六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.近百年以來，地球的人口在不斷地（

）。A.增加B.減少C.反復2.以下哪個不是清潔能源（

）。A.太陽能B.風能C.煤炭3.下列關于防災減災的說法，正確的是（

）。A.通過災害預報，可以阻止自然災害的發生B.地震發生時，應該躲在家里不要出門C.自然災害發生時，采取適當方法可以有效避災D.減災防災是大人們的事情，與我們無關4.下列疾病是由排放未經處理的廢水導致的是（

）。A.佝僂病B.水俁病C.艾滋病D.侏儒癥5.地球上正以驚人的速度減少的，不包括（

）。A.森林B.湖泊C.濕地D.溫室氣體6.為保護人類賴以生存的地球，我們小學生應做些（

）。A.制定垃圾分類處理的政策B.我們年紀小，保護地球與我無關C.每天乘坐公交車上下學7.下列不屬于自然災害的是（

）。A.地震B.臺風C.洪澇D.家用電器失火8.不屬于造成水體污染原因的是（

）。A.工業廢水B.生活污水C.旅運、水運D.大氣降水9.下面那個星球的表面溫度最高（

）。A.地球B.太陽C.月亮10.（

）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。A.垃圾清潔處理B.植樹造林C.濫砍亂伐森林D.退田還湖二.填空題(共10題，共46分)1.我國主要的自然災害有（

）、臺風、洪澇、（

）、滑坡、（

）、病蟲害等。2.如果人類不能（

），對默默奉獻的地球不去珍惜而是（

），必然會受到大自然的懲罰。3.為了有效地保護地球，實現（

）發展，世界各國通過簽訂（

）、制定（

）的等方式來限制人類對地球的傷害。4.地球為人類的生存提供了所需要的（

）、（

）和資源等。5.（

）不僅會造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響（

）和可持續發展。6.我國主要的自然災害有旱災、（

）、洪澇、（

）、滑坡、泥石流和病蟲害等。我國的自然災害有（

）、（

）的特點。7.地球是人類美好的（

），大自然是我們的（

）。8.在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的（

）星球，那就是我們可愛的家園（

）。9.如果人類不能尊重自然，隨意（

）默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的懲罰。10.化石燃料燃燒排放的大量（

）導致（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.地球上陸地的面積比海洋的面積多得多。（

）2.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。

（

）3.發現有人觸電后，應立即關閉開關，切斷電源。（

）4.我國保護環境的基本法律是水污染防治法。（

）5.工業爆破等人類行為可能引起地震的發生。（

）6.小李堅信自然災害不會降臨到他的頭上，所以從不學習自救自護知識。（

）7.我們不一定非要選擇循環經濟，因為地球上的資源是取之不盡的。（

）8.我國是世界上地震災害嚴重發生的國家。（

）9.因紐特人應該在水上建造房屋，讓房屋在水中漂游。（

）10.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。3月12日

世界地球日6月5日

世界環境日2月2日

中國植樹節9月16日

國際保護臭氧層日4月22日

世界濕地日五.簡答題(共6題，共48分)1.地球上出現了哪些環境問題？2.作為我國合格的公民，生活中為節能減排我們應該怎么做？3.人類不尊重自然的危害有哪些？4.循環經濟包括哪些？5.說一說你所知道或經歷過的一些重大自然災害，談一談你的感想。6.我國在防御自然災害方面都做了哪些努力？六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續的系統根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創造了理想條件。2020年世界環境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態系統是人類生存的基礎。生態系統以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發生。（1）你知道世界環境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共2題，共22分)1.我國是地震災害多發的國家。（1）當地震發生時，可能誘發哪些自然災害？（2）當地震發生時，如果你正好在室內，應采取怎樣的自救措施？2.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.D8.D9.B10.C二.填空題1.旱災；地震；泥石流2.尊重自然；隨意破壞3.可持續；協定；法律4.空間；環境5.自然災害；社會的穩定6.地震；臺風；種類多；分布廣7.家園；母親8.藍色；地球9.破壞10.溫室氣體；全球變暖三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.資源短缺、環境污染和生態環境破壞等。2.（1）少買不必要的衣服；（2）合理用電，合理用水，合理利用紙張；（3）減少糧食及畜產品浪費；（4）減少使用過度包裝；（5）合理回收城市生活垃圾；（6）用心參加全民植樹；（7）選購小排量汽車；（8）不使用一次性塑料制品。3.人類不尊重自然就會破壞人類自己賴以生存的環境，最后受到懲罰的還是人類自己。4.包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。5.地震、洪水、泥石流；重大自然災害大部分都是由于我們人類的不合理活動引起的，所以我們要保護環境，學會與環境和諧相處。6.答：（答案不唯一）①為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的監測、預警系統，還建設了牢固的防災減災工程。②面對自然災害，人們不斷探索科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。③在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為，減少自然災害危害的重要手段。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節水措施，從我做起，節約每一滴水。③制定愛護地球的班級環保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.（1）海嘯、山體滑坡、崩塌等。（2）當地震發生時，如果條件允許，應及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，應暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。2.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止