學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁河南省南陽市臥龍區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列不屬于生物的是（

）A．白鷺 B．新型冠狀病毒 C．中華龍鳥化石 D．大腸桿菌2．下列選項中體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系，與其他三項不同的是（

）A．駱駝刺的根系發(fā)達(dá) B．千里之堤潰于蟻穴C．大雁南飛度過寒冬 D．仙人球的葉變成刺3．“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩中生物共有的“能量轉(zhuǎn)換器”是（）A．細(xì)胞核 B．葉綠體C．線粒體 D．葉綠體和線粒體4．將菠菜放入開水中煮幾分鐘，開水變成了淡綠色、有菠菜味的菠菜湯，但如果把菠菜放在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是因為開水破壞了細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，造成菠菜細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的外流。那么這種結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜5．人們觀看健美運動員的展示時，運動員身體某處多次產(chǎn)生的隆起是由于（

）A．上皮組織具有分泌功能 B．肌肉組織具有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮的功能C．肌肉組織具有收縮功能 D．上皮組織具有保護(hù)功能6．古詩詞中含有豐富的生物學(xué)知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫裸子植物的是（

）A．苔花如米小，也學(xué)牡丹開 B．亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)7．人們在制作盆景、生態(tài)瓶等微景觀時，常將苔蘚、蕨類和被子植物等不同植物進(jìn)行搭配，顯得生趣盎然。下列關(guān)于這三類植物的說法錯誤的是A．都具有根、莖、葉的分化 B．苔蘚植物不具有輸導(dǎo)組織C．蕨類植物能通過孢子繁殖 D．被子植物具有六大器官8．某生物興趣小組開展了光照對種子萌發(fā)的影響實驗，他們分別測定了幾種植物種子在光照條件和黑暗條件下的發(fā)芽率，實驗結(jié)果如圖表所示。下列有關(guān)分析正確的是（

）

種子類型萌發(fā)條件

蠶豆種子煙草種子莧菜種子光照97．1%98．5%1．8%黑暗96．8%2．4%96．6%A．實驗過程中光照和黑暗條件下的溫度、水分、空氣等可以不同B．上述實驗結(jié)果表明煙草及莧菜種子的萌發(fā)只受光照條件的影響C．上述實驗結(jié)果表明各種植物種子的萌發(fā)都要受光照條件的影響D．根據(jù)上述實驗結(jié)果生產(chǎn)中煙農(nóng)播種煙草種子時應(yīng)充分進(jìn)行光照9．我國嫦娥四號探測器在月球著陸后，搭載的棉花種子順利萌發(fā)，長出“月球第一片嫩葉”。棉花是雙子葉植物，下列有關(guān)棉花種子在探測器中萌發(fā)時的敘述錯誤的是（）A．種子的胚可發(fā)育成棉花幼苗 B．種子萌時首先要吸收水分C．種子萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉 D．嫩葉是由胚根發(fā)育而來10．常言道“根深才能葉茂”。下圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A．區(qū)域③比區(qū)域②的細(xì)胞體積變大、變長，這是細(xì)胞分化的結(jié)果B．根的生長主要依靠區(qū)域②和區(qū)域③C．區(qū)域①具有保護(hù)作用D．區(qū)域④是吸收水和無機鹽的主要部位11．農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物的生長需要

（

）A．水和維生素 B．維生素和氨基酸C．水和無機鹽 D．無機鹽和氨基酸12．如下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)，受精以后能發(fā)育成果實的是（）A．① B．③ C．⑤ D．⑥13．如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（

