2.2《海洋資源》教案

【教學(xué)分析】

本課的學(xué)習(xí)活動主要包括三個：調(diào)查海洋資源、利用概念圖處理

調(diào)查信息和遷移應(yīng)用理解開發(fā)南海的重要意義。學(xué)生對神秘的海洋充

滿了好奇、向往，但往往只是對美好的海濱旅游以及各式各樣的海洋

魚類關(guān)注較多，對海洋資源的了解并不全面，特別是北方和中原地區(qū)

的學(xué)生，對海洋的了解往往僅限于通過電視、書籍等媒介了解的知識，

因此引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查海洋資源的知識，了解海洋為人類生存提供了生物、

礦產(chǎn)、能源等多種資源更需要通過多種調(diào)查途徑，才能使學(xué)生在多樣

的活動中獲取新知，同時獲得愉悅感、滿足感。可鼓勵學(xué)生自建小組，

自行設(shè)計，自己搜索，自己整理，自己表達(dá)，做到寓教于活動之中，

寓學(xué)于活動之中，寓樂于活動之中。

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)科學(xué)觀念：能舉例說出海洋為人類提供的生物、礦產(chǎn)、能源

等多種資源。

(2)科學(xué)思維：能使用自己擅長的方式表達(dá)交流開發(fā)南海對我國

的重要意義。

(3)探究實(shí)踐：能用概念圖的方式表示海洋資源種類,并進(jìn)行交流,

形成合理開發(fā)和利用海洋資源的意識。

(4)態(tài)度責(zé)任：強(qiáng)化海洋國土意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：帶有海洋物質(zhì)的產(chǎn)品或標(biāo)簽，地球儀（或者世界地圖），

海洋資源圖片、視頻等。

【教學(xué)過程】

⑴導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，海洋是生命的搖籃、資源的寶庫。對于海洋，人們究

竟了解多少？它里面蘊(yùn)藏著哪些重要的資源呢？讓我們一起揭開藍(lán)

