重慶市銅梁縣達標名校2024屆中考歷史全真模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列圖片體現了我國農村生產關系調整的三個階段。這三次調整都A．遵循了經濟發展的客觀規律B．適應了不斷變化的具體國情C．促進了農業生產的持續發展D．堅持了社會主義公有制原則2．1840年，英國工業區利物浦的工人、短工和一般雇傭勞動者，平均壽命只有15歲，工人們的孩子有57%以上不到5歲就死掉了。這說明工業革命A．創造了巨大的社會生產力 B．給殖民地人民帶來災難C．惡化了無產階級的生存環境 D．激化了社會矛盾3．下面方框內的對話討論的是A．宋夏議和B．宋遼議和C．宋金議和D．遼金議和4．第一次世界大戰后，英、法、美等戰勝國通過兩次國際會議建立的帝國主義統治新秩序崩潰的標志是A．巴黎和會、華盛頓會議的召開B．歐洲戰爭策源地的形成C．德軍突襲波蘭，英法對德宣戰D．國際反法西斯聯盟建立5．華盛頓會議上簽訂的“使中國又回復到帝國主義共同支配的局面”的條約是A．《凡爾賽和約》 B．《四國條約》C．《五國條約》 D．《九國公約》6．下表為1913?1937年俄國（蘇聯）工業產值及重要工業產品在歐洲和世界的排名。導致1928年后蘇聯工業總產值排名變化的主要原因是A．新經濟政策的實施 B．蘇聯原有工業基礎雄厚C．斯大林模式的積極作用 D．蘇聯積極對外擴張勢力7．費正清在《中國與美國》一書中寫道：“19世紀中期，北京同那些最富饒的省份的聯系被切斷時，當地士紳的頭面人物就不得不就地籌款招兵來平定叛亂。在士紳領導下的這種地方軍事化，是以前從未有過的新事物。”材料中的“叛亂”是指A．鴉片戰爭B．太平天國運動C．辛亥革命D．義和團運動8．古代印度的一項制度規定：各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高等級的職業，不同等級的人不得通婚。這一制度是（）A．分封制度 B．種姓制度 C．領主制度 D．專制制度9．冷戰結束后，威脅世界安全的因素有（）A．地區沖突B．民族矛盾C．宗教紛爭D．霸權主義10．與“臺伯河畔”“布匿戰爭”“元老院”“屋大維”這些關鍵詞相關的學習主題是A．上古亞非文明B．中古阿拉伯國家C．古代希臘D．古代羅馬11．宗教似一種文化現象，對人類文明有重要影響。與洛陽白馬寺相關的宗教是（）A．佛教 B．伊斯蘭教 C．基督教 D．道教12．2018年6月，上海合作組織元首理事會第十八次會議在青島舉行，這是該組織擴員后舉行的首次峰會，是我國新時期取得的又一外交成就。我國在20世紀70年代取得的外交成就是（）A．提出和平共處五項原則 B．參加日內瓦會議C．提出“求同存異”方針 D．恢復在聯合國的合法席位13．“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育，條件不具備的地方，可推遲到七周歲入學。”這一規定出自A．《中華人民共和國刑法》B．《中國人民政治協商會議共同綱領》C．《中華人民共和國義務教育法》D．《中華人民共和國民法通則》14．毛澤東指出，五四運動是反帝國主義的運動，又是反封建的運動。五四運動的杰出的歷史意義在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態，這就是A．徹底地不妥協地反帝反封建B．由中國共產黨領導C．反對清政府與北洋軍閥統治的不同D．徹底地愛國主義15．“在改革范式上，這是史上第一次輸入式改革，意識形態上的破冰難乎其難。而就其經濟來說，這又是本民族從千年農耕文明向工業文明轉型的‘驚險一躍’。”這場改革是指A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動16．鄧小平在起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》時指出，“文化大革命”時期，盡管國內動亂，但是中國作為大國的地位，是受到國際上承認的。能夠佐證鄧小平意見的是A．中美簽署《聯合公報》 B．中國與美國建交C．萬隆會議的成功表現 D．中蘇進行深化合作17．如圖是歷史學習的提綱。復習的主題是A．建國后農村政策的新變化 B．鄧小平理論的形成和發展C．社會主義民主和法制建設 D．社會主義經濟建設新成就18．遠古時期的黃河流域，氣候溫暖，適宜人類活動，在陜西西安東部半坡村一帶，考古學者發現了一處大型的原始聚落遺址，這處遺址距今（2019年）約6000年，定名為半坡遺址，半坡遺址的居住區，有房屋，窖穴，壕溝，居住區有公共墓地和燒制陶器的磁場。依據材料可以知道A．半坡人已經開始農耕生活B．河姆渡人生活在北方黃河流域C．半坡人已經開始定居生活D．半坡人會燒制彩陶19．標志美國與蘇聯戰時同盟關系正式破裂，美蘇之間冷戰開始的事件是（）A．杜魯門主義 B．北大西洋公約組織建立C．馬歇爾計劃 D．華沙條約組織的建立20．被譽為“南美的解放者”的是（）A．圣馬丁B．伊達爾哥C．玻利瓦爾D．羅伯斯皮爾21．美國漢學家芮瑪麗有一本分析清朝命運的著作，她在書中說：“不但一個王朝，而且一個文明看來已經崩潰了，但由于19世紀60年代的一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里逃生，再延續了60年。”“這些杰出人物的非凡努力”是指A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動22．19世紀60年代，美國成為單一的、聯合的、強大的國家而繼續存在，這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎。如果美國在這一時期分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方沒有贏得勝利，這是根本不可能實現的。材料表達的主旨是（）A．美國獨立戰爭為美國20世紀成為世界第一強國奠定了基礎B．美國南北戰爭為美國20世紀成為世界第一強國奠定了基礎C．美國南北戰爭北方贏得勝利是造成美國分裂的原因D．美國南北戰爭南方贏得勝利是美國成為單一的、聯合的、強大的國家的基礎23．