山東省濟南市中考語文模擬試題

（含答案）

一、句子默寫

】.填空。

①《我愛這土地》中詩人直抒胸臆，表達熾熱的愛國之情的句子是

②《賣炭翁》中的“，”與“力盡不知熱，但惜夏日長”都

是通過刻畫矛盾心理展現了勞動者的悲苦生活。

③《酬樂天揚州處逢席上見贈》中運用典故，表達對老友的懷念及回歸之后生疏而悵惘之情

的句子是,。

④《黃鶴樓》中抒發詩人日暮懷歸之情的句子是。

⑤山肴野歉，。,,,,

,,眾賓歡也。

二、字詞書寫

2.根據拼音寫出漢字，給加點的字注音。

你必得一個人和日月星辰對話，和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草耳鬢生

磨，你才會頓悟宇宙之大、生命之微、時間之貴、死亡之近。

①晤?si

三、選擇題

3.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（）

①崗位培訓改變了只在學校接受教育的狀況，一個人離開學校并不意味著學習的o

②越來越發達的通訊手段改變了人們的方式，促膝長談、書信往來幾乎淡出了人

們的生活。

③像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁堵，大都市的喧囂給人以繁

華之感，難免有時會讓人感到煩躁。

A.終止勾通即使/也B.中止勾通盡管/但

C.中止溝通即使/也D.終止溝通盡管/但

4.下列句中加點的成語使用恰當的一項是（）

A.冬天里，萬物回歸沉寂，凜冽的北風吹來，雪花造洋酒酒，大地白茫茫一片。

B.在儒家傳統中，孔子和孟子總是形影學出既有大成至圣，則有亞圣；既有《論語》，

則有《孟子》.

C.在亙古而蒼茫的宇宙間，路遙《平凡的世界》發出的雖是平凡的聲音，但這種聲音蕩氣

回的。

D.地處山東省中部的泰山，是聞名中外的旅游勝地，素有“五岳之首”、“天下第一山”

之稱，其氣勢雄偉磅礴，真可謂可奪天工。

5.填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）

去年夏天，我去杭州一所療養院休養。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷

的樹林。

①這兒的景色真是美極了。②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立

⑤帆影點點的江面上碧波粼粼⑥江面上的帆影點點，碧波粼粼

A.②③⑤B.①④⑤C.①④⑥D.②③⑥

四、名著閱讀

6.名著閱讀。

天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，

草木為白日曬了一整天，到時節各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有

各種甲蟲類氣味。A看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄

薄的凄涼。

以上文字選自現代作家的《》，選文中A這一人物名叫。小說

通過一系列豐富的情節內容，展現了這一人物形象的特點，謳歌了人性

之美。

五、綜合性學習

7.綜合性學習。

物種多樣性是人類生存和發展的基礎，為了保護物種多樣性，學校組織開展以“我與環境”

為主題的語文綜合性活動，請你參與。

（1）漢字結構至美且意蘊豐富，“生”甲骨文寫作土，是指事字，在草葉十（中）下面加

一橫表示地面的指事符號，表示。《脫文解字》：生，進也。象草木生出土上。凡

生之^皆從生。成語中多以感嘆時運不濟稱“”；戲曲中的“生旦凈丑”的“生”

指:代表與十二地支相配，用來記人的出生年月份的十二中動物時被稱作

（材料一）

1998年出版的《中國生物多樣性國情研究報告》估計，中國物種的受威脅程度不各樂

觀：哺乳類23.06%,鳥類14.63%,爬行類4.52%,兩棲類2.46%,魚類2.41%；裸子植物28%,

被子植物13%左右。2004年發布的《中國物種紅色名錄》則提到，近二三十年來，中國海洋

底層和近層魚類資源衰落，產量下降，漁獲物組成低齡化、小型化和低值化。

（材料二）

30年來，一方面中國經濟實現了高速發展，但另一方面，自然資源被蠶食鯨吞。

大規模無序的水電開發，濕地、森林、草場、海洋的破壞性利用，無一不在擠壓原生態

的自然空間，而這正是生物多樣性賴以存在的基礎。自然空間被擠壓一些物種的棲息地越來

越少，并被人為地割裂成片段，互相之間并無連通，這對物種的繁衍、生存都會產生極大的

負面影響。

（2）研讀以上兩則材料，寫出你的探究結果：。

（3）請寫出含“生”字的兩句前后連貫的古詩：,o

六、詩歌鑒賞

踏莎行?芳心苦

賀鑄

楊柳回塘⑦，鴛鴦別浦②，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。

返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。

注：①回塘：曲折的水塘。②別浦：江河的支流入水口。

8.詞中的蓮花具有怎樣的特征？

9.陳廷焯評價這首詞“騷情雅意，哀怨無端”，對此任選角度談談你的理解。

七、對比閱讀

（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜

分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕喉多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌

口：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

（選自酈道元《三峽》）

（乙）出山門而東十許步，得石臺，下臨峭岸，深味險絕。于林薄間東南望，見瀑布自

前巖穴漫涌而出，投空下數十尺，其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺

當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨若出，而數百里間，峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日薄西山，

余光橫照，紫翠重疊，不可彈數。旦起下視，白云滿川，如海波起伏，而遠近諸山出其中者，

皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，鄉人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水

