盤縣英武鄉中學201*-201*學年度下學期學校工作總結盤縣英武鄉中學學校工作總結在上級教育主管部門的領導下，我校全體教職工在學校所有行政人員的帶領下，全面貫徹執行黨的教育方針，強力推進素質教育，以創建規范化學校為契機，以盤縣教育的“評估學校，打造教師，培訓校長”為突破口，團結拼搏，不斷進取，教書育人。現將本學期學校的工作回顧如下。一、政治思想工作全校教職工始終堅持堅定的政治方向，深入學習貴州教師教育精神，不斷提高教書育人的積極性，教書育人，為人師表，認真學習《教師法》《義務教育法》《中學教師職業道德》等文件文獻，廣大教師以身作則，愛崗敬業，樂教善導，受到上級領導和社會各界的一致好評。二、健全制度，加強管理，并深入學習。在全體教職員工內部，積極開展職業道德教育，制定了一系列規章制度，比如《評優評模制度》《請假制度》《學生管理制度》《教師簽到制度》《教師量化考核制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責，推動了各項工作的順利進行，使學校管理納入規范化軌道。三、德育工作在教學中，始終堅持五育并舉、德育為首的原則。積極豐富多彩的活動的開展，切實提高教師學生的思想覺悟，道德修養，認真抓好團隊、德育建設，深入開展“學習雷鋒，樹立新風，利用每周一早上升國旗，朗讀勵志小故事，對學生進行勵志教育。以《弟子規》為題材，開展豐富多彩的活動，如集體朗讀《弟子規》，中午廣播《弟子規》等。四、教學教研工作1、教學教研工作是學校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學教研這個中心不放松，狠抓常規教學，不斷探索教改之路，以教師為主導，學習為主線，訓練為主線強化“有效”教學。2、按盤縣教育局《教育視導檢查標準》的要求。不斷培訓老師，爭取在201*年的視導中合格。3、為進一步提高教學質量，我校安排并積極開展全體教師的達標課，合格率達100%。4、蔣濤老師輔導學生創作的科幻畫，送到縣級參加比賽，多人次獲得一、二、三等獎。5、由語文組教師主辦的名為《青藤》的校園文學社，正在火熱開展。6、英語教研組分別主辦了英文歌曲大賽的英文書法比賽，起到非常好的效果。五、校園開發為改善辦學條件提高廣大教師教書育人的積極性，我校在抓常規教學的同時，大搞校園面積美化和綠化開發，按上級的文件要求，準備在全校8個班級裝上“班班通。該方案已經得到上級相關部門的審批，正處在對外招標階段，有望下學期投入使用。這樣一來，既可以豐富了教師教育教學的手段，也可以提高教育教學的效率。學校綠化方面，今年新栽種了近100棵“金桂”，數年后，每近八月，校園定是“金桂飄香”，景色一定美不勝收。在學校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領導親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強夜間巡視，重點部位重點看護，堅持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實做到萬無一失，學校在安全保衛方面無重大事故發生。六、牢牢樹立“安全第一”的思想七、存在的問題在上級領導的大力支持下，我校辦學條件雖然有了較大的改善但與廣大師生和家長的期望值相比，與兄弟學校相比，我校好存在著不容忽視的困難雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。有以下方面困難1、我校教師31人，11個班，教師任務繁重。2、我校宿舍樓不規范，存在管理安全隱患。3、操場面積小。4、學生中學困生的面較大，在全縣優秀生的人數中，所占的比例較低。5、教師敬業精神和教育教學水平有待進一步提高。6、管理規范化、科學化、精細化方面需要繼續加強。十三、今后努力的方向1、加強學校內部管理，從領導班子抓起，從嚴治校，狠抓教學工作、校本培訓工作。同時，主動與教研部門取得聯系，對教師進行有目的全員培訓，強化對新課改的認識，找準差距，取長補短，共同進步。努力為每個學生提供適合的教育。2、多方爭取資金，進一步改善學校辦學條件3、認真開展尖子生的培養，進一步提高教學質量，選派責任心最強、教學水平高的優秀教師擔任的班主任工作和教學工作，努力縮小與兄弟學校的差距。4、培養出更多更好的體育后備人才，為體育中考的健康發展做出應有的貢獻。5、抓常規、立常遠、提質量，督促檢查各部門、各處室制定的學校發展計劃的落實情況，想方設法調動廣大教職工的工作積極性和主動性，大力開展校本教研活動和有益的文體興趣活動，把學校的各項工作開展好。今后，我校將繼續在上級部門的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。我們有理由相信，在上級部門的正確領導下，在全體教師員工的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發展。會把英武鄉中學辦成領導放心、家長滿意、學生樂意的學校！盤縣英武鄉中學201*年1月8日擴展閱讀周田中學201*-201*學年度秋季學期學校工作總結(新)周田中學201*201*學年度秋季學期學校工作總結本學期，我校在鎮黨委政府及縣教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發展觀為指導，堅持以黨的“十八大”精神為統領，牢固樹立“讓每個師生成為最好的自己”的辦學理念，緊緊圍繞“建設全省聞名、全市一流、全縣示范的農村中學”的辦學目標，穩步推進素質教育，加強教師隊伍建設，強化學校內部管理，圓滿地完成了“省督評”回頭看、義務教育均衡發展示范縣、農村薄弱學校改造等一系列迎檢工作，并得到了上級領導的一致好評，取得了較好的成效。現將本學期的主要工作總結如下一、主要工作1、加強領導干部的作風建設。學校領導是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講正氣、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。我校一個勇于開拓、務實創新、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已然形成。2、認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水第1頁共10頁平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規范，學習實踐科學發展觀、荊志強的《幸福地做老師》等相關理論知識，并要求結合工作實際寫出相應的學習心得體會。3、強化德育工作，注重養成教育，提升學生思想素質。學校稟承“感恩明理，止于至善”的校訓，著力培養有社會責任感的現代公民一是科學制定三年德育規劃。初一以習慣養成；初二以感恩、生命教育；初三以理想信念為核心開展系列德育教育活動。重視從學生日常行為規范的養成教育抓起，每班印發張貼《周田中學學生一日常規》，培養學生良好的文明素養和高尚的思想道德情操。常態化開展雷鋒伴我成長主題教育活動，全面提升師生思想道德水平。以讀書會、書畫展、歌詠比賽、雷鋒標兵評比等活動為載體，在師生中確立以雷鋒精神為核心的學校精神；二是開展個性化的特色活動，為將來從事自己喜愛的職業奠定了基礎。建立了各種學生課外活動興趣小組，定期開展系列活動；學校春季開展一次大型文化藝術節活動，秋季開展一次冬季田徑運動會，另外不定期地開展體育趣味運動會、美術畫展、文娛匯演融于一體，使學生的個性特長得到了充分的展示，學生的特長得到了長足的發展，豐富了師生日余生活，為學生創造了更廣闊的發展空間。4、鍛造專業齊全的師資隊伍。為打造專業型教師群體，依托縣教育第2頁共10頁局“名師工程”東風，學校進一步強力實施了“青藍工程”。如今，我校優秀教師群體已基本形成，學校目前共有高級教師人17人，一級教師39人。絕大多數教師都有扎實的教學功底和豐富的教學經驗，不少青年教師進校不久便在市、縣級課堂教學競賽中嶄露頭角。5、重視教師培訓及研修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的新形勢下，教師樹立終身學習的觀念至關重要。本學期，我校教師積極參加各項教科研活動，積極組織好教師繼續教育。本學期教師繼續教育全部合格。6、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上。因此，我校除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動（如聽教育專家的專題報告）提升他們的育人能力、工作能力。7、用生本教育理念統領學校的教育教學工作，托起周田中學的強校夢。學校在經過多年的課堂改革嘗試后，最終于本學期確定了由華南師大郭思樂教授的“生本”課堂作為學校管理的主線和推進學校工作的突破口，同時簽訂了全國生本教育聯盟協議書。