）A．1屬于上皮組織，細(xì)胞排列比較緊密B．2內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)C．4是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔D．5屬于營養(yǎng)組織，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體14．某市為綠化美化環(huán)境，在市中心公園移栽了一些樹木。下列敘述不正確的（）A．移栽時剪去部分枝葉是為了減弱光合作用B．移栽時根部帶一個土坨有利于保護(hù)根毛C．移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽D．陰天移栽有利于減少水分散失15．早春時節(jié)，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推測這些花瓣中有機物的主要來源A．花瓣進(jìn)行光合作用合成的 B．根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑腃．樹皮進(jìn)行光合作用合成的 D．葉在上一年通過光合作用制造的16．某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理（如圖二所示），經(jīng)過系列實驗過程,結(jié)果如圖三所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．實驗前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜B．圖二中葉片上五角星圖案部分，能夠進(jìn)行光合作用C．圖二中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用D．在一定的光照強度范圍內(nèi)，光照強度越強，圖三中五角星圖案越明顯17．為探究綠色植物生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下裝置并開展了相關(guān)實驗。下列敘述錯誤的是A．甲裝置將葉片部分遮光的目的是設(shè)置對照實驗B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D．丁裝置必須放在黑暗環(huán)境下才能觀察到現(xiàn)象18．甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，如下表所示。對此現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）產(chǎn)地甲地乙地白天平均溫度（℃）3333晚上平均溫度（℃）1222A．兩地甜瓜白天制造的有機物總量基本相同B．甲地夜間溫度低，甜瓜分解的有機物較少C．乙地夜間溫度高，甜瓜制造的有機物較多D．甲地甜瓜積累的有機物總量比乙地甜瓜多19．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常蘊含一些生物學(xué)原理，以下前后不相符的是（）A．播種玉米時合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率B．扦插的枝條常被剪去大量枝葉——減弱蒸騰作用，減少水分散失C．早春播種后用塑料薄膜覆蓋地表——保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸作用D．移栽茄子秧苗時根部帶一個土團(tuán)——保護(hù)根毛，為了更好的吸收水分20．下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（