旱禱焉。畏險者或不敢度。然山之可觀者至是則亦窮矣。

（選自朱熹《百丈山記》）

（注釋）澳（fen）：由地底噴出得水。

10.解釋句中加點的詞語

①里乘奔御山②展引凄異

③日停西山④畏險者吸不敢度

11.甲乙兩文都善于抓住景物特點來描寫，兩文描繪的“山”“水”有哪些共同特點？試結

合具體內容說明。

12.甲、乙兩文作者都寄情山水，表達了相近的情感，但在寫景方法上有所不同。請作簡要

分析。

八、現代文閱讀

黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平垣如席的大水像是被一個無形的大洞吸

著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川

大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，

消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌

去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直

如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，

于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，

或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛

下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交

響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、

泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺

口中濃縮一個世界嗎？

看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟寤竅竅，如蜂窩雜陳,

更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一

道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中

只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據徐霞客游記中所載，

當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸

寸地剁去。

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇

往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽

上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出

來被我們看見。

13.舉例說明作者在寫景方面所運用的手法及其表達效果。

14.作者梁衡認為，散文美的最高層次是“哲理美”，要寫出新的思想。試談談你的看法。

人臉識別：安全不能只靠顏值

(1)北京天壇公園引入人臉識別技術發放衛生紙的消息，近來引發了《紐約時報》等多

家外媒的興趣。據報道，天壇公園公廁的訪客，如今需要和“一臺計算機”進行視覺接觸，

才能夠獲得免費的衛生紙，這種臉部識別技術能夠防止設備給同一個人重復發放衛生紙。

(2)人臉識別技術，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術。因為

人臉與人體的其他生物特征(指紋、虹膜等)是獨一無二的，因此通過人臉進行身份識別，

無論從理論還是現實都是可行的。

(3)人臉識別屬于非接觸式識別技術，操作更方便快捷。推廣方面，當前普通攝像頭可

以作為傳感器，人臉識別主要依靠人臉識別軟件和算法進行處理，普通攝像頭可以作為采集

人臉信息的傳感器，推廣起來成本比較低，客戶也較容易接受。簡言之，不需要強制地采集

用戶信息，也不需要用戶接觸識別設備，使得人臉識別技術的前景非常廣闊。

(4)阿里巴巴圍繞著“安全支付”同螞蟻金服和“Face++”合作研發的人臉識別技術

備受關注，螞蟻金服花費7000萬美元收購了美國生物險證公司EyeVerify,進一步加深其在

生物識別領域的布局。騰訊的“優圖”基于人臉識別、圖像識別和深度學習的技術也逐步應

用于各產品線，而百度則在吳恩達博士的率領下將“面部識別”作為百度深度學習研究室的

重點研究項目。此外，在人臉識別領域掌握一定核心技術的公司，如曠視科技、依圖科技、

商湯科技、飛搜科技等均獲得風投公司青睞，成為資本的追逐對象。

(5)據2015全球安防設備市場報告顯示，受人口基數大、互聯網普及程度高、人臉識別

技術優勢等因素影響，中國將成為人臉識別領域的主戰場。我國人臉識別市場規模，從2012

年的16.7億元，上升至2015年的75億元，未來潛在的市場規模巨大。

(6)但是，人臉識別技術在市場的推廣中也遇到了一些問題，尤其是在關乎個人財產安

全的金融支付領域。

(7)3?15晚會對刷臉登陸漏洞的曝光，更是將這一焦慮刺激到了頂點。晚會上，主持

人通過網絡上隨便找來的一張人物自拍，通過簡單的圖像處理和動態合成技術，將網絡人臉

合成到事先準備好的視頻上，覆蓋原視頻的人臉，就能簡單騙過一些通過面部識別作為認證

信息的軟件。晚會還提示，目前市面上很多的軟件都可以通過面部識別替代傳統的密碼，而

通過這種方式原則上是可以繞過人臉識別的。360首席科學家顏水成表示，現在主流的欺騙

手段就是建立一個三維模型，或者是一些表情的嫁接，雖然這些安全問題是真實存在的，但

人臉識別技術顯然還是比普通的字符和字串密碼來的更加快捷和安全。

(8)今天，人臉識別技術在業界的準確率已經達到99%,超過人類水平的97%,在深度學

習等技術的助理下，準確率的繼續提升并不是難事。可以預見.人臉識別技術逐漸深入社會

生活的潮流，難以阻擋。但如何把這一技術真正的商業化，減少落地應用的阻礙才是真正需

要探究的問題。在這一過程中，除了精確度以外，需要考慮的因素還有很多很多。

(9)首先還是技術方面。由于關鍵技術的封閉，以及在現實應用領域，光線、角度等因

素仍對識別結果有著一定的影響，識別結果的精確度和安全性仍有很大的提高空間。

(10)同樣，有關人臉識別所涉及的隱私和道德問題也一直備受爭議。此前，Facebook

因為未經用戶允許而私自儲存和使用用戶的人臉識別數據而飽受詬病；而Google則因隱私

政策和輿論壓力而禁止GlassApp使用人臉識別功能。

(選自《科技日報》，有刪改)