下圖漫畫反映了某次戰爭前夕錯綜復雜的的形勢。據此判斷，圖中的“？”代表的是A．薩拉熱窩事件B．德國突襲波蘭C．萊克星頓槍聲D．“國會縱火案”24．“一個國家民族是否團結，一個國家對少數民族的權益是不是實施了真正的保護，重要就是對他的文化和歷史的重視，我們就是這樣做的。”我國現代史上“這樣做的”具體政策是A．西部大開發戰略B．民族區域自治C．土地改革D．三大改造二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．科技進步推動交通發展，便利了人們交流。________發明蒸汽機車，使人類邁入“火車時代”，迅速擴大了人類的活動范圍。20世紀初，美國________發明快捷的空中交通工具一飛機；這一時期，陸地上使用的先進的交通工具是________。第三次科技革命以________廣泛應用為核心，使人類進入信息時代。26．1936年________的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵；1942年________保衛戰，不僅扭轉了蘇德戰場的形勢，也成為第二次世界大戰的轉折點。27．1929年召開的________上確立了“思想建黨、政治建軍”建軍建黨的原則；1949年1月，________的勝利，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下面材料，回答問題材料一他建立了一個國家前所未有的尊嚴；他給了一個族群挺立千秋的自信；他的國號成了一個偉大民族永遠的名字。——當代歷史正劇《漢武大帝》（1）漢武帝是個有為君主，請你說說他的開創性的貢獻。材料二毛澤東最偉大的功績，一方面自然離不開民族獨立和中國的現代化，另一方面是他真正把中國的千百萬人民動員起來，充分進入到國家活動中去。——費正清《偉大的中國革命》（2）舉出中華人民共和國成立初期毛澤東把“千百萬人民動員起來，充分進入到國家活動中去”的史實2例并加以說明。材料三改革開放是我們黨的歷史上一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創造。中國發展的實踐證明…鄧小平同志不愧為中國改革開放的。——（3）結合史實，請你回答這樣評價鄧小平的理由。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二自秦始置垂相，不旋踵（調轉腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此領頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當。——《皇明祖訓·首章》材料三……是清朝時期的中樞權力機關。在權力上是執政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位。……完全置于皇帝的直接管轄之下，等于皇帝的私人秘書處。軍機大臣負責輔佐皇帝處理軍國大政。——摘編自《中國歷史同典》根據材料一，指出圖7是我國古代哪一朝代的形勢圖？材料中長城的起止點分別位于哪個地方？結合所學說明材料二中明太祖對秦滅亡原因的認識是否正確。明太祖“罷相”的目的是什么？指出材料三反映的是我國歷史上哪一機構？綜合上述材料，反映了我國古代封建社會的哪一發展趨勢？30．（7分）大國崛起，因素眾多。閱讀材料，回答問題。材料一：一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但丁：中世紀最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權力。根據材料一，舉出近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件。材料二：英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現現代化。材料二中英國“新的政治制度”指的是什么？依據哪部法律文獻而確立？根據材料二分析這種新制度對英國社會的影響。材料三：美國前總統布什在演講中說：“人類歷史最為珍貴的是實現對統治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現在就是在籠子里向你們講話。”從布什的話，我們可以看出美國總統的權利是受到限制的，你知道把美國總統送進籠子里的美國早期法律是哪部？該法律體現哪一政治原則？材料四：然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內部很不穩定，對外則比想象中虛弱許多，其關鍵弱點是政治的，又是經濟的……﹣﹣《資本的年代》根據材料四結合所學知識，分析19世紀60年代俄國“關鍵弱點”是什么？俄國是怎樣解決“關鍵弱點”的？解決后的俄國社會性質發生了什么根本變化？材料五：“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。”﹣﹣1868年，一位日本官員話根倨材料五結合所學知識，分析日本人為將“西洋文明”帶入國內進行了改革，改革中日本學習“西洋文明”的內容有哪些？這次改革對日本發展有何積極作用？綜合上述材料，歸納促成大國崛起的主要因素。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據題干中三幅圖，可知反映的是對農業社會主義改造、人民公社化運動、家庭聯產承包責任制。結合課本所學可知，三大改造中對農業社會主義改造將農民土地所有制轉變為公有制；人民公社化運動將公有化程度提高；家庭聯產承包責任制是將土地的經營權承包為農民，土地歸國家所有。三者都堅持了社會主義公有制原則，D項符合題意；其中人民公社化運動違背了經濟發展的客觀規律，與中國的國情不符，并且嚴重挫傷了農民的勞動積極性，導致糧食產量大減，ABC三項不合題意，故選擇D。【點睛】解題的關鍵是對題干圖示的解讀與分析得出題干中三幅圖分別反映的是三大改造、人民公社化運動、家庭聯產承包責任制，結合所學歸納農業社會主義改造、人民公社化運動、家庭聯產承包責任制的內容，分析得出相同點。2、C【解析】

