教科版科學三年級下冊第三單元《太陽、地球和月球》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在我們用紙片來模擬太陽和月球看上去差不多大的實驗時，以下說法錯誤的是（

）。A.大紙片代表太陽，小紙片代表月球

B.大紙片代表月球，小紙片代表太陽

C.大紙片離觀察者遠，小紙片離觀察者近2.古代（

）認為高高的大山支撐著天空，而星星則從天上垂懸著。A.印度人

B.中國人

C.埃及人3.月球是圍繞地球運動的（

）。A.行星

B.衛星

C.恒星4.現在人們已經知道月球表面，（

）。A.無水無空氣無生命

B.有風有雨有植物

C.有山有水有黑子5.元宵節（農歷正月十五）是我國的傳統節日，下列屬于這天的月相是（

）。A.上弦月

B.下弦月

C.滿月6.早晨陽光照在日晷上時，（

）是正確的木桿影子。A.

B.

C.7.原始的地球與現在的地球相比，（

）。A.一樣大

B.小得多

C.大得多8.陽光下，操場上的旗桿在一天中的影子方向變化是（）。A.西→北→東

B.東→北→西

C.東→南→西

D.西→南→東9.十六世紀，首次帶領船隊完成環球航行的航海家是（

）。A.哥倫布

B.麥哲倫

C.鄭和10.2019年12月26日，一場日環食奇觀現身天宇，這是本年度最后一次日食天象。關于觀看日食，以下說法正確的是（

）。A.我們不能用肉眼直接看太陽，因為它太亮了會灼傷視網膜

B.我們可以用肉眼直接盯著看太陽

C.我們可以用望遠鏡觀看看日食二.填空題(共10題，共36分)1.影子產生的條件是光源、（

）、（

）。2.月球一直陪伴著地球，距今約（

）億年。3.第一個進入太空的人是（

），第一個登上月球的人是（

），中國進入太空的第一人是（

）。4.1519年，航海家（

）帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地。根據這個事實，人們接受了（

）的觀點。5.地球上大部分的水是海洋里的（

），只有極少量的（

）。6.利用手電筒和木圓柱模擬陽光下影子的變化實驗，其中手電筒模擬的（

），木圓柱模擬的（

）。7.在遠古時代，人類用天上的（

）來計時。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——（

）。8.小紅和小明對比觀察船模在球面和平面上的移動。若小明一開始就觀察到了整個船模，說明船模是在（

）上移動；若他先觀察到船模的頂部，后來才觀察到整個船模，說明船模是在（

）上移動。9.如圖，日晷是我國古代的一種計量的（

）儀器。10.我國第一顆人造月球衛星的名字叫（

）一號。三.判斷題(共10題，共20分)1.地球有很豐富的水，河流、湖泊、海洋、冰川等都有液態水。（

）2.月球和地球都有液態水和空氣。（

）3.同一時間同一地點，陽光下不同物體的影子方向不同。（

）4.只要有光照到物體上，就會產生影子。（

）5.我們在月球的正面可以看到環形山，反面看不到環形山。

（

）6.用手電筒照射一球形物體，得到該物體的投影是方形的。（

）7.月球本身并不發光，靠反射太陽光才發亮。（

）8.下雨天的時候，太陽肯定不會在天空中出現。（

）9.每當夜晚來臨，月亮總是從東方升起，從西方落下。（

）10.地球上的水不斷流入海洋，總有一天海洋中的水會溢出來。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將月相和對應的農歷日期連接起來。

二十六

二十四

十五

初三

初七五.填表題(共1題，共8分)1.填表題。小芳想制作月球檔案卡，請你幫助她一起完成。六.簡答題(共5題，共32分)1.為什么太陽和月球的大小看上去差不多呢？2.1.陽光下，在地上豎直插一根小木棍也可以做成類似的簡易裝置，這樣的簡易裝置與圖中的裝置有什么不同？2.下圖中的裝置是什么？它有什么作用？3.簡答題。為了保護地球的生態環境，我們應該保護水資源，請你寫出如何節約用水，至少寫3條。4.如果月球上的環形山是因某些天體撞擊而產生的，那么天體運行的速度對產生環形山的大小有怎樣的影響？天體自身體積對產生環形山的大小又有怎樣的影響？5.科學家在探索太空時，為什么要探索星球上是否有水的存在？七.材料題(共1題，共12分)1.閱讀下面的材料回答問題。

