第第頁街訪調(diào)查報告模板5篇街訪調(diào)查報告篇1一、調(diào)研品牌百達(dá)翡麗、卡地亞、江詩丹頓、勞力士、寶璣、雅典二、調(diào)研目的通過對名表的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，了解名表，了解名表標(biāo)志的設(shè)計。調(diào)查名表的受眾人群，分析標(biāo)志設(shè)計與受眾群的聯(lián)系。并對實在案例進(jìn)行分析，加添對世界知名標(biāo)志的認(rèn)得，積累學(xué)問，為以后的標(biāo)志設(shè)計打下良好基礎(chǔ)。三、調(diào)研內(nèi)容1.上網(wǎng)搜集各種名表的文化歷史。名表一般歷史都比較悠久，文化背景深厚。通常以其華貴的裝飾，精準(zhǔn)明確的計時，精湛的手工，堅實的技藝與快捷的創(chuàng)意，精湛的制表工藝及創(chuàng)新的本領(lǐng)著稱。2.標(biāo)志設(shè)計歐美奢侈品設(shè)計通常跟其企業(yè)歷史文化背景有關(guān)，標(biāo)志設(shè)計中大多運用企業(yè)的英文和簡單標(biāo)志相結(jié)合。例如，卡地亞，寶璣都是運用手寫體表現(xiàn)企業(yè)名稱。百達(dá)翡麗，雅典，卡地亞，勞力士都是用英文拼寫與簡單圖形相結(jié)合。3.標(biāo)志的進(jìn)展趨勢世界名表的企業(yè)通常歷史比較悠久，企業(yè)創(chuàng)始階段，標(biāo)志一般比較繁瑣，在企業(yè)的進(jìn)展過程中，為了更便利應(yīng)用和深入人心，標(biāo)志愈發(fā)變得簡潔，達(dá)到易識別，易理解，易記憶。例如勞力士表最初的標(biāo)志為一只伸開五指的手掌，它表示該品牌的手表完全是靠手工精雕細(xì)琢的。后來才漸漸演化為皇冠的注冊商標(biāo)，以示其在手表領(lǐng)域中的霸主地位。呈現(xiàn)著勞力士在制表業(yè)的帝王之氣。四、受眾群世界名表通常價格比較昂貴，要分析受眾群首先要了解商品價格。百達(dá)翡麗13000美元至20000美元；雅典20000美元至150000美元；勞力士1000美至至15000美元；江詩丹頓40000美元至1600000美元；寶璣100000美元至500000美元；卡地亞15000美元至1100000美元世界名表通常價格不菲，名表的消費者通常是各領(lǐng)域的杰出者。例如，貝克漢姆，布蘭妮，維多利亞女皇等。他們通常處于上流社會有雄厚的資金基礎(chǔ)，重視生活品質(zhì)，具有審美觀，喜好收藏。五、標(biāo)志分析1、卡地亞1846年，louisfrancois以本身名字的縮寫字母l和c環(huán)繞成心形構(gòu)成的一個菱形標(biāo)志，注冊了卡地亞公司，這意味著卡地亞的正式誕生，這顆心形的標(biāo)志象征著一個傳奇戀愛故事和奢華王國的開始。2、江詩丹頓1891年，vacheron的孫子和francoisconstantin攜手合作，表廠的名字改為vacheronconstantin，也就是表廠今日的名字江詩丹頓。3、勞力士勞力士表最初的標(biāo)志為一只伸開五指的手掌，它表示該品牌的手表完全是靠手工精雕細(xì)琢的。后來才漸漸演化為皇冠的注冊商標(biāo)，以示其在手表領(lǐng)域中的霸主地位。呈現(xiàn)著勞力士在制表業(yè)的帝王之氣。4、雅典雅典表的標(biāo)志是一枚船錨，航海鐘是使雅典成功踏上國際舞臺的緊要關(guān)鍵。雅典表創(chuàng)立于1846年，這樣特別的時空背景，讓擁有超過150年悠久歷史的雅典表和航海表結(jié)下了不解之緣。在海權(quán)時代中，萬分的勇氣及毅力仍防范不了在大海中迷途的畏懼，航海家們除了倚靠太陽及水平線辨認(rèn)航向外，最需要的則是一只肯定精準(zhǔn)的天文鐘，用以計算航行方位。而以精準(zhǔn)功能著稱的雅典航海天文臺鐘，超過50個國家的海軍，均以它的航海計時作為海上指定專用儀器。雅典表的標(biāo)志易識別，易理解，易記憶，適合于高新階級。5、寶璣寶璣breguet標(biāo)志接受的形式是字母的元素，這也是以后的手表標(biāo)志中常用的形式之一、個人看來還是特別愛好寶璣字母設(shè)計上的飄逸，看上去行云流水，只是現(xiàn)在字體盛行的時代已經(jīng)不能體現(xiàn)其獨特。在鐘表行業(yè)標(biāo)志中個人最愛的就是寶璣的logo，飄逸簡潔，有種人間仙物的感覺。字母的左右設(shè)計上也有對稱的均衡感，不是重量上的均衡而是形式上的對等。6、百達(dá)翡麗calatrava十字架是百達(dá)翡麗的標(biāo)志,但很少印制在表盤上——百達(dá)翡麗的宣揚(yáng)者視其為低調(diào)的表現(xiàn)。牧師（十字架）和騎士（劍），合在一起便成為穩(wěn)重與英勇的象征。這象征正好代表著百達(dá)翡麗的兩位創(chuàng)始人安東尼·百達(dá)與簡·翡麗合作的精神。這個廠標(biāo)從1857年便開始使用。六總結(jié)通過對世界名表標(biāo)志的實在分析，我們得到以下結(jié)論：1.世界知名品牌的標(biāo)志設(shè)計通常與企業(yè)悠久的歷史文化相結(jié)合。2.標(biāo)志的進(jìn)展歷程，大多都是一個由繁到簡的過程，變得易識別，易理解，易記憶。3.知名的品牌標(biāo)志都簡潔明白，深入人心，被廣闊消費者所接受。街訪調(diào)查報告篇2活動之一——菜場調(diào)查前幾個星期，我們小組在菜場連續(xù)調(diào)查了好幾天，可還是沒有發(fā)覺什么不對的地方。“功夫不負(fù)有心人”，就在我們計劃回去的時候，我意外地發(fā)覺旁邊攤子上的蔬菜的顏色特別明麗：青菜、扁豆、黃瓜……一樣樣蔬菜都令人眼前一亮。于是，我們就問攤販，可他卻怎么也不理我們。我又問媽媽，媽媽想了想，對我說：”可能是他們加了什么化學(xué)物質(zhì)吧。”這到底是什么原因呢？這也是我們在調(diào)查當(dāng)中碰到的最大問題。回到家后，我們又上網(wǎng)，進(jìn)行了查詢。希望電腦能告知我們答案。從資料中，我們得到了啟示：那些蔬菜之所以這么明麗，可能是由于添加了建筑顏料、工業(yè)礦物油、吊白塊等化工添加劑。但這些都是對人體有極大的損害性的。活動之二——路邊臨時攤點調(diào)查在我們學(xué)校相近，有很多臨時攤點無證經(jīng)營，雖然之前曾受過城管等部門多次制止，可屢禁不止，依舊亂買食品，譬如炸雞肉、燒蛋卷、炒面……這些食品都是由油炸而成。大家知道，油炸食品是最不安全了。在連續(xù)幾個清晨的調(diào)查中，我們發(fā)覺，這些攤點上的油炸品所使用的油都是同一鍋的，而且道路邊，特別是現(xiàn)在的季節(jié)，揚(yáng)起的灰塵不時飄落在食品上，哪有安全、衛(wèi)生可言。