派遣兩批骨干教師親臨廣州進行全國生本教育理論與實踐研修，生本研究中心安排兩批專家親臨學校指導，師生參與度高，學和教的方式得到了根本性的改進。第3頁共10頁8、完善先進的辦學設施，打造安全穩定的校園環境。學校不斷加大投入，努力完善辦學條件。新校建有教學大樓、圖書館、實驗樓、電教樓、學生公寓等；配備了理化生實驗室、心理咨詢等專用室、計算機網絡教室、電子閱覽室、多媒體專用教室，教室都裝備了多媒體設施，實現了“班班通”40套，圖書館藏書藏書89500冊，能達到生均25冊，實行圖書流通管理，全天向學生開放；學生宿舍內有獨立的衛生設施、淋浴設備，冬天提供熱水。學校利用墻體描畫名人畫像、名言警句和激勵性話語，通過打造文化櫥窗，積極宣傳獲獎師生、安全法制和防震減災等內容，初步展示了校本文化內涵，展現了師生的精神風貌。9、加強后勤服務，關心教工生活，為師生創造良好的工作生活環境。我校的免費營養餐食堂集中供餐的后勤保障工作備受師生、家長、社會各界的一致好評。結合我校作為農村寄宿制學校的實際，我校創新營養供餐模式，每天的午餐由基礎餐和營養餐構成，基礎餐每生每餐5元，由學生自行負擔，營養餐每生每餐3元，國家出錢，學生吃飽吃好的基礎上加強營養，讓學生和家長感受到黨和政府的關心、關懷。在實施營養計劃中，完善制度、強化督查、落實職責、加強教育、規范工作流程，為我校學生長期食用營養良好的營養餐，改善農村學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，為青少年兒童健康成長提供第4頁共10頁了有力保障，營造了良好的校內外發展環境。二、存在的問題本學期，在上級領導的正確指導和大力支持下，在全體師生的共同努力下，學校的工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作成效距離上級的要求還有一定的差距，主要有以下幾點1、管理制度有待創新、科學實用性不高。學校多年來健全了一套比較完整的管理制度。新學校新情況需要在管理制度科學性、規范性、多樣性方面加以完善，并努力創設積極向上、爭先創優的文化氛圍。學校的辦學理念和工作目標沒有通過制度細化、內化，落實在全校師生的教學行為上。管理的精細化上還要做很多工作。2、名師骨干隊伍小，引領示范效應弱。我校青年教師多，35歲以下教師166人，占全校教職工的87%，思想活躍，較不穩定；也有個別教師的工作責任心不強，對工作敷衍了事。中老年教師教學思想方法落后，倦怠感強。3、留守兒童比例大，教育、管理難度高。在校學生留守孩2469人，占比69%，他們的思想教育、養成教育、心理疏導等方面僅靠學校教育，收效甚微，由于家庭教育、親情的缺失，學生成長“二大于五”第5頁共10頁效應普遍存在。4、教學管理不精細，教學評價需完善。教學質量評價還需進一步完善，工作效率、教學質量有待進一步提高。受優生流失、“讀書無用論”、學校管理、教研教學等主客觀因素影響大。新課改對教師是新的挑戰。而且關于素質評價的要求層次也越來越高。教師要對其作業、測驗、課堂參與度等項目逐個評價、評分，工作量太大，老師在上課時不能夠充分調動學生學習的積極性，對學生提出的問題不能及時解決，從而導致學生對老師產生疏離感，對學習失去興趣。5、教科研實效不高，生本推進難度大。由于對科研的認識不到位，學校的科研始終處于水平不高狀態一是參與度不夠，教師提升不主動；二是小課題研究不夠，問題即課題意識差；三是課堂效率低，教師教法陳舊；四是學生學習被動，興趣不高，差生面廣；五是生本教育理念的接受和實踐推廣以及與之相配套的激勵評價機制沒有完善起來。6、班級管理缺藝術，嚴而無法缺實效。班主任班級管理需要與時俱進的藝術，在嚴、細上下工夫外更要注重把工作做實尤其要用心用愛做好班級管理工作。個別班主任在工作中缺乏魅力，駕馭整個班級的能力不強；有的班主任在班級管理中缺乏科學的研究，容易跟著感覺走，憑自己的經驗管理班級；有的不善于調動學生學習的積極性，不第6頁共10頁善于和本班的其他任課教師交流，缺乏協同作戰能力。7、管理網絡不清晰，職能配合不默契。具體表現在對自己部門內部存在的問題，不能及時地解決，使部門對外的工作不能正常地開展；對領導布置的任務不能充分地領會，不能及時高效地開展工作，使教育教學活動的開展不能很好地落到實處。或者在各掃門前雪的情況下，對于領導布置的需要多個部門合作的工作，不能積極主動配合，不能夠協同作戰、發揮合力，缺乏團隊精神。8、課程管理缺創新，校本資源待開發。在國家的三級課程管理體系中，除規定的國家課程我們保質保量外，適當開展地方課程，校本課程拓展和探究性課程開發和實施幾乎為零。國家課程的校本化實施也面臨缺乏專家和名師引領的問題。大大的影響了學校的課程管理和執行力。9、社會助學風氣差，學生成長方向偏。在周田鎮，有很多家長對子女的學習、成長很重視，也有很多家長對子女在校表現關注甚少，與老師、學校的聯系很不密切，家長有“孩子不讀不用功，初中畢業去打工。”的觀念，學生的家庭教育較滯后，家長普遍不重視教育。三、初略的改進計劃和思路第7頁共10頁1、制定學校發展三年行動規劃。根據學校實際現狀，結合會昌縣教育五年發展規劃，集中全校師生智慧，通過各種形式的意見征集和討論程序，重新確立學校發展愿景、辦學定位、工作抓手形成各種工作措施，從文本制度上確立學校發展路線圖和時間表。使學校各項工作在生本教育理念的統領下有序開展。2、完善科學管理制度，理清管理網絡，明確管理流程，配套考核評價激勵機制。搬入新校區一年有余，新老校區產生了從物質空間到管理思維方式的全方位改變，雖然我們主動被動的變了不少，但是只停留在實踐層面還沒有與我們的育人目標辦學思想管理理念相統一。在管理網絡、流程上我們也要主動應對，如增設宿舍管理和食堂管理部門。要盡快建立與新學校新形勢相適應的師生評價激勵措施，建立與實施推廣生本教育相適應的師生、課堂評價激勵機制。3、制定三年序列化的德育體系規劃，以學生自主合作管理為依托，做實德育常規確保學校安全穩定。我們的德育工作取得了很好的育人效果，在師生中形成了一定的行為準則，但是還要進一步與學校的生本教育學生小組合作學習和評價激勵機制相適應的德育規劃體系，通過把常規、習慣養成教育做實做細，形成良好的學習風氣，規范安全行為，確保學校穩定。4、培養骨干教師，打造名師團隊。生本教育是一切為了學生，高度第8頁共10頁尊重學生，全面依靠學生，有問題找學生。能讓學生做的事情老師堅決不做。這些生本理念，不但發展了學生，更是解放了老師、改變了課堂。但是，這就對教師隊伍的建設和老師個人的素質素養提出了更高的要求，實施生本教育的前提是有一支能引領會研究肯干事的骨干教師名師隊伍團隊，高屋建瓴頂層設計生本教育下的教學行為和管理活動。從某種意義上講我還是在堅持老師第一學生第二的管理流程上去實施好我們學校的生本教育。5、推行生本教育，改善師生的教、學方式，切實減輕學生課業負擔。建立學生小組合作學習管理模式，在生本教育理念的指導下，推廣實施各學科各種類型的課堂基本教學模式，切提高課堂效率，完善評價激勵考核辦法，提升學習興趣，轉變學生學習方式，改變教師教學方式，化被動學習為主動學習，合理安排課外作業，切實減輕學生負擔。6、落實國家課程，開發校本課程，創新課程管理模式。保質保量、開齊開足國家課程，開發校本化和拓展性課程，滿足學生的個性化發展需求。從時間表入手，把每堂正課的時間定為四十分鐘，確保大課間和陽光體育活動的開展，適當增設興趣小組活動和探究性活動。7、走精細化后勤管理之路，為學校發展提供有力保障。讓配備了的理、化、生實驗室、心理咨詢等專用室、計算機網絡教室、電子閱覽室、多媒體專用教室、多媒體設施、圖書館藏書發揮出最大的育人功第9頁共10頁效。多向學生開放；把圖書館分設進每棟教學樓，每班設立圖書角，讓讀書成為習慣。利用墻體描畫名人畫像、名言警句和激勵性話語，通過打造文化櫥窗，積極宣傳獲獎師生、安全法制和防災減震等內容，初步展示校本文化內涵，展現師生的精神風貌。繼續做好免費營養餐食堂供餐工作。精細化管理學校后勤，把有限的資源管好用好，確保學校的各項工作有充足的人財物保證。今后，我們周田中學將進一步加強領導的自身建設，增強領導班子成員的服務意識、大局意識，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，帶著以上改進思路揚帆起航，踐行我校辦學理念、完善科學管理制度、培養骨干師資隊伍、推進教育教學改革、依托名師做生本、精細管理成特色，相信“精誠所至、金石為開”，我們學校的明天會更美好！第10頁共10頁友情提示本文中關于《盤縣英武鄉中學201*-201*學年度下學期學校工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，盤縣英武鄉中學201*-201*學年度下學期學校工作總結該篇文章建議您自主創作。201*-201*學年度下學期教科處工作總結創新務實提高黃石七中教科處201*-201*學年度下學期工作總結又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實的學期已進入尾聲。