第第頁教學校長匯報料子教學校長匯報料子1近幾年，我縣借鑒山東杜郎口中學、江蘇洋思中學的先進教學模式和管理閱歷，引入同學“小組合作學習”的教育、學習模式。我校在教育局的正確領(lǐng)導下，積極組織老師和同學學習外校的先進閱歷，并結(jié)合本校實際，以“10+25+10”為先導，構(gòu)建了以課堂教學為主陣地的“有效課堂教學模式”，先行在七八班級語、數(shù)、外、理、化五科使用，并試行“小組合作學習”模式。下面對一年來的工作作簡要匯報：一、強化管理實現(xiàn)教學常規(guī)管理的規(guī)范化、制度化我校建立了完善的學校教學常規(guī)管理制度，老師工作分工明確，職責到位。每個學期初學校、政教兩處、學科教研組、老師都寫有工作計劃，每次考試后老師都寫有考式分析，為學校的教學改革、提高教學質(zhì)量供給了基本保證。在老師的日常教學管理方面，我校形成了自身的教學檢查方法，采納定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，對老師常規(guī)工作進行跟蹤檢查，對老師的教學設計、課堂教學、教學反思、作業(yè)批改及聽課筆記情況逐一檢查登記。通過檢查進一步規(guī)范老師教育教學工作行為，促進了我校教育教學工作的有效開展。二、校本教研校本教研是推動新課程改革實施的根本，是提高教育教學質(zhì)量的基礎，是促進學校教學改革進展的緊要途徑。一年來我校多次召開課堂教學改革推動會，討論解決教學改革中的新老問題，在不絕解決問題的過程中推動了教學改革的進程。通過開展“主題教研”活動，我校老師已不止純地把自身認作教材的執(zhí)行者，而是以一個討論者的`身份深入到教材的使用、課程改革的實施中去，開始反思自身教學中的得與失。老師之間加強了交流與協(xié)作，老師間的備課、教研已不再局限于固定的時間，隨時隨地的探討討論已成習慣。老師們參加教學改革的積極性、自動性被極大的激發(fā)出來。三、解放思想打造高效課堂教學模式一是重視老師技能培訓，提高老師綜合素養(yǎng)。今年我校重視老師技能培育和教學水平的提升，建立了集體備課制度，領(lǐng)導、老師的聽評課制度，堅持每組每兩周開展一次的主題教研活動。同時定期選派骨干老師和青年老師外出學習，激勵老師參加各級各類的教學比賽、學習活動，并依照教育局的布置積極參加老師城鄉(xiāng)交流，促進了老師隊伍的快速成長。為構(gòu)建“高效課堂模式”打下堅實的理論基礎。二是推廣“小組合作學習”模式，激發(fā)同學學習熱誠。“小組合作學習”是一種新生事物，我校大膽試驗，在七、八班級首先開展了這種學習模式，從而在課堂上給同學公平的地位，激發(fā)同學自動參加教學過程，提倡同學采納討論性學習，小組合作學習，探究式學習等新的學習方法，同學在課堂中大膽發(fā)言，積極討論，有效激發(fā)了同學的學習愛好和積極性。通過建立“10+25+10”教學模式，老師們信念倍增，公平、民主、新型的老師和同學關(guān)系初步形成，老師已由課堂教學活動的主角變更為同學學習的引導者、合和人生道路上的引路人。開放式的課堂教學使同學的創(chuàng)新潛能得到了發(fā)揚，學習本領(lǐng)得到了提高，鮮明的個性得到了張揚，學校的教學質(zhì)量得到顯著提升。四、下一步工作計劃今后我校將全面實行“10+25+10高效課堂教學模式”，重點做好以下幾個方面的工作：1、九班級正處中考關(guān)鍵年，所以未要求老師使用“10+25+10”教學模式，但數(shù)學已經(jīng)使用。我校將在中考結(jié)束后，組織九班級的老師集中學習形成我校特色。2、在全校各班級全面實行小組合作的學習方式。老師在課堂教學中，首先應做到以下幾方面：第一，老師要重視老師和同學角色的變更。必須拋棄過去“一言堂”“灌輸式”的課堂模式，老師必須做課堂的“管理者”“組織者”“引導者”“合”“促進者”，同學在老師的率領(lǐng)下成為學習的自動者。第二，敬重同學，激勵同學。課堂上老師要常常說：“你想得真不錯，還有其它的想法嗎？”“同學們同意他的想法嗎？”“他還沒有想好，哪位同學能幫他一下？”這些話語的運用，既讓同學倍感親切，也充足表明白老師在激勵同學、敬重同學，努力構(gòu)建公平融洽的老師和同學關(guān)系。