15.本文圍繞“人臉識別技術”，說明了哪幾個方面的內容？

16.第八段劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？

17.分析下面句子加點詞語的表達效果。

由于關鍵技術的封閉，以及在現實應用領域，光線、角度等因素仍對識別結果有著下軍的影

響。

18.本文以“人臉識別：安全不能只靠顏值”為題，有何作用？

散文閱讀

紅薯葉

段吉雄

①風從云層上俯沖下來，掠過山崗，突然一個趣趣，順著4助頭就鉆進了人們的腰間。時

節，就在農人們彎腰的一瞬間跨進了寒露。

②山崗上，一畦一畦的紅薯地正在和季節做最后的博弈，斗志盎然，綠葉翻滾。那片驕

傲的紅薯葉，它梗著脖子，延續著整個輪回的重復：仰著頭吸收著天地雨露的精華，順著經

緯清晰的脈絡源源不斷地輸送到根部。這些在人們看來普通得像塵土一樣的葉子，在光線的

撮合下，經由復雜的化學反應，把一根根纖細的根莖孕育成碩大的果實。不得不承認，自然

界的力量絲毫不遜色熱衷于改變世界的高級動物。或者，更甚。

③秋風勁辣的時候，紅薯葉在田間的使命已接近結束了。同時，預示著另一個戰場已經

開啟。樹叢中野雞突然的一聲尖叫聲，在幽深的山谷里來回碰撞，讓秋天越發的絢麗和立體。

山澗里走過來一隊人。她們清一色的肩上背著背簍，手上提著籃子，步履有力，風風火火，

寬寬的胯部把那左右亂晃的背簍卡得紋絲不動。她們袖子卷得老高，手上的青筋高高躍起，

在醇烈的秋風里，能聽得到里面血液在激情涌動。老遠，她們就注意到了這片綠意氤最、鮮

汁流淌的綠崔。肥沃的土地自然能長出壯碩的莊稼，這片紅薯地在女人們眼中就像家里虎頭

虎腦的孩子。

④這是一片肥沃的黑沙泥地，土地松軟得像剛出鍋的饅頭，也像農人們秋天的夢，暄乎

得很。抓一把土攥在手里能看到指縫里滲出的油。紅薯葉子寬厚，敦實，滿身都流淌著綠漿。

紅薯桿鮮嫩，粗壯，肉多筋少。那埋藏在地下的紅薯撐破了土層，露出了或淡紅色、或褐色

的皮膚。看到這里，她們很有經驗地根據這裸露的部分競猜土地下面的分量，借以判斷這個

季節的收成。

⑤女人們一伸手，將匍匐在地上的紅薯秧提起，另一只手把那些鮮嫩的葉子攥在手中，

順手一捋，那浸淌著白色汁液的稈、葉便脫離了主蔓，徹底告別蟄伏了一個季節的溫柔之鄉。

籃子很快就滿了，背簍也很快滿了。里面的紅薯葉一層層地擠壓著，熱烘烘的，聲音鼎沸，

若不是被捆在一起，早都逃散了。

⑥農家院子里，秋陽已經把這里收拾要帖了。那一排剛被太陽消過毒的菜缸，盛滿了水

的大盆，還有泛著幽光的大黑鐵鍋，都安靜地呆在院子里的某個角落，靜候著紅薯葉的到來。

女人越來越近的腳步聲讓這個靜謐的院子喧鬧起來。滿滿一院子的紅薯葉，青蔥的味道彌漫

了整個天空，就連在田間散漫的雞、鴨、鵝都順著這味兒覓了過來。整個村莊都籠罩在這汁

漿甜醇，濃郁鮮嫩的氣息里。

⑦大盆里的水開始搖曳起來，紅薯葉前赴后繼，一茬接一茬地被按進水里，沖洗干凈后

又被撈起來，放在一邊控著身上的水珠。火苗愉悅地舔舐著鍋底，鍋里的水齪牙咧嘴，翻滾

著打著旋。紅薯葉恰逢其時地趕到，伸手就壓制住了狂躁的開水。原本草綠色的葉子一下子

就變成了翠綠色，翠瑩瑩的，像是用顏料涂抹在上面。

⑧女人麻利地舞動著雙臂，用特制的釵子把紅薯葉從開水里撈起，稍微瀝下水后，丟進

旁邊的缸里，動作嫻熟而有節奏。臉上的汗水不停地滴下，她有時會用搭在脖子上的毛巾去

摟上一把。顧不上時，汗滴就順著臉滑進了鍋里，融進了紅薯葉的脈絡里，它們被一起卷進

了缸里，之后便偎依著共同醞釀著一個冬天的美夢。

⑨女人的心里并沒有那么多詩意的想法。她看著這快堆滿院子的紅薯葉，心里是十分敞

快和愉悅的。至少，明年春時她做飯有下手的東西了。那每天挑著太陽和月亮的丈夫，還有

那一群讓她憐愛的孩子，想起了他們，女人疲憊的身體里又注入了動力，那已經偃旗的青筋

重新又站起來，動作頓時又麻利了許多。

⑩終于，院子里安靜下來。那似小山一樣的紅薯葉已經不見了，它們被裝進了廚房一排

排陶瓷缸里，鍋里剩下的小半鍋水徹底安靜下來，深褐色的燙汁有一搭無一搭地冒著氣泡，

已經失去了剛才的狂熱。

?夜深了，陶瓷缸里傳來咕嘟咕嘟的聲音，那些葉子們又在進行復雜的反應，酵母菌

把紅薯葉中的糖類酵解，同時抑制著其他雜菌的生長。

?“我有旨蓄、亦以御冬。”這是古人為了留住美好而使用的方法。農人并不知道《詩

經》里這些華麗的語詞，只知道想辦法把家支起，把生活延續，就是一生。

注：①旨蓄：旨，甘菜和腌菜；蓄，聚集，蓄存。蓄存美味的干菜和腌菜。

19.概括文中“女人們”腌制紅薯葉的過程。

采摘紅薯葉一-f一放進瓷缸里腌制。

20.文章第②段對紅薯葉的描寫形神兼備，試對此加以賞析。

21.第③段畫線句在文中有什么作用？

22.第⑧段描寫“女人”主要采用了哪些手法？有何作用？

23.這篇文章表達了怎樣的主旨？

九、作文

24.作文

大海守望奔騰，于是巨浪給了它奔騰的機會；白云守望飄逸，于是藍天給了它飄逸的空

