第5課時體液調節與神經調節的關系目標要求1.神經、體液調節在維持穩態中的作用。2.體溫調節、水鹽調節。考點一體液調節與神經調節的比較1．體液調節(1)概念：激素等化學物質，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。(2)調節因子：激素(主要)、組織胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產物(如CO2)。(3)實例——CO2調節呼吸運動示意圖2．體液調節和神經調節的區別、聯系和協調意義比較項目神經調節體液調節作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯系①不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節，體液調節可以看做神經調節的一個環節；②內分泌腺分泌的激素也影響神經系統的發育和功能協調意義神經調節和體液調節相互協調，共同維持內環境穩態，保證各項生命活動正常進行，機體才能適應環境的不斷變化歸納提升調節特點成因分析1反應速度：神經調節過程中信號以局部電流形式直達效應器；而體液調節中激素等化學物質通過體液運輸。2作用范圍：神經調節過程中由反射弧決定，直達并針對效應器，作用范圍準確、比較局限；而體液調節中有相應受體的細胞都可以受到有關激素的調控，作用范圍較廣泛。3作用時間：神經調節過程中神經遞質作用后立即被分解或移走，作用時間短暫；而體液調節中激素與靶細胞結合后產生作用后會被滅活，但是血液中的各種激素的活性可以保持一段時間，作用時間長。考向神經調節與體液調節的關系分析1．人在遇到危險等緊急情況下會出現心率加速、呼吸頻率加快、警覺性提高、反應靈敏的現象，這與腎上腺髓質在內臟神經的直接支配下分泌的腎上腺素的作用有關。下列敘述錯誤的是()A．體液調節有時可以看作神經調節的一個環節B．內分泌腺分泌的激素可能會影響神經系統的功能C．在緊急情況下，腎上腺髓質分泌腎上腺素的過程屬于神經—體液調節D．緊急因素消除后，心率不會馬上恢復正常水平，說明體液調節持續時間較長答案C解析不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節，因此體液調節有時可以看作神經調節的一個環節，A正確；內分泌腺分泌的激素可能會影響神經系統的功能，如甲狀腺激素可影響神經系統的發育和功能，B正確；在緊急情況下，在相關神經的支配下腎上腺髓質分泌腎上腺素的過程屬于神經調節，C錯誤。2．(2022·海南文昌中學高三模擬)人體正常生命活動中離不開神經調節和體液調節，下列說法正確的是()A．神經調節和體液調節的結構基礎和作用方式都不一樣，所以只有體液調節存在分級調節B．在炎熱環境中，機體通過體液調節增加排尿量是促進散熱的重要途徑C．激素的作用與神經系統的作用密切相關，神經系統的某些結構也能釋放激素D．在血糖平衡調節中，胰島素水平升高，可加速糖原合成，說明激素具有酶的催化活性答案C解析神經調節和體液調節的結構基礎和作用方式都不一樣，但是體液調節存在分級調節，神經調節也存在分級調節，如低級中樞受到高級中樞的控制，A錯誤；在炎熱環境中，機體通過神經調節增加排汗量是促進散熱的重要途徑，B錯誤；激素的作用往往受到神經系統的控制，神經系統的某些結構也能釋放激素，如下丘腦的某些神經細胞，C正確；在血糖平衡調節中，胰島素水平升高，可加速糖原合成，說明激素具有調節細胞代謝的作用，并沒有催化作用，D錯誤。考點二體溫調節和水鹽調節1．體溫平衡及調節(1)體溫平衡思考有人認為一個人持續發燒39℃時，他的產熱量大于散熱量。你認為對不對，為什么？提示不對。因為當一個人持續發燒39℃時，產熱量等于散熱量體溫才能維持在39℃不變，如果他的產熱量大于散熱量，那么他的體溫會繼續上升。這個人的體溫由37℃發燒到39℃的過程中是產熱量大于散熱量。(2)調節過程①調節方式：神經—體液調節。②體溫調節的中樞：下丘腦；體溫感覺中樞：大腦皮層。③感受器為溫度感受器，分為冷覺感受器和溫覺感受器。(感受溫度變化而非絕對溫度，既存在于皮膚中，也存在于黏膜、內臟器官中)④人體受到寒冷刺激時，會起雞皮疙瘩(或打寒戰)時反射類型為非條件反射，該反射的反射弧：皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→立毛肌(骨骼肌)收縮。⑤繪出人體散熱量隨環境溫度變化的曲線。提示如圖所示2．水鹽平衡的調節(1)水鹽調節機制、相關結構和參與激素(2)水鹽平衡調節示意圖延伸應用(1)若人體內水和無機鹽都減少，但細胞外液滲透壓不變，機體能進行水鹽平衡的調節嗎？