色海洋的面紗，探索海洋資源的奧秘吧！（板書課題）

師：請大家觀看海洋資源紀(jì)錄片（播放視頻）

師：通過這個紀(jì)錄片，你能得到什么信息？

生1：海水中含有大量的礦物質(zhì)。

生2：在海洋里生活著大量的生物，有著豐富的海洋生物資源。

生3：海底儲藏了大量的煤炭、石油、天然氣、可燃冰等能源礦

產(chǎn)，海水中還有熱能、潮汐能。

生4：……

（2）匯報交流。

師同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！課前請同學(xué)開展了“尋找身

邊的海洋資源”活動，大家有什么收獲？

生1：我認(rèn)真觀察了地球儀，上面藍(lán)色的區(qū)域表示的是海洋，我知

道了地球上有四大洋，分別是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，所有

海洋面積加起來大約占地球表面積的71%o海洋中的水約占地球上總

水量的97%,為人類提供了豐富的水資源。

生2：我杳閱了有關(guān)海洋的書籍，知道了世界上85%左右的水產(chǎn)品

產(chǎn)于海洋，這些水產(chǎn)品以各種各樣的魚類為主，還有味道鮮美的貝殼

類、藻類等。

生3：我在家里找到了許多海產(chǎn)品，觥魚絲、小黃魚、基圍蝦。

生4：周六我和媽媽去了海鮮市場，發(fā)現(xiàn)海鮮市場上有魚類、貝類、

蝦類、蟹類等，購買海鮮的人很多，媽媽說海產(chǎn)品含有豐富的營養(yǎng)物

質(zhì)。賣蝦的老板說地球上80%的生物資源分布在海洋里，海洋為人類

提供食物的能力大大超過陸地，據(jù)推算，在生態(tài)不受破壞的情況下，

海洋每年可向人類提供約30億噸水產(chǎn)品！

生5：我上網(wǎng)查詢得知人們還可以利用海洋進(jìn)行海洋運(yùn)輸、海水

養(yǎng)殖。在海洋中進(jìn)行石油開采，開發(fā)海濱旅游也是人們利用海洋資源

的一個重要方面。還有潮汐發(fā)電，利用海灣、河口等有利地形，建筑

水堤，形成水庫，以便于大量蓄積海水，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電

廠房，通過水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電。

生6：海洋里面還蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。海濱沉積物中有許多

貴重礦物，如含有發(fā)射火箭用的固體燃料鈦的金紅石，含有火箭、飛

機(jī)外殼用的視和反應(yīng)堆及微電路用的殂的獨(dú)居石，含有核潛艇和核反

應(yīng)堆用的耐高溫和耐腐蝕的錯石，某些海區(qū)還有黃金、白金和銀，等

等。生7：……

師：同學(xué)們運(yùn)用調(diào)查研究法獲得了這么多有關(guān)海洋資源的知識，

特別了不起！通過大家的分享，我們可以總結(jié)出海洋是一個巨大的寶

庫，蘊(yùn)藏著豐富的資源（板書：生物、礦產(chǎn)、能源）。

（3）處理信息。

師:通過大家的分享，我們了解了更多有關(guān)海洋資源的信息，請把

這些信息梳理一下，對豐富的海洋資源進(jìn)行分類，注意分類的原則和

依據(jù)，最后用概念圖表示出來。

（學(xué)生小組討論，給海洋資源進(jìn)行分類）

生1：海洋中的魚類、蝦類、蟹類等都是有生命的，可以稱之為有

生命的資源；像石油、天然氣、礦產(chǎn)等是沒有生命的，可以稱之為沒

有生命的資源。

生2：海洋中還有很多植物，它們也是有生命的，因此可以把海

洋資源按其有無生命分為海洋生物資源和海洋非生物資源。

師:你能分別列舉一些海洋生物資源和海洋非生物資源嗎？

生2：海洋非生物資源有海底礦產(chǎn)資源、海洋能資源和海洋空間

資源等。

師：海洋為人類生存提供了生物、礦產(chǎn)、能源等多種資源，種類

豐富、數(shù)量巨大的海洋資源對人類的生產(chǎn)和生活有著重要的作用。在

進(jìn)行資料收集的過程中，你了解到哪些人類利用海洋資源的方法和技

術(shù)？

生1：海洋運(yùn)輸。

生2：海水養(yǎng)殖。

生3：海洋旅游。

生4：潮汐發(fā)電。

生5：海水溫差發(fā)電...

師:根據(jù)對海洋資源的了解，你能設(shè)計一個綜合利用海洋資源的

方案嗎？

生1：可以建造海上城市，擴(kuò)大人類的生存空間；建造海底傾廢場

所，解決陸地的環(huán)境污染問題。但是技術(shù)要求都比較高，工程巨大，

同時還可能破壞海洋環(huán)境和生態(tài)平衡。

生2：想辦法將又苦又咸的海水變成淡水。

生3：……

師：海洋是一個巨大的寶庫，蘊(yùn)藏著極其豐富的寶藏，需要我們合

理地開發(fā)和利用。雖然海洋資源如此豐富，但目前由于技術(shù)等方面的

原因，人類對海洋資源的利用受到了極大的限制0隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)