間；心靈守望充實，于是眾多守望者給了它充實的內涵……

請以“守望”為題，寫一篇作文。

要求：①詩歌除外，文體不限：②文章要有真情實感；③文中不得出現真實的地名、校名、

人名；④不少于600字。

答案

1.①為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉②可憐身上衣正單心

憂炭賤愿天寒懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人④日暮鄉關何處是煙波江

上使人愁⑤雜然而前陳者宴酣之樂非絲非竹射者中弈者勝觥籌

交錯起坐而喧嘩者

2.①wU②廝

3.D

【詳解】

(1)終止：意思是停止，不再繼續。中止：指(做事)中途停止；使中途停止。結合“一

個人離開學校并不意味著學習的”可知，這里指畢業后要繼續學習，故選擇的是“終止”。

(2)溝通：人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一

致和感情的通暢。勾通：意思是指暗中串通；使彼此通連；相通。“勾通”帶有貶義，“溝

通”突出的是聯系和交流，故選“溝通”。

(3)“即使/也”表假設，“即使”后面的句子一般是沒發生的。“盡管/但”表轉折，“盡

管”后面的句子是已經發生的事實，都市給人繁華之感是已經發生的事實，故選“盡管/但”。

故選D。

4.C

【解析】

A.洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續不斷。此處望文生義，語境使用錯誤；

B.形影相吊：形容無依無靠，非常孤單。語境使用錯誤；

C.蕩氣回腸：形容文章、樂曲十分婉轉動人。使用正確；

D.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。不能用于形容天然的泰山，對象使

用錯誤；

故選C。

5.D

6.沈從文邊城翠翠天真善良，活潑清純

【詳解】

這道題考查對名著內容的了解。從“A看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉生意人的雜亂聲

音，心中有些兒薄薄的凄涼”可以看出，選文出自沈從文的小說《邊城》。小說以20世紀

30年代川湘交界的邊城小鎮茶帽為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西

地區特有的風土人情；主人公翠翠是個天真善良、活潑清純的小女孩?借船家少女翠翠的愛

情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

7.（1）新芽破土而出生不逢時男子生肖（2）中國的生物多樣性遭到破壞

嚴重；我們要保護生物多樣性。（3）野火燒不盡，春風吹又生

【詳解】

（1）第一空需要指出“生”的最初本義，結合“生，進也。象草木生出土上”可知，“生”

的最初含義是新芽破土而出。第二空結合“感嘆時運不濟”可知，這個詞語是“生不逢時”，

意思是生下來沒有遇到好時候，舊時指命運不好。第三空：在戲劇中，生行是扮演男性角色

的一種行當，其中包括老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年輕英

俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛戰將或是綠林英雄。紅生：專指勾紅色臉譜的老生。

娃娃生：劇中的兒童角色等幾大類。第四空：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配

以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

（2）材料一通過具體數字陳述了中國各個物種受到威脅的程度，突出了中國物種多樣性受

到的威脅和傷害。結合''但另一方面，自然資源被蠶食鯨吞”等句子可知，材料二概況的說

明了中國物種受到的威脅、古兩則材料的探究結果：中國的生物多樣性遭到破壞嚴重；我們

要保護生物多樣性。

（3）答題要求：含有“生”字的連續的古詩，選擇自己學過的或者熟悉的，字一定要準確。

示范：海上生明月，天涯共此時。海日生殘夜，江春入舊年。

8.孤芳自賞，臼嗟自嘆，品行高潔，不愿同流合污。

9.答案示例一：托物言志，借荷花不肯在春天開放，只在夏日盛開，最終在秋風中凋零的

凄涼命運含蓄形象地表達詞人不愿趨時附勢的高雅節操以及懷才不遇、年華虛度的苦悶。示

例二:運用擬人，將荷花選在夏季開放說成“不肯嫁春風”，體現了荷花的高潔與孤芳自賞，

“卻被秋風誤”則借荷花的處境寂寞和芳華零落來表現詞人仕路崎嶇，沉淪下僚的的悲苦。

示例三：運用襯托，以鴛鴦雙棲雙宿和“斷無蜂蝶慕幽香”從反面和正面襯托出荷花的孤寂

悲苦，委婉表達了詞人盡管品行高潔卻得不到賞識的苦悶。

【分析】

8.