試說明理由。提示不能。機體是靠感受細胞外液滲透壓的變化進行調節的，而不是直接感受水鹽含量的變化。(2)某同學為減少上廁所的次數而很少喝水，你認為這種做法是否可取？為什么？提示不可取。雖然人體每天攝入和排出的水量是基本相等的，但還是需要一定的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就會很少，那么應通過尿液排出的體內代謝廢物無法正常排出，就會造成內環境的紊亂。易錯提醒水平衡調節的考查側重于“抗利尿激素”的來源(下丘腦產生)、作用部位及作用效果，此外對抗利尿激素分泌的誘發因素即滲透壓變化也多有考查。解題時，可采用如下方法簡潔記憶5項指標的變化(記兩頭聯中間，即兩頭一致中間相反)此外，做題時常混淆“渴覺感受器”與“渴感形成場所”——前者為“下丘腦”，后者為“大腦皮層”。考向一體溫調節過程的分析3．下丘腦體溫調節中樞存在冷敏神經元和熱敏神經元，它們的放電頻率因體溫變化而相應改變，如圖中實線所示，C、W曲線交于S點，此點對應的溫度為正常體溫。下列說法正確的是()A．冷敏神經元的放電頻率低于熱敏神經元的放電頻率時，體溫低于正常值B．人感染流感病毒后S點左移，干活出汗時S點右移C．某人體溫24小時處在S′點，則該時間段的產熱量大于散熱量D．體溫持續偏高會導致內環境穩態失調，需要采取降溫措施答案D解析根據題目中圖像的信息可知，當體溫低于正常值時，冷敏神經元的放電頻率高于熱敏神經元的放電頻率，A錯誤；若人體感染流感病毒后體溫持續偏高，體溫高于正常值，S點將右移，B錯誤；S′點，下丘腦的溫度在39℃，某人體溫24小時處在S′點，則該時間段的產熱量應該等于散熱量，C錯誤；若體溫持續偏高會導致酶的活性改變，內環境穩態失調，需要采取降溫措施，D正確。4．某同學從溫暖的教室里走到寒冷的室外，機體經過一系列調節達到相對穩定狀態。在此狀態下，下列有關說法錯誤的是()A．皮膚血管收縮，在室外的散熱速率大于室內B．血液中促甲狀腺激素增多，會促進甲狀腺激素的分泌C．細胞內ATP的分解速率大于合成速率D．機體的熱量主要來自骨骼肌和肝臟產熱答案C解析寒冷時，血液中促甲狀腺激素增多，會促進甲狀腺激素的分泌，增強產熱，B正確；正常機體內細胞內ATP的分解速率等于合成速率，C錯誤；機體的產熱量主要來自骨骼肌和肝臟產熱，體溫的恒定是機體產熱量與散熱量相對穩定的結果，D正確。考向二水鹽調節過程的分析5．(2021·遼寧1月適應性測試，18)下圖為人體水平衡調節機理，據圖分析下列說法錯誤的是()A．圖示中的b、c分別為腎小管和集合管、渴覺中樞B．圖示a是由垂體分泌，并通過體液運送才能發揮作用C．當血漿滲透壓升高時，能感受其變化的感受器在下丘腦D．由圖可知通過調節水的來源和去路可以維持水的平衡答案B解析細胞外液滲透壓升高后，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管對水分的重吸收增加，使尿量減少；同時大腦皮層(渴覺中樞)產生渴覺，所以圖中a、b、c依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層(渴覺中樞)，A正確；a抗利尿激素由下丘腦分泌，由垂體釋放，B錯誤；滲透壓感受器在下丘腦，C正確；水的來源和去路的相對平衡，可以維持水的平衡，D正確。6．飲水不足導致血漿滲透壓升高時，抗利尿激素(ADH)分泌增加，調節腎小管和集合管細胞對水分的重吸收，機理如下圖所示。則下列敘述正確的是()A．ADH由垂體合成并釋放到血液，運輸至靶細胞B．結合ADH的受體促進①ATP水解過程，為M蛋白供能C．H2O通過③自由擴散進入腎小管和集合管腔內(B側)D．M蛋白促進②過程，增加膜上水通道蛋白數量答案D解析抗利尿激素(ADH)是由下丘腦合成與分泌的，垂體釋放的，A錯誤；H2O通過③協助擴散進入腎小管和集合管腔內(B側)，C錯誤。考向三體溫和水鹽調節的實驗探究題7．將10只月齡、體重等相同的健康大鼠隨機分為甲、乙兩組，將甲組從25℃的實驗室移至1℃的低溫室，乙組仍在25℃實驗室，測得其中一組的平均體溫變化如下圖。請分析回答下列問題：(1)該實驗的目的是_____________________________________________________________，圖示體溫應是________組大鼠的體溫，設置對照組大鼠的目的是_____________________。