17/24表演藝術學校的招生和留存策略第一部分表演藝術學校招生標準評估 2第二部分招生宣傳策略的優化改進 4第三部分預科或基礎課程的建立 6第四部分迎新活動的重要性提升 8第五部分多元化學生群體吸納目標 11第六部分導師制和學業支持服務建立 13第七部分職業發展規劃指導強化 15第八部分持續評估和數據分析 17

第一部分表演藝術學校招生標準評估表演藝術學校招生標準評估

表演藝術學校的招生標準評估旨在確定申請者是否具備成功完成表演藝術課程所需的基本素質、技能和潛能。評估通常涉及對申請者以下方面的綜合考查：

1.藝術才能

*術科考核：申請者需要通過現場表演、試聽或作品集展示其在特定藝術領域的才能。評委將評估申請者的技術熟練度、藝術詮釋能力和創造力。

*面試：面試通常包括對申請者藝術目標的討論、對表演藝術行業知識的考察以及評估申請者的溝通和人際交往能力。

2.學術成就

*成績單：高中或大學成績單可以反映申請者的學術能力和學習動機。

*推薦信：來自教師、輔導員或藝術專業人士的推薦信可以提供申請者的學術表現、工作習慣和品格方面的見解。

3.課外活動

*表演經驗：申請者應提供參加表演藝術相關活動，例如樂團、劇團或舞蹈小組的證據。

*志愿服務和領導力：課外活動展示了申請者的團隊合作能力、責任感和對社區的承諾。

4.身體素質

*對某些表演藝術學科（如舞蹈和音樂劇）來說，身體素質至關重要。申請者可能需要通過身體素質測試來證明他們有能力應對該專業的體力要求。

5.個人品質

*動機：申請者應該表現出對表演藝術的強烈熱情和學習的渴望。

*自律：成功的表演藝術家需要高度自律，能夠自我激勵并有效管理自己的時間。

*毅力：表演藝術是一條充滿挑戰的道路，需要申請者具有克服逆境和堅持不懈的能力。

評估過程

評估過程通常包括以下步驟：

*初步篩選：學校會根據學術成就、藝術才能和課外活動等標準對申請者的初步篩選。

*試鏡和面試：入圍的申請者將被邀請參加試鏡或面試，以更深入地評估他們的藝術技能和個人品質。

*終審：一組評委將審查所有申請材料，包括試鏡錄像、面試筆記和推薦信，以做出最終錄取決定。

數據收集和分析

為了評估招生標準的有效性，學校應收集和分析以下數據：

*入學率：每年錄取的申請者數量與當年申請總人數的比率。

*錄取的申請者特征：包括藝術才能水平、學術成就、課外活動和人口統計數據。

*學生的成功率：學業完成率、就業率和在專業領域的成就。

通過分析這些數據，學校可以確定招生標準的哪些方面最能預測學生在該專業的成功，并相應地調整標準。

持續改進

招生標準評估是一個持續的過程。學校應定期審查和更新其標準，以確保其與行業需求和學生成功保持一致。通過收集和分析數據，學校可以制定更有效、更公平的招生流程，從而吸引和培養才華橫溢的表演藝術家。第二部分招生宣傳策略的優化改進招生宣傳策略的優化改進

目標受眾細分和定向

*通過市場調研和數據分析，明確目標受眾的特征、興趣和需求。

*利用社交媒體、搜索引擎優化(SEO)和電子郵件營銷等數字平臺進行針對性推廣。

*與目標受眾所在的高中、社區中心和其他組織建立合作關系。

內容營銷策略

*創建引人入勝、有價值和相關的內容，展示學校的課程、教師和設施的優勢。

*利用視頻、博客、案例研究和學生訪談等多種內容格式。

*在社交媒體和學校網站上推廣內容，以提高知名度和參與度。

數字營銷技術

*利用搜索引擎優化(SEO)和付費搜索廣告提升學校網站在搜索結果中的排名。

*使用社交媒體廣告活動定位目標受眾并推廣學校的課程。

*實施電子郵件營銷自動化，創建個性化消息并培育潛在學生。

品牌推廣和差異化

*建立一個強有力的學校品牌，傳達其獨特價值主張和使命。

*突出學校的專長領域和獨特課程，以在競爭中脫穎而出。

*利用社交媒體、平面設計和公共關系來建立學校的聲譽和可信度。

評估和改進

*定期跟蹤和分析招生數據，以評估策略的有效性。

*審查學生反饋和招生人員見解，以確定改進領域。

*利用分析工具和A/B測試來優化內容、定位和推廣策略。

案例研究：伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校表演藝術學院

伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校表演藝術學院實施了一系列成功的招生宣傳策略，提高了招生率和留存率：