根據材料“1840年，英國工業區利物浦的工人、短工和一般雇傭勞動者，平均壽命只有15歲，工人們的孩子有57%以上不到5歲就死掉了。”及所學知識可知，這說明工業革命惡化了無產階級生存環境，C符合題意；ABD項材料中沒有體現，排除。故選擇C。【點睛】本題主要考查學生準確解讀題干材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握工業革命的影響的相關史實。3、B【解析】

依據題干圖片的內容，結合所學知識可知，公元1004年秋，遼與宋發生大戰，后雙方議和：遼宋約為兄弟之國，宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹，宋遼以白溝河為邊界，宋遼議和結束了宋遼之間長達二十五年的戰爭，此后宋遼邊境長期處于相對和平的狀態，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。4、C【解析】結合所學知識可知，第一次世界大戰后，英、法、美等戰勝國通過兩次國際會議建立的帝國主義統治新秩序是凡爾賽——華盛頓體系。1939年9月1日，德軍突襲波蘭，英法對德宣戰，標志著凡爾賽——華盛頓體系的崩潰。故C符合題意；巴黎和會、華盛頓會議是建立一戰后帝國主義統治新秩序的國際會議。故A不符合題意；歐洲戰爭策源地的形成的標志是1933年希特勒上臺，建立德國法西斯專政。凡爾賽——華盛頓體系的崩潰是1939年。故B不符合題意；國際反法西斯聯盟建立是在1942年，凡爾賽——華盛頓體系的崩潰是1939年。故D不符合題意，故選C。點睛：解題的關鍵是認識第一次世界大戰后，英、法、美等戰勝國通過兩次國際會議建立的帝國主義統治新秩序是凡爾賽——華盛頓體系。凡爾賽——華盛頓體系崩潰的標志是1939年9月1日，德軍突襲波蘭，英法對德宣戰。5、D【解析】試題分析：1922年華盛頓會議上，美、英、日等九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》，該條約的實質是確認帝國主義列強在中國實行的“門戶開放“、”機會均等”的原則，它結束了第一次世界大戰爆發后日本在中國占有的優勢地位，使中國再次成為列強共同宰割的對象．A、B、C選項不符合題意．故選D．考點：華盛頓會議和華盛頓體系．6、C【解析】

