《冰心詩四首》課堂實錄教學目標：一：知識與能力、有感情地朗讀詩歌；、培養學生學習現代詩的興趣。二、過程與方法、反復朗誦，理解詩歌的內涵；、學習《母親》、《紙船》兩首詩三、情感態度與價值觀培養學生感受母愛和親情。教學的重點和難點：重點：有感情的朗讀詩歌難點：理解詩歌內涵，賞析其表達的情感課時安排：兩課時第一課時（《紙船》《母親》）課堂學習：一、創設情境，導入新課：師：同學們，作為四大文明古國的中國，不僅有著悠久的歷史，而且有著豐厚的文化底蘊。中國是詩歌的國度，一篇篇美輪美奐的詩象一串串璀璨奪目的珍珠。誰能為大家朗誦幾首詩？生：朗讀《漁歌子》生：朗讀《鋤禾》……師：同學們的記憶力很好，把之前學過的詩歌都變成自己的知識了。大家背記的是一些古詩，那今天，我們來共同學習現代著名女詩人冰心的四首現代小詩。（板書課題）。師：看投影，了解冰心生平。生：做筆記。二、朗誦大比拼：師：下面我們開一個詩歌朗誦會，看看誰是今天的最佳選手！在比賽之前，我們分小組先試讀《冰心詩四首》，然后每組推選優秀代表上臺朗讀。看看同學們是否朗讀到位，能否做到有感情，有節奏，抑揚頓挫。生：讀《紙船》生：讀《母親》生：讀《成功的花》生：讀《嫩綠的芽》師：他們讀的挺好的，同學們，能否說出這樣朗讀的理由？全體學生：學生評價，選出最佳選手。三、整體感知：師：你對哪首詩印象最深刻？為什么？生：我對《母親》印象最深刻，因為讀了這首詩，我很想我的媽媽。生：我對《成功的花》印象最深刻，因為花也像人一樣想成功。生：《紙船》給我的印象較深，我很喜歡折紙船，但從沒想到要它漂到哪里。師：那今天這節課我們先學習前兩首詩，相信學完后同學們會對它們有新的認識。四，品讀課文：

、學習《母親》師：

讓學生齊唱《世上只有媽媽好》這首歌，思考：母親的懷抱有什么特點？你有過親身體驗嗎？請說出來。全體學生：不好意思唱這首歌，唱著就不唱了師：難道你們不愛你們的母親嗎？全體學生：不是的，我們不會，我們不好意思唱師：這首歌是唱給母親的歌，不是大家在日記中說很想母親嗎？那為什么連唱給母親的歌都不好意思唱呢？接下來再給同學們一個機會，把這唱給母親的歌唱好。全體學生：唱（聲音洪亮、很投入）師：這次做的很好啊！那誰來說說母親的懷抱有什么特點？生：溫暖、關愛生：沒有，因為媽媽不好，媽媽兇，我爸爸好。全體學生：笑師：哦，看來有同學并不喜歡媽媽，喜歡爸爸。可是不能用好壞來形容父母，因為哪個父母不愛孩子呢！生：老師我知道了，我會學著去發現媽媽的關愛。師：好，其實無論媽媽還是爸爸，他們都給了我們溫暖，給了我們關愛和保護。那接下來同學們自由朗讀冰心的小詩《母親》。朗讀時要感悟親情，注意節奏和重音。全體學生：自讀師：同學們對詩的內容都了解了嗎？老師考考大家。請同學們說下詩中的“心中的風雨”指什么？這里運用了怎樣的修辭手法？生：指內心的苦悶，煩惱，精神上的挫折，運用借喻的方法師：回答的真好，看來對詩歌解析的很到位。師：那詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？生：對母親的依戀之情師：那你有過這樣的經歷嗎？請說出是在怎樣的環境下發生的？生：當然有，我來上學的時候不想住校，想回家，因為在家可以投入媽媽的懷抱。師：同學們都長大了，總要學著獨立生活，所以不要太依戀媽媽，但要知道不管你走到哪里你的媽媽都會想念，關心你的。接下來我們學習《紙船》。師：海浪滔滔，海風吹卷。詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠離親人，遠離祖國，駛向陌生的國度，不知何時才能回到祖國，何時回到母親的身邊。母愛是永恒的，母愛又是博大的，作為兒女，我們又該如何表達對母親的愛呢？作者揮筆寫下了這首《紙船——寄母親》來表達自己內心的情感。請同學們大聲朗讀《紙船》，請說出作者表達了對母親怎樣的情感？全體學生：大聲朗讀生：表達了作者強烈地思念故土、思念親人孤獨、惆悵的情感。師：說得太準確了，分析的很好。接下來我們就比較這兩首詩的異同。從內容看：前者表現母愛的偉大無私，后者表達對母愛的感恩和回報。從形式看：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。請同學們在書上做好筆記。師：在這首詩歌中，詩人以紙船為題，托物言志，賦予了紙船特別的含義。紙船象征著作者的孤獨無依，象征著作者思念母親，眷戀祖國的一顆赤子之心。假如明天是母親節，你將用什么方式表達你對母親的愛呢？下去同學們把你們對母親表達愛的方式和情感寫在周記里好嗎?全體學生：好的。（下課鈴響）師：那今天我們就學習這些內容，下去同學們要記得消化今天所學的知識并預習下節課的內容。下課全體學生：起立,老師辛苦了，老師再見。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健