高二英語注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3.請按題號順序在各題答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。5.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力做題時，請先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第8段材料，回答第10至12題。聽第9段材料，回答第13至16題。聽第10段材料，回答第17至20題。AHoney,IShrunkTheKidsffBCfDr根據短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。 rrr 閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。tower. 第一節（滿分15分）假定你是學生會主席李華，為了迎接“世界讀書日”的到來，你校將在下周開展“我與數字圖書館”征文大賽活動。請你用英文寫一則征文啟示。內容包括：2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。第二節（滿分25分）閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續寫兩段，使之構成一篇完整的短文。f2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。高二英語參考答案選擇題答案第一部分聽力第二部分閱讀理解第一節第二節第三部分語言知識運用第一節非選擇題答案第三部分語言知識運用第二節第四部分寫作第一節【評分標準】2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調3.詞數少于60和多余100的，從總分中減去2分。4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。（二）各檔次的給分范圍和要求第五檔完全完成了試題規定的任務覆蓋所有內容要點。應用了較多的語法結構和詞匯。語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。完全達到了預期的寫作目的。第四檔完全完成了試題規定的任務雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊。達到了預期的寫作目的。第三檔基本完成了試題規定的任務雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔未適當完成試題規定的任務。漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。語法結構單調，詞匯項目有限。有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。較少使用語句間的連接成分，內容缺乏連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔未完成試題規定的任務。明顯漏掉主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。語法結構單調，詞匯項目有限。較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。信息未能傳達。未能傳達任何信息內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求的內容無關或所寫內容無法看清。第二節【評分標準】(1)續寫內容的質量、續寫的完整性以及與原文情境的融洽度；(2)所使用詞匯和語法結構的準確性、恰當性和多樣性；(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時，應先根據作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或4.評分時還應注意：(2)單詞拼寫和標點符號是寫作規范的重要方面，評分時應視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受；(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。且完全不影響理解；自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全情境融洽度較高；使用了比較多樣且恰當的詞匯和語法結構，表達比較流暢，有個別錯誤，但不影響理解；比較有效地使用了語句間銜接創造了基本完整的故事內容，但有的情節不夠合理或邏輯性不強，與原文情境基本相關；使用了簡單的詞匯和語法結構，有部分語言錯誤和不恰當之處，個別部分影響理解；尚有語句銜接的意識，全文結構基本清晰，意義基本連貫。內容和邏輯上有一些重大問題，續寫不夠完整，與原文有一定程度脫節；所用的詞匯有限，語法結構單調，錯誤較多且比較低級，影響理解；未能有效地使用語句間銜接手段，全文結構不夠清晰，意義欠連貫。第一檔(0~5分）內容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內容抄自原文，續寫不完誤較多，嚴重影響理解；幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結構不未作答；所寫內容太少或無法看清以致無法評判；所寫內容全部抄自原文或與題目要求完全不相關。錄音原文Text1Text2Text3Text4Text5Text6Text7Text8Text9r第二部分閱讀理解A篇這是一篇應用文。文章提供了四個適合學習英語的電影。Kids是一部科幻電影。故選B項。【解析】細節理解題。通讀每部分內容的最后一句話可知，這四部電影都有豐富的英語詞匯短語，可以幫助學習英語。故選A項。這是一篇記敘文。講述了作者有幸與音樂治療師Georgia到醫院對老人臨終關懷，使作者感受到了音樂療法對處于痛苦中的患者或需要治療的家庭來說非常有意義。【解析】推理判斷題。根據整篇內容尤其是第二段可知，音樂治療師們在病人生命的盡頭為患者和家人提供安寧。故選C項。前從來沒聽過這首歌。故選B項。這是一篇說明文。講述了科學家們通過研究已經表明人類似乎有能力理解類人猿的跡象。結果有點出人意料，因為大多數人并沒有花太多時間與猿類相處。可知，研究人員創建了一款供人們在線玩的游戲。游戲很簡單。人們觀看了猿猴做手勢的短片，然后他們必須從四個可能的答案中選擇正確的手勢含義。故選A項。【解析】主旨大意題。通讀全文可知，本文講述的是科學家們通過研究已經表明人類似乎有能力理解類人猿的跡象。故選D項。這是一篇議論文。論述了機器人會取代我們的工作嗎？科技的進步不像很多人擔憂的一樣會讓很多人失業，而是會帶來很多工作。無論過去的技術還是現在的都對社會有很大的好處。【解析】寫作目的題。根據第二段內容可知，作者在寫第一段的目的就是引出下文要講述的yourfuture.可知，有一個IT學位可以使你感覺將來事業安全。故選A項。故選B項。【解析】主旨大意題。通讀全文內容可知，文章論述了機器人會取代我們的工作嗎？科技的進步不像很多人擔憂的一樣會讓很多人失業，而是會帶來很多工作。無論過去的技術還是現在的都對社會有很大的好處。故選C項。第二節這是一篇說明文。講述了三種幫助您應對逆境的方法。【解析】該空前文講，生活有時會變得如此艱難，以至于感覺就像你的經歷要結束了一樣。和該空后文，但我們最終克服了道路上的逆境，走出了另一端。E項：在那些困難時期，似乎沒有出路。符合語境。【解析】根據該空后面內容：我們都經歷過看似無法克服的挑戰，走出了另一端。可知該空是本段的主題句，意為：一位智者曾經說過：“即使是最黑暗的夜晚也會讓位于黎明。”引領整個段落。【解析】根據上文內容：然而，每當新的逆境出現時，我們就完全忘記了上述真理。正是這一點使事情變得比需要的更艱難。因此，當你面臨困境時，只需提醒自己過去的勝利。C項：這會給你一些觀點和動力，讓你繼續前進。總結上文內容。【解析】根據該空上文內容：顯然，在這樣的時刻，你一定會感到困惑、恐懼，以及一大堆其他情緒。B項：實際上你不應該抑制你的感情。承接上下文。【解析】根據該空上文內容：即使您想退出，紀律也會讓您繼續前進。D項：這是應對困難時期最有效的品質。承接上文。這種品質指代的就是di