）A．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其它生物B．綠色植物能維持生物圈中的碳——氧平衡C．綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起著重要作用二、綜合題21．如圖甲表示動物、植物的結(jié)構(gòu)層次，其中數(shù)字代表生理過程，字母代表各自不同的結(jié)構(gòu)層次；圖乙表示動物植物不同部位的組織或器官：a表示平滑肌組織、b表示輸導(dǎo)組織、c表示大腦、d表示花。請分析并回答下列問題(1)圖甲中，[1]的生理過程稱為；此過程中，先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到新細(xì)胞中，使其數(shù)目在新細(xì)胞和原細(xì)胞中保持一致。(2)圖乙中，[b]與圖甲中的（用圖甲中的大寫字母表示）層次相對應(yīng)；[d]與圖甲中的（用圖甲中的大寫字母表示）層次相對應(yīng)。(3)圖甲中的[2]代表的生理過程是；經(jīng)此過程形成的結(jié)構(gòu)層次是（用圖甲中的大寫字母表示）。22．冬桃清脆甘甜，易于保存，是很多人喜歡的水果。冬桃從一粒種子到結(jié)出累累碩果經(jīng)過了復(fù)雜的過程。如圖所示，甲、乙、丙、丁顯示了冬桃的主要生命階段。據(jù)圖分析回答問題：(1)用顯微鏡觀察冬桃的果肉細(xì)胞，在顯微鏡下看到的果肉細(xì)胞在視野的右下方，那么需要使臨時裝片向移動，才能使物像移到視野的中央。(2)圖甲表示冬桃的果實和種子，種子中含有的是新植物的幼體。冬桃種子的萌發(fā)需要一定的水、充足的和適宜的溫度。(3)圖乙表示冬桃的樹根的結(jié)構(gòu)，圖①中根吸收水分的主要部位是根尖的。圖丙中冬桃能生長發(fā)育出萬千枝條，主要因為植物的芽中有組織，其細(xì)胞分裂、生長和分化使植株不斷長大。(4)圖丁中，桃花傳粉時花粉落在[e]上。隨后完成受精作用。23．在校園生物模型制作活動中，霏霏同學(xué)利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型。(1)該模型形象地展示了葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其中透明硬塑料板模擬，該結(jié)構(gòu)分為上下兩部分；羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬葉脈；綠豆模擬。(2)在葉片的葉脈中，負(fù)責(zé)輸送水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)屬于（填植物的組織名稱）。(3)在塑料板的標(biāo)簽紙模擬出了氣孔，它是由兩個半月形的（填細(xì)胞名稱）構(gòu)成，氣孔有（回答其中一項）功能。三、資料分析題24．圖甲中A、B、C分別表示葉片所進(jìn)行的某些生理活動；圖乙為該植物在晴朗的夏季24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線；請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是（填英文字母）。(2)圖乙中曲線I代表的生理活動（填生理活動名稱），他與圖甲中的某一生理活動相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動的場所是細(xì)胞的。(3)B進(jìn)行的生理活動稱為植物的（填生理活動名稱）；此生理活動可以拉動在植物體內(nèi)的運輸。四、實驗探究題25．聰聰同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：(1)步驟⑤通過將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是。(2)步驟①中，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，遮光部分和未遮光部分形成對照實驗，變量為。(3)步驟③中，小燒杯中液體的作用是。(4)實驗正確的操作順序是。(5)實驗中對脫色葉片滴加碘液的原理是。(6)聰聰將該實驗進(jìn)行完畢后，得到的結(jié)果如下圖所示，則該實驗的結(jié)論是（答一點即可）。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1212頁，共=sectionpages1212頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1212頁參考答案：1．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】ABD．白鷺、新型冠狀病毒、大腸桿菌都具有生物的特征，都屬于生物，ABD不符合題意。C．中華龍鳥化石不具有生物的特征，不屬于生物，C符合題意。故選C。2．B【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。生物不僅適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。【詳解】駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，是與干旱少水環(huán)境相適應(yīng)；秋天大雁南飛過冬是溫度對生物的影響；仙人球的葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。這些都是環(huán)境對生物的影響。螞蟻是群居動物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，千里之堤，潰于蟻穴體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響。所以B符合題意。故選B。3．C【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。【詳解】細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此，兒童和黃蝶的細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器是線粒體，沒有葉綠體；菜花屬于植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換包括線粒體和葉綠體，所以詩中生物共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。故選C。【點睛】本題考查細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。4．D【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。【詳解】A．細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，A不符合題意。B．細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，B不符合題意。C．細(xì)胞質(zhì)是位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器(液泡、葉綠體、線粒體等），C不符合題意。D．細(xì)胞膜起保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。而細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，它的流動性主要受溫度影響，在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動性加強，但溫度超過一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。因此將菠菜在開水中煮幾分鐘后，細(xì)胞膜被破壞，開水會變成淡綠色，D符合題意。故選D。5．C【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。【詳解】運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。