolìlìnsèduō寧靜高而遠．邈，遠．來到，來臨〔多指貴賓〕．小氣，不慷慨，不大方．形容氣勢洶洶，盛氣凌人．悟雨思索：1.作者是從哪些方面描述春雨的?勾畫你喜愛的句子進行賞析.2.一場春雨過后，給整個大地帶來了什么變化？從而表達了作者對春雨怎樣的思想感情？繪景抒情抓特點調感官用修辭多角度融情于景情景交融繪景與抒情的關系提示：我們可以從語言特色、詞語的運用、修辭手法、情感等方面去感受、分析文章的美。欣賞其余三幅畫面，勾畫出自己喜愛的句子或段落，和同學們一起分享文章的美夏雨秋雨冬雨夏雨傾盆熱烈

粗獷

豐滿大地展示誘惑夏天的雨

秋雨輕輕

端莊深情傾訴深思輕發光純凈靈魂產生情思秋天的雨冬雨透明冬雨透明

自然平靜降臨溫暖帶來蜜情冬天的雨1.雨給作者留下了如此美的形象和記憶，雨在作者筆下顯得如此可愛。對四季雨景的描述，可謂一條線索，除此之外，你還能找出一條線索來嗎？2.作為一個能這樣細膩地體會身邊雨的性格的人，作者該有怎樣的一種胸懷？你從中有何心得?悟雨多吟誦,獲語感.找事件,尋景點.抓線索,神不散.辨手法,明風格.析修辭,賞語言.明立意,悟情感.鑒賞散文小秘笈:教你一招文學百寶箱

虞美人聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。尋雨古代描述雨的詩句有很多，你能打開你記憶的寶庫，找尋出描寫“雨〞的詩句嗎？拓展鏈結:描寫“雨〞的詩句好雨知時節，當春乃發生．隨風潛入夜，潤物細無聲．

——杜甫《春夜喜雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——《飲湖上初晴后雨》夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。——陸游《十一月四日風雨大作》清明時節

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