回顧一學期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態，那就是“創新”、“務實”和“提高”。本學期我們認真領會學校領導班子的工作意圖，貫徹落實年初學校九屆一次教代會的精神，制訂切實可行的教育科研計劃和教師業務發展計劃，在校領導的領導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協作下，在相關主管部門、友好學校的指導與幫助下，開展課題研究，組織業務學習，創建特色教研，營造學術氛圍，圓滿完成了學期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進行總結和匯報。一、在常規工作中求創新教科研常規工作年年月月、每周每天重復進行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長遠和協調發展的必要保證。好的常規管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進一步搞好教科研常規管理，教科處不斷創新教科研常規工作，改進管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下1、改進教研活動考察方法本學期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動考核表，并且實施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實行每周一小結、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強了規范化管理，使之有計劃、有內容、有主題、有過程、有結果，為年終考核評比和市級優秀教研組評比作準備。2、教研組工作推陳出新本學期初，教科處召開了本學期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設計，有所作為》的講話，指出各教研組要結合學科特點開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學科特色。按照這一要求，一學期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。（1）開展說課預賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預賽活動推選出各學科優秀青年教師代表本組參加了5月份學校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實，表現突出。（2）舉行講公開課活動本學期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實無華”的贊譽，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數學組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學過程中將多媒體和傳統的教學方法相結合，達到了良好的效果，同時為探究計算機信息技術與傳統教學的整合提供了素材。（3）舉辦論文撰寫和交流活動三月份，數學組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數學組成員就論文內容認真學習，積極討論，本活動對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學歷史課程改革論文評比活動”。（4）開展教師解題能力比賽3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規定時間內對教師進行閉卷測試，能使教師更好地體會學生的應試心理，同時也自我檢查了專業知識水平。（5）編寫校本資料早在上學期，政治組就醞釀編寫切合我校學生實際的校本資料。政治組人數雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實力雄厚、經驗豐富。本學期政治組編寫政治學科教學資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進行寫稿、組稿、統稿和校對，當在意料之中。（6）組織學生參加省市學科競賽4月15日，物理組的老師們帶領我校三個年級共94名學生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學生進行了悉心的賽前指導。4月18日上午，201*年全國中學生生物學聯賽（黃石賽區初賽）在我校舉行，包括我校在內的市區各高中的800多名選手參加了角逐。（7）指導學生參加青少年科技創新大賽在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學科組指導學生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學生科技項目被市科協推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優秀科技輔導員評比。（8）協辦《教科研簡訊》本學期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協辦工作，老師們對課題的實驗與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進了一步，出現了一些有內涵的文章。在外語組協辦的第55期，組長嚴愛民的一篇文章《創新教科研，造就一支教學過硬科研突出的和諧實力團隊》論述很有見地，體現了對教科研工作和教研組建設的思考。3、將師訓工作重心側重到提高青年教師業務實力上青年教師是學校未來的希望所在，影響到學校發展的后勁，而青年教師的業務實力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學期，為了促進教師參與結對活動的積極性和提高這一活動的實效性，在結對方法上，實行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結對任務上，要求青年教師每月做一份本學科的綜合試卷，并針對試卷題型、內容和自己做卷情況進行水平自測和教學反思；在考核內容上，著重考察青年教師解題能力和實用的課堂教學能力的提高。4、試行教研組協辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進的教研組對本組活動的策劃與實施自己進行說明和宣傳，教研組自主進行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統一管理。試行協辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強教研意識，啟發教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協辦《簡訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強了可讀性。本學期，英語教研組協辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進行報道，內容豐富詳實，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復習為主題，著重反映了教研組建設中的真實需求。二、在專項活動中求務實1、“師徒結對”活動立足于教師根本的職業需求教科處在學期初專門召開了“師徒結對”工作會議，在一學期的活動過程中堅持每月一次的嚴格考評。本學期，師徒結對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩中有變，將結對目標轉移到提高教師業務實力上，提出青年教師每月做一份本學科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。2、編印更適應教師需要的專題學習材料本學期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業務學習資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強調了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內容、說課語言的運用、說課特點的把握進行了重點說明，最后附錄的《說課競賽評分標準》可以說是為關注第二屆說課決賽的老師而特別設置。3、執行教師外出學習交流的反饋匯報制度為了把外地先進的經驗真正學到手，使本校廣大教師都受益，本學期教科處強調凡教師外出學習和參加研討會，回來后都要根據學習內容進行專項匯報，以撰寫學習報告或上示范課的形式把學習的精髓和心得展示出來，供全體教師學習和借鑒，杜絕教師外出學習回來平平淡淡、學習內容束之高閣的現象。