花開的聲音花開的聲音（一）他們說：世界是一個的舞臺，我們不是觀眾。心有多大，舞臺就有多大。我說：青春是我們的劇場，高中便是我們的舞臺，我們都是舞者，即使帶著腳鏈跳舞，也一樣能跳出華麗的舞蹈。氣派的校門，訴說著她的驕傲；紅與黑交替的色彩，散發(fā)著她的魅力；翠綠的樹木，嬌艷的花朵，彰顯著她的美麗。兩年前我懷揣著對未來的夢想，走進這個人人稱贊的校園，踏上高中這個大舞臺。常常聽到別人抱怨別省的高中生活是如何如何輕松，而我們卻如何如何緊張。每天起早貪黑，拼命讀書，十幾年寒窗苦讀，結(jié)果卻不一定如自己所愿。龐大的考生數(shù)目，激烈的競爭，死板的應(yīng)試教育，像一條長長的鎖鏈，毫不留情的銬住我們的雙腳，于是，高中的我們不在無拘無束，但因為對夢想的執(zhí)著，我們?nèi)栽谖璧福词箮е_鏈。每天從睜眼到合目，我們都在進行著學(xué)習(xí)的馬拉松。是的，人生最黃金的一段歲月需要知識來充實心靈。時光從指間悄悄滑過，不覺間帶走了我的銳氣。曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，內(nèi)心如天空般虛無。曾經(jīng)不止一遍的拷問自己：“學(xué)習(xí)到底是為了什麼，學(xué)習(xí)到底有什么用？”感覺一切都好沒勁，用手觸摸心靈，一片冰涼。后來我漸漸明白，那時的自己是多么幼稚可笑。學(xué)習(xí)不是為了什麼，學(xué)習(xí)是在于自身，學(xué)習(xí)本身就是目的。那是一種心靈的需求與人的本能使然。于是，漸漸明白：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然注定了是個舞者，就只能起舞，不落幕。走過高補的教室，穿行在高三的教學(xué)樓見間，靜靜的感受那一份靜謐的莊嚴。透過教室門，看著學(xué)長學(xué)姐們課桌上小山似的課本、資料，想到明年的自己也是這個樣子，不僅倒吸一口涼氣還有7天，7天之后他們就要接受一次人生中的重要洗禮，而一年零7天后，也是我們接受洗禮的時候。時間想抓不住的流水，在我們身旁靜靜流過。問問自己，我于生命長河中撈起的是痛苦與失望嗎？往昔悲傷的或快樂的，刻苦銘心的或深受震撼的片段在我腦海中顯得清晰又模糊。不，不是。我這樣堅定的回答自己。我現(xiàn)在已是高三的學(xué)生，我也將有我的未來和希望，不為別的，只為入校時的夢想。我知道在生命黃昏中寂寞哀嘆的將不會是我，因為我堅定的翹首遠方。高三，我?guī)е_鏈跳舞。高三，那是一場華麗的舞蹈。高三，我起舞，不落幕。花開的聲音（二）花開的聲音您，是點亮的紅燭，照亮了學(xué)生，卻燃盡了自己。您，是潤濕的泥土，孕育了學(xué)生，卻遺忘了自己。您，是精致的噴壺，澆灌了學(xué)生，卻空虛了自己。您，是翠綠的葉子，扶植了學(xué)生，卻黯淡了自己。無涯學(xué)海中，您是搖櫓的船夫，把我們在到，知識的王國。崎嶇書山里，您是砍柴的樵夫，指引我們登上，知識的頂峰。支支粉筆，染白了您的頭發(fā)，筆筆紅鉤，構(gòu)畫我們的未來。愛心的澆灌，催開了花朵。飄來了美妙的聲音，“老師，謝謝您！”花開的聲音（三）“花開的聲音”眾所周知，花開是沒有聲音的，正是這樣一個充滿詩意的名字背后，隱藏了無盡的辛酸和淚水。明明失去了聽覺，她白皙的臉上留下兩道淚痕。但她從此熱愛畫畫，找到了自己追求的人生。我們耳聰目明，我們朝氣蓬勃，快樂成長。新的時間，新的生活，我們邁這矯健的步伐昂揚在前進的路上。時光飛逝，我們是一直急行的軍隊；長路漫漫，我們是一支攀緣折壁的獵人；年少氣盛，我們是一支正在成長的活潑少年。請不要因為“花開沒有聲音”而舍棄前進，請不要因為一望無垠的草原充滿迷茫，我們是一支隊伍，一支戰(zhàn)勝一切困難，勇敢前進的隊伍。蘇琛芳供稿花開的聲音（四）聽，有這樣一種聲音，輕柔卻富有力量；聽，有這樣一種聲音，無暇卻飽含艱辛；聽，有這樣一種聲音，細碎卻充滿深情……這，是花開的聲音。無數(shù)的花朵用盡一生的力氣終于綻放，還有無數(shù)的人像花兒一樣，耗盡一生的精力，綻開了他們靈魂深處的花朵……梅冬天的冷風(fēng)呼呼地敲打著監(jiān)獄的窗子，窗里的人是抗元的英雄文天祥。一次又一次，他被嚴刑拷問，卻又一次一次地至死不屈。直到最后一刻，他發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”慨嘆。寧死不屈的文天祥，盡一生之力抗元，他最后頌出的詩篇，就是他內(nèi)心的堅強力量，就是他靈魂深處的花綻放的聲音。像是在寒風(fēng)中傲立的雪梅，在一片蒼白的世界中，高聲點綴了一抹鮮艷的紅……菊離開了官場的陶淵明，獨自隱居山林，悠哉游哉，好不自在！離開了市井的喧囂繁華，擺脫了朝中一切不實的虛華。他，陶淵明，更喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的世外生活。曾經(jīng)無數(shù)個人請他回去做官，他始終不答應(yīng)，他不愿回到那種地方，那里污濁的空氣令他難以忍受。晚年的他，更像一束淡雅的菊花，充滿詩意地悄然開放，從他身上散發(fā)著衡久的清香。他，靜靜地、輕輕地綻放，去掉了庸俗，只剩淡淡的氣息和傲骨……每一種花開放時一定有聲音，或平淡，或堅強，或轟轟烈烈，只要用心感受，你就能聽到她綻放時的聲音。