第三，將“小組合作學習”升華為“小組合作管理”教育是培育人的一項系統(tǒng)工程。大量事實告知我們，只有變更觀念，樹立起現(xiàn)代教育管理的同學觀，才略真正把“教書、育人”的工作做好。我們要讓全體老師做到：①敬重、理解、掛念和信任每一個同學；②老師和同學間建立起良好的人際關(guān)系；③讓同學成為課堂的主人、活動的主人、班級管理的主人、學校管理的主人；④切實減輕課業(yè)負擔，留給同學自主學習、自主管理的時間和空間3、更新完善學校環(huán)境文化建設，積極創(chuàng)建花園式學校、綠色學校、文化學校。創(chuàng)設“高效課堂”教學改革的文化環(huán)境；4、在全校開展大閱讀活動，建立班內(nèi)圖書角，使同學手中圖書成為共享資源，將校圖書館的圖書分發(fā)到各班，班級內(nèi)各班圖書每周輪換，每四周圖書館的書更換一次；著力營造良好的班級文化環(huán)境，凸顯班級文化建設的教育性、文化性。要提升班級管理5、“高效課堂”成績的檢驗重點是建立牢靠、有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。我校建立了校級教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過月考、期中、期末、中考等，全面了解同學的學業(yè)水平，全面監(jiān)控老師的教學質(zhì)量，考后，學校通過舉辦教學質(zhì)量分析會，對老師在近段教學中取得的成功閱歷和存在的問題進行全面、客觀的分析。同時，要求任課老師必須每周至少兩次課堂小測，適時對個人進行自我評估、自我診斷、自我反思、自我矯正，適時發(fā)覺問題，適時總結(jié)閱歷，適時找出對策。并把教學質(zhì)量分析制度化、常常化，為引導教育教學供給了切實有效的幫助。極大的調(diào)動我校老師、同學的積極性，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。6、建立同學成長記錄檔案，對同學實施全程評價，記錄成長腳跡。建立同學成長檔案是實施同學評價的突破口，各班級依據(jù)本班同學的實際情況，訂立每個同學成長紀錄檔案。它重要收集同學在學習過程中的各種作品，反映同學進展情況的資料（如一份充足的測驗卷，手抄報、獎狀、寫的字、畫的畫、閃光點、進步點等等），用以呈現(xiàn)同學的成就與進步，呈現(xiàn)同學的學習過程，反映同學的學習態(tài)度與情感。每周同學的自我提示成長記錄里我們分了以下欄目自我警醒樂園今日我的點滴進步今日對自身的行為總體評價。周一交各小組，由各小組長依據(jù)情況進行評價。總之我們還有很多不足，請領(lǐng)導們提出寶貴看法。教學校長匯報料子2尊敬的各位領(lǐng)導及同仁們：大家上午好！首先我代表xxx中心小學歡迎各位領(lǐng)導、賓客的蒞臨引導，今日各位專家和領(lǐng)導老師的到來使我們蓬蓽增輝！我們?nèi)f分榮幸！在此向大家致以最崇高的敬意！中心學校在我校舉辦這次研討活動，這是我們學校一次最好的學習機會，歡迎各位領(lǐng)導多多引導，多提寶貴看法，同時也希望在今后的工作中得到你們一如既往的掛念和支持。我們中心學校分管教研的彭校長在今秋教研工作布置時將綜合實踐活動研討會定在我校舉辦，我們深表感謝：這是對我校老師和同學的督促和提升。彭校長說這樣的一次活動在我們學校舉辦，叮嚀我要準備在會上作以發(fā)言，我在鍵盤上敲擊著，又不絕地刪除了寫下的一些文字，最后我還是打開了我的博克，竟然發(fā)覺走過的日子，如小溪般靜靜流淌，一點點一滴滴成為美麗的回憶！我沒有走進詩的生活，但由于我們的學校每一天走過堅實的旅程，于是詩的生活卻走進了我們。自從我調(diào)到xxx中心小學，新的責任把我推向更廣闊的生活空間。帶著這難以承載的沉甸甸的責任與關(guān)懷上路，我也期望著自身能在將軍故里打造又一所品牌學校。于是來到了新的學校后，我仍一如繼往地以校為家（細算起來開學來只是國慶節(jié)回家住過一晚上），全身心地投入到工作中，快速訂立好學校的長遠和短期規(guī)劃。將我們學校的信念和行動定格為——小學校，大教育，先形成良好的校風、學風和人風，走城鄉(xiāng)一體化道路；小學校，大文化，以愛為核心，構(gòu)建以“紅色資源”為生命題材的大文化；小學校，大事業(yè)，將小事做好，做到極致，最后成就大事業(yè)，以制造麻城農(nóng)村教育的明天。