健美運動員展示時身體多處產(chǎn)生隆起是由于肌肉組織具有收縮功能，而上皮組織的保護(hù)和分泌功能及神經(jīng)組織的傳導(dǎo)興奮功能都無法讓肌肉直接隆起，C符合題意。故選C。6．B【分析】種子植物根據(jù)外面有無果皮的保護(hù)分為裸子植物和被子植物。裸子植物根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過程不需要水，種子裸露，外面沒有果皮包被。【詳解】A．詩中的苔屬于苔蘚植物，故A選項不符合題意。B．松的種子裸露，外面沒有果皮包被，屬于裸子植物，B符合題意。C．桃花具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，屬于被子植物，故C選項不符合題意。D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，描寫的是被子植物和藻類植物，故D選項不符合題意。故選B。7．A【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個類群，包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有根，蕨類植物和被子植物有根、莖和葉的分化，故A錯誤。B．苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有根，沒有輸導(dǎo)組織，生活在潮濕的環(huán)境中，故B正確。C．蕨類植物有根、莖和葉的分化，有輸導(dǎo)組織，生活在潮濕的環(huán)境中，產(chǎn)生孢子繁殖后代，孢子在適宜的環(huán)境中發(fā)育為新的個體，故C正確。D．被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，產(chǎn)生種子繁殖后代，種子外面有果皮包被，故D正確。故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解苔蘚植物，蕨類植物和種子植物的特征。8．D【分析】種子的萌發(fā)需要一定的條件，外界條件包括適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣；自身條件是完整而有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此分析解答。【詳解】A．由題干可知本題想要探究光照對種子萌發(fā)的影響，變量是有無光照，其他條件都相同，因此溫度、水分、空氣都必須相同，A錯誤。BC．根據(jù)實驗結(jié)果可以看出，蠶豆種子的萌發(fā)不受光照的影響，而煙草種子在有光照的情況下萌發(fā)的多，莧菜種子的萌發(fā)在黑暗條件下萌發(fā)多，BC錯誤。D．煙草種子的萌發(fā)受光照的影響，在有光的情況下萌發(fā)的多，因此播種煙草種子時應(yīng)進(jìn)行適宜的光照，D正確。故選D。【點睛】明白種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。9．D【分析】胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用。【詳解】胚由胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分組成；種子在萌發(fā)過程中，首先種皮吸水膨脹，胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，此后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，所以種子的胚可發(fā)育成新的植物體；棉花是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里。故選D。10．A【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)、④成熟區(qū)。【詳解】A．區(qū)域③比區(qū)域②的細(xì)胞體積變大、變長，這是細(xì)胞生長的結(jié)果，A錯誤。B．根的生長主要依靠區(qū)域②分生區(qū)細(xì)胞的分裂和區(qū)域③伸長區(qū)細(xì)胞的伸長，B正確。C．區(qū)域①根冠具有保護(hù)作用，C正確。D．區(qū)域④成熟區(qū)中的細(xì)胞出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，表皮細(xì)胞形成根毛，中間細(xì)胞形成導(dǎo)管，是吸收水和無機鹽的主要部位，D正確。故選A。11．C【分析】水和無機鹽對植物的生長具有重要作用，植物生長需要水和無機鹽。【詳解】綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。因此，這句農(nóng)諺說明了植物的生長需要水和無機鹽。故選C。【點睛】綠色植物通過根從土壤中吸收水分與無機鹽供植物生命活動需要，根據(jù)這個原理我們可以對植物進(jìn)行無土栽培。12．B【分析】如圖中，①花藥，②花絲，③子房，④柱頭，⑤花柱，⑥花瓣。【詳解】桃花完成傳粉、受精后，花的①花藥、②花絲、④柱頭、⑤花柱、⑥花瓣等結(jié)構(gòu)凋落，③子房不斷膨大，最終發(fā)育成果實。由此可見，ACD錯誤，B正確。故選B。13．A【分析】圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，圖示中，1是上表皮，2是葉脈，3是下表皮，4是氣孔，5葉肉。【詳解】A．1上表皮、3下表皮為保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物體中的組織，不會出現(xiàn)在植物體中，A符合題意。B．2葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運送水和無機鹽，篩管能夠向下運送有機物，因此2葉脈具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的功能，B不符合題意。C．4氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的空腔，大小可以由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，C不符合題意。D．5葉肉內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場所；葉綠體能夠進(jìn)行光合作用制造有機物，故葉肉屬于營養(yǎng)組織，D不符合題意。故選A。14．A【分析】蒸騰作用是水分從植物體表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，植物移栽的過程要注意降低蒸騰作用，提高植物的成活率。【詳解】A．去掉部分枝葉后移栽，能降低植物的蒸騰作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，不是為了減弱光合作用，A符合題意。B．移栽時帶一個較大的土坨，可以較好地保護(hù)幼根和根毛，提高成活率，B不符合題意。C．移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽，C不符合題意。D．陰天移栽，能降低植物的蒸騰作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，D不符合題意。故選A。15．D【分析】植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機物輸送。【詳解】花瓣一般不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯誤。根從土壤中吸收的是水和無機鹽，并輸送到植物體的各個器官，B錯誤。樹皮內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯誤。有機物是植物的葉通過光合作用制造的，海棠等植物植物在早春時節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時，有機物來自上一年葉通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管輸送到花瓣，D正確。