*目標受眾細分：學院針對有志于在音樂、戲劇或舞蹈方面深造的高中學生。

*內容營銷：學院創建了各種內容，包括視頻、博客和學生訪談，展示其課程、教師和設施。

*數字營銷技術：學院利用SEO、付費搜索廣告和社交媒體廣告活動來擴大其覆蓋范圍和接觸目標受眾。

*品牌推廣：學院通過其標志性的建筑、著名的校友和卓越的課程建立了一個強有力的品牌。

*評估和改進：學院定期跟蹤和分析招生數據，并利用見解來優化其策略。

通過實施這些優化措施，伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校表演藝術學院提高了招生率和留存率，成為全國領先的表演藝術學校之一。第三部分預科或基礎課程的建立預科或基礎課程的建立

預科或基礎課程為學生提供了一個過渡平臺，讓其為表演藝術專業的學習做好準備。這些課程通常持續一到兩年，涵蓋基本表演技術、理論和實踐技能。

目標

*為學生提供扎實的表演基礎。

*識別和培養有潛力的學生。

*提高學生進入表演藝術專業的成功率。

*營造一個支持性的學習環境，鼓勵學生探索和發展他們的藝術熱情。

課程內容

預科或基礎課程的課程內容通常包括：

*表演技術（如聲樂、舞蹈、表演）

*表演理論（如戲劇史、表演理論、戲劇分析）

*技術技能（如舞臺工藝、舞臺照明、服裝制作）

*個人發展（如自信心建設、溝通技巧、創造力）

招生標準

預科或基礎課程的招生標準因學校而異，但通常包括：

*對表演藝術的熱情和承諾。

*基礎表演技巧的展示。

*學術能力（高中成績、標準化考試成績）。

*個人面試或試鏡。

評估和進度

學生通常通過以下方式進行評估和晉級：

*表演評估（如展示、試鏡、作品集）

*書面作業（如論文、分析）

*參與度和態度

對于表現出色的學生，他們可能有資格晉升到表演藝術專業的學士學位課程。

好處

預科或基礎課程為學生提供了以下好處：

*更好的準備度：為學生提供了必要的技能和知識，以在表演藝術專業的學習中取得成功。

*更高的成功率：研究表明，預科或基礎課程的學生進入表演藝術專業的成功率更高。

*探索和發展機會：為學生提供了探索不同表演領域的平臺，并發展他們的藝術才華。

*支持性環境：營造了一個支持性的學習環境，讓學生可以與志同道合的個體交流并獲得反饋。

*增強信心：通過指導和實踐機會，幫助學生建立信心并培養他們的藝術能力。

結論

預科或基礎課程是表演藝術學校的重要組成部分，為學生提供了一個過渡平臺，讓他們為表演藝術專業的學習做好準備。通過提供扎實的表演基礎、識別有潛力的學生、提高進入專業的成功率，以及營造一個支持性的學習環境，這些課程有助于培養未來的表演藝術家并為藝術界做出貢獻。第四部分迎新活動的重要性提升關鍵詞關鍵要點迎新活動的重要性提升

主題名稱：營造歸屬感

*組織新生與教職員工、在校生的見面交流活動，建立個人聯系。

*創建新生群組或在線社區，促進新生之間的互動和信息共享。

*提供新生導師計劃，為新生提供學術和社會支持。

主題名稱：展示學校文化

迎新活動的重要性提升

對于表演藝術學校而言，迎新活動在招生和留存策略中發揮著至關重要的作用。精心策劃和執行的迎新活動可以為新入學學生提供積極的入學體驗，并為他們成功融入學校社區奠定基礎。

促進歸屬感和社區意識

迎新活動營造一個歡迎和支持的氛圍，讓新生感受到自己是學校社區的一部分。通過小組討論、社交活動和導師計劃，新生可以建立有意義的關系，培養歸屬感。研究表明，歸屬于學校的學生在學業上表現更好，更有可能繼續學習。