下面我就把我就任來學校的工作向各位領(lǐng)導、專家、同仁作一匯報，欠妥之處，敬請指正。一、建章立制，科學規(guī)劃，激勵老師投身教科研。學校的可連續(xù)進展，重要體現(xiàn)在老師的可連續(xù)進展上，體現(xiàn)在老師的綜合素養(yǎng)提高上。為此，學校建立了一系列規(guī)章制度，把學校的進展與老師的進展統(tǒng)一起來。特別是老師的專業(yè)進展上，我們訂立了《xxx中心小學各級各類嘉獎制度條例》，激勵老師不絕加強學習，積極撰文投稿，加強合作交流，努力實現(xiàn)“師德一流、專業(yè)一流、本領(lǐng)一流”的目標。二、專家引領(lǐng)、骨干示范，促進老師專業(yè)進展。我們積極創(chuàng)新老師培育機制，通過外出學習等方式，加強老師自我成長和專業(yè)進展的本領(lǐng)，以提高學校整體教育教學水平。開學來，學校已組織老師赴麻城市師范附小參加全市第11屆推廣一般話閉幕式經(jīng)典誦讀學習、赴麻城市英才小學參加全市小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽學習、赴黃岡市參加小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽學習、赴麻城市參加教育局舉辦的全市師德交流活動、赴麻城市試驗一小參加遠程教育資源應用學習、赴武漢參加全省舉辦的綜合實踐活動課學習及應松鶴希望小學黃校長的邀請參加龍池做事處在他們學校舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽學習共26余人次。開展此種途徑學習是我校為提升老師專業(yè)素養(yǎng)、探究多元化老師培訓模式而實施的一項有力舉措，每次外出學習的骨干老師均書面進行了專題教研組交流匯報并利用遠程教育資源講了教研示范課，取得了理想的效果，也獲得了有益的啟示。我們中心學校領(lǐng)導知道我很重視老師的外出學習，在這方面予以了大力傾斜與激勵，隨時關(guān)注我們學校的進展并多次親臨我們的課堂予以引導，當在網(wǎng)上看到我們老師的外出學習匯報料子時又將料子和我們寫的相關(guān)的通訊報道均選登在我們中心學校的網(wǎng)頁上。盡管我們是落后的農(nóng)村小學，可我們知道差距，特別是我們走出去看到外面的世界，我們的老師們更是感覺到農(nóng)村學校信息閉塞不利用各種方式學習就會落后。大家在努力找尋跟上時代進展，與時俱進的結(jié)合點、制高點。開學來，我們對老師的遠程教育的培訓學習均進行了近期和長遠的布置。大多數(shù)老師們現(xiàn)在已把握了文檔及電子表格的使用、資源的下載與簡單的整合。像本學期剛從教學點來的凌樂伯老師只要沒有課就來到電教室練習打字并上網(wǎng)學習；語文教研組長凌樂啟老師已做到每次的備課均要查閱中央電教館收到的課件資源并下載好放在文檔里，我們六班級的兩們平行班就能實現(xiàn)資源共享并研討課如何做到有效性及藝術(shù)性；徐生富副校長自身工作擔負的很多，但在紅土文學社的文集整理時能幫著別的班級打印稿件；年齡比較大的老領(lǐng)導徐應龍校長多次帶同學來到電教室利用光盤及資源學習……盡管我們老師編制緊，課業(yè)負擔重，騰不出時間外出學習，可大家都做到了同學成長的同時在不絕地自我成長。有了老師們的專業(yè)進展信任我們今后紅土文學社的博克也會一天一個樣。三、點燃讀書激情，營造書香學校開學來，我們積極營造良好環(huán)境，讓學校各處充足書香。各班充足利用圖書資源，讓班級圖書角成為孩子們憧憬的地方。大力開展讀書活動，讓閱讀引領(lǐng)老師和同學進展。今年的9月14日——20日是全國第11屆推廣一般話宣揚周，我校結(jié)合市教育局會議精神召開專門會議要求全校老師說文明語、講一般話；以利用國旗下講話、晨會課、文化長廊等形式進行推廣一般話、規(guī)范語言文字的宣揚活動，班主任還利用班會活動課開展了“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”的推普主題活動，各班還組織同學開展“中華經(jīng)典誦讀”的主題活動，9月19日，學校與語文組聯(lián)合舉辦的第11屆推廣一般話宣揚周閉幕式暨經(jīng)典誦讀在操場隆重舉辦，也更進一步掀開了我校書香學校的氛圍。