常州市武進區2024屆中考歷史最后沖刺模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．有思想的人才是最有力量的人，有思想的民族才是有希望的民族。下列名言反映我國古代老子思想的是A．治世不一道，便國不法古B．人法地，地法天，天法道，道法自然C．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼D．己所不欲，勿施于人2．“橫空出世‘一戰’中，社會制度初顯優；反法西斯建大功，一朝解體兩極終”。符合此材料描述的國家是A．英國 B．法國 C．蘇聯 D．美國3．“世界秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不是由超級大國主宰，而是有很多的權力中心，每一個都獨立活動……美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。”對材料所述觀點的理解，正確的是A．“世界秩序”是指兩極格局 B．美國主宰著新的世界秩序C．當前呈現出多極化發展趨勢 D．世界多極化格局已經形成4．郵票是歷史的縮影，方寸之間，融入歷史千年風云。下列一組郵票反映的共同主題是A．完善的政治制度B．友好的和平往來C．和睦的民族關系D．燦爛輝煌的文化5．周恩來評價張學良時說:他是“民族英雄、千古功臣”。周恩來這樣評價張學良的主要原因是A．他執行蔣介石的不抵抗政策B．他促使抗日民族統一戰線初步形成C．他促使抗日民族統一戰線正式形成D．他領導東北抗日義勇軍英勇抗日6．《世界史現代篇》寫道：“西歐國家感到，美蘇兩國對西歐都有野心，要提高自身的安全系數，提高西歐國家的國際地位，加快經濟發展，必須密切聯系、加強合作。”于是西歐國家在20世紀60年代建立了A．世界反法西斯聯盟B．歐洲共同體C．歐洲聯盟D．世界貿易組織7．丘吉爾在談及自己參加某次會議的感受時說：“我的邊坐著巨大的俄國熊，另邊坐著巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。”下列各項與他所述會議內容有關的是A．德國的全部海外殖民地由英、法.日等國瓜分B．使中國“恢復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”C．規定捷克斯洛伐克必須在10天內把蘇臺德等地割讓給德國D．蘇聯承諾在德國投降后二個月內參加對日本法西斯作戰8．戰爭初期，北方被動應戰再加上輕敵，節節失利。在戰爭危局下，林肯作出的扭轉戰局的行動是A．制定憲法加強聯邦政府的權力B．宣布南方聯盟各州為叛亂州C．發表《解放黑人奴隸宣言》D．在全國選拔優秀將領指揮作戰9．十五、六世紀，歐洲許多航海家不畏艱難，為新航路的開辟做出了偉大的貢獻。在科學領域為“地圓說”提供有力證明的是（）A．麥哲倫的航海活動 B．達?伽馬的航海活動C．哥倫布的航海活動 D．迪亞士的航海活動10．近年來，美國把大量先進武器部署到亞太地區；在中國與南海諸國爭端日漸平息時派軍艦到我國南海進行挑釁，并以各種名目公開無端指責中國。美國的這些行為說明A．霸權主義是和平的主要威脅B．冷戰仍未結束C．單極世界正在形成D．國際恐怖主義橫行11．德國詩人海涅曾經為拿破侖寫過這樣的詩句“每當想到陛下，記憶便充溢著夏日的蒼翠和暖陽”；海涅這樣描寫當時的家鄉：“完全按照法國的方式統治著，奴隸制人身依附和徭役雜稅都被廢除了”。海涅的贊嘆是因為拿破侖：A．加冕稱帝和建立法蘭西第一帝國B．軍事征服除俄國之外的歐洲大陸C．頒布資本主義國家第一部民法典D．對外戰爭打擊了歐洲的封建統治12．世紀末，某一周盟條約規定：“如意大利遭到法國進攻，德、奧兩國應全力援助，如德國遭受法國侵略，意大利也擔負同樣的義務”。該同盟是A．三國協約B．軸心國集團C．三國同盟D．反法西斯同盟13．“法國有了超越歐洲所有社會的民事立法,而那時歐洲社會還保持著中世紀的法律體制,而隨著法國對外戰爭的勝利和占領,這一切給歐洲大陸以不可思議的推動力。”這段材料表明A．法國有了領導歐洲立法的義務B．《人權宣言》起到立法規范的作用C．《拿破侖法典》起到立法規范的作用D．拿破侖戰爭占領整個歐洲14．17－18世紀，英美法資產階級革命爆發的相同原因是（）A．殖民統治激起了人民的反抗 B．封建專制統治十分腐朽C．資本主義發展受到嚴重阻礙 D．國王與議會的矛盾激化15．《權利法案》是英國資產階級革命中重要的法律文件。《權利法案》的內容不包括（）A．不經議會的批準，國王不能征稅 B．人生來是自由的，法律上是平等的C．國王不能隨意廢除法律 D．國王不能在和平時期維持常備軍16．日本是一個善于模仿的國家，古代日本向中國學習，大化改新學習的是中國哪一時期的制度文化A．夏商周時期B．秦漢時期C．隋唐時期D．宋元時期17．下列不屬于第二次工業革命的發明成果的是A．發電機 B．內燃機 C．人造纖維 D．計算機18．培養學生的歷史價值觀是歷史學科核心素養的重要內容之一。下圖顯示內容分析的史實是革命史觀—早期殖民擴張，災難屈辱落后文明史觀—人類文明連接，交流碰撞發展全球史觀—市場雛形出現，分散走向整體A．文藝復興B．杜魯門主義的出臺C．新航路開辟D．工業革命19．“圖說中國共產黨的光輝歷程”活動中，李紅展示了如下圖片。她要介紹的是哪一段光輝歷程生死攸關轉折點A．國民革命時期B．長征C．抗日戰爭時期D．解放戰爭時期20．資產階級革命中，資產階級通過頒布法律文獻來規范資本主義社會的統治秩序，下列歐美大國有關法治建設的表述符合史實的是（）A．英國通過《權利法案》確立了三權分立原則B．美國頒布1787年憲法確立了君主立憲制C．拿破侖頒布法典確立了資本主義社會的立法規范D．