本題考查對詩詞中意象特征的理解。解答本題，需要理解詩意，詞的上闕的意思是楊柳圍繞

著曲折的池塘，偏僻的水渠旁，又厚又密的浮萍，擋住了采蓮的姑娘。沒有蜜蜂和蝴蝶，來

傾慕我幽幽的芳香，荷花漸漸地衰老，結一顆芳心苦澀。可見“蓮”的孤芳自賞，感傷哀嘆；

詞的下闕寫殘荷的苦悶，天色漸晚，夕陽返照的微光迎接著潮水,天際流動的烏云帶著細雨。

這凋殘衰老的荷花在風雨中搖曳，撲向詞人的懷抱。她好象在與詞人訴說：當年不肯在青春

年少之時嫁與春風，如今卻無緣無故被這秋風誤了，“不肯”、“無端”的對照之中，飽含

著辛酸，也充滿著憤懣和不平，表現了“蓮”不愿隨波逐流，不愿趨時媚俗的的高潔品性。

9.

本題考查對詩詞寫作方法的理解與分析。解答此題需要結合寫作背景并理解詩意。《宋史?

文苑傳》載賀鑄“喜談當世事，可否不少假借。雖貴要權傾一時，少不中意，極口詆之無遺

辭。人以為近俠。竟以尚氣使酒，不得美官，悒悒不得志”。賀鑄為人豪俠尚氣，一生渴望

建功立業，而又不肯阿事權貴，雖然出身貴族，在做了幾任小官之后，也不得不退隱江湖，

過著寂寞的隱逸生活，他出身高貴卻長期屈居下僚，其心中的苦楚是一般人難以體會的。

(1)這首詞詩人運用擬人的修辭，賦予“蓮”以人的情感，寫蓮“斷無蜂蝶慕幽香，紅衣

脫盡芳心苦”，體現了詞人懷才不遇的哀怨和憤懣，“當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤”

表現了詞人不愿趨時媚俗的品性和深感仕途不順的苦悶。

(2)運用托物言志的寫法，“當年不肯嫁春風”，詞人借寫蓮沒有在百花盛開的春天開放，

而在炎炎夏日綻開，抒寫了詞人不愿趨時媚俗的高潔傲岸的節操，“無端卻被秋風誤”，寫

了蓮花在秋風中受盡凄涼，表現了詞人仕途不順，才華不能得以施展的憤懣。

(3)運用襯托的寫法，先寫蓮生長的環境：“楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路”，

“斷無蜂蝶慕幽香”，在楊柳叢生的曲折回環的水塘，在鴛鴦鳥出沒的兩水相交的淺灘，都

是蓮喜歡生長的地方。如今，她的周圍布滿密密層層的綠萍，采蓮人的小舟似乎也被隔斷了；

更沒有那一貫喜愛芳香的蜂蝶來欣賞。作者以'‘楊柳”“鴛鴦”“蜂蝶”等意象襯托殘荷，

既表現了詞人高潔傲岸的節操，也表達了詞人深感仕途不順的苦悶。

10.(1)即使(2)連接(3)迫近(4)有的

11.①山連綿峭拔。《三峽》中的山“略無闕處”可見其連綿，“重巖疊嶂，隱天蔽目”可

見其雄險陡峭；《百丈山記》中的山“數百里間”可見其連綿，“下臨峭岸，深味險絕”可

見其高聳峻拔。

②水湍急壯美。《三峽》中用“夏水襄陵，沿溯阻絕"“飛漱”等詞語描繪三峽水勢之險惡、

水位之高、水流之急；《百丈山記》中的水“薄涌而出，投空下數十尺”表現水凌空而瀉，

氣勢非凡的態勢。

12.①《三峽》側重寫水，作者按自然時令來寫水，先寫水勢最大最急的夏季，再寫水勢減

小的春冬，最后寫秋水。《百丈山記》側重寫山，主要是變換觀察角度，作者先選取了一個

獨特的視角，從缺口中遙望秀峰與群山，然后作者以固定的景點，從傍晚平視和清晨俯視兩

個角度寫其美妙多姿，來展現百丈山之美。②《三峽》采用大筆點染，用“素綠潭”“清榮

峻茂”等寥寥幾字，便將景物的神韻生動地展現出來了。《百丈山記》則抓點細描，特寫了

瀑布起的水沫、清晨山中的白云等鏡頭，詳盡描述百丈山諸美形態。

【分析】

10.

本題考查文言詞語的理解。注意通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。其中“雖”

表示假設，即使；“屬”讀作“Zhii”，連接；“薄”，動詞，迫近；“或”，古今異義，

有的人。

II.

本題考查學生概括景物特點的能力。答題時首先要篩選出相關句子，然后進行概括。兩文都

寫到山：甲文第一段中，“七百里"'‘略無闕處”可見山的連綿不絕，“重巖疊嶂，隱天蔽

日，自非亭午夜分，不見曦月”正側面描寫相結合，突出山的高峻挺拔；乙文中，“數百里

間”表現山的連綿不斷，“下臨峭岸，深昧險絕”體現出山的高聳峻拔。關于水：甲文中，

對夏季水的描寫“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面表現水流湍急，“其間千二百里，雖乘奔御風，

不以疾也”從側面表現水流湍急；“懸泉瀑布，飛漱其間”表現水的落差大，水流湍急；乙

文中，“薄涌而出，投空下數十尺”表現出水的落差大，噴涌而出，水流湍急的特點。據此

分析比較作答即可。

12.

