拒絕校園欺凌

爭做守法公民與法同行

護航青春法律知識宣傳和預防校園欺凌主題班會

政教處、保衛科Learningppttogether01法律常識02如何預防校園欺凌03學習預防欺凌兒歌

目錄Learningppttogether法律常識01Learningppttogether法并不是什么很難理解、很神密的東西。一個學校需要有良好的學習環境，離不開紀律;那么，我們國家要繁榮、發展并保護每個公民有正當權利，也必須有一個保障，這就是法律。國家的法是公民人身、財產安全的重要保障。法律是一種行為規范，它要我們按照它的規定去作事，而不能違反它。遵守法律，不但可以使自己生活、學習和各種活動能夠順利的進行，也使其他人能夠和你一樣的生活。如果你違反了國家的法律，則不但使自己受到法律的懲罰，還影響到其他人的正常生活、工作。因此，我們每個學生，不但要遵守學校的紀律,還要遵守國家的法律。簡單來說：法就是告訴人們：

哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做法律常識，法是什么？Learningppttogether法律常識第三章對未成年人不良行為的預防第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱駕他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。預防未成年犯罪法（摘錄）Learningppttogether法律常識第十五條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。第十九條未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成人脫離監護單獨居住。第四章對未成年人嚴重不良行為的矯治預防未成年犯罪法（摘錄）Learningppttogether法律常識第四章對未成年人嚴重不良行為的矯治第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴重危害社會的行為。預防未成年犯罪法（摘錄）Learningppttogether法律常識第三十八條未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養。第五章未成年人對犯罪的自我防范第四十條未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識、增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。預防未成年犯罪法（摘錄）Learningppttogether法律常識第十九條有下列擾亂公共秩序行為之一，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告：

（一）擾亂機關、團體、企業、事業單位的秩序，致使工作、生產、營業、醫療、教學、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失的；

（二）擾亂車站、碼頭、民用航空站、市場、商場、公園、影劇院、娛樂場、運動場、展覽館或者其他公共場所的秩序的；二/治安管理處罰條例（摘錄）Learningppttogether法律常識（三）擾亂公共汽車、電車、火車、船只等公共交通工具上的秩序的；（四）結伙斗毆，尋釁滋事，侮辱婦女或者進行其他流氓活動的；

（五）捏造或者歪曲事實、故意散布謠言或者以其他方法煽動擾亂社會秩序的；（六）謊報險情，制造混亂的；（七）拒絕、阻礙國家工作人員依法執行職務，未使用暴力、威脅方法的。二/治安管理處罰條例（摘錄）Learningppttogether法律常識二/治安管理處罰條例（摘錄）

第二十二條有下列侵犯他人人身權利行為之一，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告：

（一）毆打他人，造成輕微傷害的；

（二）非法限制他人人身自由或者非法侵入他人住宅的；

（三）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

（四）虐待家庭成員，受虐待人要求處理的；

（五）寫恐嚇信或者用其他方法威脅他人安全或者干擾他人正常生活的；（六）脅迫或者誘騙不滿十八歲的人表演恐怖、殘忍節目，摧殘其身心健康的；（七）隱匿、毀棄或者私自開拆他人郵件、電報的。Learningppttogether法律常識治安管理處罰條例（摘錄）第三十二條嚴厲禁止下列行為：

（一）賭博或者為賭博提供條件的；

（二）制作、復制、出售、出租或者傳播淫書、淫畫、淫穢錄像或者其他淫穢物品的。

有上述行為之一的，處十五日以下拘留，可以單處或者并處三千元以下罰款；或者依照規定實行勞動教養；構成犯罪的，依法追究刑事責任。與未成年人相關的法律《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《收養法》《刑法》《民法》《治安管理處罰條例》《未成人保護法》等等嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。大家想一想