林肯政府頒布《獨立宣言》確立了資產階級在美國的統治地位21．下面兩幅圖片反映了新中國武器裝備的變化，促成這一變化的根本原因是A．互聯網的普及 B．社會生活的變遷C．經濟能力的提升 D．自主創新能力的增強22．“九成云外憑欄眺，萬福燈火水連天”，2015年在揚州建成的我國首座塔梁古建相結合的城市地標性大橋是A．潤揚長江大橋B．新萬福大橋C．揚州文昌大橋D．五亭橋23．“究天人之際，通古今之變，成一家之言”中的“古今”是指A．黃帝—東漢末年 B．黃帝—漢武帝 C．夏—漢武帝 D．西漢—東漢24．空閑時聊聊天，吃飯時拍個照片發朋友圈，看到二維碼掃一掃據統計，目前國內外微信活躍用戶已達5億人，微信已越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。這種便捷的交流方式源于（）A．航天技術的進步B．生物技術的突破C．新材料技術的應用D．網絡技術的發展二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．改革開放后，我國農村經濟體制改革的形式是——________26．國家之間交往既有合作交流又有競爭博弈。二戰爆發前，三個法西斯國家組成了______軍事侵略集團。20世紀30年代西方大國推行______政策，放縱了法西斯侵略。1923年7月凱末爾政府簽訂了《______》，土耳其取得了民族獨立。27．第二次工業革命期間，美國發明家________利用電學研究的最新成果，發明了耐用的白熾燈泡等；第一次世界大戰后，在________領導下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）法律文件的頒布是歐美資產階級革命的重要表現。閱讀下列材料，回答問題。材料一未經議會同意，國王無權停止法律的實施或廢除法律；未經議會準許，國王不得隨意征稅；不經議會同意，國王不得組織常備軍；……。——英國《權利法案》材料二第一條：在權利方面，人們生來而且始終是自由平等的。第三條：國家主權屬于民。第六條：法律是公共意志的表現，在法律面前，所有的公民都是平等的。材料三《拿破侖法典》，1804年公布。拿破侖一世主持編制工作。它規定了資本主義財產制度，保證私有財產不受侵犯；穩定了小農土地所有制，保證了農民利用自己的小塊土地。是“典型的資產階級社會的法典“（《馬克思恩格斯選集》）。——《辭海》材料四1862年9月24日，合眾國總統發出一道宣言：1863年元月1日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；……。請回答：根據材料一，《權利法案》頒布的直接目的是什么？它的頒布對英國政體有怎樣的意義？材料二來自于什么法律文獻？該文獻的起草者？根據材料三結合所學知識分析，拿破侖為什么要頒布《法典》？該法律文件在法律史上有什么地位？材料四的內容出自哪個國家的哪一法律文件？該文件對這個國家當時產生了什么影響？上述材料涉及的法律文件有什么共同的歷史作用？并從中舉出一例鞏固資產階級革命成果的法律文獻。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料一：英國資產階級革命從1640年開始，歷經曲折，先后經歷內戰、共和、軍事獨裁、王朝復辟等階段，直至1688年革命結束。1689年，英國議會頒布法案，限制國王行政、司法等權力。1701年，議會頒布《王位繼承法》，規范王位繼承問題，規定國王的一切決定須經同意該項決定的大臣簽署后才能生效。——摘編自馬克垚主編《世界文明史》依據材料寫出“1689年英國議會頒布法案”的名稱，并概括該法案限制了國王的哪些權利？材料二：革命給了美利堅人一個機會，一個將自己的政治理想變為現實的機會，美國革命不僅與英國殖民統治分離，而且是與整個舊世界專制主義分離。從1776年宣布獨立到1789年華盛頓就任總統。美國經過艱難的歷史探索和實驗終于找到了最適合自己的道路，一個新型國家——美利堅合眾國正式誕生了。——趙曉蘭《美國的誕生》材料二中“與英國殖民統治分離”的革命指的是哪一事件？寫出美國“找到的最適合自己的道路”是什么？依據材料一、二，并綜合分析，英美兩國崛起的共同因素有哪些？30．（7分）中國人自古以來就有一種盛世情結，歷史上也確實出現過多次盛世局面。比如，漢唐盛世，康乾盛世等。材料一對照《秦朝疆域》圖，西漢疆域變化最大的是（方向），為加強對這一地區的管理，西漢時期在這一地區設立的管理機構是；圖二中在A地設立的管理機構是。材料二《有觀政要》是唐人吳兢記錄唐太宗政績和他與大臣為魏征等議論古今政治得失的書。在23年執政中，前18年李世民44次公開承認錯誤，而且有文字記錄，其中有4次是發布“罪己詔”。他說，貞觀之治，功在魏征之凈言。魏征能夠不斷提出批評和意見提醒我所以我才能把國家搞好。材料三它是在一個相對封閉體系中發展而來的盛世。縱向比較，康乾盛世創造了中國政治、經濟實力的空前高峰……建立起一個版圖空前廣大而且穩定的大一統帝國……；但不幸的是，從橫向比較，它卻與當時世界最先進文明之間的差距越拉越大。康乾盛世是中國傳統帝制的最后一抹斜陽，最后一首挽歌，雖然輝煌，只是已經走到了盡頭。——侯楊方《盛世啟示錄》選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①依據材料二和所學知識，指出“貞觀之治”出現的主要原因。②材料認為“康乾盛世”是“落日的余輝”。你是否贊成這種說法，結合所學知識說明理由。談談你對中國古代歷史上盛世社會的看法。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

