2023-2024學年遼寧省大連市金普新區八年級（上）月考物理試卷一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分）1．（2分）中國高鐵技術世界一流，如圖示，幾枚硬幣立于正在高速行駛的列車窗臺上（）A．以車窗為參照物，硬幣是運動的 B．以鐵軌為參照物，硬幣是靜止的 C．以列車上的座椅為參照物，硬幣是靜止的 D．以在列車上行走的乘務員為參照物，硬幣是靜止的2．（2分）如圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景，該情景能說明（）A．無人機的“喊話”聲是由警察聲帶振動產生的 B．聲音的響度越大，傳播速度越快 C．聲音可以在空氣中傳播 D．聲音能在真空中傳播3．（2分）使用溫度計測液體的溫度時，下列說法中正確的是（）A．使用前只需觀察溫度計的最小刻度值，不需要觀察量程 B．測量熱水的溫度時，溫度計的玻璃泡碰到容器壁，溫度計示數偏小 C．溫度計的玻璃泡浸入被測液體后，應立即讀數 D．讀數時，玻璃泡要留在被測液體中，視線不需要與溫度計內液面齊平4．（2分）甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（）A．甲的速度大于乙的速度 B．經過6s，甲在乙前面1.2m處 C．以甲為參照物，乙向東運動 D．以乙為參照物，甲向西運動5．（2分）在空間站外工作的航天員不能直接對話，他們間的對話必須借助電子設備，其主要原因是（）A．太空中噪聲太大 B．用通訊設備對話方便 C．電子設備傳播聲音的速度更快一些 D．空間站外是真空，真空無法傳聲6．（2分）一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃（）A．三個人體溫都是39.5℃ B．甲的體溫一定是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．三個人中有只有一人體溫是39.5℃7．（2分）在勻速直線行駛的車內，小明在固定位置給小芳先后拍下甲、乙兩張照片如圖所示，可判斷（）A．車向西運動，小芳相對車是靜止的 B．車向西運動，小芳相對車是運動的 C．車向東運動，小芳相對車是靜止的 D．車向東運動，小芳相對車是運動的8．（2分）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞信息的是（）①用廣播發布指令②利用倒車雷達判斷車到障礙物的距離③利用超聲波清洗眼鏡④敲打西瓜鑒別生熟A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②④（多選）9．（2分）如圖所示，一款小度智能屏被放置在兒童房的書桌上，它可以和“小主人”進行語音交流，播放動畫片和音樂等，還具有模仿父母的聲音講故事哄娃入睡的功能。下列有關說法正確的是（）A．智能屏跟“主人”進行語音交流是通過空氣傳播的 B．模仿父母的聲音是模仿父母聲音的音色 C．房間內適宜兒童生活的溫度約為35℃ D．智能屏能夠正確執行“主人”指令，說明聲能傳遞信息（多選）10．（2分）在平直的道路上進行遙控小車比賽，甲、乙兩車從t＝0s時由同一起點向西運動，兩車運動的路程一時間圖象分別如圖中的甲、乙所示（）A．在0～5s內乙車的速度是1m/s B．在0～10s內甲車的平均速度是2m/s C．t＝10s時兩車的速度相等 D．10s后，乙車超過甲車，以乙車為參照物，甲車向東運動（多選）11．（2分）用筷子和濕碎布做一個活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成一個“哨子”（）A．空氣柱振動發聲 B．上下推拉活塞，音調發生改變 C．改變吹哨的力度，音調發生改變 D．換不同的人吹哨，音色發生改變（多選）12．（2分）如圖是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。下列說法正確的是（）A．金屬片的作用是確定終點的位置，使時間測量更精確 B．小車到達終點后才停止計時，測算出小車的平均速度偏大 C．測小車后半程的平均速度可以讓小車從中點處松手滑到底端 D．想使測得的平均速度加大，增大該斜面的傾角會達到目的二、填空題（本題共9小題，每小題2分，共18分）13．（2分）如圖所示是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。