(2)圖中0～1h期間，大鼠皮膚發生的生理反應是__________________，大鼠還通過________(填“神經”“體液”或“神經—體液”)調節促進甲狀腺激素分泌，還通過負反饋調節，確保甲狀腺激素的分泌量不會過多。(3)對于上述甲狀腺激素的負反饋調節存在兩種觀點。觀點一：這是促甲狀腺激素(TSH)直接對下丘腦進行反饋調節的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節的結果。用生理狀態相同、生長健壯的大鼠為實驗材料，試證實觀點一或觀點二，設計實驗寫出簡要實驗思路。實驗設計思路：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。預期實驗結果：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)探究環境(外界)溫度變化對大鼠體溫的影響甲排除1℃(環境溫度)以外因素對實驗結果的影響，以保證本實驗的結果是由1℃(環境溫度變化)引起的(2)毛細血管收縮，汗液分泌減少神經—體液(3)將生理狀態相同的大鼠平均分為A、B兩組，測定兩組大鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。將A組大鼠的甲狀腺切除，B組手術但不切除甲狀腺。向A、B兩組大鼠注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素(TSH)溶液，飼養一段時間后，分別測定A、B兩組大鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量若A組TRH不減少、B組TRH減少，則觀點二正確；若A組大鼠和B組大鼠TRH減少的量相等，則觀點一正確解析(1)將甲組從25℃的實驗室移至1℃的低溫室，乙組仍在25℃實驗室，該實驗的目的是探究環境(外界)溫度變化對大鼠體溫的影響。由圖分析可知，圖示大鼠體溫先降低后增加，應是甲組大鼠的體溫，設置對照組大鼠的目的是排除1℃(環境溫度)以外因素對實驗結果的影響，以保證本實驗的結果是由1℃(環境溫度變化)引起的。(3)據題意可知，該實驗的目的是探究TSH對下丘腦的作用是直接作用還是通過甲狀腺間接作用，所以實驗分組后要分別測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量，通過切除甲狀腺來判斷是否是通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素起作用。具體實驗設計思路和預期實驗結果見答案。8．某實驗小組探究不同因素對家兔尿量的影響，將三組家兔麻醉后固定于手術臺上，首先記錄一定時間內各組家兔的正常尿量，接下來分別從股靜脈輸液給藥后記錄一定時間內各組家兔的尿量。結果如表所示：不同因素對家兔尿量的影響(每分鐘滴數)靜脈輸液項目實驗前實驗后0.9%NaCl溶液(20.0mL)6.5414.4速尿(注射利尿藥物)(20.0mg)6.4887.5注射抗利尿激素(20.0mg)7.332.63回答下列問題∶(1)實驗開始首先記錄一定時間內家兔的正常尿量的目的是________________________，各組家兔的選擇需要注意的是________________________________________________________。(2)已知血容量會影響抗利尿激素的分泌。當靜脈快速注入大量0.9%NaCl溶液時，一方面由于血漿蛋白被稀釋，血漿滲透壓____________，腎小球血漿流量和濾過率增加，尿量增多；另一方面，由于______________________________________________________________________________________________________________________________________________，使得尿量增多。(3)研究表明，速尿主要通過抑制腎小管髓袢厚壁段對Na＋、Cl－的主動重吸收，導致管腔液的Na＋、Cl－濃度升高，使滲透壓梯度差__________________，從而導致水的排出增多。(4)有同學提出本實驗設置還不嚴謹，則還需設置的一組實驗是_________________________。答案(1)作對照每組選用家兔多只且選用的家兔均為健康、生理狀況相同(2)降低注入大量0.9%NaCl溶液后血容量增加，抑制抗利尿激素的分泌，導致腎小管和集合管細胞對水的重吸收減少(3)降低(4)只進行麻醉與手術，不進行注射，檢測尿量變化重溫高考真題演練1．