四月，在學校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學院學術報告廳，免費聽取了華中師范大學杜時忠教授關于“課程改革和教師角色的轉變”的學術講座。參加學習的孫軍老師在匯報中深有感觸當今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環境都在發生變化，作為傳道授業解惑的教師也應該與時俱進，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權威與學生的主宰集于一身，而做知識的學習者，在成就學生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實驗班班主任周永杰老師在湖北大學報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術》的專題報告。回校后，周老師以《一場值得欣的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點，讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語學科教師的暑期培訓工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓內容。4、扎實開展青年教師業務競賽為從競賽渠道促進青年教師的成長，本學期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務處聯合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學期生化組、外語組、語文組、數學組在組長帶領下，開展了各具特色的教師業務能力展示與競賽專項活動。5、與年級及其他處室相協作教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學服務的意識，在開展專項活動中，與年級和其他處室相互協作，以產生最大效益。（1）行動與宣傳相協助教科處工作特點使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數外和高考心理輔導版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學科的把關教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經驗，對于學生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛藝處協辦的《簡訊》（國防教育進校園專題）對黃石市國防（人防）教育進校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道校門兩側，兩門高射炮威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。（2）組織與技術相協助本學期，我校學生在高二（6）班學生黃丹、高一（4）班學生陸宇峰等發動下，組成了學生自己醞釀和策劃已久的科普社團學生科普協會。對此，德育處和教科處聯合對學生表示，對于學生健康積極的社團活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風尚；教科處將繼續發揚我校重視青少年科技活動的優良傳統，在技術層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛科學的精神，提高學生科學探究的能力。德育處與教科處幫助學生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學生社團特聘為指導老師。（3）管理與實施相協助應學校要求，從4月起教科處協助德育處開展了“愛與智慧班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔了具體的組織工作。5月12日，在袁季春主任的協調下，教科處和教務處聯合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯合行動，力量大大加強，使得決賽組織有力，進行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。三、在整體工作中求提高1、中心課題研究按計劃進展（1）建立了科學、嚴謹、有效的課題研究構想組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學期，在學校領導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進行了充分設想，制定并上交了科學可行的研究方案。對于我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著手分四步進行第一步，學習借鑒高校的相關課題研究經驗和方法。經過聯系湖北師范學院教育科學系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關資料和我市幾所高中的相關調查統計數據。另外，教科處針對我校的一些相關情況也設計了調查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進行了問卷調查，目前對回收的有效問卷正在作數據統計。第二步，以學業不良高中生和學業優良高中生的數據對比的明顯差異為研究切入點。利用數據的統計與分析法來尋找導致學生學業不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學的數據工作可以避免某些先入為主的觀點，認識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務，對每個實驗任務及實驗報告落實到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協調和服務作用。第四步，組織統稿、補充研究、修改等后期工作。（2）形成了各處室、各年級、各學科研究的聯動態勢本學期，在學校領導的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學和各項活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”進行了一些實驗、積累了一些經驗。教科處、德育處集中了相關教育教學案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調查數據2類共3組，另外經過聯系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調查統計數據2類共2組，在技術層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯動態勢。（3）奠定了課題實驗與研究的穩固基礎繼上學期學生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學生朱學舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學期我校的學生活動又顯得獨具特色、豐富多彩各年級學生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學科競賽、中小學生寫作比賽和學校學生會活動等；學生們自主行動起來，征得學校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團學生科普協會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創新大賽優秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術節又送來一股濃濃的校園文化氣息。學生在各項活動中培養了學習能力、創新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學業不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數據，奠定了課題研究的穩固的實驗基礎。2、中青年教師業務能力穩步提高通過師徒結對、組織業務學習、專項競賽、校內外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進取，我校中青年教師業務能力穩步提高，在教育教學中擔當重任，受到來自各方面的好評。