緊接著，九月二十八日：做一件美麗的事。孔子的誕生日9月28日（國慶長假期間也到了，我們每個老師還都領(lǐng)到了學校發(fā)給大家的一本書），新教育提倡的閱讀節(jié)的主題是：讓我們靜靜的打開一本書。“沒有一艘船能像一本書也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣把人帶向遠方靜靜地打開一本書吧閱讀這條路最窮的人也能走不必為通行稅傷神靜靜地打開一本書吧這是何等節(jié)儉的車承載著人的靈魂”（《沒有一艘船能像一本書》狄金森）這首詩我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W都會背了。由于開學來繼推廣一般話活動后我校的閱讀正在靜靜地更改著同學的生存狀態(tài)，更改著老師的.行走方式，更改著學校的進展模式。緊接著在教研室的重視與引導下我們五、六班級的同學全部參加了黃岡市舉辦的第三屆讀寫競賽初賽，上周部分同學又赴麻城參加了決賽，這一活動引起了孩子家長們的重視與支持，通過家長會上主題班會的形式等多種途徑現(xiàn)在我們的書香學校已帶到了家庭，在特別的日子里（如節(jié)假日、孩子生日、父母外出回來）我們的孩子都能得回到家中長給他們買的書了。上周六我們帶同學在試驗二小參加讀寫競賽決賽完后仰視了麻城烈士陵園，然后去的地方就是書店。那次我們的家長聽說我們要帶孩子去買書都慷慨解囊地給了幾十元錢，連家庭困難的五班級班長彭田也帶了五十元錢。在書店我們的孩子每人都買了兩本書以上，共約一百多本。現(xiàn)在我們的同學已諳習了他們愛好的兒童文學作家如楊紅櫻阿姨、曹文軒、秦文君、黃蓓佳等。我們的同學由于愛讀書也愛寫作了，為了讓他們在多彩的生活找到創(chuàng)作的不盡源泉，我們特于今日請來了我們麻城市的名人——文化館的繆館長來擔負我們文學社的引導工作。信任我們有這鼓舞人心的良好開端，肯定會構(gòu)建好以“紅色資源”為生命題材的大文化的。四、利用老區(qū)資源實現(xiàn)新跨越xxx這片紅色熱土是將軍的故里，在鄂豫皖老蘇區(qū)，這里剛強不屈地生活著有著老區(qū)精神的人們。我們有責任讓同學知曉家鄉(xiāng)的將軍，了解我們乘馬的革命史，受到革命傳統(tǒng)教育，從而更加酷愛家鄉(xiāng)，立志建設好家鄉(xiāng)。于是，我們想留心做一做這件事，今年暑假我已編寫了一本校本教材（其中“乘馬——將軍的搖籃”內(nèi)容占了三分之一），其重要內(nèi)容就是挖掘家鄉(xiāng)將軍的資源進行學習，剛好今秋我調(diào)到了xxx中心小學，于是中心學校領(lǐng)導在開學計劃時已訂立了將于本學期利用將軍們的素材在我校召開綜合實踐活動課研討會。開學來，我們訂立活動主題方案，各輔導老師率領(lǐng)小組同學成員的調(diào)查走訪、收集資料、編排節(jié)目等多種活動形式使同學知曉家鄉(xiāng)的將軍，了解乘馬的革命歷史。在活動的基礎上學校籌劃著紅土文學社的成立事宜。盡管今日的活動有很多缺陷，但我們將在今后工作中，立足校情，以課程改革為核心，以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量教育為根本，進一步挖掘潛力，整合資源，將家鄉(xiāng)將軍的革命事跡作為教學資源申請市級課題去傳承學習，構(gòu)建以“紅色資源”為生命題材的大文化，把將軍精神鑄造成學校的校魂，讓同學了解家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的將軍，承襲傳統(tǒng)，進而實現(xiàn)酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國，緬懷先烈，升華品德，更加酷愛珍惜生活，培育我們同學們健康的身心、正直的性格、豐富的情感、寬廣的胸懷和剛強的意志，培育他們強盛國家、民族的使命感和奉獻社會的崇高精神的全面進展觀，以創(chuàng)新的理念，科學的進展觀，構(gòu)建和諧老區(qū)學校的目標而努力奮斗，爭取實現(xiàn)新跨越，繪就“乘馬騰飛”的宏偉藍圖。