(2021·全國甲，4)人體下丘腦具有內分泌功能，也是一些調節中樞的所在部位。下列有關下丘腦的敘述，錯誤的是()A．下丘腦能感受細胞外液滲透壓的變化B．下丘腦能分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素C．下丘腦參與水鹽平衡的調節：下丘腦有水平衡調節中樞D．下丘腦能感受體溫的變化：下丘腦有體溫調節中樞答案B解析下丘腦是水鹽平衡調節中樞，同時也具有滲透壓感受器，來感知細胞外液滲透壓的變化，A、C正確；下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等，具有內分泌功能，促甲狀腺激素由垂體分泌，B錯誤；下丘腦內有維持體溫相對恒定的體溫調節中樞，能感受體溫變化，能調節產熱和散熱，D正確。2．(2020·江蘇，26)如圖是人體穩態調節機制的示意圖，①～④表示相關的激素。請據圖回答下列問題：(1)某同學長跑時心跳加速，血壓升高，壓力感受器激活心血管中樞，傳出神經釋放神經遞質，遞質作用于心臟及血管細胞膜上的____________，從而降低血壓，該調節方式屬于____________調節。(2)該同學因運動大量出汗，血漿滲透壓升高，激活位于__________的神經元A，促使其合成和分泌________________(填①的名稱)，進而促進腎臟對水的重吸收，該調節方式屬于____________調節。(3)該同學因運動體溫升高，體溫調節中樞通過調節皮膚血管和汗腺，增加散熱；運動后，神經元B合成和分泌②減少，導致③、④合成和分泌________，減少產熱，維持體溫相對穩定。激素②的名稱是________________，其生理作用是__________________________________________________________________________________________________________。答案(1)(特異性)受體神經(或負反饋)(2)下丘腦抗利尿激素神經—體液(或負反饋)(3)下降促甲狀腺激素釋放激素促進(腺)垂體合成與分泌促甲狀腺激素解析(1)長跑時，心跳加速、血壓升高作為信號刺激壓力感受器，壓力感受器接受刺激后激活心血管中樞，傳出神經釋放神經遞質，神經遞質通過作用于心臟及血管細胞膜上的特異性受體，從而使血壓降低，此過程是通過反射弧完成的，所以該調節方式為神經調節。(2)運動時大量出汗，體內缺水，血漿滲透壓升高，該刺激會激活下丘腦的神經分泌細胞合成并分泌抗利尿激素，抗利尿激素由垂體釋放進入血液，抗利尿激素的增加促進腎小管和集合管對水的重吸收，導致排尿量減少。血漿滲透壓升高刺激下丘腦，使神經分泌細胞合成并分泌抗利尿激素的過程為神經調節，抗利尿激素促進腎臟對水的重吸收過程為體液調節，故整個過程的調節方式為神經—體液調節。(3)據圖分析，可知④由甲狀腺分泌，則④為甲狀腺激素，進而可知激素②為促甲狀腺激素釋放激素，③為促甲狀腺激素。促甲狀腺激素釋放激素具有促進腺垂體合成并分泌促甲狀腺激素的作用，促甲狀腺激素又能促進甲狀腺激素的合成與分泌，甲狀腺激素能夠提高代謝水平，促進產熱，所以運動后，體溫升高時，三者的分泌量均應減少，以維持體溫相對穩定。3．(2018·江蘇，30)正常人體感染病毒會引起發熱，發熱過程分為體溫上升期、高溫持續期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題：(1)圖中激素甲的名稱是________________________________，激素乙通過_____________________的途徑作用于甲狀腺。(2)體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于體溫_______________________________________________________________________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節的方式有____________________________。(3)高溫持續期，人體產熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管______________________，從而減少尿量。(4)體溫下降期，機體增加散熱的途徑有________________________________。(5)體溫上升期，人體會出現心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發慢性心血管疾病急性發作。