第第頁八年級(jí)英語教師教學(xué)工作總結(jié)6篇八班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)八班級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)一班級(jí)和三班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一班級(jí)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的本領(lǐng)，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞；三班級(jí)是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了仔細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是一班級(jí)的同學(xué)。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于三班級(jí)同學(xué)，培育小組長幫忙我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不絕深入，新教材層出不窮，越來越重視語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能自身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)重視傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和應(yīng)用性。實(shí)在做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不絕適量增添新用語，逐漸擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)過挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、神色、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

3、力求本身的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精準(zhǔn)，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力制造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和磨練同學(xué)語言運(yùn)用本領(lǐng)的場(chǎng)所，激勵(lì)同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織同學(xué)用英語簡單討論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說本領(lǐng)，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中。

除了對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的本領(lǐng)，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵(lì)他們本身找閱讀的材料，從而提高閱讀本領(lǐng)，為九班級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

八班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

這學(xué)期英語教學(xué)工作結(jié)束，帶初二班的英語，作為一名初二班的英語老師，一學(xué)期中有很坎坷，有許多問題，時(shí)常會(huì)為本身的教學(xué)工作感到迷茫，但是一學(xué)期來的收獲也不少，一學(xué)期的經(jīng)過也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步，這個(gè)學(xué)期以來也得到許多老師的幫忙，特殊是校領(lǐng)導(dǎo)，也很關(guān)注，這個(gè)學(xué)期的工作是一個(gè)大的進(jìn)步，我也想到本身的教學(xué)是很艱難的，一學(xué)期來充足緊張，也該為本身英語教學(xué)總結(jié)：

一、教學(xué)情況

一個(gè)學(xué)期的工作過去更多的是我對(duì)工作的看法不同了，這學(xué)期我還是較好的完成了英語教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門的命令，對(duì)學(xué)校的工作布置一定順從，依據(jù)學(xué)校的布置做好本身的分內(nèi)工作，完成好教學(xué)，有質(zhì)量，有效率的教學(xué)，做好工作計(jì)劃，執(zhí)行。

這個(gè)學(xué)期中英語教學(xué)工作還是有肯定難題的，不管是在教學(xué)方面還是在，育人方面，英語教學(xué)是很難的，怎么說呢，兩個(gè)字，“愛好”，許多的同學(xué)對(duì)于英語的愛好不高，這是一個(gè)特別扎手的事情，在上課的過程中，有一顆積極的心態(tài)，才能夠?qū)W好，這種積極的心態(tài)，前提就是要有對(duì)英語的愛好，大多數(shù)的同學(xué)沒有愛好，這是工作之中最大的困難。

解決這種文問題就需要花許多的時(shí)間，我在這個(gè)學(xué)期中更改了一些教學(xué)方式，在上課期間不把英語這門課上的很嚴(yán)厲，搞好上課的氣氛是一個(gè)重點(diǎn)，還有就是教學(xué)的方式，不能一本正經(jīng)，要引起同學(xué)的愛好，在這個(gè)學(xué)期中還是有肯定的效果，不能說完全的解決了這個(gè)問題，相比較的話，還是有了肯定的進(jìn)步，對(duì)于同學(xué)上課的情況還是有了一個(gè)改觀。

二、促進(jìn)師生關(guān)系

在平常的生活中還是要促進(jìn)一下跟同學(xué)的關(guān)系，在私下是一種很輕松的狀態(tài)，沒有那種嚴(yán)厲的課堂氣氛，跟同學(xué)做好私下的一個(gè)互動(dòng)，這樣子在上課過程中不會(huì)過于壓抑，在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動(dòng)，在平常班級(jí)組織的活動(dòng)我都會(huì)參加進(jìn)去，跟同學(xué)們一起，以這種方式進(jìn)一步融洽跟同學(xué)的關(guān)系。

平常的教學(xué)跟這個(gè)還是有關(guān)系的，只有把這種關(guān)系處理的當(dāng)了，在工作中才會(huì)更加的輕松，更加的有效率。

三、收獲

這個(gè)學(xué)期我覺得本身的工作質(zhì)量還是有提高，相比較之前跟同學(xué)的關(guān)系更加的輕松，同時(shí)我也收獲了許多，學(xué)到了更加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，學(xué)到了跟同學(xué)的相處方式，這也是一種提高，今后還需連續(xù)的努力。