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，如今如何辦妥學校辦出特色，科學地推動學校的改革與進展已在我們的工作中一步一個腳印堅實地行走著。為成功找方法，不為失敗找借口，懷揣著一顆理想的心上路，做得精彩才略活得精彩，信任我們定能營造貝殼里一個精彩的世界。正如新教育人常說的一句話：只要上路，就會碰到慶典！五、帶著感謝上路在我的博客上潛江試驗小學的陳校長在我剛調(diào)到xxx中心小學時寫的一篇隨筆后留言激勵我說——有一個眾所周知的故事：一家鞋業(yè)公司派了一位推銷員到一座島上去了解市場。推銷員到島上后發(fā)覺，這里的居民都不穿鞋，于是他向公司報告，這里沒有鞋的市場。公司又派了一位推銷員去了解情況，同樣的情況，這位推銷員在報告中說，這里的居民都沒有穿鞋，市場特別有潛力。xxx中心小學也是一個有著非常潛力的學校。教研室鄔主任得知我調(diào)動工作崗位后給我發(fā)來郵件激勵我說——信任你會把“校長”這個角色演繹得繪聲繪色，把帶有“使命”和“責任”的字寫得龍飛鳳舞、令人稱絕。你也會把教育的真情和藝術(shù)細細品味，努力去努力探求教育的真諦，哪怕在一校一域。由于我了解你的人品、本領(lǐng)和風格。這樣的人即使什么“官銜”也沒有，人品高了，教品自然也就高了。高度不肯定是目標，“向上”方顯出應有的姿勢、折射出人格的魅力。我想，無論你干什么或在什么地方，都會有聲有色，漸行漸遠。中心學校的領(lǐng)導為了打造老區(qū)優(yōu)質(zhì)教育，更是對我們倍加掛念。我所在的團隊的老師們現(xiàn)在也感嘆地對我說，要是早些年和你一起工作，我會更嚴格要求自身……我們深知激勵的背后是一種確定和指引，我們充足了激情。信任我們這個團隊今后會在這良好的氛圍中一路不絕前行，實現(xiàn)自我超出到超出自我，肯定會在將軍故里鑄就新的輝煌！今后引進、培育、重用優(yōu)秀老師是我們將要向中心學校領(lǐng)導申請的一件緊要事，盡管我們xxx中心小學偏遠，可我們會以一流的服務一流的管理讓我們的老師更優(yōu)秀同時吸引更多的優(yōu)秀人才來我校執(zhí)教。細數(shù)開學幾個月來走過的路，我和我們的老師們過得幸福而充實，也很有成就感。我想，這一切，都因我們是教育人，是一個個腳踏實地的教育行者。我們走過的日子，雖然平淡無奇，但撒下了笑聲，留下了花瓣！我們愿在大家的掛念下連續(xù)在踐行中思考，在思考中踐行，向著更理性的高度邁進。教學校長匯報料子3一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的實在引導下，我校全體老師同舟共濟、積極進取、求真務實、堅固結(jié)實工作，實現(xiàn)了我校整體推動、均衡進展的格局，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定和諧、快速進展的良好局面。現(xiàn)將我校管理工作向領(lǐng)導匯報如下：一、領(lǐng)導班子建設。“抓好班子，帶好隊伍，管好同學”，是我們一貫的治校理念。我校領(lǐng)導班子實行分工負責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及老師和同學切身利益的事情做到：公正、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領(lǐng)導問責制。本年度，我們將班子的考勤納入到老師的考勤中來，實在由值周領(lǐng)導負責檢查，照實登記，周末匯總，例會通報。我們堅持了班子帶課制度，在我校，班子成員均能與所包班級跟蹤帶課，身先士卒的模范作用比較突出。我校副校長張樹義，不但幫助校長抓好學校的全面工作，而且擔負八班級組包班級工作和八班級的數(shù)學課；教育主任趙衛(wèi)光，不但負責全校教學的引導、檢查和教科研工作，而且還擔負七班級組包班級工作和兩個班的數(shù)學課；教育副主任陸杰，不但負責全校同學紀律和安全教育工作，而且還擔負九班級組包班級工作和畢業(yè)班的數(shù)學課；教育副主任宋國輝，不但負責學校的德育和學校資料的整理工作，而且還擔負八、九班級兩個班級的體育課。一年來，全體班子成員堅持出全勤、干滿點、超勤工作，從無怨言，積極合作，發(fā)揮模范帶頭作用。