甲的示數為乙的示數為。14．（2分）如圖所示，為了讓讀數更精確，應選擇刻度尺，所測物塊的長度為cm。15．（2分）噪聲污染是當代社會四大污染之一，小明走在路上，他身旁的汽車正在鳴笛，說明汽車鳴笛的聲音大；于是小明用手將耳朵堵住，他這樣做是在處減弱噪聲的干擾。16．（2分）《曹劌論戰》中曹劌善于利用鼓聲。戰場上沖鋒的士兵相對地面是的；戰場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令。17．（2分）小彬同學對同一物體進行了三次正確測量，所得結果分別是17.82cm、17.83cm、17.82cm，則測量結果應該記作，他這樣處理（選填“能”或“不能”）避免誤差。18．（2分）蜜蜂載花蜜飛行的時候，它的翅膀平均5秒振動1500次，則其振動頻率為，人類（填“能”或“不能”）聽到這個聲音。19．（2分）如圖所示是比較速度大小的兩種方法，如果用（填“能”或“不能”）比較物體運動的快慢，這與圖中（填“甲”或“乙”）研究方法相同。20．（2分）科技的發展，讓人們創造了一項又一項不可思議的世界紀錄，如圖所示是一款世界上速度最快的火箭車，其速度表示的物理意義是，這個速度比民航飛機要快的多，不過這車只是用來挑戰極限的，是不可能上路的，可以通過的路程是m。21．（2分）如圖是物體甲沿平直公路運動的s﹣t圖象如圖甲所示，另一物體乙與甲保持相對靜止。請你根據題所提供的信息在乙圖中畫出乙的v﹣t圖象。三、計算題（本題共2小題，共14分）22．（7分）如圖所示是港珠澳大橋，至今為止它是世界上最長的跨海大橋，港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港，西接廣東珠海和澳門，海底隧道長6.7km，是粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。（1）正式開通后，一輛觀光大巴以20m/s的速度行駛，求其通過大橋的時間。（2）一車隊以90km/h的速度行駛在海底隧道內，已知車隊長度為300m，求車隊完全通過海底隧道的時間。23．（7分）如圖所示一輛汽車以72km/h的速度勻速面向一座高山行駛，經過一路碑時鳴笛一聲繼續行駛，6s后聽到了回聲（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）鳴笛后6s的時間內汽車向前行駛的路程是多少米？（2）汽車鳴笛時的路碑處距離高山多少米？（3）汽車聽到鳴笛回聲時距離高山還有多少米？四、綜合題（本題共5小題，共24分）24．（3分）如圖所示，取8個相同的玻璃杯，分別裝入不同量的水，從左至右將杯子排列在桌上；再用一根細棒依次敲打每一個杯子，試一試，能不能用這套杯子演奏出簡單的樂曲。25．（5分）小麗同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗：（1）如圖甲所示，將正在發出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明發出聲音的音叉在。（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲。（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣（選填“變大”、“變小”或“不變”）。并由此推理可知：玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越（選填“大”或“小”）；如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了（選填“能”或“不能”）傳聲。26．（6分）某實驗小組做測量小車平均速度的實驗，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。（1）請你根據圖示填寫下表中小車由甲至丙所用的時間為；平均速度為。小車由甲至乙小車由甲至丙路程s/m0.2600.900時間t/s2平均速度v/（m/s）0.13（2）該實驗根據的原理是。（3）分析表中的數據，小車全程是做運動（選“勻速直線”或“變速直線”）。（4）該實驗所用的斜面坡度應較（選“大”或“小”）。（5）若小車過了起點才開始計時，測得的平均速度會（選“偏大”或“偏小”）。27．