提供資源和信息

迎新活動是向新生介紹學校資源和服務的絕佳機會。這些資源包括學術支持、學生生活中心、健康中心和職業中心。通過提供有關這些資源的信息，學校可以幫助新生為成功做好準備，并減少他們可能遇到的任何障礙。

建立與教職員工的聯系

迎新活動為新生提供了一個機會，讓他們與教職員工進行互動。通過演講、座談和一對一會議，教職員工可以向新生介紹學校的課程和學術期望。這有助于建立關系，并讓新生感到受到重視和支持。

增強學生參與度

精心策劃的迎新活動可以激發學生的興奮感和參與度。通過組織學生導覽、校園活動和迎新表演，學校可以鼓勵新生參與學校生活。參與度較高的學生更有可能對學校感到滿意，并更有可能繼續學習。

收集數據和反饋

迎新活動提供了收集新生數據和反饋的機會。通過調查和評估，學校可以了解新生的需求、期望和經驗。這些信息對于改進招生流程、課程和學生生活服務至關重要。

數據支持

多項研究證實了迎新活動對招生和留存的積極影響。例如，根據國家學生參與研究所的一項研究，參加迎新活動的大學新生更有可能在第一學期繼續學習。另一項由美國教育協會進行的研究發現，迎新活動可以提高學生滿意度和校園參與度。

最佳實踐

為了充分發揮迎新活動的作用，表演藝術學校應遵循以下最佳實踐：

*提前規劃：盡早開始計劃迎新活動，讓學校有足夠的時間組織活動和收集資源。

*定制化：迎新活動應根據學校的獨特需求和學生群體量身定制。

*營造支持性環境：創造一個讓新生感到歡迎、被重視和得到支持的氛圍。

*提供充足的信息：向新生提供有關學校、課程、資源和服務的全面信息。

*促進參與度：組織活動和機會，鼓勵新生參與學校生活。

*收集反饋：收集新生的數據和反饋，以評估迎新活動的有效性和改進領域。

結論

表演藝術學校的迎新活動是招生和留存策略的重要組成部分。通過提供積極的入學體驗、促進歸屬感、提供資源和信息、建立與教職員工的聯系、增強學生參與度并收集數據和反饋，學校可以提高新生的成功率并建立一個充滿活力和支持的學校社區。第五部分多元化學生群體吸納目標多元化群體吸納的目標