并在完成分擔的教學任務的前提下，校長每學期堅持聽課50節(jié)，主任聽課40節(jié)，超量完成縣局規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。二、老師隊伍建設。我校本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體老師進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰同學、羞辱同學、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛同學，愛自身，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。本學年，我們把老師的到崗守校、遵紀守規(guī)看作是師表工程，一抓到底。我們嚴格了老師請假制度，并將縣局下發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》印發(fā)給全體老師，并規(guī)定了請假程序和請假要求。此項工作，實在由教育處負責，照章辦理，而且對當天請假的老師進行登記公示，以便教育處、政教處查崗。一年來，大部分老師都能夠遵守學校規(guī)定，無一人曠工、擅自離崗現(xiàn)象的發(fā)生。有的老師帶病堅持工作，甚至病倒在教室里。三、教學常規(guī)管理。依據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，狠抓善管”，重新、高、細、嚴、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步調(diào)，推陳出新，高境界、高目標、高努力探求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學實際啟程，把各項制度、措施落到實處。在老師備課的質(zhì)量上，我們要求老師要認真研討教材，按學校統(tǒng)一印制的教案格式，備認真教案。各班級組必須做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、每月一試和教學目標。我們對課堂教學質(zhì)量的管理方法是：⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換看法，提出要求和建議；⑵、每周布置公開課，全校老師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的閱歷和做法。在教學常規(guī)管理方面，我們還要求老師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。對老師的教學工作除了平常的檢查，隨堂聽課外，我們還重視了過程管理。每學期對各班級組及青年老師的教育教學工作進行認真評估，包含：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)老師教學的成功與失敗，對存在的問題適時矯正并提出改進措施）。重視教學過程管理，我們更重視管理效果。全校三個班級組實行每月一試制度，由任課老師依據(jù)教學實際命題或由教育處負責引進外來試題，并由包班級領(lǐng)導統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登統(tǒng)。政教處負責對各班級的成績和各學科成績進行認真分析、論證，并通過教研活動日，引導老師做好試卷分析。通過嚴格的管理，細致的操作，本學期我校期中考試，教學成績令全體老師和同學看到了希望和將來。七班級組全鎮(zhèn)總評第二名，其中政治、生物兩個學科獲得第一名；八班級組全鎮(zhèn)總評第一名，其中英語、數(shù)學、生物、地理四個學科獲得第一名；九班級組全鎮(zhèn)總評第二名，其中數(shù)學、政治兩個學科獲得第一名。20xx年中考，我校再一次制造了歷史上的輝煌，升入樂亭一中的人數(shù)實現(xiàn)了32人；20xx年的藝術(shù)節(jié)，我校參賽的節(jié)目榮獲全縣二等獎；20xx年的乒乓球賽，我校參賽的同學獲得女子