我們還發(fā)覺，這些臨時攤點上的工作人員，自身也不講究衛(wèi)生，他們不穿工作服，不戴工作帽，更不戴衛(wèi)生手套。在我們的同學(xué)去買食品時，他們往往一手接錢，一手拿食品，錢上的細(xì)菌就連帶到了食品中，這樣的食品吃下去，安全嗎？在調(diào)查過程中，我們還采訪了幾個正在買這些食品的同學(xué)，為什么常吃這兒的食品？答案大致有：1、離校近，購買便利；2、特別香、味道好；3、愛好吃；4、比一些正宗的商家便宜；5、看同學(xué)津津有味地吃，禁不起“誘惑”。調(diào)查建議1、建議政府加強(qiáng)監(jiān)管。2、建議經(jīng)營者持著合法經(jīng)營、誠信經(jīng)營的思想。3、建議小同學(xué)要注意本身的食品衛(wèi)生問題。不要在路邊臨時攤點上買食品，特別是油炸食品。4、建議有關(guān)部門加強(qiáng)罰力度。對有關(guān)人員的懲罰力度不夠，是食品安全問題的一個緊要問題。因此，一旦發(fā)覺假冒、有毒食品，要嚴(yán)懲，讓他們沒方法，也沒有膽識再從事假冒偽劣或制作有毒食品活動。只有這樣，我們的食品才會變得健康衛(wèi)生，再也不用擔(dān)驚受怕會吃到有害健康的食物了，生活也會變得多一分快樂，少一分苦惱!街訪調(diào)查報告篇3一、背景20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高。當(dāng)聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后，你做何感想？首先讓我們來回顧一下：20xx年全國一般高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬，這個數(shù)字比20xx年多了80萬，在校同學(xué)1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。依照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年，年平均增長率高達(dá)34.5%。中國大同學(xué)人數(shù)增長的速度特別可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多；20xx年增長至280萬后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的一般高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著將來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大同學(xué)就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。二、正文一）總體現(xiàn)狀大同學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)情形并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相沖突，大同學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實，究其原因，緊要是人才供應(yīng)與市場需求錯位，及畢業(yè)生綜合素養(yǎng)不高。如何提高人才培育質(zhì)量以及如何使企業(yè)聘請有一個正確的定位，是解決當(dāng)前大同學(xué)就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生顯現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，簡單造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。1、大同學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。2、大同學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別鄙視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分同學(xué)投入找工作的時間為正常學(xué)習(xí)時間的30%—70%，女生高于男生8.6個百分點，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭逢過性別鄙視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校20xx年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。3、大同學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異，對同學(xué)的大同學(xué)的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示，東部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的同學(xué)比例為62.43%，中部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的同學(xué)比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類同學(xué)比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)情形呈梯狀分布，表明大同學(xué)總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平可能存在某種相關(guān)性。二）就業(yè)問題難分析1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制大同學(xué)自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點發(fā)達(dá)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯加添，而本身樂意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大同學(xué)“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大同學(xué)低就業(yè)率并存。