（1）教師課堂教學在市教研中心調研中受到好評4月24日，市教研中心來我校調研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數學、外語、物理、生物、地理、體育等學科的教學情況作了一個全面調研，我校教師課堂教學受到好評，教師執教能力得到肯定。（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優秀教師3月，按照黃石市教研中心的對相關學科優秀教師參評的標準和要求，我校美術、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經過體音美教研組組內評比，被教科處推薦參評市級美術、音樂學科的優秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學水平和能力日益提高，也受到各方肯定。（3）外語組長嚴愛民擔任省“農村教師素質提高工程”授課教師6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語教師培訓工作，是黃石市中小學外語學科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復；正是因了創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化著的。在創新中，我們又時刻注意各個方案、各項舉措要切乎實際、能夠落實，注重其務實性。我們永遠追求更優化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機制，不斷克服缺點、彌補不足。我們希望教科處工作能對學校的發展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創新高。執筆人徐艷紅201*年6月20日擴展閱讀面對高考201*-201*學年度下學期教科處工作總結創新務實提高黃石七中教科處201*-201*學年度下學期工作總結又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實的學期已進入尾聲。回顧一學期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態，那就是“創新”、“務實”和“提高”。本學期我們認真領會學校領導班子的工作意圖，貫徹落實年初學校九屆一次教代會的精神，制訂切實可行的教育科研計劃和教師業務發展計劃，在校領導的領導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協作下，在相關主管部門、友好學校的指導與幫助下，開展課題研究，組織業務學習，創建特色教研，營造學術氛圍，圓滿完成了學期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進行總結和匯報。一、在常規工作中求創新教科研常規工作年年月月、每周每天重復進行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長遠和協調發展的必要保證。好的常規管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進一步搞好教科研常規管理，教科處不斷創新教科研常規工作，改進管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下1、改進教研活動考察方法本學期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動考核表，并且實施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實行每周一小結、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強了規范化管理，使之有計劃、有內容、有主題、有過程、有結果，為年終考核評比和市級優秀教研組評比作準備。2、教研組工作推陳出新本學期初，教科處召開了本學期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設計，有所作為》的講話，指出各教研組要結合學科特點開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學科特色。按照這一要求，一學期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。（1）開展說課預賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預賽活動推選出各學科優秀青年教師代表本組參加了5月份學校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實，表現突出。（2）舉行講公開課活動本學期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實無華”的贊譽，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數學組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學過程中將多媒體和傳統的教學方法相結合，達到了良好的效果，同時為探究計算機信息技術與傳統教學的整合提供了素材。（3）舉辦論文撰寫和交流活動三月份，數學組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數學組成員就論文內容認真學習，積極討論，本活動對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學歷史課程改革論文評比活動”。（4）開展教師解題能力比賽3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規定時間內對教師進行閉卷測試，能使教師更好地體會學生的應試心理，同時也自我檢查了專業知識水平。（5）編寫校本資料早在上學期，政治組就醞釀編寫切合我校學生實際的校本資料。政治組人數雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實力雄厚、經驗豐富。本學期政治組編寫政治學科教學資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進行寫稿、組稿、統稿和校對，當在意料之中。（6）組織學生參加省市學科競賽4月15日，物理組的老師們帶領我校三個年級共94名學生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學生進行了悉心的賽前指導。4月18日上午，201*年全國中學生生物學聯賽（黃石賽區初賽）在我校舉行，包括我校在內的市區各高中的800多名選手參加了角逐。（7）指導學生參加青少年科技創新大賽在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學科組指導學生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學生科技項目被市科協推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優秀科技輔導員評比。（8）協辦《教科研簡訊》本學期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協辦工作，老師們對課題的實驗與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進了一步，出現了一些有內涵的文章。在外語組協辦的第55期，組長嚴愛民的一篇文章《創新教科研，造就一支教學過硬科研突出的和諧實力團隊》論述很有見地，體現了對教科研工作和教研組建設的思考。3、將師訓工作重心側重到提高青年教師業務實力上青年教師是學校未來的希望所在，影響到學校發展的后勁，而青年教師的業務實力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學期，為了促進教師參與結對活動的積極性和提高這一活動的實效性，在結對方法上，實行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結對任務上，要求青年教師每月做一份本學科的綜合試卷，并針對試卷題型、內容和自己做卷情況進行水平自測和教學反思；在考核內容上，著重考察青年教師解題能力和實用的課堂教學能力的提高。4、試行教研組協辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進的教研組對本組活動的策劃與實施自己進行說明和宣傳，教研組自主進行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統一管理。