八班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初二英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英語改革的重點(diǎn)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)，奠定了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、堅(jiān)固結(jié)實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，肯定會(huì)做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新學(xué)問的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，敏捷布置簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣味“歡樂堡”，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，我會(huì)適時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元的課程，我都適時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的本領(lǐng)。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下4點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、神色等手段把握其義，讓他們積極自動(dòng)參加學(xué)習(xí)取得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在碰到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐性教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，捉住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀玩演視聽，從而給他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用本領(lǐng)，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前非常鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來仿照、表演對(duì)話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)適時(shí)予以示范和引導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說本領(lǐng)和讀音的精準(zhǔn)性，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不絕積累學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少本身的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向履歷深的老師請(qǐng)教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種各樣的游戲資料，時(shí)常聽錄音矯正本身的語音語調(diào)。

總而言之，一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫忙，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)愛好的活動(dòng)、游戲來輔佑襄助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘就總會(huì)有收獲的。

八班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

半學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、取得成績

今年，我連續(xù)任教八班級(jí)（1）和（2）班的英語。經(jīng)過半學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上能進(jìn)行簡單的交際，在英語學(xué)習(xí)中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參加，積極與同學(xué)和老師交流，能用英語表達(dá)思想。

二、存在不足

部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì)；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡單。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很注重它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其原因，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

三、改進(jìn)措施

1、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說，中學(xué)生比小同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng)，尊重自己心也漸漸加強(qiáng)，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確認(rèn)得同學(xué)的主體地位。我用本身滿腔的愛去掛念、敬重同學(xué)，耐性細(xì)致地引導(dǎo)同學(xué)，使本身成為同學(xué)歡迎和擁戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高本身的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高處與低處，和肯定的動(dòng)作神色，盡量引起同學(xué)的注意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的神色變得自然親切，使同學(xué)他們感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就加添了勇氣，就能大膽地回答問題。

3、積極制造語言情景。

八班級(jí)英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，重視對(duì)同學(xué)綜合語言本領(lǐng)的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，布置了大量生動(dòng)有趣味的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而有趣味。教材圍圍著應(yīng)用的話題，逐漸開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)自動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我在以后的課堂中，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言本領(lǐng)，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱誠和愛好。

4、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的本領(lǐng)，老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培育同學(xué)的語感；為此，在以后的工作中，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、神色等手段把握其義，讓他們積極自動(dòng)參加學(xué)習(xí)取得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在碰到難讀的`單詞或句子時(shí)，應(yīng)當(dāng)不厭其煩，耐性教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)情境、只要同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有愛好，堅(jiān)持常年不絕地、自發(fā)地、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成績就會(huì)不絕提高。

4、在今后的教學(xué)中，重視個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不絕學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。

無論以后怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將連續(xù)努力，力爭佳績。

八班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了初二x、x班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我本身是過得緊張又繁忙，快樂又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，碰到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的見解讓大家討論，如有問題立刻更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

3、研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研討教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)注重教材的研討。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面

我酷愛本身的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、存在的不足、改進(jìn)措施

1、多與同學(xué)溝通。多些自動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的情況特別緊要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。

2、重視組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了本身的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不絕總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以批判指正。

八班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本身。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)充足學(xué)習(xí)熱誠和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了提高教學(xué)本領(lǐng)，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了肯定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語老師相比，還存在著肯定的差距。由此，我積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，聽課23節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表本身的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并適時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)老師備課技能引導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》等，并適時(shí)做好筆記，效果較好。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是八班級(jí)x、x班的英語教學(xué)。同學(xué)基礎(chǔ)差，我在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，重視激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，開展了“如何學(xué)好英語”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，重視形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠適時(shí)總結(jié)閱歷，提高本身的科研水平，我參加的課題《農(nóng)村中學(xué)新課改英語實(shí)施任務(wù)型教學(xué)模式的討論》順當(dāng)結(jié)題。

實(shí)在成效如下：

1、充分認(rèn)得教材的特點(diǎn)，了解同學(xué)的特性。

這屆同學(xué)用的是人教版的教材，針對(duì)的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，許多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)同學(xué)理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)原來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題實(shí)在化、枯燥的問題趣味化，盡力實(shí)行多種方法去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜等。

2、重視因材施教，精準(zhǔn)把握難易度。

了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學(xué)更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄恚抗?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐漸增添，這樣同學(xué)更簡單接受。

同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)同學(xué)的整體素養(yǎng)，性格特點(diǎn)等，我也實(shí)行了不同的策略。x班同學(xué)整體基礎(chǔ)不太好，接受新學(xué)問的本領(lǐng)較差。在這個(gè)班我多采納傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓同學(xué)多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。x班基礎(chǔ)好的同學(xué)要多一些。所以在這個(gè)班我實(shí)行比較開發(fā)的課堂形式，多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語說出本身能想到的。這樣，既磨練了同學(xué)的聽說本領(lǐng)，又培育了同學(xué)的創(chuàng)新思維本領(lǐng)。