（5分）溫度是反映物體冷熱程度的物理量，如何使用溫度計進行測量？（1）如圖1所示，有A、B、C、D四種測量水溫的操作，其中正確的是。（2）水銀溫度計、酒精溫度計等液體溫度計是根據液體的性質制成。（3）按照溫度計的使用步驟，將下列六條敘述依次正確排序：。A.選取適當量程的溫度計B.讓溫度計的玻璃泡沒入液面以下一定深度C.估計被測液體的溫度D.讓溫度計與被測液體接觸一會兒，等示數穩定E.從液體中取出溫度計F.讀出溫度計上的示數（4）如圖2所示體溫計的示數是℃。（5）給體溫計消毒的正確方法是。A.放在沸水中煮幾分鐘B.用目來水加以沖刷C.用酒精燈烘烤D.用醫用酒精擦抹28．（5分）探究物體運動的相對性。實驗目的：探究物體運動的相對性，學會選擇參照物。器材：墨水瓶、教科書、橡皮步驟：（1）將書水平放在課桌桌面上，墨水瓶和橡皮放在教科書上。（2）緩慢拉動教科書，橡皮相對于墨水瓶是，相對于課桌是。（3）若以墨水瓶為參照物，則教科書是，若以為參照物，則教科書是運動的。（4）在電視上看CBA比賽時。小明發現：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動。這是為什么呢？

2023-2024學年遼寧省大連市金普新區八年級（上）月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分）1．（2分）中國高鐵技術世界一流，如圖示，幾枚硬幣立于正在高速行駛的列車窗臺上（）A．以車窗為參照物，硬幣是運動的 B．以鐵軌為參照物，硬幣是靜止的 C．以列車上的座椅為參照物，硬幣是靜止的 D．以在列車上行走的乘務員為參照物，硬幣是靜止的【分析】在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發生變化，則運動，不發生變化，則靜止。【解答】解：如圖所示，幾枚硬幣立于正在高速行駛的列車窗臺上；A、以車窗為參照物，則硬幣是靜止的；B、以鐵軌為參照物，則硬幣是運動的；C、以列車上的座椅為參照物，則硬幣是靜止的；D、以在列車上行走的乘務員為參照物，則硬幣是運動的。故選：C。【點評】此題主要考查了運動和靜止的相對性，在判斷物體運動和靜止時，關鍵看物體相對于參照物的位置是否發生了變化。2．（2分）如圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景，該情景能說明（）A．無人機的“喊話”聲是由警察聲帶振動產生的 B．聲音的響度越大，傳播速度越快 C．聲音可以在空氣中傳播 D．聲音能在真空中傳播【分析】（1）聲音是由物體振動產生的，正在發聲的物體叫聲源；（2）聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關；（3）聲音的傳播需要介質，聲音可以在固、液、氣中傳播，真空不能傳聲。【解答】解：A、無人機的“喊話”聲是由喇叭振動產生的；B、聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關，故B錯誤；CD、聲音的傳播需要介質、液、氣中傳播，故C正確。故選：C。【點評】此題主要考查的是學生對聲音的產生和聲音的傳播等知識的了解和掌握，屬于基礎性題目。3．（2分）使用溫度計測液體的溫度時，下列說法中正確的是（）A．使用前只需觀察溫度計的最小刻度值，不需要觀察量程 B．測量熱水的溫度時，溫度計的玻璃泡碰到容器壁，溫度計示數偏小 C．溫度計的玻璃泡浸入被測液體后，應立即讀數 D．讀數時，玻璃泡要留在被測液體中，視線不需要與溫度計內液面齊平【分析】用實驗用的溫度計測量液體的溫度時應注意，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或壁。待溫度計示數穩定后讀數，讀數時玻璃泡繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱上表面相平。【解答】解：A、使用前必須觀察它的量程，故A錯誤；B、測量熱水的溫度時，溫度計示數偏小；CD、溫度計的玻璃泡浸入被測液體后，待示數穩定后再讀數，視線要與溫度計內液面齊平。故選：B。【點評】本題考查溫度計的使用，在物理實驗和日常生活中經常使用溫度計，要熟練掌握其使用方法和讀數方法。4．（2分）甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（）A．甲的速度大于乙的速度 B．