6.C7．（1）海日生殘夜，江春入舊年。8.【答案】（1）①聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇等（只要符合人物性格特征即可）

②金角大王、銀角大王有紫金紅葫蘆、羊脂玉凈瓶、幌金繩等五件寶器，神通廣大，欲捉拿唐僧（2）【答案】擁有一輛屬于自己的車大兵（3）【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權，反抗天庭，可欽可佩。【詳解】本題考查名著內容識記及人物形象，選擇一本名著中的人物，寫出具體的“高光時刻”，敘述其內容，概括其形象即可，注意字數要求。示例：《駱駝祥子》中祥子的“高光時刻”是花九十六元買了一輛屬于自己的新車。祥子為了實現自己的理想，省吃儉用，像陀螺一樣不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買了新車，此時他勤勞能干，吃苦耐勞。（4）“唐僧”示例：我認為唐僧是主人公。《西游記》的中心事件是西天取經，而唐僧是取經團隊的核心。在取經路上，他經得起四圣試禪心的考驗，不為西梁女王的情意所動，不僅自己有執著的信念，還促使團隊成員堅定意志，最終帶領團隊克服重重困難取得真經。“孫悟空”示例：我認為孫悟空是主人公。《西游記》先從孫悟空寫起，講述他的身世和他大鬧天宮的故事，樹立其英雄形象；后來，他三打白骨精，大戰紅孩兒，一路降妖除魔保護唐僧取得真經。從整部小說來看，他是作者著力塑造的主要人物。9．A10.詩人以擬人的修辭、反襯的手法，用“春色嗾人狂”反襯秋天的清靜、高雅，令人肅穆、深沉。秋天不像春色教人輕浮若狂，抒發了詩人對秋天的喜愛，表達了詩人盡管被貶但是樂觀從容的心態（答到“喜愛”“樂觀從容”等）結果周處殺死了蛟龍從水中出來了，他聽說鄉里人以為自己已經死了而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當作一大禍害，因此，有了悔改的心意。15（1）周處的形象：①意氣用事：周處年少時，兇狠霸道，意氣用事，被鄉里人稱為三大禍患之一；②知錯能改：周處知道鄉里人把他當作禍患后，改正了缺點，成為忠臣孝子。（2）啟示：要勇于改過自新，只要認識錯誤，并且決心改正錯誤，無論何時都不算晚。事，何不去殺死猛虎蛟龍，證明一下你的實力呢？實際上是希望三害相拼，最后只剩下一個。周處聽后立即上山擊斃了猛虎，又跳入水中與蛟龍搏斗，蛟在水中或浮或沒，漂流出數十里遠。經過三天三夜，百姓們都以為蛟龍和周處一并死了，紛紛出來慶祝。結果周處殺死了蛟龍從水中出來了，他聽說鄉里人以為自己已經死了而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當作一大禍害，因此，有了悔改的心意。于是便到吳郡尋找陸機、陸云這兩位當時東吳的名士。恰巧陸機錯誤，可歲月皆已荒廢了，怕最終沒有什么成就可言。”陸云說：“古你的前途還是有希望的，再說人就怕立不下志向，只要能立志并努力：結合第2段“先加布冠（用黑麻布做的冠）……次加皮弁（用白鹿皮做的冠）……最后加爵弁（赤黑色的平頂冠）”，可見。B“加冠時先戴赤黑色的平頂冠……最后戴用黑麻布做的冠”，表述錯誤。故選B。答案不唯一。示例：“冠”是古代男子身份的象征；加了“冠”，男子要摒棄兒時的玩性，社會和家庭會按成人的標準要求他；男子本身，也會因為加了“冠”對自己要求更高。大雪節氣的一場大雪、節氣的來歷、節氣的諺語、節氣與生活、節氣的作用、節氣的感悟（博大精深）等（2分）插敘。插入記敘了作者老家汾河夏天望河興嘆、大雪時節冰封河面的景象，更加完整而具體地介紹了諺語“小雪封山，大雪剎河”，突出了“大雪節氣”氣溫驟降的特征。（2分）①.相同點：都運用描寫的表達方式，都生動形象地描寫了雪中松樹的景象，都表達了作者的喜愛與贊美之情（三點寫出兩點）。②.不同點：甲文突出雪的大；乙文運用比喻，把“樹尖上的雪”比作“白花”，把“矮松”作“看護婦”，生動形象地寫出小雪下矮松的秀美。（4分）結尾照應文題、呼應開頭、總結全文、升華主旨，一場大雪滌凈了作者的視野，令作者感受到節氣的博大精深、中華文化的源遠流長，表達了作者的自豪之情