A.治世不一道，便國不法古是商鞅變法的思想，A不符合題意；B.人法地，地法天，天法道，道法自然是老子的思想，B符合題意；C.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼是儒家的思想，老子是道家的創始人，C不符合題意；D.己所不欲，勿施于人是儒家的思想，老子是道家的創始人，D不符合題意；所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、C【解析】

依據題干材料“橫空出世‘一戰’中，社會制度初顯優；反法西斯建大功，一朝解體兩極終”。與該材料描述的歷史進程相符合的國家是蘇聯。蘇聯是通過1917年十月革命的發生而誕生的，因此說它“橫空出世一戰中”；蘇聯建立的社會主義制度推動了蘇聯生產力的發展，因此說“社會制度初顯優”；二戰中蘇聯人民的英勇抗爭，為“反法西斯建大功”；但是由于國內政治經濟體制的僵化，于1991年解體，標志著兩極格局結束，因此“一朝解體兩極終”，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。3、C【解析】

結合所學知識可知，1991年，蘇聯解體，冷戰結束，兩極格局也隨之瓦解，美國成為唯一的超級大國。日本、歐盟、中國和俄羅斯等國家和國家聯盟的發展；世界“一超多強”的多極化成為一種歷史趨勢。故C項符合題意；1991年蘇聯解體，兩極格局結束，A排除；BD不符合史實，可排除。故選C。4、D【解析】