本題考查學生對文章寫法和情感的比較分析能力。從文章所描寫的景物可以看出，兩文都表

達了作者對祖國河山的熱愛之情。甲文重在寫水，按照季節變化進行描寫，先寫夏水，突出

其水勢浩大，水流湍急的特點；再寫春冬之水，水勢減小，風景秀麗；最后寫秋水，水退潭

清，猿聲哀啼。尤其是對春冬之景的描寫，作者采用大筆點染的手法，山靜、泉飛、柏怪、

水奇，動靜結合，聲色紛沓，山水相配，構思奇妙。乙文側重寫山，在角度的變化中觀察景

物，再通過視角的變化展現百丈山不同角度的美。而且作者善于抓住細節進行描寫，特寫了

瀑布起的水沫，如“其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視”，清晨山中的白

云，如“白云滿川，如海波起伏，而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬

變”，景物描寫非常細致傳神。

【點睛】

參考譯文：

甲：在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像

屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。有時皇上

的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎

著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了各種景物的倒影。高山上

生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，

實在是有許多趣味。

每到初晴下霜的早晨，樹林山澗一片清涼寂靜，經常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄

涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以漁夫唱道：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

乙：從寺院的大門出來往東走十來步，遇到一座石臺，石臺下臨陡峭的崖岸，幽深昏暗極其

險峻。從草木叢生的地方向東南望去，見一條瀑布從前面的巖穴中噴涌而出，又從幾十尺的

高空中投下來，濺起的水沫像散落的珍珠，又像噴射的霧氣，被陽光一照，光彩耀眼，不能

正眼去看。石臺在山西南的缺口處，它的前面對著蘆山，有一座特別秀麗的山峰出現在眼前，

而遠近幾百里高低不同的峰巒也都一個個清清楚楚地呈現在眼前。太陽迫近西山了，余暉橫

射過來，紫色和翠綠色重重疊疊，數也數不完。早晨起來往山下望去，白云鋪滿平野，就像

一起一伏的大海波濤?一樣。而遠遠近近從云中露出來的山峰，都像來來往往飄飛浮動一樣，

有的涌出，有的沉沒，轉眼之間千變萬化。石臺往東的小路斷絕了，當地的人鑿出一些僅能

容下腳的石磴來通過，并在東面建了一座神祠，遇到水澇或旱災就到那里去祈禱。害怕危險

的人有的就不敢過去。而山上可觀賞的景致，到這里也就沒有了。

13.示例一形象的比喻。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地

寫出瀑布平展、寬厚的形態和凝重、猛烈的氣勢。

示例二善用擬人，移情于物。如用“走”“進”“折返”“覓”“淌”“哀哀”等詞語，

以擬人手法生動活潑地表現水的形態、情態和作者強烈的情感，引發讀者的聯想想象，富有

感染力。（或如“奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的"，以人的行為動作和情感態度來

寫水，把水的形態、精神表現得栩栩如生。）

示例三錘煉詞語，精準表達。如第二段用“鑿”“旋”“切”“朵等動詞，形象而確切

地展示出石的不同狀態，反映出水流的多種形態和神奇的力量，刻畫出河水柔中有剛、頑強

無畏的個性。

示例四整散結合，張弛有致。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長短句使節奏

大起大落，有力表現河水奔流而下的壯觀景象。如“或鉆石覓縫……如絲如縷"，用整飭短

促的語句，突出河水流動的不同姿態，用緩慢的散句表現河底巨石的靜態特征。整散結合，

張弛有致，富有節奏韻律。

示例五典雅凝練，韻味無窮。在文學語言中，吸收古詩文的精華，使其語言格調高雅、凝

練蘊藉。如黃河“博大寬厚，柔中有剛……勇往直前”等四字短語，簡練整飭，含意雋永,

富有古典韻味。

14.作者描述了壺口瀑布的氣勢磅礴和雄壯優美，由瀑布聯想到黃河博大寬厚的品質，進而

由黃河的精神聯想到不屈不撓、勇往直前的中華民族。本文不僅是寫壺口瀑布、黃河之水,

更是在寫一種哲理，一種無堅不摧、百折不撓、堅韌剛強的民族精神。

【分析】

13.

本題考查賞析語句。賞析句子首先要判斷句子是否使用了修辭手法，如使用了，就按照修辭

方法+表達效果+事物特征+表達感情的步驟進行分析；如沒用使用修辭手法，就要分析該句

是不是特殊句式、有沒有精妙詞語的運用、采用了什么樣的描寫方法等。

示例①：形象的比喻。從文中“當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩

邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，

簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”可以看出，作者將柔而無形的水比作“一

卷飛毯”、“一卷鋼板”，運用了比喻的修辭手法；生動形象地寫出了河水的“凝重”“猛

烈”，突出了水的變化之大，表達了作者對壺口瀑布由衷的贊美之情。

示例②：善用擬人，移情于物。如寫河水奔涌而來，“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，

推推操操，前呼后擁、撞向石壁”，其中“勢如千軍萬馬”是總體描繪波浪，“擠著、撞著”

則突出波浪不僅“數量”很多，而且“密度”很大，“推推操操”是橫向的動態，“前呼后

擁”是縱向的動態，運用擬人手法，把“撞”的情態寫得非常細致而生動。

示例③：精準錘煉的詞語。如“它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急”

一句，用“跌”字形容河水的急墜，已經相當形象，再加上“還來不及……便一齊”這樣的

強調，就更顯這急墜的突然，后面的“鬧”“擠”“急”，分別從聲音、橫向寬度、縱向速

度三方面描繪河水急墜的畫面，既全面，又準確。

示例④：整散結合。在描寫沒有“跌入”壺口的河水時，作者用一組比較整齊的短句，描寫

一般人不易關注到的景物：“鉆石覓縫，淚淚如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，

哀哀打旋。”三個短句，分別描寫泉、溪、漩渦三種細小的水的形態，非常精準，與前面宏

大的“鋼板出軋”似的水，有長句有短句，張弛有致，相映成趣。

14.

