第四篇錘煉規則?贏滿分必須牢記的答題技巧類型1細胞代謝類命題專家·亮規則規則1:回答“×××原因是________”采取“逆向推導,順向作答”

(1)答案三要素:第一句話銜接題設,第二句話闡述原因,第三句話表述結果。(2)逆向推導,順向作答:按照結果(結論)→原因→題設(條件)進行推導,找到內在聯系,再反過來進行:題設(條件)→原因→結果(結論)描述。規則2:選擇性填空必須在備選答案中選擇,自己組織答案不得分選擇性填空答案就在備選選項中,一定要“給什么用什么”,不能隨意改動,不能“意思相近即可”,避免選錯而不得分。規則3:“錯誤原理”熟練掌握才能得滿分(1)錯誤原理:“知識錯誤”排第一,“邏輯錯誤”排第二,“表述錯誤”排第三,“與題干要求不吻合”排第四。(2)規范組織答案:在知識正確的基礎上,科學組織答案才能得滿分。規則4:運用相關術語答題時要準確無誤(1)明確范圍:結合題干信息,明確限定范圍,合理選擇相關術語,完整且具體地回答問題。(2)舉例:如“植物細胞中能產生CO2的場所”,只答細胞質基質或只答線粒體基質不得分或得一半分,而將線粒體基質答成線粒體,可能不得分。規則5:“至少答出×點”“請從×××角度分析”等設問,答案一定要按要求作答(1)“至少答出2點”:若只回答1個方面,則不能得滿分。(2)“請從×××角度分析”:作答方向已經限定,偏離要求則不得分。(2020·全國Ⅰ卷·T30)(10分)農業生產中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動,促進作物的生長發育,達到增加產量等目的。回答下列問題:(1)中耕是指作物生長期中,在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施,該栽培措施對作物的作用有__________________________(答出2點即可)。

(2)農田施肥的同時,往往需要適當澆水,此時澆水的原因是_______________________________________(答出1點即可)。

閱卷案例·析規則(3)農業生產常采用間作(同一生長期內,在同一塊農田上間隔種植兩種作物)的方法提高農田的光能利用率。現有4種作物,在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點(光合速率達到最大時所需的光照強度)見下表。從提高光能利用率的角度考慮,最適合進行間作的兩種作物是____________,選擇這兩種作物的理由是____________________________________________________________。

作物ABCD株高/cm1706559165光飽和點/(μmol·m-2·s-1)12001180560623【解析】本題主要考查物質跨膜運輸、細胞呼吸原理及其在生產中的應用、光合作用原理的應用。(1)中耕過程中去除了雜草,減少了雜草和農作物之間的競爭;疏松土壤可以增加土壤的含氧量,有利于根細胞的有氧呼吸,促進礦質元素的吸收,還可以促進好氧微生物活動,從而達到增產的目的。(2)農田施肥時,肥料中的礦質元素只有溶解在水中,以離子形式存在,才能被作物根系吸收。(3)間作應選取株高較高且光飽和點高的作物,充分利用上層較強的光照,同時選取株高較矮且光飽和點較低的作物,充分利用下層較弱的光照,由表格數據比較可知,作物A株高較高且光飽和點較高,可利用上層光照進行光合作用,作物C株高較低且光飽和點較低,能利用下層的弱光進行光合作用,從而提高光能利用率。【標準答案】(1)減少雜草對水分、礦質元素和光的競爭;增加土壤氧氣含量,促進根系的呼吸作用①(2分)(2)肥料中的礦質元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收②(2分)(3)A和C③(2分)作物A光飽和點高且長得高,可以利用上層光照進行光合作用;作物C光飽和點低且長得矮,與作物A間作后,能利用下層的弱光進行光合作用(4分)【規則應用】①錯答增加土壤氧氣含量,促進根系的呼吸作用(1分)剖析違反規則5:題干要求“答出2點即可”,只依據松土與細胞呼吸的關系答出1點,不能得滿分。②錯答礦質元素需溶解在水中(1分)剖析違反規則1:表述時,只答出了礦質元素需溶解,未能答到題干條件“施肥”,忽略了施肥的目的,答案組織不全面不能得滿分。③錯答甲和丙(0分)剖析違反規則2:未能依據所給作物類型選擇,而另起爐灶。1.中國是茶的故鄉,茶的種類多種多樣,如紅茶、綠茶等。紅茶是新鮮茶葉經萎凋脫水、揉捻、發酵等工序制成的,因紅湯紅葉,故稱紅茶。同學甲查閱相關資料,對茶葉變紅作出了解釋:茶葉在揉捻過程中,細胞破損,細胞中酚氧化酶催化茶單寧形成茶紅素。回答下列相關問題:(1)同學乙不贊同該解釋,因為氧氣進入細胞的方式為________,故揉捻前細胞中一直存在氧氣,茶葉就應該是紅色的。

名師預測·練規則(2)同學丙對同學甲的解釋進行了修正。在正常情況下,酚氧化酶與茶單寧位于細胞的不同結構中,只有當酚氧化酶、茶單寧和氧氣共同接觸時,才形成茶紅素,在該反應中,酚氧化酶的作用機理是______________________________________________。揉捻后,還需將茶葉保持在30～40℃發酵一段時間,原因是__________________________________,從而生成更多茶紅素。

