獻(xiàn)給我的媽媽學(xué)前班所有孩子致獻(xiàn)[設(shè)計(jì)思路]

在這陽光燦爛，暖風(fēng)拂面的五月，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。母親,對于我們每個(gè)人來說，是神圣而純潔的字眼.喊一聲“媽媽”,那是最純真,最動(dòng)人的原始蘊(yùn)藏,是我們對母親最深切的呼喊。而對于幼兒園的孩子們來說，母親更是他們的形影不離的依靠，為了使孩子們從小感恩母親，尊重、孝敬母親，培養(yǎng)孩子們愛媽媽、愛老師及周圍所有人的情感。特別是這學(xué)期將是孩子在幼兒園度過的最后一個(gè)母親節(jié)了。所以我班安排了這次“母親節(jié)開放日活動(dòng)”。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果,愛媽媽,

樂于幫媽媽做力所能及事情。

2、感知理解詩歌，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

3、嘗試根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編詩歌。

篇章一：愛的調(diào)查篇章二：愛的回憶篇章三：愛的回報(bào)篇章四：愛的故事愛的篇章

在以往的“家長開放日”活動(dòng)中，家長最關(guān)注的是孩子有沒有舉手發(fā)言、有沒有答對問題、有沒有掌握新知識以及在集體中的優(yōu)劣程度，家長對孩子的評價(jià)也是圍繞這些方面進(jìn)行的，因而常常會發(fā)生活動(dòng)后甚至活動(dòng)過程中，家長就急不可耐地訓(xùn)斥孩子的現(xiàn)象。建議家長要尊重孩子、承認(rèn)差異、允許失敗，在實(shí)踐中把握好每個(gè)評價(jià)的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，當(dāng)孩子不敢嘗試新事物、缺乏信心時(shí)，當(dāng)孩子在做一件似乎不可能做好的事情時(shí)，家長要給予鼓勵(lì)，必要時(shí)可創(chuàng)造條件，讓孩子充滿自信。當(dāng)孩子獲得了成功，哪怕是很小的成功時(shí)，做父母的不要吝嗇表揚(yáng)，應(yīng)該由衷地肯定孩子的行為。家長在學(xué)習(xí)、生活中觀察、了解幼兒，客觀、公正地評價(jià)幼兒。正確評價(jià)孩子我愛我的媽媽學(xué)前班所有孩子致獻(xiàn)每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2011年5月8日星期日

篇章一：愛的調(diào)查篇章二：愛的回憶篇章三：愛的回報(bào)篇章四：愛的故事愛的篇章★媽媽最喜歡吃什么？篇章一：愛的調(diào)查★媽媽最喜歡做的一件事？★媽媽的生日是哪一天？篇章二：愛的回憶……你會怎么做呢？你又會怎么做呢？你還會怎么做呢？欣賞詩歌：如果我是小鳥，媽媽就是天空。

——因?yàn)樘炜帐切▲B的家；如果我是小魚，媽媽就是大海。——因?yàn)轸~兒離不開水。如果我是小樹，媽媽就是森林。

——因?yàn)樾湎矚g森林的懷抱；如果我是花朵，媽媽就是土地。

——因?yàn)榛ǘ湫枰恋氐淖甜B(yǎng)。你聽到了什么？請完整的復(fù)述。★詩歌中把孩子比喻成什么？詩歌中又把媽媽比喻成什么？如果我是小鳥，媽媽就是天空。

——因?yàn)樘炜帐切▲B的家；如果我是小魚，媽媽就是大海。

——因?yàn)轸~兒離不開水。如果我是小樹，媽媽就是森林。

——因?yàn)樾湎矚g森林的懷抱；如果我是花朵，媽媽就是土地。

——因?yàn)榛ǘ湫枰恋氐淖甜B(yǎng)。★為什么要這么比喻呢？例句：如果媽媽是大海，我就是小魚。因?yàn)轸~兒離不開水。學(xué)句型：1、如果媽媽是，我就是。因?yàn)椤?chuàng)編詩歌：篇章三：愛的回報(bào)每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2011年5月8日星