本題考查對文章的理解能力。

本文并不單純地、對象化地寫景，而是“以人寫物”，大量使用擬人手法，在表現景物客觀

特點的同時，重點突出其中能聯想到人的行為、情感的細節，從而使文章的景物描寫既有自

然之美，又有人文內涵。作者不是泛泛地贊美壺口瀑布現的自然偉力，他緊扣河水在壺口展

現出的多種形態，聯想到人生的五味雜陳；由水侵巨石，認識到黃河“博大寬厚，柔中有剛”

的個性，進而引申到“歷經磨難，方顯個性”的哲理。由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬

厚的偉大的性格，借對黃河的熱愛之情，表達了作者對中華民族百折不撓、勇往直前精神的

由衷贊美。這樣的感受與思考，既沒有偏離黃河作為中華民族文化象征的文化語境，又帶有

較強的個性色彩和獨特的人生體驗。

15.人臉識別技術的優點、發展現狀、存在的問題、商業化需要考慮的因素。

16.列數字、作比較。準確突出地說明了人臉識別技術準確率極高的特點。

17.“一定”起限制作用，說明“光線、角度等因素對識別結果”的影響不是絕對的，體現

了說明文語言的準確性。

18.點明本文的說明對象；揭示說明對象的特點；激發讀者的閱讀興趣。

【分析】

15.

本題考查學生對說明內容的歸納概括能力。本文開頭引出說明對象“人臉識別技術”后，第

②③段介紹人臉識別技術的優點，第④⑤段介紹人臉識別技術的發展現狀，第⑥⑦段主要介

紹人臉識別技術在市場的推廣中存在的問題，第⑧⑨⑩段，主要介紹人臉識別技術商業化需

要考慮的因素。據據此分析提煉作答即可。

16.

本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據

文字信息來判斷說明方法類型，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來

表達其作用。閱讀畫線句子，其中有“99%”“97%”等具體的數字，并且將人臉識別技術

的準確率和人類水平進行比較，運用的是列數字與作比較兩種說明方法，以此來準確突出地

說明人臉識別技術的準確率高。

17.

本題考查學生對說明文語言準確性的分析能力。答題方法：正面闡釋一綜合闡述，即先從正

面說明詞語的含義和作用，再加上“這體現了說明的準確性”這句話作為總結。結合句子內

容來分析，“一定”起限制作用，說明“光線、角度等因素對識別結果”的影響并非絕對,

而是在某種程度上存在，這一詞語的運用體現了說明文語言的準確性。

18.

本題考查學生對說明文標題作用的分析能力o結合文章的說明內容來分析,標題“人臉識別：

安全不能只靠顏值”，一方面交代了本文說明的對象為“人臉識別”，另一方面交代了說明

的內容，即“只靠人臉識別安全性不高”，同時題目中又運用描寫人的詞語“顏值”，使說

明具有生動性，能夠增強文章趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。

19.清洗紅薯葉大鍋燒開水用開水焯紅薯葉瀝干水分

20.示例：①全段由整體到個體，既寫出一塊紅薯地的整體樣貌，又寫出一片紅薯葉的外形

特征。既展現了紅薯葉的外形特征，又寫出了紅薯葉的內在精神氣質。②運用擬人的修辭手

法，用“驕傲”“梗著脖子”“仰著頭”等詞語生動形象地描寫了紅薯葉斗志昂揚、生機勃

勃的情態，表達了作者對紅薯葉的崇敬贊美之情。③借助聯想想象著重突出紅薯葉的精神品

格：與季節博弈，斗志盎然；輸送養料，孕育果實；力量無窮，超過人類。

21.①環境描寫，渲染秋天一種絢麗幽靜的環境氣氛,為下文“女人們”出場做鋪墊或為“女

人們”的出場蓄勢。②以動襯靜，用“野雞”“一聲尖叫”突出表現田野的幽靜安祥。③承

上啟下，過渡自然。承接上文，紅薯葉的使命結束，啟示下文，另一場戰役開始，自然引出

下文對于采紅薯葉的“女人們”的描寫。

22.①動作描寫。通過“舞動”“撈起”“丟進”“滴下”“摟”“滑進”“融進”等動詞，

生動具體地描寫了“女人”用熱水焯紅薯葉的過程,表現女人的勤勞能干、吃苦耐勞的品質。

②細節描寫。通過動作細節，刻畫了“女人”麻利能干的形象。③運用聯想與想象。描寫汗

滴“滑進”“鍋里”一句，詩意地表現了勞動的成果與歡欣，表達作者對勞動者的贊美之情。

④擬人。“滑進”“偎依”等詞語，運用擬人化手法，生動形象地描寫了女人勞動的艱辛，

表現了收獲勞動成果之后的甜蜜與喜悅。

23.通過描寫“女人們”采摘紅薯葉制作干菜的勞動場景，表現了“女人們”勤勞質樸的精

神品質，從而表達了作者對家鄉土地的摯愛，以及對勞動者的由衷贊美之情。

【分析】

19.本題考查對文章內容的梳理概括。首先通讀全文，劃分結構層次，梳理情節。第③一一?