試行協辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強教研意識，啟發教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協辦《簡訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強了可讀性。本學期，英語教研組協辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進行報道，內容豐富詳實，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復習為主題，著重反映了教研組建設中的真實需求。二、在專項活動中求務實1、“師徒結對”活動立足于教師根本的職業需求教科處在學期初專門召開了“師徒結對”工作會議，在一學期的活動過程中堅持每月一次的嚴格考評。本學期，師徒結對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩中有變，將結對目標轉移到提高教師業務實力上，提出青年教師每月做一份本學科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。2、編印更適應教師需要的專題學習材料本學期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業務學習資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強調了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內容、說課語言的運用、說課特點的把握進行了重點說明，最后附錄的《說課競賽評分標準》可以說是為關注第二屆說課決賽的老師而特別設置。3、執行教師外出學習交流的反饋匯報制度為了把外地先進的經驗真正學到手，使本校廣大教師都受益，本學期教科處強調凡教師外出學習和參加研討會，回來后都要根據學習內容進行專項匯報，以撰寫學習報告或上示范課的形式把學習的精髓和心得展示出來，供全體教師學習和借鑒，杜絕教師外出學習回來平平淡淡、學習內容束之高閣的現象。四月，在學校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學院學術報告廳，免費聽取了華中師范大學杜時忠教授關于“課程改革和教師角色的轉變”的學術講座。參加學習的孫軍老師在匯報中深有感觸當今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環境都在發生變化，作為傳道授業解惑的教師也應該與時俱進，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權威與學生的主宰集于一身，而做知識的學習者，在成就學生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實驗班班主任周永杰老師在湖北大學報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術》的專題報告。回校后，周老師以《一場值得欣的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點，讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語學科教師的暑期培訓工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓內容。4、扎實開展青年教師業務競賽為從競賽渠道促進青年教師的成長，本學期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務處聯合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學期生化組、外語組、語文組、數學組在組長帶領下，開展了各具特色的教師業務能力展示與競賽專項活動。5、與年級及其他處室相協作教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學服務的意識，在開展專項活動中，與年級和其他處室相互協作，以產生最大效益。（1）行動與宣傳相協助教科處工作特點使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數外和高考心理輔導版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學科的把關教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經驗，對于學生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛藝處協辦的《簡訊》（國防教育進校園專題）對黃石市國防（人防）教育進校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道校門兩側，兩門高射炮威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。（2）組織與技術相協助本學期，我校學生在高二（6）班學生黃丹、高一（4）班學生陸宇峰等發動下，組成了學生自己醞釀和策劃已久的科普社團學生科普協會。對此，德育處和教科處聯合對學生表示，對于學生健康積極的社團活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風尚；教科處將繼續發揚我校重視青少年科技活動的優良傳統，在技術層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛科學的精神，提高學生科學探究的能力。德育處與教科處幫助學生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學生社團特聘為指導老師。（3）管理與實施相協助應學校要求，從4月起教科處協助德育處開展了“愛與智慧班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔了具體的組織工作。5月12日，在袁季春主任的協調下，教科處和教務處聯合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯合行動，力量大大加強，使得決賽組織有力，進行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。三、在整體工作中求提高1、中心課題研究按計劃進展（1）建立了科學、嚴謹、有效的課題研究構想組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學期，在學校領導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進行了充分設想，制定并上交了科學可行的研究方案。對于我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著手分四步進行第一步，學習借鑒高校的相關課題研究經驗和方法。經過聯系湖北師范學院教育科學系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關資料和我市幾所高中的相關調查統計數據。另外，教科處針對我校的一些相關情況也設計了調查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進行了問卷調查，目前對回收的有效問卷正在作數據統計。第二步，以學業不良高中生和學業優良高中生的數據對比的明顯差異為研究切入點。利用數據的統計與分析法來尋找導致學生學業不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學的數據工作可以避免某些先入為主的觀點，認識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務，對每個實驗任務及實驗報告落實到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協調和服務作用。第四步，組織統稿、補充研究、修改等后期工作。（2）形成了各處室、各年級、各學科研究的聯動態勢本學期，在學校領導的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學和各項活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”進行了一些實驗、積累了一些經驗。