花開的聲音（五）記憶，躲在了橄欖樹的后面，像淘氣的小孩在演繹曾經(jīng)的畫面，曾經(jīng)的聲音；記憶銜接了往事，刻錄了過去，昭示了未來。那一次記憶的小船載著熟悉的聲音，漸漸漂來？？？？？？夢幻花開。上星期的一節(jié)語文自習(xí)上，原本鴉雀無聲的課堂，立刻變得熱鬧非凡。我停下奮筆疾書的右手，疑惑地抬起頭，不禁恍然大悟——原來是同學(xué)們在極力爭取講解課后的十首古詩，已經(jīng)輪到第八首。大概是同學(xué)們諸多都已詩有所屬，心滿意足，通通都放下了高舉的手。然而，當(dāng)老師用期盼的眼神掃視全班時，來不及多想的我立即舉起了右手，“***，第八首。”老師輕舒了一口氣，念出了我的名字。春天已走進我的心房，開出了夢幻的花。聽，這聲音多自信！激情花開。“這一組同學(xué)表演很新，值得人去回味與欣賞。”三言兩語的評價卻一語破的，這是老師一貫的教學(xué)作風(fēng)。我是個活潑的孩子，喜歡爭強好勝，喜歡做競爭的游戲，喜歡活躍不服輸。聽老師這么一說，心中的小火苗“嗖”地像加了油似的竄得很高。忽然妙計從心中閃過，我狡猾地抹抹嘴，詭秘的笑了。向前邁動的步伐如此堅定，心中燃起的火焰如此雄旺，激情之花理應(yīng)開放。聽，這聲音多激昂！芬芳花綻。迎著同學(xué)們盼望的眼神和熱烈的掌聲，成長的腳步邁上講臺。簡短的開頭過后，迅速進入正題。我一改嚴肅正規(guī)的方式，走下講臺，與同學(xué)近距離接觸。早已烙印在腦海里的講稿一字不漏地從嘴里流暢地吐出。講著，講著，我縮短了我與同學(xué)心靈的距離，講著，講著，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們被調(diào)動起的情緒和那么的聚精會神；講著，講著，我想起了昨日苦心準備的情景，今早聲情并茂的背誦，講前撲通撲通的緊張；講著，講著，我感受到了我人生道路上，加長加深的腳印……非凡的努力和肯定的掌聲，將澆灌心底那最芬芳的鮮花，聽，這聲音多美妙！如果說記憶是一部電影，那么聲音最為精彩；如果說聲音是一首樂曲，那么花開的聲音，最為夢幻，最為激昂，最為芬芳……初二:郭思琪花開的聲音（六）植物的語言，花開的聲音，花開也有聲音。淡雅的花聲音輕輕地，艷麗的花聲音悅耳地，清新的花聲音脆脆地，小小的花聲音稚嫩地，只要細心，就會聽見花開。不信？豎起耳朵，聽，花開了花開的聲音（七）我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。肅殺殘留的初春，空氣中多了分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹蔭下，看從樹縫中透出的點點光斑。樹依舊是光禿禿的，沒幾分生機。苦干的枝杈生硬地指向天空，木乃尹手臂一般，乍一看，令人恐怖！生活像被蒸餾過的白開水，越喝越?jīng)]胃口，有時甚至有些倒胃。雖說人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單挑無味！艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理公化，可惡的英語單詞，不知道它們認識我不，我的確不認識它們。每次都在重復(fù)，一切都是無休止的糾纏！于是給自己放假，兀自往山上走去。躺在枯黃的草坡上，陽光已變?nèi)岷停紤械毓谏砩稀Ａ?xí)慣了冬日的我，被陽光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見花苞。花苞！我打了一個激靈，翻身去看。就在那枯干的枝杈上，倔犟地挺立著幾個花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時，一陣風(fēng)吹過，我努力張開雙臂屈保護它們，但沒用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊聽力，笑看狂風(fēng)。于是感嘆生命的脆弱、無奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數(shù)花兒是熬過寒風(fēng)挺過來的。眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅持著，即使付出血淚的代價，也不足憐惜。堅持，堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸福……話依然在枝頭等待開放，我已下山而去，去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來臨之際，它還會開出絢爛的花朵嗎？花開的聲音（八）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽到了什么。那是花開的聲音。——題記一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時發(fā)。”我好奇的打斷了這個喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個人在一出生就會填寫一份資料，我剛剛整理文件時發(fā)現(xiàn)你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會不會知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時間都停止了！”