根據所學知識可知，蘇聯模式表現為一個高度集中的計劃經濟體制，它以國家政權為核心，以黨中央為領導者，以各級黨組織為執行者，以國家工業發展為唯一目的，以行政命令為經濟政策，以行政手段為運作方式．總之，這是一個有鮮明特點的經濟體制，它限制商品貨幣關系，否定價值規律和市場機制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經濟，把一切經濟活動置于指令性計劃之下．它片面發展重工業．據表格看出，1928年到1937年蘇聯的工業總產值、機器制造業、石油、鋼鐵分別由占世界的第5、4、3、5位躍居世界的第2、2、2、3位，促進排名變化的主要因素是1928-1937年蘇聯完成了第一、第二兩個五年計劃，這說明的是斯大林模式的積極影響。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。7、B【解析】

根據材料“19世紀中期，北京同那些最富饒的省份的聯系被切斷時，當地士紳的頭面人物就不得不就地籌款招兵來平定叛亂。在士紳領導下的這種地方軍事化，是以前從未有過的新事物”可知是太平天國運動過程中。曾國藩創辦的湘軍、李鴻章創辦的淮軍，鎮壓運動。從此以后，地方漢族地主掌握軍務。在這之前，從未有過。故A正確。鎮壓義和團運動主要是八國聯軍，排除B；CD與“紳領導下的這種地方軍事化”不符合。故選A。【點睛】本題是材料選擇題，解答材料選擇題要尊重原材料。本題材料的限定語是“當地士紳的頭面人物不得不就地籌款招兵來平定叛亂”。根據這一限定語即可得出正確答案。8、B【解析】根據材料內容結合所學知識可知，古代印度的森嚴的等級制度叫做種姓制度，種姓制度將印度人民劃分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個等級，各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒有資格從事高等級的職業，不同等級的人不得通婚。A項是中國西周時期實行的制度；C項是西歐封建時期的政治制度；D項是專制制度是以最高統治者獨自掌握國家權力，實行專斷統治的一種國家制度。B項符合題意，故選B。9、ABCD【解析】根據題干威脅世界安全的因素，聯系所學知識可知冷戰結束，威脅世界和平安全的因素包括地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭、恐怖主義。美蘇兩極格局不復存在，美國到處推行霸權主義，隨意干涉別國內政，插手地區事務，企圖稱霸世界，使矛盾更加復雜。故ABCD都是正確的。10、D【解析】結合所學知識可知，古代羅馬源于臺伯河畔。羅馬通過布匿戰爭，稱霸地中海。在古代羅馬時，元老院是兼有立法和管理權的國家機關。公元前27年，屋大維建立羅馬帝國。故D符合題意；上古亞非文明與屋大維無關，故A不符合題意；中古阿拉伯國家與題干信息無關，故B不符合題意；古代希臘與屋大維無關，故C不符合題意。故選D。11、A【解析】

依據課本所學，佛教宣揚“眾生平等”，宣傳“忍耐服從”被許多國王利用，大力扶持佛教。佛教被廣泛傳播，公元前1世紀，佛教經中亞傳到中國新疆，在傳入中國內地，得到上層統治者的扶持，白馬寺是中國最早的佛教寺院。A項符合題意。伊斯蘭教、基督教也先后傳入中國，道教是中國土生土長的宗教，但是與白馬寺無關。BCD三項不合題意，故選擇A。12、D【解析】