本題以一組郵票圖片為切入點，考查中國古代的文化成就。司母戊鼎是我國商朝時期鑄造的青銅器，活字印刷術是我國的四大發明之一，《蘭亭序》是王羲之的行書代表之作，京劇被稱為是中國的國粹，這些都反映了我國古代燦爛輝煌的文化。故D項正確。ABC不符合材料主旨，排除。故選D。【點睛】注意對圖片的解讀，識記我國古代的文化藝術成就。5、B【解析】

依據所學可知，1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安華清池實行“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發表通電，提出停止內戰、一致抗日的主張，這就是震驚中外的西安事變。事變和平解決使國共十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。故B符合題意；他執行蔣介石的不抵抗政策、促使抗日民族統一戰線正式形成、領導東北抗日義勇軍英勇抗日與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。6、B【解析】

依據所學可知，西歐國家在20世紀60年代建立了歐洲共同體。1951年德法等六國簽署《歐洲煤鋼共同體條約》，1952年成立歐洲煤鋼共同體，1958年成立歐洲經濟共同體、原子能共同體，1967年將三個組織合并，成立歐洲共同體。它的成立促進了西歐經濟的發展，提高了自身的安全系數、降低未來戰爭的可能性，提高了西歐國家的國際地位，ACD三項均不符合題意，排除，故選B。7、D【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，當時美國和蘇聯的實力都遠遠強于英國,雅爾塔會議實際上是美國和蘇聯關于戰后劃分世界勢力范圍進行分贓的會議，蘇聯承諾在德國投降后三個月內參加對日本法西斯作戰。所以答案選D考點：人教版新課標九年級歷史下冊?第二次世界大戰?世界反法西斯戰爭的勝利。8、C【解析】

根據所學可知，1862年9月林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，促使大批黑人加入反抗南方叛軍的行列，戰爭局勢傾向北方；為日后的黑人地位平等創造了條件，從而發動群眾力量扭轉戰局。故C項正確。制定憲法加強聯邦政府的權力是1787年，和南北戰爭無關，排除A項。BD不符合“林肯作出的扭轉戰局的行動”要求，排除。ABD和材料主旨無關，排除，故選C。9、A【解析】

根據所學知識可知，十五、六世紀，歐洲許多航海家不畏艱難，為新航路的開辟做出了偉大的貢獻。在科學領域為“地圓說”提供有力證明的是麥哲倫的航海活動。1519年至1522年，麥哲倫率領船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，再由大西洋回到歐洲，最終他的船隊完成了環球航行，證明了地圓學說的正確性。A符合題意，BCD不符合題意，故選A。10、A【解析】

依據題干內容：近年來美國把大量先進武器布署到亞太地區，將軍艦派到我國南海進行挑釁，并以各種名目公開無端指責中國。結合所學可知，是對美國霸權主義的描述。結合所學可知，美國的霸權主義、強權政治在世界各地依然存在。說明霸權主義是和平的主要威脅。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。11、D【解析】

根據“完全按照法國的方式統治著，奴隸制人身依附和徭役雜稅都被廢除了”結合所學知識可知，在拿破侖戰爭中，他所到之處，沒收王室和貴族土地，將其置于帝國的統治之下，從而打擊了當地的封建勢力，并將資產階級革命思想傳播到這些地區，動搖了歐洲封建統治的基礎。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、C【解析】結合所學知識可知，19世紀末，主要資本主義國家政治經濟發展不平衡，要求重新瓜分世界，爭奪霸權，形成了以德國為核心的，奧匈帝國與意大利共同組織的三國同盟；以及以英國為主導的，俄國與法國組成的三國協約，選項A不符合題意；選項BD是第二次世界大戰期間形成的，不符合題意。因此只有選項C符合題意，故選C。13、C【解析】

依據題干信息“法國有了超越歐洲所有社會的民事立法、隨著法國對外戰爭的勝利和占領,這一切給歐洲大陸以不可思議的推動力”可知，拿破侖時期，頒布了《法典》，鞏固了資產階級統治，確立了資產階級的立法規范，有利于資本主義發展；隨著拿破侖的對外戰爭進一步擴大了《拿破侖法典》的影響力，故C符合題意；法國有了領導歐洲立法的義務、《人權宣言》起到立法規范的作用、拿破侖戰爭占領整個歐洲與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。14、C【解析】試題分析：此題考查17—18世紀英法美早期資產階級革命爆發的共同原因。根據所學知識可知英法美爆發資產階級革命都是因為資本主義發展而受到嚴重阻礙，據題意，選項中C符合題意，故選C。考點：人教版九年級上·步入近代·英國資產階級革命，美國獨立戰爭，法國大革命15、B【解析】