請解釋血壓升高的可能原因：__________________________________。答案(1)促甲狀腺激素釋放激素體液運輸(2)上升到已上調的體溫調定點(上升到38.5℃)神經調節、體液調節(3)等于重吸收水的能力增強(重吸收水量增加)(4)汗腺分泌量增加，皮膚血管舒張(5)心臟血液輸出量增加，外周血管收縮解析(1)下丘腦—垂體—甲狀腺之間存在著分級調節機制。由圖中的下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關系可以推出激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是促甲狀腺激素。激素乙通過體液運輸作用于甲狀腺。(2)體溫上升期產熱量大于散熱量，“寒戰”有助于增加產熱，可使體溫上升到已上調的體溫調定點。由圖可知，下丘腦中的體溫調節中樞，通過傳出神經支配骨骼肌收縮和皮膚血管收縮，這種調節方式屬于神經調節；而“下丘腦→垂體→甲狀腺→甲狀腺激素→細胞代謝增強”這種調節方式屬于體液調節。(3)因體溫調定點已上調，故高溫持續期體溫可一直維持在38.5℃，這時機體產熱量等于散熱量。此階段垂體釋放的抗利尿激素增加，腎小管和集合管對水的重吸收能力增強，從而使尿量減少。(4)體溫下降期，機體產熱量小于散熱量，皮膚分泌汗液增加，皮膚血管舒張，血流量增加，從而增加散熱量。(5)體溫上升期，心率加快，使心臟血液輸出量增加，但同時外周血管收縮以減少散熱，從而導致血壓輕度升高。一、易錯辨析1．寒冷環境下機體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環境(×)2．骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官(√)3．下丘腦有體溫調節中樞，也有感受體溫變化的功能(√)4．攝入過多過咸食物后，會引起細胞內液的量增加(×)5．飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少(×)6．腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節(×)二、填空默寫1．(必修3P31)體液調節：激素等化學物質，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。2．(必修3P31)激素調節是體液調節的主要內容。3．(必修3P33)神經調節和體液調節的關系：一方面，不少內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統調節，體液調節可以看作是神經調節的一個環節；另一方面，激素又能影響神經系統的發育和功能。4．人在寒冷環境中經常會打“寒戰”，反射過程：皮膚的冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→骨骼肌收縮。5．由于室內外溫差很大，人體維持穩態的調節能力有限，同學們的身體會受到一定的影響。即使是在夏季，醫生也建議，在劇烈運動導致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調間“乘涼”，其主要依據是低溫環境的刺激，使機體產熱作用增強、皮膚血管收縮、出汗減少，最終導致機體內熱量不能及時散出。6．長跑運動員在比賽中尿液產生的很少，原因是運動員大量出汗，細胞外液的滲透壓升高，通過下丘腦的調節，垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，尿量減少。7．以小鼠為實驗材料，驗證下丘腦是水鹽調節的中樞。寫出實驗思路：將小鼠分為實驗組與對照組兩組，實驗組破壞下丘腦，對照組不作處理，兩組供給相同的水量，測定各組小鼠的尿量。課時精練一、選擇題1．(2022·全國百強名校“領軍考試”高三聯考)可樂和橙汁等都是青少年喜歡的飲料，夏季口渴后飲用飲料不僅沒達到解渴的效果，反而覺得更渴。大量飲用高糖的可樂和橙汁后()A．可使細胞外液滲透壓升高，尿量將增加B．下丘腦可感受細胞外液滲透壓的變化并產生渴覺C．感覺更渴是由于細胞外液滲透壓升得更高所致D．下丘腦通過神經遞質這一信息物質與垂體建立聯系答案C解析大量飲用高糖的可樂和橙汁后，會使細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量將會減少，A錯誤；渴覺在大腦皮層產生，B錯誤；飲用高糖的可樂和橙汁，細胞外液滲透壓升高，會引起渴覺，C正確；下丘腦通過抗利尿激素這一信息物質與垂體建立聯系，D錯誤。