經過6s，甲在乙前面1.2m處 C．以甲為參照物，乙向東運動 D．以乙為參照物，甲向西運動【分析】（1）在s﹣t圖象中，傾斜直線代表物體做勻速直線運動，平行于時間軸的直線代表物體處于靜止狀態，可以通過比較在相同時間內通過的路程大小，來比較速度大小；（2）由圖可知經過6s，甲、乙各自通過的路程，二者之差就是甲在乙前面的距離；（3）若物體相對于參照物有位置的變化，則該物體是運動的，且已知甲、乙的速度大小，據此分析。【解答】解：A、由圖可知甲，說明甲，在相同時間內，即甲的速度大于乙的速度；B、由圖可知經過6s甲＝1.4m，乙通過的路程為s乙＝0.6m，則甲在乙前面的距離Δs＝s甲﹣s乙＝5.2m﹣0.8m＝0.6m，故B錯誤；C、已知v甲＞v乙，因此以甲為參照物，乙向西運動；D、已知v甲＞v乙，因此以乙為參照物，甲向東運動。故選：A。【點評】本題主要考查了運動圖象和參照物的理解，屬于基礎題，只需要熟練掌握相關的基礎知識。5．（2分）在空間站外工作的航天員不能直接對話，他們間的對話必須借助電子設備，其主要原因是（）A．太空中噪聲太大 B．用通訊設備對話方便 C．電子設備傳播聲音的速度更快一些 D．空間站外是真空，真空無法傳聲【分析】聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。【解答】解：在空間站外工作的航天員不能直接對話，他們間的對話必須借助電子設備，真空無法傳聲，D正確。故選：D。【點評】本題考查了聲音的傳播，屬于基礎題。6．（2分）一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃（）A．三個人體溫都是39.5℃ B．甲的體溫一定是39.5℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D．三個人中有只有一人體溫是39.5℃【分析】在使用體溫計前，一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因為體溫計下方有縮口，水銀柱不能自動流回玻璃泡。【解答】解：甲的體溫等于39.5℃，因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計；給乙和丙測量時沒甩體溫計，可能等于，故B正確。故選：B。【點評】體溫計內玻璃管與玻璃泡之間有一段很細的縮口，由于水銀的表面張力比較大，所以，水銀柱在此處斷開，不能自動流回玻璃泡。7．（2分）在勻速直線行駛的車內，小明在固定位置給小芳先后拍下甲、乙兩張照片如圖所示，可判斷（）A．車向西運動，小芳相對車是靜止的 B．車向西運動，小芳相對車是運動的 C．車向東運動，小芳相對車是靜止的 D．車向東運動，小芳相對車是運動的【分析】判斷一個物體的運動情況，一定是相對參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運動情況會不一樣。結合圖中人與景物的相對位置可做出判斷。【解答】解：讀圖可知，圖乙與圖甲相比，因此，車是向西運動的；以車為參照物，小芳相對于車的位置沒有發生改變。故只有A說法正確。故選：A。【點評】本題主要考查了運動與靜止的相對性的應用，要注意觀察兩幅圖片的不同之處，最終做出判斷。8．（2分）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞信息的是（）①用廣播發布指令②利用倒車雷達判斷車到障礙物的距離③利用超聲波清洗眼鏡④敲打西瓜鑒別生熟A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②④【分析】聲音能傳遞信息，聲音能傳遞能量。【解答】解：①用廣播發布指令，利用聲波傳遞信息；②利用倒車雷達判斷車到障礙物的距離，利用聲波傳遞信息；③利用超聲波清洗眼鏡，利用聲波傳遞能量；④敲打西瓜鑒別生熟，利用聲波傳遞信息；綜合分析，利用聲波傳遞信息的是①②④。故選：D。【點評】本題考查了聲音的利用，屬于基礎題。（多選）9．（2分）如圖所示，一款小度智能屏被放置在兒童房的書桌上，它可以和“小主人”進行語音交流，播放動畫片和音樂等，還具有模仿父母的聲音講故事哄娃入睡的功能。下列有關說法正確的是（）A．智能屏跟“主人”進行語音交流是通過空氣傳播的 B．模仿父母的聲音是模仿父母聲音的音色 C．房間內適宜兒童生活的溫度約為35℃ D．