教科處、德育處集中了相關教育教學案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調查數據2類共3組，另外經過聯系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調查統計數據2類共2組，在技術層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯動態勢。（3）奠定了課題實驗與研究的穩固基礎繼上學期學生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學生朱學舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學期我校的學生活動又顯得獨具特色、豐富多彩各年級學生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學科競賽、中小學生寫作比賽和學校學生會活動等；學生們自主行動起來，征得學校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團學生科普協會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創新大賽優秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術節又送來一股濃濃的校園文化氣息。學生在各項活動中培養了學習能力、創新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學業不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數據，奠定了課題研究的穩固的實驗基礎。2、中青年教師業務能力穩步提高通過師徒結對、組織業務學習、專項競賽、校內外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進取，我校中青年教師業務能力穩步提高，在教育教學中擔當重任，受到來自各方面的好評。（1）教師課堂教學在市教研中心調研中受到好評4月24日，市教研中心來我校調研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數學、外語、物理、生物、地理、體育等學科的教學情況作了一個全面調研，我校教師課堂教學受到好評，教師執教能力得到肯定。（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優秀教師3月，按照黃石市教研中心的對相關學科優秀教師參評的標準和要求，我校美術、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經過體音美教研組組內評比，被教科處推薦參評市級美術、音樂學科的優秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學水平和能力日益提高，也受到各方肯定。（3）外語組長嚴愛民擔任省“農村教師素質提高工程”授課教師6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語教師培訓工作，是黃石市中小學外語學科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復；正是因了創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化著的。在創新中，我們又時刻注意各個方案、各項舉措要切乎實際、能夠落實，注重其務實性。我們永遠追求更優化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機制，不斷克服缺點、彌補不足。我們希望教科處工作能對學校的發展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創新高。執筆人徐艷紅201*年6月20日Inthemoderntime,mainlyinsmallandmedium-sizedenterprises,Foshansteelindustryisthespeeddevelopmentbyleapsandbounds,andhavemaderemarkableachievementsinupstream,butalsofacefactorsofproductionsuchasenergy,rawmaterialcost,continuouslyhighindirectlyleadtocostpressuresinironandsteel友情提示本文中關于《201*-201*學年度下學期教科處工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學年度下學期教科處工作總結該篇文章建議您自主創作。學校工作總結中學201*-201*學年度下學期德育工作總結本學年政教處工作繼續以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，圍繞學校工作總體發展目標，切實落實本學期政教處工作計劃，促進學校德育工作進一步發展，已逐步形成我校德育教育特色。一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍（1）結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。為了創新我校德育工作，提高班主任隊伍的專業素質和管理水平，我校選派了優秀班主任xx同志與政教處主任xx于4月25至26日到xx中南財經政法大學參加了為期兩天的“xx省首屆中小學班主任高峰論壇”。由xx同志親自撰寫的《單親家庭孩子心理特質案例及應對策略》獲省一等獎。充分利用校園網絡資源，開設班主任博客，部分班主任博客已被學校鏈接，向學校老師推廣，用以交流體會、切磋方法、互相促進、共同提高，努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。政教處與體衛藝處、總務處管理干部在駱校長和蔡副校長的領導下，對xx市外國語xx學校、xxxx二中、xx三中進行了為期一天的考察，吸取其先進的德育管理的經驗，在此基礎上進一步完善了班主任工作評估體制，提高班主任的事業心和責任感，有效促進班級工作管理力度。（2）政教處積極配合學校辦公室加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德配合學校組織教師進行新《新中小學教師職業道德規范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”實中教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立xx中學新的形象。抓管理，重參與充分發揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發揮各學科教學的德育作用。抓規范，重關愛認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。政教處在平時對班級的情況了解中發現，絕大部分班級學生、家長對班主任、任科教師有很高的評價，特別是七年級10班、11班、8班，八年級14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年級各班級。在對七（10）班班級情況進行了解時，有一個小女生由衷的感到“選擇xx中學是我的幸運，能聆聽周（華榮）老師的教誨更是我的最大的榮幸。我喜歡xx中學，我們愛我們的老師。”（3）加強政教處與各處室、團委、年級組的工作協調和配合，增強了德育教育活力。充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。政教處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養，成立了學校“青年志愿者”服務團體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區服務中提升積極分子素質，也培養他們的服務意識。（4）進一步加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。政教處一班人，經常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。如九（13）班同學曾某，由于家長的粗暴管制而離家外出，政教處通過學生調查、網絡“跟蹤”，配合家長成功將該生在xx市某鎮及時找回。#p#副標題#e#2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合作，根據學校工作布暑，在四月份召開了七、八、九年級的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉變。