(3)同學丁結合綠茶的制作對同學丙的解釋進行了實驗驗證。在制作綠茶時,必須先對葉片進行____________操作,才能保持茶葉鮮綠的顏色。

【解析】(1)氣體分子進出細胞的方式為自由擴散,氧氣為氣體分子,因此,氧氣進入細胞的方式為自由擴散。(2)酶具有催化作用,酶起作用的機理是降低化學反應的活化能,據此可推測,在該反應中,酚氧化酶的作用機理應該為降低化學反應的活化能。由于酚氧化酶的最適溫度在30～40℃,因此,需將茶葉保持在30～40℃發酵一段時間,從而生成更多茶紅素。(3)題意顯示茶葉變紅的機理是酚氧化酶的作用,綠茶的制作過程中應該是破壞了相關酶的活性,從而保持了綠茶的顏色,為驗證綠茶的制作機理,實驗時,需要先對葉片進行高溫處理(或加熱處理),實驗結果應該顯示茶葉保持鮮綠色,從而驗證上述結論。答案:(1)自由擴散(2)降低化學反應的活化能酚氧化酶的最適溫度在30～40℃(3)高溫處理(或加熱處理)2.圖1表示光合作用的部分代謝過程,圖中A、B、M、N表示某種物質。圖2表示在25℃環境中,光照強度對甲、乙兩種不同植物光合速率的影響。請回答下列問題:(1)從圖1中可知類囊體腔中的H+通過________方式進入葉綠體基質,當H+通過B時可以催化ATP合成,因此B的名稱是__________________。

(2)據圖2可知,在25℃環境中,植物甲、乙的光補償點(A)相等,那么將其移入40℃環境中培養后,能否判斷這兩種植物的光補償點的關系?____________。在光照強度為D時,兩種植物細胞間CO2濃度均遠低于空氣中CO2濃度,其原因是______________________________________________________。

(3)經研究發現,高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值,請設計實驗并提供檢測方法,驗證上述結論。(要求:寫出實驗思路和預期結果)。實驗方案:____________________________________________________。

【解析】(1)H+在類囊體腔中合成,運輸到葉綠體基質是順濃度梯度運輸,屬于協助擴散;H+參與暗反應,在ATP合成酶的作用下催化ATP的合成,因此B是ATP合成酶。(2)據圖2可知,在25℃環境中,植物甲、乙的光補償點(A)相等,那么將其移入40℃環境中培養后,由于不同溫度下酶的活性不同,光合速率和呼吸速率也不同,不能判斷這兩種植物的光補償點的關系;在光照強度為D時,兩種植物細胞間CO2濃度均遠低于空氣中CO2濃度,其原因是植物光合作用較強,消耗細胞間CO2的速率較快。(3)要設計實驗驗證高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值,實驗自變量是溫度,因變量是葉綠素b/葉綠素a;可設置兩組實驗,即高溫組與對照組(常溫),分別對這兩組的植物綠葉進行色素的提取和分離操作,并統計濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍綠色的色素帶寬度的比值;若結果為高溫組的濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍綠色的色素帶寬度的比值小于對照組的,說明高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值。答案:(1)被動運輸(協助擴散)

ATP合成酶(2)不能植物光合作用較強,消耗細胞間CO2的速率較快(3)思路:設置兩組實驗:高溫組與對照組(常溫),分別對這兩組的植物綠葉進行色素的提取和分離操作,并統計濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍綠色的色素帶寬度的比值;預期結果:高溫組的濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍綠色的色素帶寬度的比值小于對照組的3.如圖是科研人員探究低溫對甲、乙兩個品種玉米幼苗葉綠素含量和光合速率影響的實驗結果。回答下列問題:(1)綠葉中的色素分布在葉綠體的__________上,從綠葉中提取的色素可用__________法進行分離。

(2)__________(填“甲”或“乙”)玉米品種更適合在我國北方地區種植。在冬季,植物的光合速率會下降,導致冬季光合速率下降的主要環境因素是____________________________________(至少答兩點)。

(3)實驗結果顯示,低溫處理一段時間,兩個品種玉米的葉綠素含量均下降,可能的原因是________________________________________________________。葉綠素含量降低,光合速率也會降低,原因是___________________。