根據所學知識可知1971年10月25日，第26屆聯大以76票贊成、35票反對、17票棄權的壓倒多數獲得通過了阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國的提案，決定恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利，中國重返聯合國。故D項符合題意；ABC項均是發生在20世紀50年代的外交成就，故排除ABC項。故選D。13、C【解析】

結合所學知識可知，《中華人民共和國義務教育法》第四條規定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。選項C符合題意，而選項ABD與題干內容不符，故選C。14、A【解析】

根據所學知識可知五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。辛亥革命是一場辛亥革命是一次資產階級民主革命。由此可知五四運動帶有辛亥革命不曾有的姿態是反帝。故A正確。五四運動爆發時中國共產黨還沒有誕生，故排除B項。辛亥革命和五四運動反對的是封建統治，體現不出來不曾有過的姿態，故排除C項。兩者都是愛國的，故排除D項。故選A。15、A【解析】依據材料“第一次輸入式改革”“意識形態上的破冰”“農耕文明向工業文明轉型”可知是指洋務派進行的洋務運動。結合課本所學，面對內憂外患，地主階級意識到西方資本主義的強大，主張學習西方先進技術維護清朝的統治，掀起了洋務運動。因為洋務運動引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代企業，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟道路。A項符合題意；戊戌變法和辛亥革命是主張學習西方政治制度，BC兩項不合題意；新文化運動主張學習西方思想文化，D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。點睛：材料“經濟來說，這又是本民族從千年農耕文明向工業文明轉型的‘驚險一躍’”是提示信息，可知反映的是洋務運動，它沒有使中國富強起來，但洋務運動引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路，瓦解了自然經濟。16、A【解析】

依據題干的時間點“文化大革命”時期，結合所學知識，“文化大革命”時期是1966~1976年，而在1972年美國總統尼克松訪華，中美簽署《上海聯合公報》，中美關系開始走向正常化，打開了中國外交的新局面，故A正確；1979年元旦，中國與美國建交，時間不符，故B錯誤；1955年周恩來在萬隆會議上提出求同存異的方針，時間不符，故C錯誤；1989年戈爾巴喬夫訪華，中蘇關系實現正常化，時間不符，故D錯誤。故選A。17、B【解析】

依據題干和所學可知，1978年底鄧小平主持召開十一屆三中全會，重新確定了解放思想，實事求是的馬克思主義思想路線；1982年中共十二大上鄧小平明確提出“建設有中國特色的社會主義”，1987年十三大系統提出初級階段理論和黨在初級階段的基本路線，鄧小平理論體系初步形成；1992年“南方談話”標志著鄧小平理論成熟，同年中共“十四大”提出必須用鄧小平建設中國特色社會主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經濟體制；1997年，中共“十五大”決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入黨章，鄧小平理論最終形成，因此這一主題是有關鄧小平理論的形成和發展，B正確；ACD與題干所述無關，排除。故選B。18、C【解析】

根據材料“半坡遺址的居住區，有房屋，窖穴，壕溝，居住區有公共墓地和燒制陶器的磁場”可知，材料反映了半坡人已經開始定居生活，故C項正確。材料沒有反映農耕生活，A項錯誤。材料體現的是河姆渡人生活在浙江余姚，半坡人生活在北方黃河流域，B項說法錯誤。材料沒有燒制彩陶的信息，D項錯誤。ABD不符合題意，排除，故選C。19、A【解析】

據所學可知，1947年3月，美國總統杜魯門在國會發表演說，把“遏制共產主義”作為美國政治意識形態和對外關系的指導思想。這些政策和綱領后來被稱為“杜魯門主義”，它的出臺標志著美蘇“冷戰”的開始。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。20、C【解析】根據題干“南美的解放者”，聯系所學知識可知，與南美解放運動有關的人物為玻利瓦爾和圣馬丁，其中領導人為玻利瓦爾，他帶領起義軍橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美的殖民地，被譽為“南美的解放者”。.伊達爾哥為墨西哥革命領導人，羅伯斯皮爾為法國大革命中的領導人。故正確答案為C。21、A【解析】