依據題干和結合所學知識，1789年，法國大革命時頒布的綱領性文件《人權宣言》指出：“人生來是自由的，在權利上是平等的，自由是指有權從事一切無害于他人的行為，法律是公共意志的表現，法律面前人人平等。”不屬于《權利法案》內容，B選項符合題意；1689年，由英國議會通過《權利法案》。重申了英國人“自古就有的權利”，如議會必須定期召開，不經議會的批準，國王不能征稅，征稅權屬于議會；議會下院議員自由選舉產生，他們在議會內享有演說、辯論或討論國家大事的自由；凡未經議會的同意，國王不得廢止法律或停止法律的實施；不得找任何借口隨意征稅，和平時期不得招募或維持正規軍等等。A.不經議會的批準，國王不能征稅是《權利法案》的內容。A選項不符合題意；國王不能隨意廢除法律是《權利法案》的內容。C選項不符合題意；國王不能在和平時期維持常備軍是《權利法案》的內容。D選項不符合題意；故選：B。16、C【解析】

根據所學知識可知，六七世紀的日本非常混亂，7世紀中期，孝德天皇頒布改新詔書，仿效中國的隋唐制度，進行大化改新，通過改革，使日本從奴隸制社會向封建社會轉變。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。【點睛】解決本題要主要區分日本的大化改新和明治維新，大化改新中日本學習中國的隋唐制度文化，明治維新中日本向西方學習。17、D【解析】

依據所學知識可知，第二次工業革命區別于第一次工業革命“蒸汽時代”的特點是電力的發明和廣泛應用。其中重大的發明有:發電機、內燃機、汽車、飛機、輪船、電話、人造纖維等，計算機屬于第三次科技革命的成果。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。18、C【解析】

根據所學知識可知，這些是從不同史觀分析了共同歷史現象--新航路開辟．新航路開辟使各大洲聯系加強，世界開始連成一個整體，世界市場開始形成；歐洲的貿易中心轉移，促進了西歐封建制度的衰落和資本主義的發展；歐洲國家相繼走上擴展的道路，造成了亞非拉國家和地區的貧困和落后。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、B【解析】

結合所學知識可知，長征途中，1935年1月遵義會議對中央領導機構進行了改組，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領導地位，開始形成以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。這次會議是中國共產黨的歷史上一次重要會議，在極端危險的時刻，挽救了黨和紅軍，是中共黨史上一個生死攸關的轉折點。因此中國共產黨的光輝歷程中生死攸關轉折點，是長征途中的遵義會議。選項B符合題意；而選項ACD不符合題意，故選B。【點睛】觀察圖片，獲取信息是解題的關鍵。觀察“生死攸關轉折點”，聯系所學可以獲取，中國共產黨的光輝歷程中生死攸關轉折點，是長征途中的遵義會議。20、C【解析】

拿破侖對法國的最主要貢獻是頒布《法典》，又名《拿破侖法典》，鞏固了資產階級的統治。《法典》是資產階級國家的第一部民法典,確立資本主義社會的立法規范。英國通過《權利法案》確立了君主立憲制，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，因此ABD錯誤，不符合題意，C符合題意，故選C。21、C【解析】

依據所學知識可知，從開國大典上裝備日本三八式步槍，到改革開放新時期自主建造航母，新中國武器裝備的變化的根本原因是改革開放后我國經濟能力的提升，綜合國力的增強，選項C符合題意；題干反映的是我國國防建設的發展，與互聯網的普及和社會生活的變遷并沒有直接關系，AB排除；自主創新能力的增強也取決于經濟實力的提升，D排除。故選C。22、B【解析】

依據所學知識可知，萬福大橋的設計傳承了揚州建筑的文化底蘊并作創新，建筑以城門、閣樓及鼎的原型為基調，以結構支架為基礎，賦予景觀橋梁更多的文化地域性與可辨識度，設計在大量的古典建筑中，將傳統符號抽象化，并引用了現代技術的玻璃鋼架等，使之又充滿現代氣息，上下呼應的雙拱，既起到觀光作用，又點綴了“月亮城”的湖光倒影，夜色下更能體驗宜居城市的江南雅韻，B項符合題意；ACD三項的內容不符合題意；故選B。23、B【解析】