步，總有一天人們會更廣泛地、更大規(guī)模地開發(fā)海洋資源，人類的生

存和發(fā)展將越來越多地依賴海洋。所以，如何有效地開發(fā)和利用海洋

資源，是當(dāng)前人類面臨的重要課題。

(4)遷移應(yīng)用。

師:請大家閱讀課本有關(guān)我國南海的內(nèi)容，說說你的想法。

生1：南海有豐富的油氣資源，有豐富的熱帶、亞熱帶生物資源。

生2：南海海底蘊(yùn)藏著大量鐵、錠、銅、鐐、鉆、鉛、鋅等金屬

和非金屬礦產(chǎn)。

生3：南海海底還蘊(yùn)藏有大量的可燃冰

師：中國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源，誰能談?wù)勯_發(fā)南海對我國

有什么意義？

生:……

師：南海，又稱“南中國海”，是中國近海中面積最大、最深的海

區(qū)。北接廣東、廣西、福建、海南和臺灣五個省區(qū)，東南至菲律賓，南

至加里曼丹島，西南至越南和馬來半島等地，是一個比較完整的深海

盆地，有中國的東沙、西沙、中沙和南沙等群島。南海資源對于我國

而言，在經(jīng)濟(jì)上、國防上都具有重要的戰(zhàn)略意義。

【教學(xué)反思】

本課在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“海洋為人類生存提供

了哪些資源”這一問題開展活動，通過讓學(xué)生相互交流自己所知曉的

以及調(diào)查到的資料，發(fā)現(xiàn)海洋處處都是寶，對人類的生存、生產(chǎn)和生

活都有著重要的意義，從而進(jìn)一步了解到海洋資源對人類的重要性,

感悟應(yīng)該更好地開發(fā)和利用海洋資源，同時為了防止海洋受到污染,

明白應(yīng)該從現(xiàn)在做起、從自己做起，保護(hù)海洋環(huán)境。在本課的教學(xué)中，

教師既是教學(xué)活動的策劃者，更是教學(xué)活動的組織者、參與者、引領(lǐng)

者。

在活動實(shí)施之前，教師要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究法的專題指導(dǎo)，讓

學(xué)生了解調(diào)查研究法的實(shí)施過程、基本規(guī)范、注意事項和操作要領(lǐng),

提高調(diào)查活動的有效性。

教師可引導(dǎo)學(xué)生在課前通過網(wǎng)絡(luò)、書本、采訪、海鮮市場調(diào)查、

參觀海洋館等方式，自主收集一些有關(guān)海洋資源的資料，培養(yǎng)學(xué)生查

找資料、整理資料的能力，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和個性，切實(shí)提高科學(xué)素

養(yǎng)。課堂上教師還可以實(shí)時播放有關(guān)海洋資源的紀(jì)錄片，以補(bǔ)充學(xué)生

對海洋資源的認(rèn)知，體會海洋國土資源的價值，牢固樹立建設(shè)海洋強(qiáng)

國的使命感和責(zé)任感。

2.2海洋資源

什么是海洋資源？

答：海洋資源是指海洋中的生產(chǎn)資料和生活資料的天然來源。海

洋資源包括海洋礦物資源、海水化學(xué)資源、海洋生物（水產(chǎn)）資源

和海洋動力資源等四項。海洋礦物資源主要有石油、煤、鐵、鋁機(jī)土、

鎰、銅、石英研等。海水化學(xué)資源主要有氯、鈉、鎂、硫、碘、鈾、

金、鎂等，它們?nèi)芙庠诤Ｋ校湫再|(zhì)同海洋礦物資源一樣，都是礦

物資源（區(qū)別于生物資源），但其開發(fā)方法同海洋礦物資源的方法完

全不同。

海洋與礦產(chǎn)

答：海洋中不僅有鐵、鋁磯土、鎰、銅等大量的礦產(chǎn)資源，海水

還含有大量的氯、鈉、鎂、硫、碘、金、銀等物質(zhì)。

海洋與能源

答：海底不僅儲藏有大量的煤炭、石油、天然氣、可燃冰等能源

礦產(chǎn)，海水中還蘊(yùn)藏有大約45億噸鈾，是陸地.上已探明的鈾礦儲量

的幾千倍，是一個巨大的核能寶庫。另外，海水中蘊(yùn)含的熱能、海洋

的潮汐能都可以用來發(fā)電....

人類怎么樣利用海洋資源呢？

答：目前，人類開發(fā)利用海洋資源，已從傳統(tǒng)的捕撈.交通運(yùn)輸

等擴(kuò)展到工業(yè)生產(chǎn)、通信、電力輸送、儲藏、醫(yī)藥、科學(xué)文化、生活

娛樂等諸多領(lǐng)城。

海洋資源分類

答：a.生物資源：魚、蝦、軟體動物、甲殼動物、哺乳動物、海

洋植物

b.礦產(chǎn)資源：金屬礦藏