【點睛】解題的關(guān)鍵是知道植物體內(nèi)有機物的制造場所以及植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器作用。16．C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】A．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：運走耗盡葉片中原有的淀粉，A正確。B．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。圖二中，葉片上五角星圖案部分，具有葉綠體且能接受光照，能夠進(jìn)行光合作用，B正確。C．光合作用的條件是光能和葉綠體，呼吸作用的條件是所有的活細(xì)胞，有光無光都能夠進(jìn)行。圖二中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用，但是能進(jìn)行呼吸作用，C錯誤。D．在一定的光照強度范圍內(nèi)，光照強度越強，植物制造有機物越多，根據(jù)碘液遇淀粉變藍(lán)的特性，因此圖三中五角星圖案越明顯，D正確。故選C。17．D【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呯吸作用。【詳解】A．選取葉片的一部分進(jìn)行遮光處理，目的是為了與葉片光照部分設(shè)置一組對照實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是光。目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，A正確。B．乙裝置的植物金魚藻進(jìn)行光合作用釋放的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)試管內(nèi)，木條復(fù)燃了，B正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅。呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，D錯誤。18．C【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少。因此，在一定范圍內(nèi)，晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機物積累越多，果實積累的糖分多。結(jié)合題干表格可知，甲、乙兩地白天平均溫度都是33℃，兩地甜瓜白天制造的有機物總量基本相同；甲地夜間溫度低（12℃），甜瓜分解的有機物較少；所以，甲地甜瓜積累的有機物總量比乙地甜瓜多，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。可見，選項中“乙地夜間溫度高，甜瓜制造的有機物較多”的觀點錯誤。故選C。19．C【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。據(jù)此可以解答本題。【詳解】A．播種玉米時要合理密植??充分利用光照，提高光合作用效率，A正確。B．扦插的枝條常常被減去大量枝葉??減弱蒸騰作用，減少水分蒸發(fā)，B正確。C．早春播種時覆蓋地膜有利于提高溫度和保持水分，因此利于種子萌發(fā)，C錯誤。D．移栽茄子秧苗時，根部總要帶一小塊土團(tuán)??保護(hù)根毛，為了保護(hù)幼根和根毛，更好地吸收水分，D正確。故選C。【點睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)常考查的內(nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。20．C【分析】綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持大氣中的碳-氧平衡，有利于減弱溫室效應(yīng)；植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，其根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，有利于保持水土，防止水土流失；植物通過蒸騰作用散失水分，可以增加空氣濕度和增加降雨量。【詳解】A．綠色植物通過光合作用制造的有機物，為其它生物提供了營養(yǎng)和能量，養(yǎng)育了生物圈中的其它生物，A正確。B．綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，能維持生物圈中的碳——氧平衡，B正確。C．綠色植物通過蒸騰作用，散失水分，能夠提高大氣濕度，增加降水量，降低環(huán)境溫度，C錯誤。D．綠色植物根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，D正確。故選C。21．(1)細(xì)胞的分裂染色體(2)CF(3)細(xì)胞的分化B和C【分析】1．細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群（組織）的過程。2．動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植株的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體。3．圖甲中：C和B都是組織，D和F都是器官，E是系統(tǒng)。圖乙中：a是上皮組織，b是輸導(dǎo)組織，c是腦，d是花。【詳解】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍。隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，從而確保親子代細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。可見，圖甲中，[1]的生理過程稱為細(xì)胞的分裂；此過程中，染色體先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到新細(xì)胞中。（2）結(jié)合分析和題圖可知，圖乙中，[b]是輸導(dǎo)組織，圖甲中的C層次（組織）相對應(yīng)；[d]花屬于生殖器官，與圖甲中的F器官層次相對應(yīng)。（3）生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。所以，圖甲中的[2]代表的生理過程是細(xì)胞的分化，能夠形成組織；經(jīng)此過程形成的結(jié)構(gòu)層次是B和C（都代表組織層次）。22．(1)右下方(2)胚空氣(3)成熟區(qū)分生(4)柱頭【分析】（1）一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。（2）觀圖可知：①是根尖、②雌蕊、e柱頭、f花柱、g子房。【詳解】（1）顯微鏡下成倒像，物體和像的移動方向相反，在顯微鏡下看到的葉肉細(xì)胞在視野的右下方，那么需向右下方移動裝片，才能使物像移到視野中央。（2）種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚是新植物體的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)。種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。（3）根是吸收水分和無機鹽的主要器官，根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，增大了吸收面積。植物莖的不斷長高主要因為芽中的分生組織細(xì)胞分裂和分化。圖丙中冬桃能生長發(fā)育出萬千枝條，主要因為植物的芽中有分生組織，其細(xì)胞分裂、生長和分化使植株不斷長大。（4）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精。圖丁中，桃花傳粉時花粉落在e柱頭上。隨后完成受精作用。23．(1)表皮葉肉細(xì)胞(2)導(dǎo)管輸導(dǎo)組織(3)保衛(wèi)細(xì)胞吸收氧氣（或“釋放氧氣”、“吸收二氧化碳”、“釋放二氧化碳”、“散失水分”）【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈三部分。表皮分為上表皮和下表皮，表皮細(xì)胞中半月