2、大同學(xué)整體素養(yǎng)有下降趨勢由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不絕擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不絕降低，如不少大同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手本領(lǐng)差，缺乏實踐閱歷，大同學(xué)整體素養(yǎng)有下降趨勢。還有一些大同學(xué)誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時有確定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來便利，有的大同學(xué)憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦的同學(xué)則通過投機(jī)取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成確定的損害。3、企業(yè)用人觀的落后首先，過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。不少本科或大專同學(xué)的業(yè)務(wù)本領(lǐng)不比討論生差。其次，存在性別鄙視。女大同學(xué)明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大同學(xué)勝生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險費和女工勞動保護(hù)費用等。同等情況下女大同學(xué)將來工作成本比男大同學(xué)大。再者，生源地域鄙視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望聘請的大同學(xué)諳習(xí)當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時優(yōu)先考慮當(dāng)?shù)厝瞬拧Ｉ踔劣行┑胤秸刚埞珓?wù)員時也存在生源地域鄙視，實行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大同學(xué)公正競爭。最后，過分看重工作閱歷。閱歷不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少企業(yè)經(jīng)營有困難，急于聘請某一方面的能人，而且希望很快給企業(yè)帶來變動。用人單位忽視大同學(xué)的潛力和可塑性，其閱歷總是在實踐中培育起來的，大同學(xué)有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。這是一個求職大軍遭逢失業(yè)畏懼的時代，是一個追趕挑戰(zhàn)又渴望成功的時代，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大同學(xué)來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力。針對本次大同學(xué)就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果，我們建議：1、學(xué)校應(yīng)滿腔熱誠地做好畢業(yè)生的思想工作，加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。要教育同學(xué)用正確的世界觀引導(dǎo)人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀。明確人生活著的第一要務(wù)是奮斗、拼搏，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的努力探求。學(xué)校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的變化：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的變化”“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的變化”“從國營向民營的變化”“從東部向西部的變化”“從‘白領(lǐng)向‘藍(lán)領(lǐng)‘灰領(lǐng)的變化”“從專注考研向‘兩手準(zhǔn)備的變化”等；學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去磨練成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)。2、學(xué)校要著力調(diào)整與就業(yè)市場不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場為導(dǎo)向設(shè)置學(xué)校專業(yè)，以就業(yè)為重點調(diào)整專業(yè)課程，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)的一條基本引導(dǎo)思想。誰先適應(yīng)，誰先得益。“招生，教學(xué)，就業(yè)”再也不是孤立的三個環(huán)節(jié)，而是一個聯(lián)動的整體。3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大同學(xué)畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)引導(dǎo)是臨陣磨槍，大同學(xué)的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素養(yǎng)、做事本領(lǐng)。從大一到大四，分階段開展大同學(xué)自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和引導(dǎo)活動，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)內(nèi)容，通過問卷調(diào)查、專題講座、閱歷交流等形式，引導(dǎo)同學(xué)對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而加強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)進(jìn)展的核心競爭力。