2．下列有關體液調節的敘述，錯誤的是()A．激素可使靶細胞原有的生理活動發生變化B．激素是組成細胞結構的重要化合物，微量而高效C．二氧化碳等化學物質可參與人體的體液調節D．激素調節是體液調節的主要內容答案B解析激素、CO2等化學物質，通過體液傳送的方式對生命活動進行的調節稱體液調節。在激素發揮調節作用的過程中，激素首先與靶細胞上的受體結合，進而引起靶細胞原有的生理活動發生變化，A、C正確；激素只起調節作用，不參與細胞結構的組成，B錯誤；體液調節包括激素調節和其他化學物質的調節，其中激素調節是體液調節的主要內容，D正確。3．(2022·遼寧葫蘆島市高三上學期期末)下列有關神經調節和體液調節的敘述，錯誤的是()A．與神經調節相比，體液調節反應速度較慢，作用范圍比較局限B．內分泌腺分泌的某些激素會影響腦的發育和神經系統的興奮性C．寒冷刺激下，機體甲狀腺激素分泌增多的過程屬于神經—體液調節D．神經調節和體液調節都有信息分子參與，且信息分子與相應受體結合答案A解析與神經調節相比，體液調節反應速度較慢，作用范圍比較廣泛，A錯誤。4．下丘腦在人體內環境的穩態與調節過程中發揮至關重要的作用。關于下丘腦功能的敘述錯誤的是()A．下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動B．下丘腦的活動受其他相關激素負反饋調節C．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可間接引起機體產熱量增加答案C解析下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動，促進其分泌腎上腺素，進而促進物質代謝增產熱，A正確；下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節，如甲狀腺激素增多，則下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，B正確；下丘腦分泌的抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而引起尿量減少，C錯誤；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而引起機體產熱量增加，D正確。5．(2022·山東沂水高三模擬)下圖表示科研人員測定大鼠皮膚冷覺感受器和熱覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率(敏感程度)。下列相關敘述正確的是()A．冷覺感受器和熱覺感受器的敏感溫度范圍相同B．環境溫度越低冷覺感受器越敏感C．當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率增大D．大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度答案D解析由圖可知，冷覺感受器的敏感溫度范圍在10℃～40℃之間，熱覺感受器的敏感溫度范圍在36℃～47℃之間，不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍，A錯誤；環境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感，B錯誤；當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率減小，C錯誤；當溫度偏離感受器的敏感溫度時，傳入神經放電頻率都減小，所以大鼠的正常體溫接近兩個曲線交點對應的溫度，D正確。6．下圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關敘述正確的是()A．曲線c表示飲用1L生理鹽水后排尿量的變化B．飲用大量生理鹽水后循環血量出現暫時性增加C．曲線d表示飲用1L生理鹽水后血漿滲透壓的變化D．飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少答案B解析生理鹽水與人體體液是等滲溶液，飲用1L生理鹽水后，血漿滲透壓沒有明顯變化，應為曲線b，由于人體排出的鈉鹽增多，排尿量略增多，應為曲線d，A、C項錯誤；飲用大量生理鹽水后，生理鹽水進入血漿，導致循環血量出現暫時性增加，B項正確；抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，D項錯誤。