放學(xué)以后放學(xué)以后（一）一天下午放學(xué)了，我走出校門，看見空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著，空中電閃雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發(fā)脾氣。我沒帶雨具，準備三步并作兩步地跑回家，心里想：要是現(xiàn)在有人接我就好了。現(xiàn)在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊！這時，我的好朋友——王鹿敏也出來了，準備回家。她看見我沒帶雨具，就笑瞇瞇地說：“嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧！”我聽到這溫暖親切的話語，仿佛有一束溫暖的陽光射進我的心田，于是，就說：“謝謝你，鹿鹿。”“不用謝，誰讓咱們是好朋友呢。你有困難，我就得幫助你。”說著，她打開雨傘，我倆走出了學(xué)校，一路上，我看見柳樹經(jīng)過風(fēng)吹雨打，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在贊揚鹿鹿助人為樂的精神，還有汽車“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在說：“你們倆真是好朋友啊！”我們倆說說笑笑，不知不覺就到了。到我家后，我心里熱乎乎的。接著，我倆在我家寫起了作業(yè)。放學(xué)以后（二）放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。一向第一個沖出教室的王亮卻遲遲沒有離開。王亮為什么沒有離開教室呢？原來是因為上午坐在他前面的同學(xué)，在上課回答問題時，椅子上的一個小釘子探出頭來了。只聽“撕啦”一聲，前面同學(xué)的褲子撕開了個口子，那同學(xué)趕緊坐下了。而王亮卻默默地看著，并記在了心里。中午，王亮找好了工具，有錘子、繩子、木板、釘子等，就等放學(xué)以后修理椅子。王亮先把木板放在椅子面上，再把一個釘子立在木板上，然后拿一根繩子套住釘子拉住，最后用錘子砸就行了，如果釘子歪了，拉繩子就可以找正，其它三個角也一樣。終于弄完了，他累的滿頭大汗想：這回弄完了，同學(xué)也不會扎著了吧！終于可以走了。但是，他準備背上書包回家時又想：萬一其他同學(xué)的椅子也有釘子探出腦袋的話那誰也不一樣得遭殃了呀！還是晚點走，為班級做貢獻吧！他又一組一組地檢查，一組一組地修理，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粝褚磺豁憳贰１０餐醮鬆斅牭搅耍樦曇羟那牡刈叩饺暌话嗫磦€究竟，王大爺看到王亮在幫同學(xué)弄桌椅很開心，默默記在心里，悄悄地走開了。王亮直到晚上七點才回家。第二天，從學(xué)校廣播里聽到了表揚王亮的聲音，原來是王大爺告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，穆校長在廣播里介紹王亮放學(xué)以后為大家做好事的事跡。同學(xué)們都向王亮投去了贊許的目光。四年級:羅炳南放學(xué)以后（三）俸伯中心小學(xué)四村聯(lián)校五年級

劉文靜中午放學(xué)。“昨天考試卷發(fā)了嗎？”媽媽問。每天放學(xué)她都騎自行車來接我。“發(fā)了。”“多少分？”“90分。”“才90分？！”“您不是也沒考上大學(xué)嗎？”我小聲咕噥著，既盼她聽見，又怕她聽見。“唉”，沒想到她居然沒有像往常一樣大發(fā)脾氣，只是嘆了口氣，但我肯定她是聽到了的。接下來她給我說，上學(xué)那會兒，才改革開放，家里窮，學(xué)校破爛，外面下大雨，屋里下小雨，所有的人都在爭著下海撈錢。后來，又說到現(xiàn)在想做點什么，卻心有余卻力不足，畢竟沒什么文化呀。