哪些行為是我們不能做的？總的來說主要有以下幾點：1、糾集他人結伙滋事2、擾亂治安3、攜帶管制刀具4、強行索要他人財物5、偷竊6、吸食、注射毒品總的來說主要有以下幾點：7、攔截毆打他人索要財物9、損害他人的榮譽，如對他人進行挖苦、諷刺、打擊等等8、參與賭博，屢教不改12345貪圖享受，不思進取逞強好勝從眾心理缺乏關愛逆反心理。嫉妒心理未成年人犯罪的原因：預防校園欺凌02Learningppttogether2024年3月10日，邯鄲未成年人殺人埋尸案“過完年開學，還沒有一個星期，孩子就……”近日，網傳“3名初中生霸凌同學并將其殺害”的消息引發關注。網傳信息顯示，邯鄲市肥鄉區一名學生小光（化名）長期遭受3名同班同學的霸凌，并于3月10日被這3名同學殺害。3月13日，肥鄉區張莊村委會書記證實，網傳信息屬實，公安部門已將3名嫌疑人抓獲。新黃河記者致電肥鄉區公安局舊店派出所了解情況，該所工作人員表示：“案件正在處理中?！?024年3月10日，邯鄲未成年人殺人埋尸案網傳信息顯示，河北省邯鄲市肥鄉區3名初中生長期霸凌同班同學小光，于3月10日下午5點左右將其殺害，并將尸體掩埋在北營村南側的廢棄蔬菜大棚內。3月13日，新黃河記者聯系到了受害人的父親王先生。他表示，他的孩子小光今年13歲，就讀于邯鄲市肥鄉區某中學。3月10日下午1點左右，小光告訴他奶奶，有同學約他出去玩，老人當時并沒有多想就讓小光去了。下午1點58分的時候，由于老人外出，爺爺還曾給小光打過一個電話，詢問是否需要為其留門，孩子還曾接聽電話。但到下午5點再給他打電話的時候，小光手機處于關機狀態，家里就開始著急尋人，一直找到晚上10點多未果，于是報警。警方通過視頻監控發現，與小光同行的還有另外3名男同學。3月11日凌晨2點，警察與村書記一起去詢問了這3名學生，3人均表示沒有見過小光。“當時心里就已經感覺要出事了，我趕緊把孩子電話卡補辦回來，并查詢微信記錄，發現孩子微信曾給其中一名學生轉過幾百塊錢，我立馬把這個情況告訴了警方。”王先生告訴新黃河記者，在監控視頻和轉賬記錄的證據下，這3名學生才說出小光被埋在了北營村南的廢棄蔬菜大棚內。“他舅舅在現場看孩子遺體時發現，孩子的臉被鐵鍬鏟得面目全非?！蓖跸壬瘧嵉乇硎?，3名十三四歲的學生，竟能如此心狠手辣，不僅涉嫌殺害自己的兒子，還將遺體進行掩埋，毀尸滅跡。2024年3月10日，邯鄲未成年人殺人埋尸案13歲初中生被同學殺害，要討論的地方有很多。未成年犯法可以不受到法律的制裁嗎？犯罪心理學專家建議按同罪刑期重罰父母。律師分析：刑事責任年齡已降至12周歲，最高可判無期徒刑。羅翔談“邯鄲未成年人殺人埋尸案”：只有懲罰才能帶來改造的效果校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為校園欺凌多發生在中小學，欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。校/園/欺/凌/也/是/校/園/暴/力/的/一/種?毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。?以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。?搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。?惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學?；顒踊蛘呱鐣煌?。?通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。2、嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。校園欺凌的危害043、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。

人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事。4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。

失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監視和約束，嚴厲的強制措施。校園欺凌的危害校園暴力發生時我們應該如何應對(1)安全第一，預防為主與同學友好相處有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。避免自己成為施暴者的目標我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行養成善于觀察的好習慣多留意身邊發生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以及時向家長及學校報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。①

遭受語言暴力時的自救應對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹亲晕曳词∪菬o畏回應四是肯定自己五是調整心理六是法律維權(2)

應對暴力，臨危不亂②

遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？(2)

應對暴力，臨危不亂一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。(3)

及時報告，以法維權由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發生。自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

要應對暴力，我們必須增強五個意識第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報并注意搜集證據，以便在需要的時候出示。如何預防校園欺凌1、不做受害者??不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。??前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發地時盡量結伴而行。??與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。??提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。

如何預防校園欺凌2、不做欺凌者故意毆打他人、