段，寫“女人們”腌制紅薯葉的過程。“秋風勁辣的時候，紅薯葉在田間的使命已接近結束

了”，，順手一捋，那浸淌著白色汁液的稈、葉便脫離了主蔓，徹底告別蟄伏了一個季節的溫

柔之鄉”，寫女人們采摘紅薯葉；“大盆里的水開始搖曳起來，紅薯葉前赴后繼，一茬接一

茬地被按進水里，沖洗干凈后又被撈起來，放在一邊控著身上的水珠”，寫清洗紅薯葉；“火

苗愉悅地舔舐著鍋底，鍋里的水齪牙咧嘴，翻滾著打著旋”寫大鍋燒開水；“紅薯葉恰逢其

時地趕到，伸手就壓制住了狂躁的開水”寫用開水焯紅薯葉；“用特制的釵子把紅薯葉從開

水里撈起，稍微瀝下水后，丟進旁邊的缸里”，寫瀝干水分；“它們被裝進了廚房一排排陶

瓷缸里”“夜深了，陶瓷缸里傳來咕嘟咕嘟的聲音，……”寫放進瓷缸里腌制。按照示例，

可用“人+事”的形式。

20.本題考查理解文章內容。抓住題目中的關鍵詞“形神兼備”，結合第②段對紅薯葉的描

寫分析即可。首先可以從寫法上分析。先寫一塊紅薯地的整體樣貌，“一畦一畦的紅薯地正

在和季節做最后的博弈，斗志盎然，綠葉翻滾”，再寫一片紅薯葉的外形特征，“那片驕傲

的紅薯葉，它梗著脖子，延續著整個輪回的重復：……”這樣由整體到局部，點面結合，既

展現了紅薯葉的外形特征，又寫出了紅薯葉的內在精神氣質；本段描寫紅薯葉還運用了聯想、

想象的寫法，如“和季節做最后的博弈，斗志盎然”“延續著整個輪回的重復：仰著頭吸收

著天地雨露的精華，順著經緯清晰的脈絡源源不斷地輸送到根部”“自然界的力量絲毫不遜

色熱衷于改變世界的高級動物。或者，更甚”，突出紅薯葉與季節博弈，斗志盎然，輸送養

料，孕育果實，力量無窮，超過人類的精神品格；還可以從修辭的角度分析，“博弈”“驕

傲”“梗著脖子”“仰著頭”等詞語的運用，是運用了擬人的修辭手法，“和季節做最后的

博弈，斗志盎然”“延續著整個輪回的重復”“吸收著天地雨露的精華，順著經緯清晰的脈

絡源源不斷地輸送到根部”等句子描寫了紅薯葉斗志昂揚、生機勃勃的情態，字里行間流露

出作者對紅薯葉的崇敬、贊美之情。

21.本題考查賞析句子的作用。從內容和結構兩方面分析。

內容上，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法或寫作方法，是環境描寫句還是

人物描寫句;其次結合句子的這一特點及內容分析句子作用，即寫出了什么。由“秋風”“樹

叢中”“幽深的山谷里”不難判斷出屬于環境描寫，環境描寫的作用一般是交代季節或天

氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況，意境深遠，引人深思，具有某種象征意義。

結構上，為下文作鋪墊等。在此基礎上，結合文章語言環境分析，此處環境描寫，由“幽

深”“絢麗和立體”可知，演染出渲染秋天一種絢麗幽靜的氛圍，為下文“山澗里走過來一

隊人”即“女人們”出場做鋪墊；表現手法上，“樹叢中野雞突然的一聲尖叫聲，在幽深的

山谷里來回碰撞”一句，用"野雞””一聲尖叫”突出表現田野的幽靜安祥，是運用了以動

襯靜的寫法。

結構上，本句出現在文章中間，往往起到承上啟下的作用。“紅薯葉在田間的使命已接近結

束了”承接上文，寫紅薯葉的使命結束，”預示著另一個戰場已經開啟”啟示下文，自然引

出下文對于采紅薯葉的“女人們”的描寫。使文章過渡自然。

22.本題考查把握刻畫人物方法的能力。刻畫人物方法有：正面描寫（包括語言描寫、外貌

描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫）、側面烘托、細節描寫、修辭手法、表現手法等。

要結合關鍵句子具體分析。

“舞動”“撈起”“丟進”“滴下”“摟”“滑進”“融進”一系列動詞的運用，是運用了

動作描寫的描寫方法，描寫了“女人”用開水焯紅薯葉的過程，表現女人的麻利能干、吃苦

耐勞的品質。回答其作用，答題規范是：運用了動作描寫的手法，生動形象地寫出了……的

情形，刻畫了人物……的心理（品質、心情、情感）。

另外，“舞動著雙臂”“從開水里撈起”“臉上的汗水不停地滴下”“有時會用搭在脖子上

的毛巾去摟上一把”“汗滴就順著臉滑進了鍋里”也是對“女人”動作上的細節描寫，表現

女人的勤勞能干、吃苦耐勞的品質。細節描寫即細小的情節，描寫細膩傳神，極具感染力。

多與動作、心理、肖像、神態、語言等描寫方法結合，回答其作用，答題規范是：運用了細

節描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質、心情、情感）。

表現手法上，“汗滴就順著臉滑進了鍋里