【解析】(1)綠葉中的色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上,根據色素能夠溶解到有機溶劑中的原理可利用有機溶劑將色素提取出來,然后可用紙層析法把從綠葉中提取的色素進行分離。(2)圖示結果顯示乙玉米品種比甲玉米品種在低溫條件下葉綠素含量高,光合速率高,因此乙玉米品種更適合在我國北方地區種植。在冬季,由于光照強度較低、溫度較低,因此會導致光反應速率以及與光合作用有關的酶的活性下降,進而導致植物的光合速率下降。(3)實驗結果顯示,低溫處理一段時間,兩個品種玉米的葉綠素含量均下降,可能是低溫抑制了與葉綠素合成有關的酶活性,使葉綠素合成減少,同時在低溫條件下葉綠素易降解,進而導致葉綠素含量降低;葉綠素含量降低,則色素吸收、轉換的光能減少,光反應速率下降,導致光反應為暗反應提供的[H]和ATP減少,使暗反應速率降低,所以光合速率也會降低。答案:(1)類囊體薄膜(或類囊體或基粒)紙層析(2)乙光照強度較低、溫度較低(3)低溫抑制了與葉綠素合成有關的酶活性,使葉綠素合成減少;低溫條件下葉綠素易降解葉綠素含量降低,吸收、轉換的光能減少,導致光反應為暗反應提供的[H]和ATP減少,使暗反應速率降低,光合速率降低4.實驗室中,用不同頻率的閃光(Hz=光照—黑暗交替次數/s,光照和黑暗的持續時間相等)照射某植物葉片,在其他條件適宜時,測得葉片的光合速率(CO2μmol·m-2·s-1)變化如圖所示。據圖回答下列問題:(1)光照時,植物葉肉細胞中色素的作用是____________,這個過程發生在______________________________________(場所)。

(2)在頻閃的黑暗階段,該植物能合成有機物,這表明光合作用過程中有些反應可以在黑暗條件下進行,這些反應包括________________________。

(3)閃光頻率較低時,隨著閃光頻率的增加,黑暗階段的光合速率___________________。當閃光頻率大于1Hz后,光照條件下的光合速率和黑暗條件下的光合速率相等,表明此時光照條件下產生的__________能完全滿足_______。

【解析】(1)植物葉肉細胞內葉綠體的類囊體薄膜上含有光合色素,在光照條件下能吸收、傳遞和轉化光能。(2)光合作用暗反應的過程包括CO2的固定和C3化合物的還原,能夠在黑暗條件下進行。(3)由圖示可知,閃光頻率較低時,隨著閃光頻率的增加,黑暗階段的光合速率逐漸增大,當閃光頻率大于1Hz后,光照條件下的光合速率和黑暗條件下的光合速率相等,表明此時光照條件下產生的ATP、[H]能完全滿足黑暗條件下暗反應對ATP和[H]的需求。答案:(1)吸收、傳遞和轉化光能葉綠體的類囊體薄膜上(2)CO2的固定和C3化合物的還原(3)增大ATP、[H]黑暗條件下暗反應對ATP和[H]的需求5.溫室大棚種植番茄時,經常會遭遇白天持續高溫的現象,為研究此現象對番茄的影響,某科研小組測定了甲、乙兩組番茄在白天(7～17點)期間O2釋放速率的變化,結果如圖所示。回答下列問題:(1)甲、乙兩組番茄除控制白天溫度不同外,還要控制_______________________________(至少兩個)等環境條件相同。

(2)11:00之前,兩組番茄O2釋放速率不斷增強的主要原因是_____________________________________。

(3)9:30時,甲、乙兩組番茄的O2釋放速率相等,此時兩組番茄的O2生成速率________________(填“相等”或“不相等”),理由是__________________。

(4)在9:30～14:00時間段內,甲組C3合成的平均速率________(填“大于”“小于”或“等于”)乙組。11:00和15:30時,甲、乙兩條曲線均出現峰值,經檢測甲、乙兩組葉片峰值時細胞間CO2濃度相等,在這兩個時刻,如果適當提高乙組大棚內CO2濃度,推測乙組番茄葉綠體中C3的含量會________(填“上升”“基本不變”或“下降”)。

【解析】(1)據圖分析可知,該實驗的自變量是溫度,因變量是光合速率,故實驗中除控制白天溫度不同外,還要控制二氧化碳濃度和光照強度等無關變量相同。(2)11:00之前,光照強度逐漸增大,光反應增強,氧氣釋放速率加快,所以兩組番茄氧氣釋放速率不斷增強。(3)總光合速率=呼吸速率+凈光合速率,9:30時,氧氣的釋放速率為凈光合速率,而甲、乙兩組細胞呼吸速率不同,氧氣的消耗速率不同。兩組番茄的O2生成速率為總光合速率,所以二者不相等。(4)在9:30～14:00時間段內,甲組氧氣釋放速率大于乙組,說明甲組凈光合速率更高,C3合成的平均速率大于乙組,11:00和15:30時甲、乙兩條曲線均出現峰值,且檢測兩組葉片峰值時細胞間CO2濃度相等,說明已經達到光飽和點和二氧化碳飽和點,此時影響光合作用的因素不是光照強度和二氧化碳濃度,所以適當提高二氧化碳濃度,乙組番茄葉綠體中C3的含量會基本不變。答案:(1)CO2濃度、光照強度(2)光照強度逐漸增大,光反應增強(3)不相等此時甲、乙兩組番茄的細胞呼吸速率不同,O2的消耗速率不同(4)大于基本不變6.如圖是研究人員通過實驗得出的溫度對草莓光合作用的影響(以測定的放氧速率為指標)。據圖分析回答:(1)由圖可知,適合草莓生長的最適溫度是__________。該溫度______(填“是”“不是”或“不一定是”)草莓光合作用的最適溫度,原因是__________________________