建設太空城

在20世紀七八十年代航天站起步和發展的時期，一些科學家樂觀地認為，在航天站的基礎上很快就會建設太空城，憑借密閉生態循環系統和豐富的太空能源，太空城將自給自足地獨立發展，以達到向太空移民的目的，描繪出了一幅人類融入太空的美好景象。

人類融入太空要解決的基本問題是陽光、空氣、水和食物的供應、輻射防護以及重力適應等。為此美國普林斯頓大學的奧尼爾博士設計了“奧尼爾三號島”，此島的總體外形像兩把并列張開的沒有傘衣的大傘。傘柄是兩個巨大的圓筒，直徑6500米，長32000米，為居住區，可容納百萬人。

在圓筒四周對稱設置四面玻璃窗，窗外是蓋板，蓋板內側是陽光反射鏡，合上蓋板，遮住陽光，里面是黑夜；蓋板張開，陽光反射鏡將陽光折射進圓筒，里面就是白天。調節蓋板的張角，可以控制陽光的強度。整個太空城是一個巨大的密閉生態循環系統，可以解決空氣和水的循環供應問題；食物供應則由設置在傘蓋邊緣的一個個農牧業艙室解決，將眾多的艙室調節成不同的春夏秋冬季節輪回，使任何時候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供應。輻射防護則可由居室的金屬結構外殼解決。為了解決重力問題，在兩個居住圓筒之間有傳動帶相連，使它們以兩分鐘一圈的速度旋轉可產生與地球重力相當的人造重力。太空城的能源則由太陽能解決。

通過閱讀，太空城要解決的基本問題是（

）、（

）、（

）和（

）輻射防護以及重力適應等。八.綜合題(共3題，共27分)1.實驗名稱：模擬制造環形山實驗材料：細沙、托盤、大小不同的球實驗步驟：1.把（

）平鋪在托盤里。2.從高30厘米的地方，用大小不同的球撞擊沙盤。取出球，觀察它們留下的坑。3.從高60厘米的地方，用大小不同的球撞擊沙盤。取出球，觀察它們留下的坑。實驗現象：在步驟2中，（

）球留下的坑比較大，且深度比較深。步驟2和步驟3相比，從高（

）厘米的地方，大球留下的坑更大，深度更深。實驗結論：環形山是由天體撞擊形成的。撞擊月球的天體體積越（

），環形山越大，反之越小。從離月球越（

）的地方撞擊，環形山越大，反之越小。2.小軍同學通過高倍望遠鏡觀察月球，發現月球表面是凹凸不平的。這是由于流星在太空中運行到靠近月球時，在月球的引力作用下墜落到月球表面，與月球表面發生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小軍同學猜想月坑的深度可能與流星的質量、體積及下落高度有關。于是，他設計了一個用一只鋪滿厚厚的細沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進行探究月坑深度的模擬實驗，如圖所示。經過實驗，數據記錄如下表。請你分析實驗數據，并回答下列問題。（1）由①②③三組數據可得：（

）。（2）由（

）三組數據可得：“月坑”的深度與流星的質量有關。（3）通過③④⑤三組數據可得：（

）。3.下列屬于月球特點的請在□內畫“√”。球形

有引力有海洋

有環形山有月海

年齡約為45億年有空氣

距地球約38萬千米參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.B10.A二.填空題1.遮擋物；屏2.453.加加林；阿姆斯特朗；楊利偉4.麥哲倫；地球是球形5.咸水；淡水6.太陽；物體7.太陽；天8.平面；球面9.時間10.東方紅三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.簡答題1.當一個距離我們比較遠的物體與我們之間的距離越大，我們看到的該物體越小。太陽與地球之間的距離大約為15000萬千米，月球與地球之間的距離大約為38萬千米，雖然太陽的體積更大，但由于太陽距離我們地球太過遙遠，導致太陽和月球的大小在我們看來是差不多的。2.日晷的晷面是傾斜的，上面有字；日晷。是利用光影來計時的儀器。3.（1）刷牙時關上水龍頭；（2）洗衣服的水涮拖把；（3）淘米水澆花；（4）洗腳水