依據題干“十九世紀六十年代的一些杰出人物的非凡努力”可知，這些“杰出人物的非凡努力”是指洋務運動。結合課本所學可知，第二次鴉片戰爭后，清朝內外交困。以恭親王奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等為代表的地主階級洋務派主張利用西方先進生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝封建統治。19世紀60年代至90年代，洋務派掀起一場“師夷長技以自強”的洋務運動。前期以“自強”為口號，興辦了一批近代軍事工業，實質是就是借用資本主義生產力的成果來挽救日益衰敗的清王朝的統治。故A項符合題意；戊戌變法發生在1898年，B項不合題意；辛亥革命發生在1911年，C項不合題意；新文化運動發生在1915年，D項不合題意。BCD三項不合題意，故選擇A。【點睛】材料中“19世紀60年代的一些杰出人物的非凡努力”是關鍵信息，結合所學可知，“一個王朝”是指清王朝，“19世紀60年代一些杰出人物的非凡努力”可知應該是19世紀60年代地主階級進行的自救運動，即洋務運動。洋務運動以提出“自強”、“求富”的口號，創辦了一些近代軍事工業和民用工業，創建新式海軍，還向西方派遣留學生。22、B【解析】

由題干中“美國在19世紀60年代成為了單一的、聯合的強大的國家，這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎。”可以看出，美國南北戰爭對美國來說最大的意義是維護國家的統一。美國南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命，圍繞著奴隸制的存廢而起，戰爭最終以北方的勝利而告終，避免了南北分裂，維護了國家統一，使資本主義迅速發展起來，所以美國南北戰爭為美國20世紀成為世界第一強國奠定了基礎，B項符合題意。由此分析ACD三項均表述不正確，排除，故選B。23、A【解析】

依據題中的漫畫可知，在一戰之前，帝國主義之間形成兩大集團--同盟國和協約國，兩大集團之間的矛盾的焦點就在巴爾干地區，各國對巴爾干爭奪，其形勢就如一堆干柴堆，點一把火，就會引起熊熊大火，而巴爾干問題就是導火線。從史實可知，引起導火線的就是薩拉熱窩事件，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。24、B【解析】

根據材料“一個國家民族是否團結，一個國家對少數民族的權益是不是實施了真正的保護”可知，材料反映的是民族區域自治政策。它是指在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。它增強了中華民族的凝聚力，使各族人民，特別是少數民族把熱愛本民族與熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛祖國統一、保衛邊疆的光榮職責；民族區域自治制度有利于保障少數民族人民當家作主的權利得以實現；民族區域自治制度有利于發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、斯蒂芬森萊特兄弟汽車電子計算機【解析】

（1）依據所學知識可知1825年，斯蒂芬森設計制造的旅行號蒸汽機車在新鋪設的鐵路上試車成功。蒸汽機在交通運輸業中的應用，使人類邁入了“火車時代”，迅速地擴大了人類的活動范圍。（2）依據所學知識可知20世紀初，美國萊特兄弟發明快捷的空中交通工具--飛機；這一時期，陸地上使用的先進的便利交通工具是汽車。1885能德國人卡爾?本次利用內燃機試制汽車成功。1903年美國萊特兄弟制成飛機并試飛成功，開始把人類的飛行夢想變成現實。（3）依據所學知識可知20世紀四五十年代以來，人類在原子能、電子計算機、航天技術、生物工程等領域取得重大突破，標志著第三次科技革命的到來。第三次科技革命的核心是電子計算機的廣泛使用，標志著人類進入了信息化的社會。26、西安事變斯大林格勒【解析】

依據所學知識可知，隨著日本侵華的深入，民族危機日益嚴重，中國到了亡國滅種的關鍵時刻，為逼蔣抗日，1936年，張學良和楊虎城發動了西安事變，西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵；1942年斯大林格勒保衛戰，不僅扭轉了蘇德戰場的形勢，也成為第二次世界大戰的轉折點。27、古田會議三大戰役【解析】

