杠桿和滑輪單元測試題(本試卷總分值：100分，考試時間：60分鐘)班級姓名得分一、選擇題〔每題2分，共20分〕1.關于杠桿的以下說法中，正確的選項是〔〕A．杠桿一定有支點B．杠桿的支點可以不在杠桿上C．杠桿只能是筆直的硬棒D．杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和2.在按圖1所示方法使用的四種工具中，屬于省力杠桿的是〔〕A.碗夾B.筷子C.理發剪D.羊角錘A.碗夾B.筷子C.理發剪D.羊角錘圖1圖23.園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O圖2A．增大阻力臂，減小動力移動的距離B．減小動力臂，減小動力移動的距離C．減小阻力臂，省力D．增大動力臂，省力4.以下有關杠桿的說法中,正確的選項是()A.支點離動力作用點越近越省力B.省力杠桿一定是不等臂杠桿C.桿秤是等臂杠桿D.使用動力臂和阻力臂相等的杠桿也可能費力5.兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，那么此時〔〕A.兩小孩對蹺蹺板作用力一定相等B.兩小孩到支點的距離一定相等C.兩小孩的重力一定相等D.兩小孩的重力與各自到支點的距離的乘積一定相等6.如圖3所示，分別用力F1、F2和F3通過滑輪勻速提升重物，不計摩擦，那么這三個力的大小關系是〔〕A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．無法確定F圖4圖3F圖4圖37．如圖4所示，滑輪重2N，彈簧秤的示數為10N，繩與滑輪之間的摩擦不計，那么拉力F的大小和物體的重量分別為〔〕A．20N、18N B．10N、18NC．18N、10N D．20N、20N8.某同學想用杠桿以450牛的力撬起一塊大石塊。動力臂為1.2米，阻力臂為0.3米，那么該石塊的重量不能超過〔〕A．450牛B.900牛C.1350牛D.1800牛9.如圖5所示，把一均勻的米尺，從中點支起，然后在兩側分別掛相同鉤碼各2個和4個，恰好使其在水平位置平衡。那么，在以下哪種情況下，該米尺仍能保持水平平衡〔〕圖5A．兩側的鉤圖5B．兩側的鉤碼組各向支點處移遠一個格C．兩側的鉤碼組各減少一半鉤碼圖6D．兩側的鉤碼組各減少一個圖610.如圖6所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升。重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，那么物體重力的大小和滑輪上升的速度分別為〔〕A．20N、0.4m/s

B．20N、0.1m/s

C．5N、0.4m/s

D．5N、0.1m/s二、填空題〔每題4分，共32分〕11.在力的作用下能夠繞固定點轉動的_____叫做杠桿，該固定點稱為杠桿的_____。從支點到的距離叫做動力臂；從支點到的距離叫做阻力臂。12.杠桿平衡是指杠桿處于狀態或者的狀態；杠桿平衡的條件是。13.以下簡單機械中,屬于省力杠桿，屬于費力杠桿：①鍘刀；②鋼絲鉗；③釣魚竿；④道釘撬；⑤天平；⑥食品鉗。14.常用的滑輪有兩種類型,即和。其中，只能用來改變用力方向的是，它實質上是一個杠桿。15．如圖7所示的甲、乙兩個裝置中各使用了一個滑輪。其中甲圖中的滑輪是_____滑輪，乙圖中的滑輪是_____滑輪。圖7圖716.如以下圖8所示裝置，用兩個滑輪分別拉同一物體在水平面上做勻速運動，物體重50N，水平面與物體間的摩擦力為18N，不考慮其他摩擦，那么F1=________N，F2=________N。圖8圖8F1F217.如圖9所示，某人通過滑輪將一放置在水平地面上質量為20kg的物體往上拉，此人的質量為50kg。當此人用150N的拉物體時，那么物體________被拉上來〔選填“能”或“不能”〕；此時地面對物體的支持力為________N。圖10圖10F圖圖918.如圖10所示,放在水平地面上的物塊,在大小為3牛的水平拉力F的作用下,沿著地面勻速滑動。由此可知，物塊與地面間的摩擦力為牛；假設物塊在拉力F的作用下前進了0.2米，那么滑輪移動了米。三、作圖題〔第19、20題，每題3分，第21題6分，共12分〕19.如圖11所示，F1是作用在抽水機手柄上A點的動力。請畫出動力F1的力臂l1和手柄所受的阻力F2。圖1圖12圖1120.如圖12所示，杠桿處于靜止狀態，根據的力畫出力臂或根據的力臂畫出力的示意圖。21.在圖13中,分別標出兩個滑輪的支點O以及動力臂l1和阻力臂l2。FF1F2F2圖13F1四、計算題〔第22題6分，第23題8分，共14分〕22.如圖14所示的杠桿，在水平位置上處于平衡狀態，杠桿的重量不計，物體A重80N，AO＝0.8m，BO＝0.4m。求物體B的重量。圖圖1423.如圖15所示，物體A在通過滑輪施加的水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的讀數為5N。假設不計滑輪、繩和彈簧測力計的重力以及滑輪與繩之間的摩擦，那么物體A與水平面的摩擦力為多大？繩的自由端在2s內移動的距離是多少？圖15圖15五、實驗題〔每題11分，共22分〕24.探究杠桿平衡的條件的實驗：〔1〕實驗器材：杠桿、鐵架臺、、、細線。〔2〕實驗中，先將杠桿支在鐵架臺上，如發現杠桿左高右低，那么應調節杠桿兩端的，并且將其應向調(選填“左”或“右”)，使杠桿在位置平衡，這樣就能方便地測量和。圖16〔3〕當杠桿的兩側掛上分別掛上如圖16圖16并處于如下圖情形時，可以保持左側鉤碼處于圖中A位置不變，將右側的鉤碼向______移動(選填“左”或“右”)，以使杠桿在水平位置平衡。〔4〕實驗中，在杠桿兩邊掛上不同數量的鉤碼并調節鉤碼的位置，使杠桿重新到達平衡，測得的數據填入下表，請補充空格內的數據：實驗次數動力F1〔N〕動力臂L1〔㎝〕動力×動力臂F1L1〔N×㎝〕阻力F2〔N〕阻力臂L2〔㎝〕阻力×阻力臂F1L1〔N×㎝〕11822612433305圖1725．如圖17所示，在“探究杠桿平衡的條件”的實驗中，設杠桿右側所掛鉤碼對杠桿的力為F1，對應的力臂為L1，左側所掛鉤碼對杠桿的力為F2，對應力臂為L2，杠桿上每格長度均為0.1米，每個鉤碼重量均為0.5牛。在教師的引導下，甲和乙兩位同學根據杠桿在水平位置平衡時，F1越大，L1越小；F2越小，L2圖17甲同學假設：F1＋L1＝F2＋L2；乙同學假設：F1×L1＝F2×L2。接著這兩位同學制定實驗方案，并使用實驗器材進行實驗。當杠桿水平位置平衡時，記錄實驗數據如下表所示：實驗次數F1〔N〕L1〔m〕F2〔N〕L2〔m〕F1×L1〔N×m〕F2×L2〔N×m〕10.50.10.50.1210.210.2310.20.50.441.50.210.3答復以下問題：〔1〕將表格填寫完整。〔2〕根據實驗次數可以得出甲同學的假設是錯誤的。〔3