精品文檔-下載后可編輯內蒙古包三十三中2022--2022學年度上學期期中2考試高一文科綜合（文科）歷史部分人民版內蒙古包三十三中2022--2022學年度上學期期中2考試高一文科綜合（文科）歷史部分人民版

一、選擇題（每題4分，共48分）

1.有學者認為中國古代社會相對密閉的村落形態，為宗族的組織化提供了有利的“生存土壤”。該觀點旨在強調[4分]

A.宗法制與分封制互為表里

B.自然經濟是宗族勢力賴以生存的基礎

C.宗法制以血緣關系為紐帶

D.鄉土觀念與世俗民風是宗族延續之本

2.據陳茂同《中國歷代選官制度》等記述，唐代科舉考試主要科目及內容如下：科目初試二試三試明經選《禮記》或《左傳》之一及《孝經》《論語》《爾雅》，每經帖十條口答諸經大義十條答時務策三道進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經帖十條作詩、賦、文各一篇作時務策五道以上材料說明唐代科舉制①實行分科考試選拔官員②測試考生記誦儒家經典的能力③檢測考生解決實際問題的能力④明經科考試難度大于進士科[4分]

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.陳旭麓指出：“這場戰爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”這場戰爭給中國帶來的影響不包括[4分]

A.被迫卷入資本主義世界市場，自然經濟開始解體

B.沖擊了“夷夏”觀念，形成影響深遠的思想解放運動

C.領土和主權完整遭到破壞，獨立發展道路被迫中斷

D.中國的歷史進程由此發生了重大轉變

4.有人稱“太平天國運動是中國資產階級民主革命的準備階段”，其主要依據是[4分]

A.太平天國在近代中國首次提出向西方學習的主張

B.資產階級民主革命家孫中山先生深受洪秀全及其領導的太平天國運動的影響

C.太平天國運動在近代中國首次擔負起反封建反侵略的雙重革命任務

D.太平天國運動是歷次農民戰爭的最高峰，并顯示出向資產階級民主革命轉變的特征

5.《二十世紀中國的崛起》指出：“一個民族的覺醒，通常要有兩個條件：第一，這個民族面對著或者經歷了以往沒有遇到過的嚴重危機，甚至整個民族被逼到生死存亡的關頭，舊格局再也無法繼續保持下去。第二，還要這個民族能看到出路，燃燒起新的希望，深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境。”下列能夠反映20世紀中國“舊格局再也無法繼續保持下去”和“奮起救亡，勇于變革”的史實是[4分]

A.《馬關條約》和公車上書

B.瓜分狂潮和義和團運動

C.《辛丑條約》和戊戌變法

D.《辛丑條約》和辛亥革命

6.2022年12月，溫家寶在哈佛大學演講時說：“從孔夫子到孫中山，中華民族傳統文化有它的許多珍品，許多人民性和民主性的好東西。”以孫中山為代表的資產階級革命派對我國“民主性”的貢獻有①推翻清王朝結束封建制度②建立資產階級共和國③頒布《中華民國臨時約法》④動搖封建統治的理論基礎[4分]

A.①②③

B.②③④

C.①②

D.②③

7.當代學者提出了“五四運動是第一次歷史巨變的補課，又是第二次歷史巨變的起點”的觀點。此觀點主要認為五四運動是中國[4分]

A.舊民主主義革命完成和新民主主義開始的標志

B.舊民主主義革命向新民主主義革命轉變的開端

C.資產階級共和國向人民民主專政過渡的開始

D.政治制度與思想文化由古代向近代轉變的起點

8.在新民主主義革命時期，不同的時代有不同的革命精神，下列革命精神按出現的先后順序排列，完全正確的一組是①五四精神②延安精神③井岡山精神④長征精神⑤西柏坡精神[4分]

A.①②③④⑤

B.①③②④⑤

C.①③④②⑤

D.①③④⑤②

9.“從誕生于上海到在北京執掌全國政權，中共整整奮斗了28年。“日出東方、星火燎原、力挽狂瀾、燈塔指引、進京趕考”這五個關鍵詞高度概括了中共在新民主主義革命時期的不朽業績，其中與“力挽狂瀾”相對應的重大歷史事件應是[4分]

A.八七會議

B.工農武裝割據

C.遵義會議

D.七屆二中全會

10.“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義者之侵略及其工具賣國軍閥之暴虐。中國唯一的需要，在建設一人民的統一政府；而過去數年間之經驗，已證明帝國主義者及賣國軍閥，實為和平統一之障礙，為革命勢力之仇敵。”20世紀20年代以消滅上述反動勢力為目標的革命運動是[4分]