依據所學可知，1929年召開的古田會議上確立了“思想建黨、政治建軍”建軍建黨的原則；1949年1月三大戰役的勝利，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）頒布“推恩令”，建立刺史制度，“罷黜百家，獨尊儒術”；開辟絲綢之路等。（2）開展土地改革運動，農民分得了土地，鞏固了人民政權；實施第一個五年計劃，開始改變我國工業落后的面貌；進行三大改造，初步建立起社會主義基本制度。（任2例）（3）鄧小平在中共十一屆三中全會上提出改革開放的偉大決策；鄧小平在中共十二大上明確提出建設有中國特色的社會主義；鄧小平的南方講話，進一步解放了人們的思想，推動改革開放和社會主義現代化建設進人新階段。【解析】

（1）根據所學知識可知，漢武帝時期，形成內外朝制、創設刺史制度、頒布“推恩令”、實行“罷黜百家，獨尊儒術”、將西域納入統治范圍，開辟絲綢之路等。（2）1949年10月1日，新中國的成立，中國真正實現了民族獨立，成為獨立自主的國家。中華人民共和國成立初期毛澤東把“千百萬人民動員起來，充分進入到國家活動中去”的史實有：一五計劃的完成，我國開始改變了工業落后的面貌，為社會主義工業化建設奠定了基礎。1952年，土地改革的完成，徹底廢除了我國存在兩千多年的封建土地制度。農民分得了土地，鞏固了人民政權；三大改造的完成，我國實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務，初步建立起社會主義的基本制度。（3）根據所學知識可知，鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師。文革后，掀起思想解放運動，鄧小平在中共十一屆三中全會上提出改革開放的偉大決策，把黨和國家的工作重點迅速從“以階級爭斗為綱”轉移到經濟建設為中心”上來。鄧小平在中共十二大上明確提出“走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”。鄧小平的“南方談話”從理論上回答了長期以來困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，進一步解放了人們的思想，推動改革開放和社會主義現代化建設進人新階段。提出“一國兩制”的構想，既有利于保持香港、澳門和的穩定，為中國的統一大業開辟了一條現實的道路。29、（1）秦朝西起臨洮、東至遼東。（2）秦朝滅亡的原因在于秦的暴政，所以明太祖的認識不正確。加強皇權，防止大臣專權。（3）軍機處（4）君主專制不斷強化。【解析】

（1）根據材料一的圖片信息，依據所學知識可知，圖7是我國古代秦朝的形勢圖，為了抵御匈奴，秦始皇修建了秦長城，長城西起臨洮、東至遼東，發揮了巨大的軍事防御作用。（2）依據材料二“自秦始置垂相，不旋踵（調轉腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此領頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當”的信息，依據所學知識可知，材料中明太祖對秦滅亡原因的認識不正確，因為秦朝滅亡的原因在于秦的暴政，明太祖“罷相”的目的是加強皇權，防止大臣專權。（3）依據材料三“是清朝時期的中樞權力機關。在權力上是執政的最高國家機關，而在形式上始終處于臨時機構的地位。……完全置于皇帝的直接管轄之下，等于皇帝的私人秘書處”的信息，依據所學知識可知，材料反映的是我國歷史上的軍機處，這一機構的建立標志著皇權專制達到頂峰。（4）綜合上述材料的內容，依據所學知識可知，材料反映了我國古代封建社會的君主專制不斷強化的發展趨勢。30、（1）文藝復興，啟蒙思想運動。（2）君主立憲制。《權利法案》。營造出一種寬松、自由、開放的環境，英國和平地實現現代化。（3）1787年聯邦憲法，三權分立（或分權制衡）。（4）農奴制危機（或農奴制阻礙俄國資本主義發展）。廢除農奴制改革（或1861改革）。俄國進入資本主義社會。（5）“殖產興業”，鼓勵發展近代工業，文明開化等。日本擺脫淪為殖民地的民族危機，走上了資本主義的發展道路。（6）思想解放，制度創新，法律保障，改革開放。【解析】

（1）據材料一“一個民