4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，激勵大同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大同學(xué)的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)業(yè)愿望，培育同學(xué)的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、科研競賽，在學(xué)校營造出深厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地，聘請專業(yè)老師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最后形成學(xué)校和社會融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，同學(xué)與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。通過調(diào)查，我們發(fā)覺很多大同學(xué)對于本身的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，而且可以想象，現(xiàn)在大同學(xué)的緊要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大同學(xué)。調(diào)查中，我們發(fā)覺，很多大同學(xué)對于本身的專業(yè)技能都不是很充足，而沖突的是大部分同學(xué)又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很緊要，這就為很多大同學(xué)敲響了警鐘整個實踐調(diào)查過程中，我們的體會有以下幾點體會：首先，親身體會到了團(tuán)隊合作的巨大作用，個人的本領(lǐng)終歸是有限的，好的團(tuán)隊合作會達(dá)到事半功倍的效果，比過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計，發(fā)放問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料，完成報告等活動，大家緊密搭配，使這次調(diào)查活動順當(dāng)完成。同時，使我們感受到了團(tuán)隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊的本領(lǐng)。其次，通過這次的調(diào)查活動，我們了解到了校區(qū)同學(xué)就業(yè)情況，幫忙身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對將來的生活有著深重的影響。最后，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中，問卷的設(shè)計，數(shù)據(jù)的分析等階段我們?nèi)耘f會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，漸漸完善自我。由于閱歷不足，調(diào)查的范圍有確定局限性，不愿定都是當(dāng)今大同學(xué)的現(xiàn)狀。有點可能還沒有調(diào)查到，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大同學(xué)的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師予以指正，并提出好的建議。街訪調(diào)查報告篇4第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育磨練才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中同學(xué)更新觀念，吸取新的思想與學(xué)問。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出本身的一份氣力，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出學(xué)校，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，要好好磨練本身的各方面的本領(lǐng)，努力提高本身的綜合實力！在這次社會實踐中，除了培育出了我各種本領(lǐng)之外，還讓我了解到一切認(rèn)得都來源于實踐。實踐是認(rèn)得的來源說明白親身實踐的必需性和緊要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必需性。實踐的進(jìn)展不絕促進(jìn)人類認(rèn)得本領(lǐng)的進(jìn)展。實踐的不絕進(jìn)展，不絕提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不絕解決，與此同步，人的認(rèn)得本領(lǐng)也就不絕地改善和提高。認(rèn)得對實踐的反作用緊要表現(xiàn)在認(rèn)得和理論對實踐具有引導(dǎo)作用。認(rèn)得在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)得一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行引導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使本身所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不絕從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我們是將來的希望，所以我們要從現(xiàn)在開始從各個方面努力完善本身，要有吃苦耐勞的精神，要不怕辛苦，要懂得處理人際關(guān)系，在正式工作前，我覺得有這樣的經(jīng)過是很有必需的，這樣才能更有勇氣去迎接將來的挑戰(zhàn)。將來在我們腳下，我信任，只要我們能嚴(yán)格要求本身，我們都會有一個光明的將來。街訪調(diào)查報告篇5關(guān)于同學(xué)近視情況的調(diào)查及其原因分析一.問題的提出這個星期的周一晨會上，衛(wèi)生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：20xx年到20xx年我校同學(xué)近視率直線上升。平均每個班一學(xué)期就加添一名近視