A.義和團運動

B.辛亥革命

C.北伐戰爭

D.南昌起義

11.一位五四運動的參與者，后在臺灣政界任職的官員在回憶和評價五四運動的文章中說：“大陸赤禍蔓延，政府迫遷臺灣，五四運動為其主因，應負絕大責任。”這從反面說明了五四運動的影響[4分]

A.促使馬克思主義開始在中國傳播

B.促進了中華民族的新覺醒

C.為中國共產黨的成立奠定了基礎

D.沉重打擊了中外反動勢力

12.1937年12月南京失守后蔣介石發表《告國民書》，指出：“中國持久抗戰，其最后決勝之中心，不但不在南京，而且也不在其他各大城市，實寄于全國之鄉村與廣大強固之民心。”它反映了[4分]

A.國民黨決定與共產黨合作抗日

B.國民黨統治中心轉向農村

C.國民黨決定開辟敵后戰場

D.國民黨號召全國民眾奮起抗日

二、非選擇題（共52分）

13.閱讀材料，回答問題：（24分）材料一元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”……此后至東漢末年封建統治者不斷補充健全歲舉孝廉的有關規定，察舉標準為“四科取士，一曰德行高妙，志節清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令，足以決疑，能宰章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遇事不惑，明足以決，才任三輔令”。(《后漢書?左雄傳》)當時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。——閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二舉秀才，不知書；察孝廉，父別居；寒素潔白濁如泥，高第良將怯如雞。——[晉]葛洪《抱樸子?審舉》材料三（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿。……擢中書侍郎、同中書門下平章事。——摘自《新唐書》列傳第一百七材料四漢代的察舉與唐代的科舉基本一致……皆朝廷統一部署下，以按科取士、考試進用為特征的官僚選拔制度。——徐連達、樓勁《漢唐科舉異同論》請回答(1)根據材料一，概括漢代察舉制的基本特點。結合材料一及所學知識，指出這一制度在西漢時期的主要作用。(6分)(2)根據材料二，分析察舉制在推行過程中存在什么不足之處？對后世有何不利影響？(4分)（3材料三反映中國古代選官制度發生了怎樣的變化？有何影響？（8分）(4)如果不贊同材料四的觀點，請結合上述材料及所學知識說明理由。(6分)[24分]

14.閱讀下列材料：（28分）材料一由九一八事變到現在，國民黨反日反帝的假面具，已經完全為鐵的事實所粉碎，……中國共產黨號召福建的廣大工農勞苦群眾立刻自動的組織起來，……聯合革命的士兵群眾同進攻福建的蔣介石部隊與準備武裝干涉福建的日本與任何帝國主義力量決戰。——摘自《中共中央為福建事變告全國民眾書》(1932年2月5日)材料二(1)目前中國人民的主要敵人．是日本帝國主義。所以把日本帝國主義與蔣介石同等看待是錯誤的，．“抗日反蔣”的口號．也是不適當的。(2)在日本帝國主義繼續進攻．全面民族革命運動繼續發展的條件下。國民黨中央軍全部或其大部有參加抗日的可能。我們的總方針應是逼蔣抗日。一方面繼續揭破他們的每一退讓、妥協，喪權辱國的言論與行動，另一方面要向他們提議與要求建立抗日的坑一戰線，訂立抗日的協定。——摘自《中共中央關于逼蔣抗日問題的指示》(1936年9月1日)．材料三西安問題和平解決，舉國慶幸，從此和平統一團結御侮之方針得以實現，實為國家民民族之福，當此日寇猖狂，中華民族存亡千鈞一發之際，……如貴黨三中全會果能毅然決然確定此國策，則本黨為著表表團結御侮之誠意，愿給貴黨三中全會以如下之保證：(一)在全國范圍內停止推翻國民政府之武裝暴動方針；(二)工農政府改名為中年民國特區政府．紅軍改名為國民革命軍，直接受南京中央政府與軍事委員會之指導；……(四)……堅決執行抗日民族統一戰線之共同綱領。——摘自《中共中央給中國國民黨三中全會電》(1937年2月10日)材料四毛澤東認為：中日戰爭，由于有敵后千千萬萬民眾武裝起來反抗，大難中的中國將有轉旋之希望，這個希望，除堅信能取得抗戰勝利之外，還有更深意義的希望。蔣介石認為：由于日本的侵華戰爭，在總體上與德、意兩國的對外擴張政策是一致的，這就勢必損害美、英等國的利益。因此，他堅信中國的孤軍奮戰狀況，定有轉機。——引自張挺信《中日大決戰》回答：（1）依據材料—．指