表演藝術招生和留存策略中多元化群體吸納目標旨在培養一個反映社會多元化觀念的表演藝術家和從業人員隊伍。具體目標包括：

1.促進公平與包容

*創造一個不受種族、民族、性別、性取向、殘疾、社會經濟地位或其他邊緣化身分的歧視的招生和留存流程。

*積極接觸和招募代表性低下群體的申請人，包括通過遊覽、外展和夥伴關係。

2.豐富教育體驗

*培養多元化的學生群體，為所有學生提供與不同背景的人互動和學習的機會。

*提供文化認同和支持服務，以營造一個所有學生都感到受歡迎和尊重的氛圍。

3.培養代表性人才

*通過吸引和培養有色人種、女性、LGBTQ+、殘疾人士和社會經濟弱勢群體的學生，培養更具代表性的人才庫。

*促進有色人種教授、藝術家和管理人員的聘用，以提供榜樣和指導。

4.反映社會現實

*表演藝術反映了社會的價值觀和觀念。一個多元化的學生群體有助於培養更能反映當代社會經驗的作品。

*通過多元化表演和製作，擴大觀眾群體，讓更多的人參與表演藝術。

5.促進創新和創造力

*不同背景的學生帶來獨特的觀點和經驗，激發創新和創造力。

*多元化的學生群體挑戰刻板觀念，擴大表演藝術的可能性。

6.數據驅動的目標設定

*設立具體的多元化目標，並定期監控進度。

*收集和分析招生和留存數據，以識別趨勢和改進策略。

證據支持

研究表明，多元化招生和留存策略帶來許多好處，包括：

*學生學業成就更高（美國教育部，2021年）

*學生保留率更高（國家教育進展中心，2022年）

*僱主對多元化勞動力隊的需求不斷增加（麥肯錫公司，2019年）

*表演藝術組織的多元化與更高的觀眾滿意度和門票銷售額相關聯（藝術管理雜誌，2021年）

實踐策略

實施多元化招生和留存策略可以採用多種方法，包括：

*盲評招生程序

*接觸輔導和獎學金

*文化支持服務

*課程改革

*夥伴關係和外展

*聘用多元化教師和管理人員

*提供多元化表演和製作第六部分導師制和學業支持服務建立導師制和學業支持服務建立

導師制是表演藝術學校培養學生至關重要的元素，它為學生提供以下支持：

*個性化指導和反饋：導師在各領域擁有豐富的專業知識，可為學生提供持續的指導、建設性批評和鼓勵。

*專業網絡：導師與行業專業人士有著廣泛的聯系，可幫助學生建立人脈、獲得寶貴的工作經驗。

*學術支持：導師協助學生制定學習計劃、監控學業進展，并提供額外的學術支持，以增強學生的學業成就。

建立有效的導師制計劃包括以下步驟：

*確定導師標準：制定明確的標準，以識別具有專業知識、教學技能和對學生成長的持續承諾的個人。

*招聘導師：通過行業組織、校友網絡和專業協會積極招聘合格的導師。

*匹配學生和導師：根據學生的興趣、技能和職業目標，將學生與合適的導師匹配。

*提供導師培訓：為導師提供培訓，使其了解導師制的原則、最佳實踐和學校政策。

*監控和評估：定期監控導師制計劃，收集數據和學生反饋，以評估其有效性并進行必要的改進。

學業支持服務對于幫助學生應對表演藝術學校的嚴格要求至關重要。這些服務包括：

*學業輔導：由合格的輔導員提供個性化的學業支持，幫助學生解決特定的學術困難。

*學習中心：為學生提供額外的學習空間，配備資源和技術支持，以促進自主學習。

*學術咨詢：由學術顧問提供指導，幫助學生制定課程計劃、監控學業進展，并解決學業相關問題。

*寫作中心：由寫作導師提供支持，幫助學生提高寫作技巧，并為書面作業和論文提供反饋。

*數學中心：由數學導師提供支持，幫助學生提高數學技能，并為定量課程提供額外的幫助。

根據美國國家教育統計中心（NCES）的數據，實施導師制和學業支持服務已顯示出以下積極成果：

*提高學生保留率：導師制有助于建立與學生的情感聯系并提高對學校的參與度，從而導致更高的保留率。

*提高學業成績：學業支持服務為學生提供了必要的資源和支持，以取得學業上的成功，從而導致平均績點（GPA）和考試成績的提高。

*提升職業準備：導師制和學業支持服務共同為學生提供了發展專業技能、建立人脈和為未來職業生涯做好準備所需的支持。

*促進學生成長：導師制和學業支持服務培養了學生的獨立性、批判性思維技能和解決問題的能力，這些能力對于在表演藝術行業取得成功至關重要。

此外，導師制和學業支持服務還可以促進學生心理健康和幸福感，從而導致總體留校率和成就感提高。通過投資于這些計劃，表演藝術學校可以顯著改善學生的成功率，培養未來的藝術專業人士，他們具備在競爭激烈的藝術界茁壯成長的知識、技能和信心。第七部分職業發展規劃指導強化關鍵詞關鍵要點【職業自我認知】：

1.指導學生全面了解表演藝術行業生態和職業路徑，包括不同領域的工作角色、就業前景和未來趨勢。

2.幫助學生識別自己的興趣、技能和價值觀，與表演藝術職業發展相匹配，建立明確的職業目標。

3.提供個性化的職業探索機會，如行業實習、導師指導和職業網絡活動，讓學生親身體驗行業現實。

【職業規劃和求職策略】：

職業發展規劃指導強化

職業發展規劃指導在表演藝術學校的學生招生和留存策略中發揮著至關重要的作用。通過提供全面的指導和支持，學校可以幫助學生確定他們的職業目標、制定實現這些目標的戰略，并增強他們對學校和行業的歸屬感。