我認真地聽著，想想也確是這樣，干什么都用大機器操作，電腦控制了。“現(xiàn)在不一樣了，國家有錢了，咱家也有錢了。政府給你們學(xué)校設(shè)了專用教室，裝了電腦，不但不收學(xué)費，連書本都發(fā)你們，那是整個社會的人勞動掙來的錢。將來長大了，你總得拿點什么來回報他們吧？”她停了一下，接著說，“你看你們這輩人，到家除了寫作業(yè)就是玩，誰家指望你們干什么了？要是再學(xué)不好，對得起爹媽，對得起這個社會嗎……”坐在自行車上的捎貨架上，我聽著媽媽的話，陷入了深深的思索之中。陷入了上個社會嗎回頭看看我們的學(xué)校：花園一樣優(yōu)美的環(huán)境，現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備，什么音樂、科學(xué)、實驗、電腦……各科專用教室，應(yīng)有盡有。上課，我們在敞亮的教室里看幻燈，看投影；下課，聽著美妙的音樂，欣賞校園的美景，享受游戲的快樂……然而，這一切耗費了國家多少人力財力，又有多少像父母一樣的勞動者做出了無私的奉獻呀！校園的小樹啊，你快快長大吧，長成棟梁之才，回報栽培你的所有的人們！（指導(dǎo)教師

劉杰東）放學(xué)以后（四）那是一個秋天的下午，鋪滿落葉的馬路上一片金黃。放學(xué)后，我騎著自行車朝著家的方向前進。突然，天空開始陰沉起來，天空中彌漫著雨絲，秋風(fēng)夾著雨滴打落在地上。無奈之下，我躲進了一家小店避雨。那小店的對面是個幼兒園，愛子心切的家長們早早地就拿著雨具，或撐著傘，或披著雨披在門外等候著放學(xué)的鈴聲。在家長的期盼中，幼兒園放學(xué)的鈴聲終于響了。家長們魚貫而入，將孩子們納入自己的羽翼之下。 </font>隨著時間的流逝，幼兒園里的人也越來越稀少，到了最后，只剩下了一個胖乎乎的小男孩。 </font>“那小男孩的父母不來接他嗎？”我想。又過了一會兒，小男孩朝我的方向跑來，最后躲進了小店。“翔翔，你媽媽還沒來嗎？”令我詫異的是，店主竟和小男孩攀談起來，看來小男孩大概和他很熟。“嗯。”小男孩應(yīng)了一聲，說道，“媽媽一定還在教那些大哥哥大姐姐們讀書。”他的媽媽是個老師啊！我有些驚訝，這就可以解釋為什么他母親遲遲不來了，我們的老師也常常為了學(xué)生而顧不上自己的子女。“你媽媽也真是的，為了學(xué)生都忘了自己的子女了。”店主有些責(zé)怪地說道。“媽媽才沒有忘了翔翔呢！”小男孩搖搖自己的小拳頭抗議道，“媽媽是很好很好的老師，所以她才很忙很忙，我們的蔣老師也很忙的！”這么小的孩子竟然這么懂事！我感到很驚訝，教師是世界上最偉大的職業(yè)，他們打開知識寶庫的大門讓我們進去，但他們卻常常因為要將幸福施與我們而忘卻了自己的子女，這份無私的奉獻曾使千萬人感動。作為學(xué)生是幸福的，但作為教師的子女卻是辛苦的，因為他們總是得不到父母完整的愛，許多人因此而責(zé)怪父母，但這小小的孩童卻是如懂事！我驚訝了，我震撼了，小男孩和店主仍在交談，我的思緒卻定格在此。驚愕間，雨停了，我走出小店，跨上自行車，帶著深深的感觸繼續(xù)向家的方向前進，回眸間，那小男孩仍在等待……內(nèi)蒙古五原王漫州放學(xué)以后（五）小麗放學(xué)回家，放下書包準備寫作業(yè)。她看見遠處有有高高的大樹，小鳥在歡快地唱著歌。小河里的水清清的。小麗心里想著：春天的景色可真美！可是她發(fā)現(xiàn)盆里的花卻低下了頭，好像在說：“渴死了！渴死了！”于是，小麗馬上給花澆水。花兒喝了水，變得比原來更美了。做完這一切，小麗心里很開心。她連忙打開書包，拿出書本寫作業(yè)。放學(xué)以后（六）今天放學(xué)的時候，媽媽在和她的一位老同學(xué)聊天，她們聊的很起勁，她們有說有笑，我催了好幾次媽媽才帶我回家。我讓媽媽給我買了一支五元錢的鋼筆，媽媽爽快的答應(yīng)了，媽媽挑了好長時間，給我挑出粉色的鋼筆，上面有個卡通人物我非常喜歡。后來我看了看，媽媽說：“要不要買尺子呀？”