7．下列關于動物生命活動調節的敘述，錯誤的是()A．神經調節的作用范圍精確、持續時間短B．寒冷環境下，機體的產熱量和散熱量都增加C．小腦中有維持身體平衡的神經中樞D．體液調節就是激素調節答案D解析寒冷環境下，機體的產熱量和散熱量都增加，產熱量＝散熱量，從而維持體溫相對穩定，B正確；體液傳送的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。因此激素調節屬于體液調節的主要內容，體液調節包括激素調節和其他化學物質引起的調節過程，D錯誤。8．(2022·河南鄭州一模)下列有關動物水鹽平衡調節的敘述，正確的是()A．機體脫水時，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱B．原尿中的水分在抗利尿激素的作用下，會通過主動運輸進入腎小管上皮細胞C．汗液的蒸發是調節水平衡的主要途徑D．從30℃的環境中進入0℃的環境中，抗利尿激素分泌減少，尿量增加答案D解析機體脫水時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，A錯誤；原尿中的水分在抗利尿激素的作用下，通過水通道蛋白進入腎小管上皮細胞，屬于協助擴散，B錯誤；排尿是人體水平衡調節的主要途徑，C錯誤；從30℃的環境中進入0℃的環境中，外界溫度降低，汗液分泌減少，細胞外液滲透壓降低，因此抗利尿激素分泌會減少，尿量增加，D正確。9．(2022·浙江紹興月考)下圖是某人病毒感染后的體溫變化曲線，下列相關分析錯誤的是()A．a～b時間段骨骼肌不自主收縮產熱不受神經支配B．b～c時間段人體的產熱量基本等于散熱量C．c～d時間段該人可能會出現身體出汗等現象D．感染病毒后，一定程度的發熱對人體抗病有積極作用答案A解析a～b段，骨骼肌不自主收縮產熱，受神經支配，A錯誤；b～c段人體處于高熱狀態，體溫相對穩定，故產熱量和散熱量處于動態平衡，B正確；c～d段病人體溫不斷下降，此時散熱量大于產熱量，病人可能會出現臉色發紅(毛細血管舒張)、身體出汗(汗腺分泌增加)等現象，C正確；感染病毒后，由于體溫上升可促進免疫細胞的活動，從而更有效地清除病毒，因此一定程度的發熱對人體抗病有積極作用，D正確。10．如圖為激素A和激素B的作用機理，以下關于兩種激素共性的說法，正確的是()A．均促進基因表達B．均需與膜上受體結合C．均是信息分子D．均通過產生蛋白質發揮作用答案C解析由圖可知，激素B與細胞膜上的受體b結合引起細胞內的生化反應，使蛋白質磷酸化，該過程沒有基因的表達，也沒有蛋白質產生，A、D錯誤；由圖可知，激素A進入細胞與受體a結合后進入細胞核，促進基因的表達，B錯誤；兩種激素均是信息分子，C正確。11．下列關于人體神經調節和體液調節的敘述，正確的是()A．成年后生長激素不再分泌，身高不再增加B．體內多種激素具有直接降低血糖的作用C．與神經調節相比，體液調節通常作用緩慢、持續時間長D．神經中樞只能通過發出神經沖動的方式調節相關器官的生理活動答案C解析成年后仍然能夠分泌生長激素，A錯誤；胰島素是人體內唯一降血糖的激素，B錯誤；神經中樞也可以通過分泌激素的方式調節相關器官的生理活動，如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，D錯誤。二、非選擇題12．(2022·山東臨沂高三模擬)將生理狀態相同，生活于室溫25℃的家兔(平均體溫38.5℃)隨機分為甲、乙、丙三組，甲組放入5℃環境中1h，乙組放入35℃環境中1h，丙組置于室溫環境中1h，期間連續測定家兔體溫，發現5℃環境與室溫環境下家兔體溫基本不變，但在35℃環境下家兔體溫可達40.2℃。回答下列問題：(1)實驗中，甲組家兔剛剛進入5℃環境時，散熱量________(填“增加”或“減少”)，骨骼肌戰栗增加產熱，這個調節的反射弧為_____________________________________________。(2)與室溫環境相比，乙組家兔在35℃環境下體溫上升的直接原因是____________________。(3)甲狀腺激素缺乏的幼齡期家兔表現出神經系統發育異常，若將其放在35℃環境中則出現暫時的興奮性降低，這說明體液調節與神經調節的關系是_____________________________。(4)研究發現，藥物X可能抑制甲狀腺濾泡上皮細胞分泌甲狀腺激素，請利用以下實驗材料及用具，設計實驗，驗證藥物X的作用。簡要寫出實驗設計思路并預期實