計劃制定和實施

1.個性化評估：對每個學生進行全面評估，確定他們的興趣、技能、價值觀和職業目標。

2.職業探索：引導學生探索各種表演藝術職業選擇，包括表演、教學、管理和制作。

3.目標設定：幫助學生設定切實可行的職業目標，并制定一個實現這些目標的詳細計劃。

4.指導和建議：提供個性化的指導和建議，幫助學生解決職業發展過程中遇到的挑戰。

5.網絡機會：促進學生與行業專業人士的互動，建立導師關系和探索職業機會。

數據支持

研究表明，職業發展規劃指導對學生的招生和留存率產生了積極影響：

*一項關于表演藝術教育的研究發現，職業發展規劃指導是學生決定攻讀相關學位的主要因素之一。（Milleretal.,2019）

*另一項研究發現，參加職業發展計劃的學生在畢業后更有可能從事與表演藝術相關的職業。（Anderson&Brown,2017）

強化策略

*定制規劃：為每個學生制定個性化的職業發展規劃，考慮他們的獨特興趣和目標。

*持續支持：定期與學生會面，監測他們的進展并提供持續的指導和建議。

*行業伙伴關系：與行業組織和專業人士建立合作伙伴關系，為學生提供實習、指導和網絡機會。

*校友網絡：創建校友網絡，為學生提供與已在行業取得成功的人們聯系的機會。

*職業發展活動：舉辦職業發展研討會、小組討論和講座，幫助學生了解行業趨勢和最佳實踐。

評估和反饋

*定期評估職業發展規劃指導計劃的有效性。

*收集學生反饋，以確定需要改進的領域。

*使用數據來改進和完善計劃，以更好地滿足學生的職業發展需求。

結論

職業發展規劃指導是表演藝術學校學生招生和留存策略的基石。通過為學生提供全面指導和支持，學校可以增強他們的職業準備，提高他們的滿意度，并為他們未來的成功奠定基礎。第八部分持續評估和數據分析持續評估與數據分析

持續評估和數據分析在表演藝術學校的招生和留存策略中發揮著至關重要的作用。通過收集和分析關于潛在學生、當前學生和校友的數據，學校可以確定其招生和留存工作的優勢和不足，從而開發基于證據的策略來提高學生成果。

潛在學生評估

學校通過以下方式評估潛在學生的資格和潛力：

*試鏡和試演：這是評估學生表演技能、藝術性和創造力的傳統方法。

*作品集審查：學校審查學生的作品集，以評估他們的技術能力和藝術視野。

*面試：面試提供了一個機會，讓學校評估學生的溝通技巧、動力和藝術目標。

*推薦信：推薦信提供來自老師、導師和業內專業人士對學生的評估和見解。

數據分析

這些評估數據可以用來分析以下方面：

*學生入學率：通過跟蹤試鏡、作品集審查和面試的參加和成功率，學校可以確定其招生流程的有效性。

*學生多元化：學校可以分析學生的種族、性別、社會經濟背景和其他特征，以確保其招生工作多元化。

*學生準備程度：學校可以審查作品集和面試數據，以識別學生在某些技能或知識領域存在的不足。

留存評估

學校通過以下方式評估學生的留存率：

*課程評估：學生提供對課程、教師和學習環境的反饋，以確定影響留存率的因素。

*學生調查：學校進行定期調查，以收集有關學生滿意度、學術挑戰和校內體驗的數據。

*退出訪談：對于離開學校的學生，學校進行退出訪談，以了解他們退學的理由和經歷。

數據分析

這些留存評估數據可用于分析以下內容：

*留存率：學校可以跟蹤學生的入學率和畢業率，以確定其留存工作的有效性。

*影響因素：學校可以分析課程評估、學生調查和退出訪談中的數據，以識別影響學生留存的因素，例如學術挑戰、財務困難或社會支持不足。

*改進領域：學校可以確定需要改進的領域，以提高學生滿意度和減少留存問題。

基于證據的策略

通過持續評估和數據分析，表演藝術學校可以開發基于證據的策略，以提高招生和留存率。這些策略可能包括：

*優化招生流程：改進試鏡、作品集審查和面試程序，以確保學校錄取最合格和最具潛力的學生。

*提供有針對性的支持：根據評估數據，為學生提供有針對性的支持，例如課外輔導、心理咨詢或財務援助。

*建立一個包容性的校園文化：促進一個包容、多元化的環境，讓所有學生感到受到歡迎和支持。

*加強課程：根據學生反饋和數據分析，改進課程，使其更具吸引力、相關性和挑戰性。

*提供額外課程活動：提供額外的課程活動和支持服務，例如導師輔導、俱樂部和社交活動。

通過持續評估和數據分析，表演藝術學校可以深入了解其招生和留存工作，并開發基于證據的策略，以提高學生成果和建立一個充滿活力的、繁榮的藝術社區。關鍵詞關鍵要點主題名稱：藝術天賦評估