“啊！不會吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中。“現(xiàn)在你閉上眼睛吧！”我的雙腳離開了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個百花世界，那里，每一種花，都有一個牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良啊！”“我就選這個！”我高興的答道。“但我們的規(guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考。”我順手一指，說：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時時需要別人的照顧及呵護。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長，但她樂于助人，無私奉獻。忽然，一陣清風(fēng)拂過，捎來了一張淡藍色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料。”我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。花開的聲音（九）花開的聲音春暖花開之際，含苞欲放的花蕾在陽光的呵護下一點點綻放，因為她經(jīng)歷過感動，徜徉在幸福的點滴……曾經(jīng)，我與她們并著肩一起走，迎著朝霞穿過彩虹，經(jīng)歷的無數(shù)風(fēng)雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽懷里那份屬于自己的溫暖……孤星殘月，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我傷心不已，從前的記憶不免得插入思緒。那時候還很幼小，媽媽帶我來到動物園，在一片花團錦簇的花園里我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界里，一切都變得那么柔和了。這時媽媽來到我的身邊，把我的手放到她的手上。“寶貝兒，這些花兒會開的，那么你豎起小耳朵聆聽看是否能尋開花的聲音！”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最后似乎聆聽到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧！記憶的碎片被凝結(jié)了，在想想剛才。母親為以要批評我？“你看你，月考都已經(jīng)一落千丈了，還寫些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊！”說著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺上，看著分數(shù)少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞涌上心頭，眼淚順著臉頰流了下來。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。不知什么時候，母親來到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的小手，眼淚一滴滴打在手上，“對不起，女兒，我不該用那么重的話說你，我知道你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的我不知所措，應(yīng)該是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來，“媽，我不怪你，都是我考不好的，我……”此時的我羞愧與感動并存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地摟住我，是那么溫暖，溫暖，正如小時候一樣——花的種子又一次被萌發(fā)了，而且一定會開得更加絢爛多姿。我聆聽過花開的聲音，現(xiàn)在那聲音也回蕩于我的耳畔，讓我感動一生。那，就是愛的旋律……花開的聲音（十）清風(fēng)徐來，黃昏拉下了閉幕，一座具有5000年文化的古城聳立在祖國的東方。古城——湛江，宛若天宮是設(shè)計師的得意之作；宛若油畫，把都市之雄姿展現(xiàn)得甘暢淋漓；更是一個萬紫行紅，花滿目琳瑯的春天！花開在春天，開得爛漫，開得迷人，花開的聲音處處可聞！一年、兩年、三年……直至5000年后的今天，湛江編寫了一部部自身史，組成璀燦的湛江文化。從幾年鮮為人知的花兒走出了今天的春花滿林，吸引著一顆顆“欲窮其林”的心。翻開湛江的自身史，幾朵花兒如點點燈光孤獨地閃爍著。湛江，唐有“萬山第一”的天寧寺這朵爛花；宋有羅湖這朵麗花，明有三元塔，如擎天一柱，巍峨地矗立在湛江；清則有廣濟橋……一件件的藝術(shù)品，湛江之花，勾勒出湛江的面貌，給那時的湛江增光添彩，如磁石般把眾多的心吸附，也給了我們認識湛江的機會，并給予我們美的享受。花開了，并發(fā)出