第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班安全教案《預(yù)防傳染病》一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解常見傳染病及其傳播途徑；2.學(xué)習(xí)正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；3.掌握預(yù)防傳染病的基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容：1.傳染病及其傳播途徑；2.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；3.預(yù)防傳染病的基本方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：傳染病及其傳播途徑、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；難點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的形成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.展示資料：圖片、PPT等；2.實(shí)物：肥皂、手冊(cè)、衛(wèi)生紙、水壺等。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：傳染病及其傳播途徑1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或?qū)嵨铮蛴變簜円朐掝}，引發(fā)他們對(duì)傳染病的認(rèn)知和興趣。2.主體部分：a.讓幼兒們自由表達(dá)對(duì)本課題的認(rèn)知，記錄他們的回答，然后引導(dǎo)討論。例如：你們中有誰(shuí)生過(guò)病？什么病讓你們不能來(lái)幼兒園？b.講解傳染病的概念：簡(jiǎn)單地解釋傳染病的定義，如：通過(guò)生物體之間的接觸，病菌可以傳播給其他人，導(dǎo)致其他人生病。c.展示常見傳染病的圖片或?qū)嵨铮绺忻啊⒘鞲小⑹肿憧诓〉龋龑?dǎo)幼兒了解這些傳染病的癥狀和傳播途徑。d.通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故镜姆绞剑龑?dǎo)幼兒們討論和總結(jié)傳播途徑，如空氣傳播、食物傳播、直接接觸傳播等。第二課時(shí)：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣1.導(dǎo)入：通過(guò)幼兒園內(nèi)的環(huán)境和日常生活，引導(dǎo)幼兒們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行回顧，如洗手、咳嗽時(shí)遮住口鼻等。2.主體部分：a.展示有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片或?qū)嵨铮缯_洗手的步驟、咳嗽時(shí)遮住口鼻的方式等。b.通過(guò)衛(wèi)生紙、肥皂等實(shí)物進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)正確洗手的步驟、咳嗽時(shí)遮住口鼻的方式，并讓幼兒們自己動(dòng)手實(shí)踐。c.觀看視頻或展示圖片，讓幼兒們觀察和討論正確和不正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的區(qū)別，引導(dǎo)他們逐漸形成正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。d.設(shè)計(jì)衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)內(nèi)容，形成并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。第三課時(shí)：預(yù)防傳染病的基本方法1.導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或?qū)嵨铮蛴變簜兲岢鰡?wèn)題，引導(dǎo)他們思考并給出答案。例如：我們?nèi)绾尾拍茴A(yù)防感冒呢？2.主體部分：a.通過(guò)展示圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒們討論和總結(jié)預(yù)防傳染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、避免與生病的人接觸等。b.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓幼兒們分組討論和表演如何預(yù)防傳染病。鼓勵(lì)他們展示自己的創(chuàng)意和想法。c.在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容，如“防病寶貝”游戲，讓幼兒們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)預(yù)防傳染病的基本方法。d.發(fā)放手冊(cè)或資料，讓幼兒們帶回家與家長(zhǎng)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)家庭教育的力度。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.教師觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)的情況，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.個(gè)別或小組活動(dòng)中，觀察幼兒的參與度、合作程度和表現(xiàn)情況。3.組織評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選出色幼兒來(lái)強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。七、教學(xué)延伸：1.幼兒們可以在家與家長(zhǎng)討論和實(shí)踐個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)家庭教育的力度。2.幼兒園