根據材料“究天人之際，通古今之變，成一家之言”結合所學知識，可知是司馬遷寫《史記》的目的。《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。故“古今”起止年限是黃帝一一漢武帝。B正確；司馬遷是西漢時期的史學家，不可能記錄東漢的歷史，排除AD；《史記》記載的內容不是從夏朝開始的，排除C。故選B。【點睛】本題考查學生的閱讀理解能力和識記能力。識記司馬遷的《史記》內容的基礎上解答此題。24、D【解析】試題分析：此題為材料型選擇題。考查第三次科技革命的相關內容。據題問，微信已越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。這種便捷的交流方式源于電腦計算機技術，也就是網絡技術，屬于第三次科技革命的成果。選項中D符合題意，故此題選D。【考點定位】人教新課標九年級下冊·現代科學技術和文化·第三次科技革命二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、家庭聯產承包責任制【解析】

根據所學可知，我國首先從農村開始改革。安徽鳳陽小崗村農民首先實行分田包產到戶，自負盈虧。改革方式是實行以家庭聯產承包為主的責任制，故答案為家庭聯產承包責任制。【點睛】本題考查家庭聯產承包責任制，我國經濟改革開始于農村，農村主要實行家庭聯產承包責任制。26、軸心國（法西斯同盟）綏靖《洛桑條約》【解析】

（1）依據所學知識可知，1936年11月1日，意大利法西斯獨裁者墨索里尼在與納粹德國達成協調外交政策的同盟條約，不久對此評價的一次演說：“柏林和羅馬的垂直線不是壁壘，而是軸心”，因柏林和羅馬在同一經度線上，因此，后人就把法西斯同盟稱為稱為“軸心國”軍事侵略集團。（2）依據所學知識可知，20世紀30年代，英美法對德意日侵略者姑息、縱容，不惜犧牲他國的領土主權以至本國利益，去滿足侵略者的欲望，以圖茍安的政策，史稱綏靖政策，放縱了法西斯侵略。（3）依據所學知識可知，1923年7月凱末爾政府簽訂了《洛桑條約》，此條約確立了現代土耳其的疆域，土耳其雖然放棄了其在阿拉伯地區的領土和塞浦路斯，但保留了東色雷斯，同時取消了亞美尼亞的獨立和庫爾德的自治，土耳其取得了民族獨立。27、愛迪生甘地【解析】

依據所學知識可知第二次工業革命期間，美國發明家愛迪生利用電學研究的最新成果，發明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等；第一次世界大戰后，在甘地領導下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。“非暴力不合作運動”打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作運動具有廣泛的群眾基礎，反映了印度人民要求獨立的愿望，促進了印度人民的團結，為印度的獨立奠定了基礎。同時，“非暴力不合作運動”把民族運動局限于非暴力的框架內，影響了民族運動的進一步發展，這反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協性。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）目的：限制國王的權利。意義：標志英國君主立憲制的建立。（2）《人權宣言》杰斐遜（4）原因：為了鞏固資產階級統治；地位：確立了資產階級的立法規范。（5）國家：美國；文件：《解放黑人奴隸宣言》影響：扭轉了美國南北戰爭的局勢，是美國南北戰爭的轉折點。（6）作用：鞏固資產階級統治，有利于資本主義的發展。文件：英國《權利法案》，美國1787年憲法，《拿破侖法典》（任答一個即可）【解析】

（1）根據所學和材料一“未經議會同意，國王無權停止法律的實施或廢除法律”可知：《權利法案》頒布的直接目的是限制國王的權利。它的頒布標志英國君主立憲制的建立。（2））根據所學和材料二“在權利方面，人們生來而且始終是自由平等的”可知：材料二來自于《人權宣言》。該文獻的起草者是杰斐遜。（3）根據所學知識并結合材料三“典型的資產階級社會的法典”可知：拿破侖頒布《法典》是為了鞏固資產階級統治；《法典》確立了資產階級的立法規范。（4）根據所學知識并結合材料三“1862年9月24日，合眾國總統發出一道宣言”可知：材料四的內容出自美國的《解放黑人奴隸宣言》。《解放黑人奴隸宣言》扭轉了美國南北戰爭的局勢，是美國南北戰爭的轉折點。（5）根據所學知識并結合材料可知：上述材料涉及的法律文件的共同歷史作用是鞏固資產階級統治，有利于資本主義的發展。英國《權利法案》開始確立資本主義制度，