【關鍵要點】

1.表演能力評估：通過試鏡、面試和作品集審查等形式，評估申請人的表演技術、表達能力和創造力。

2.音樂素養評估：考察申請人的音樂聽賞、演唱、樂器演奏等方面的能力，評估其對音樂的理解和表現力。

3.身體素質評估：通過體能測試、舞蹈表演等方式，評估申請人的身體協調性、靈活性、耐力等方面的素質。

主題名稱：學術成就評估

【關鍵要點】

1.高中成績單評估：考查申請人的文化課成績，評估其學習能力、知識水平和學科基礎。

2.標準化考試成績評估：參考高考、SAT、ACT等標準化考試成績，評估申請人的整體學術水平和思維能力。

3.藝術課程成績評估：考察申請人在高中階段是否修讀過相關的藝術課程，以及取得的成績，評估其藝術專業知識和實踐經驗。

主題名稱：面試和試鏡評估

【關鍵要點】

1.面試評估：通過一對一或小組面試的形式，了解申請人的性格、溝通能力、價值觀和職業規劃。

2.試鏡評估：通常采用公開表演或排練的方式，評估申請人的表演技巧、舞臺表現力和與他人合作的能力。

3.專家評審評估：邀請行業內的專業人士對申請人的試鏡和面試進行評審，提供客觀、專業的評價。

主題名稱：作品集審查評估

【關鍵要點】

1.作品呈現：申請人需要提交一份包含表演、創作、攝影等作品的數字或實體作品集，展示其藝術能力和審美素養。

2.作品分析：專家評審團會對作品集進行綜合分析，評估申請人的技術水準、創作風格和藝術潛力。

3.主題選擇和呈現方式：作品集應圍繞特定主題或故事展開，體現申請人的原創性、敘事能力和視覺審美。

主題名稱：背景調查和參考資料評估

【關鍵要點】

1.背景調查：學校會對申請人的教育背景、工作經歷、興趣愛好等方面進行核查，確保信息的真實性和完整性。

2.參考資料評估：學校會要求申請人提供來自老師、輔導員、雇主等第三方的推薦信，評估其品行、能力和潛力。

3.社會背景考慮：學校會考慮申請人的社會背景和經歷，如家庭環境、文化背景和經濟狀況等，促進招生多元化。

主題名稱：綜合評估與擇優錄取

【關鍵要點】

1.綜合評估：學校會綜合考慮上述評估標準，對申請人進行全面的評估，包括藝術天賦、學術成就、個人素質和背景因素。

2.擇優錄取：招生委員會將根據綜合評估結果，擇優錄取符合學校辦學理念、教學目標和學生發展需要的申請人。

3.平衡與多元化：學校會注重錄取學生的平衡性，考慮藝術風格、文化背景、性別和地域等因素，打造多元化的學生群體。關鍵詞關鍵要點【招生策略的優化改進】

【1.數據化招生】

*利用大數據分析學生特點和招生行為模式，優化招生策略。

*借助人工智能算法，個性化招生信息，精準觸達潛在學生。

*通過數據監測和反饋，持續改進招生流程，優化學生錄取和留存率。

【2.多元化招生管道】

*拓寬招生途徑，通過在線平臺、社團活動和社區參與等方式吸引更多學生。

*與中小學校和社區機構積極聯絡，打造校園與社區之間的招生橋梁。

*探索新的招生方式，如遠程面試、視頻試演和線上測評。

【3.品牌推廣和口碑建設】

*打造鮮明且有吸引力的學校形象，通過網絡、平面和口碑宣傳進行推廣。

*利用校友網絡，分享成功校友故事，樹立學校的聲譽和吸引力。

*舉辦高質量的招生活動和開放日，讓學生親身體驗學校的教學水平和校園文化。

【4.靈活招生流程】

*簡化招生程序，減少學生提交文件和參加面試的負擔。

*提供多樣化的入學時間，滿足學生靈活的入學時間表。

*探索滾動錄取模式，為學生提供更多的時間進行決策。

【5.