我說要，后來媽媽給我買了一個白色的尺子。后來東看看西看看，看見了一種筆，剛好班長也來了，我就問了班長，班長說是香筆，紅色是草莓香、藍色是藍莓、黃色是香蕉。我又問班長你是怎么知道，她說人家和她說的。我和媽媽說要買彩色鉛筆，我想都不想的就拿一個彩色鉛筆，是五元的彩色鉛筆，后來買完了我就回家了。在路上媽媽再三叮囑不要丟了，丟了就是給人家買了。放學(xué)以后（七）伴隨著老師講評試卷那堅定的聲音，我隱隱約約聽到了古老的銅鐘打響的聲音“咚、咚、咚”，我看了看手表，看手表時，我聽見老師和顏悅色的說：“現(xiàn)在放學(xué)！”只見原本安靜得連一根針掉在地上都聽地見的教室一下子變得跟菜場似的。等同學(xué)們都走了，我想起了今天要集訓(xùn)，我便拎起我的工具箱，快步走進勞技教室，拿出電焊槍，插上了插頭，坐在我自己的位子上等待它熱起來。教室里很吵，可是我好像聽不見似的。電焊槍熱了，我拿出萬能電路板，開始練習(xí)插板，插了解0個電阻之后我便拿出電焊槍和銲錫絲，我把焊錫絲放在插也上，用電焊槍一碰，只見電焊槍的排氣孔冒出了一縷煙，就這樣重復(fù)了許多次，我焊完了一塊又一塊的電路板，只聽見老師說：“今天訓(xùn)練的時間差不多了。”我把插頭一拔，丟進了工具箱，背上書包，這時我把旁邊的人的吸焊槍撞掉了，我拿起來一看，壞了，我立馬把它拆開，按我的吸焊槍重組了一遍。“還好我把它修好了”，我心里想。做事一定不能大意，一旦大意，后果很可能不堪設(shè)想。放學(xué)以后（八）都說打動你我他，可這打動人的事我卻怎么也找不到！可我在放學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)了能打動我的事情！我家離家校不遠，走路十分鐘就到了，所以我大部分時間都自己回家。這天早上，我出家門時，媽媽突然對我說：“今天陰天，天氣預(yù)報還說今天可能下雨，你還是拿把傘吧！”我看了一眼天氣，很晴朗，就果斷地說：“不用！”可是天有不測風(fēng)云，到了下午，果然如媽媽所說，陰天了！我悄悄地在心里想：可千萬不要下雨呀！我可沒帶傘呀！可到了晚上，我站隊時下起了毛毛細雨。走到校門口，雨卻越下越大。其他同學(xué)的家長都拿著傘來接他們回家了，我卻只能想怎么回家。這時，我很后悔早上沒有聽媽媽的話拿傘！正當(dāng)我決定拿書包頂在頭上沖回家時，一個熟悉的身影闖入我的視線，是媽媽！只見媽媽只穿著件薄薄的外套，她一定很冷吧！她打著一把傘，又給我拿了一把傘。這時，我跑到她跟前，對她說：“你怎么來了呀？”媽媽說：“今開早上，我讓你拿傘，你卻沒拿，這不，下雨了，我知道你一定會被雨淋，就來給你送傘了。”聽到這里，我的眼眶濕潤了。我明白了：父母對孩子的愛，數(shù)不勝數(shù)，而且孩子永遠不明白！誰說打動人的事情不好找，其實身邊處處都有可以打動我們的事，就比如放學(xué)以后的那一刻。放學(xué)以后（九）漸暗的光線帶走了同學(xué)們的歡聲笑語。時間也隨著“嗒嗒”的腳步聲離去了。我背著沉重的書包，拖著疲倦的雙腿，加入了這支龐大的放學(xué)隊伍。一切都霧蒙蒙的，蟬不鳴了，鴉歸巢了，連睡蓮也合上了白色的花瓣。但黑暗中，是有光的。老師的辦公室里亮著光。一盞，兩盞……六七盞光將灰暗的教學(xué)樓點綴得熠熠生輝。辦公室里，老師還沒走，他們或許還在批改我們白天的作業(yè)，或許在準備明天的課，細細的汗珠，或許己經(jīng)濕了衣裳，那端正漂亮的字跡，亦或許將在作業(yè)本上敘述一段永恒的故事。搖曳的燈光下，籠罩著她們對我們的關(guān)心，渲染著教師這一職業(yè)的神圣。另一盞光，來自保安室。保安們穿著制服，站在校門口，護送一個個歸家的學(xué)生。在夜色中。他們就像—棵棵黑色的樹，為我們遮起—片安全的綠蔭。保安室里還有排著隊打電話、拿物品的同學(xué)。中央大道上，這一盞燈光指引著千萬學(xué)生的道路。明亮的燈光下，照耀著一片安寧與平靜，點亮著—段回家路。還有一盞光，隱秘著，在我的心里。