讓家訪回歸學校工作常規。完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好了學生深入細致的思想工作，促進了老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下能茁壯成長。3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵政教處與校團委互相協作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。二、深化愛國主義教育，激發學生愛國熱情三月份開展了學雷鋒活動，組織學生進行了愛心助學活動，并將學生的一片愛心傳遞給了市特校的學生。各班積極開展了對學校、社區的服務活動和感恩活動，讓學生在活動中得到了升華。四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。紅五月中，配合學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。5月12日召開了《xx市xx中學紀念12地震一周年暨開展“防災減災日”宣傳大會》，提高了師生防災減災意識及應急自救互救能力。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神思想教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，主辦了xx中學《祖國在我心中》的演講比賽活動和征文評比活動，著力引導學生多讀書、多思考、多實踐，引導學生時刻心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際組織法制教育報告會，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。因普法工作的突出表現，學校被教育局和司法局作為xx市xx年度“法律六進”先進集體申報，也被市司法局作為xx市普法推廣基地。三、狠抓常規管理，規范學生文明行為本學期內，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由政教處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。對出現重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優評先實行了“一票否決”。本學期內重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒、打架斗毆進行專項整治，加大對自行車管理、校園衛生管理、文明行為管理的力度，進一步規范了學生行為，端正了學習態度和培養良好的行為習慣，努力塑造高尚的道德修養。#p#副標題#e#成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。扎實開展了“養成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養他們意志能力、學習習慣、學習態度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統一。對學生問題的處理，堅持按規章辦事，特別注意未成年人的保護與教育。對受學校處分的學生，認真對照《xx中學學生違紀處分細則》認定，并征得學生本人和家長的同意。學生受處分不公示，班主任與科任教師不得歧視，政教處與班主任需做好嚴格的保密工作。受處分學生三個月內，每周需交由班主任、家長簽字的學生本人一周自我評價（跟蹤調查表），政教處根據三個月的表現去認定給學生取消處分或延長處分期。這種處事入微的方式，讓問題學生受到了應有的教育，約束了學生行為，而且在對學生必要的保護中，讓他們感受到了溫暖，達到了有效轉變學生的目的。本屆畢業生中幾個受到處分的學生，在他們依依離別之時，主動到政教處代表了他們的感恩之心。政教處與教務處配合，不讓任何學生掇學。特別對問題學生，政教處與班主任對他們做好了深入細致的思想工作，為盡力挽救在人生道路上曾經迷茫過的實中學生付出了應盡的教育職責，也達到了凈化校園周邊環境的目的（其實真正讓學校頭疼，在校園周邊打架勒索的往往就是本校掇學學生）。四、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質政教處與、體衛處、校團委配合，開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。利用校園網中《德育園地》和《學生天地》對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。政教處充分利用網絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。加強了問題學生轉化工作，做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，落實了班主任、科任老師對學生談心與走訪工作。五全面加強安全教育，強化安全管理責任。切實保障校園人身和財產安全是政教工擴展閱讀201*-201*學年第二學期學校德育工作總結3東溝中學201*/201*學年度第二學期德育工作總結201*1年7月東溝中學201*/201*學年度第二學期德育工作總結本學期，我校德育工作以上級主管部門的工作要求和中心學校的具體工作計劃，結合我校的實際，緊扣學校工作計劃，以“以人為本，修德啟智，和諧發展”的辦學理念和“明理、厚德、勵志、進取”的校訓為抓手,緊緊圍繞《中學生日常行為規范》、《東溝中學學生一日常規》，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強了對學生的思想道德、行為規范、衛生習慣和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展了德育工作，圍繞中華傳統文化教育和校園文化建設、安全教育，積極開展了以教師思想作風建設、師德建設、反邪教工作、主題班會為主陣地的各類主題教育活動，使教師的工作更加嚴謹、務實、高效、奮進。為學生的學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美教育打下了扎實的基礎，為培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人創設了條件。下面就本學期的德育工作以下回顧一、健全機構，確立目標，明確職責進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構，本學期由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育主任、團支部書記和各班班主任組成德育領導小組，制定德育目標，明確各自的職責，實行德育工作分工，從校長到班級形成了德育工作一體化，并通過溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右的密切配合，做到了指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮了德育管理的效能，從組織上保證了學校德育工作的實施，并把德育工作貫穿到了具體德育實踐活動中。二、樹立教師形象，提升教育水平本學期學校繼續堅持德育為首的工作思路，德育處按照學校的德育工作思路，制定了切實可行的工作計劃，具體抓好了學生行為習慣的養成、文明禮貌、衛生習慣、安全教育等常規教育的基礎上積極研究德育工作的新內容，針對目前社會大環境對教師職業道德的沖擊，積極采取措施靈活多變的教育形式，重點對教師的師德進行了再教育，根據上級部門的有關文件精神，制定了符合我校特色的師德教育工作的各項措施，徹底改變過去那種“躲進小樓成一統，兩耳不聞窗外事”局外人現象，老師的積極性和主動性度有所提高，在全員參與管理下學校德育工作有了新的起色，具體采取了以下幾項措施1、以師德建設活動和教師思想作風整頓為鍥機，開展了一系列主題教育活動。首先根據中心學校師德建設年活動方案制定了符合我校實際的實施方案，老師按照方案的具體要求寫出了剖析材料，就自身存在的問題進行了深刻的剖析。向學生發放師德問卷調查623份，教師之間問卷互評42人次。向師生發放征求意見表640份，廣泛征求了全體師生對學校領導班子的意見和建議，彌補了學校領導班子在管理上的差漏和不足。2、根據師德建設的階段安排，通過寫師德承諾書，心得體會，師德反思，自查材料等形式查找老師自身存在的問題，并結合實際寫出了整改材料，從而提高了教師的思想意識，轉變了工作作風，全體教師樹立了“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。