智能屏能夠正確執行“主人”指令，說明聲能傳遞信息【分析】（1）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以傳聲；（2）人們通過音色能辨別發聲體；（3）結合生活常識分析作答；（4）聲音能夠傳遞信息和能量。【解答】解：A、智能屏跟“主人”進行語音交流是通過空氣傳播的；B、人們通過音色能辨別發聲體，故B正確；C、房間內適宜兒童生活的溫度約為23℃；D、智能屏能夠正確執行“主人”指令，故D正確。故選：ABD。【點評】本題考查了聲音的傳播條件、音色與音調和響度的區別、對溫度的估測、聲音信息，是一道綜合題。（多選）10．（2分）在平直的道路上進行遙控小車比賽，甲、乙兩車從t＝0s時由同一起點向西運動，兩車運動的路程一時間圖象分別如圖中的甲、乙所示（）A．在0～5s內乙車的速度是1m/s B．在0～10s內甲車的平均速度是2m/s C．t＝10s時兩車的速度相等 D．10s后，乙車超過甲車，以乙車為參照物，甲車向東運動【分析】（1）根據圖象可知，乙的s﹣t圖象是一條斜直線，則乙做勻速直線運動，讀出任意一組路程和時間對應的值，根據v＝求出乙車的速度；（2）根據v＝求在0～10s內甲車的平均速度；（3）根據圖象得出t＝10s時甲、乙兩車的狀態，然后比較速度關系；（4）在s﹣t圖象中圖線的交點表示相遇，然后結合圖象進行判斷。【解答】解：A.由圖象可知，乙的s﹣t圖象是一條斜直線，當t乙＝10s時s乙＝10m，則v乙＝＝＝1m/s，所以在0～6s內乙車的速度也是1m/s；B.由圖象可知，當t甲＝10s時s甲＝10m，0s～10s內甲＝＝＝8m/s；C.由圖象可知，t＝10s時，乙車做勻速直線運動，故C錯誤；D.甲、乙兩車從t＝0s時由同一起點同方向運動，兩車在10s末相遇，甲車靜止，所以以乙車為參照物，故D正確。故選：AD。【點評】本題考查了速度公式的應用和對s﹣t圖象的理解與掌握，明白s﹣t圖象中圖線的含義是關鍵。（多選）11．（2分）用筷子和濕碎布做一個活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成一個“哨子”（）A．空氣柱振動發聲 B．上下推拉活塞，音調發生改變 C．改變吹哨的力度，音調發生改變 D．換不同的人吹哨，音色發生改變【分析】（1）管樂是管內空氣柱振動發聲。（2）音調跟頻率有關，振動物體的質量減小，物體容易振動，頻率大，音調高。（3）響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。（4）音色是由發聲體本身決定的。【解答】解：A、哨聲是哨子內空氣振動產生的；B、吹哨時，哨子內的空氣柱長度發生變化，音調發生改變；C、活塞不動，空氣柱振動的振幅改變，故C錯誤；D、音色由哨子本身決定，都是空氣柱振動發聲，不能改變音色。故選：AB。【點評】通過一個探究小實驗考查了聲音的產生、音色、響度和音調，要正確區分聲音的特征，避免出錯。（多選）12．（2分）如圖是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。下列說法正確的是（）A．金屬片的作用是確定終點的位置，使時間測量更精確 B．小車到達終點后才停止計時，測算出小車的平均速度偏大 C．測小車后半程的平均速度可以讓小車從中點處松手滑到底端 D．想使測得的平均速度加大，增大該斜面的傾角會達到目的【分析】（1）金屬片的作用是，為了讓小車在同一位置停下來，便于測出小車行駛相同路程的時間。（2）若要計時方便，應使所用的時間長些，斜面的坡度小一些。（3）明確測平均速度的正確操作，根據后半段路程起始速度不為0進行分析。（4）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快。【解答】解：A、實驗中在斜面的終點放置一個金屬片，便于準確測量小車運動的時間；B、小車到達終點后才停止計時，由v＝得，故B錯誤；C、小車從斜面頂端滑到底端過程中，所以小車從中點處靜止滑下到底端的時間不是運動過程中下半程的時間，故C錯誤；D、斜面坡度越大，所以想使測得的平均速度加大，故D正確。故選：AD。【點評】本題測量平均速度，考查對誤差的分析、正確的操作過程及對平均速度定義的理解，難易程度適中。二、填空題（本題共9小題，每小題2分，共18分）13．（2分）如圖所示是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。甲的示數為18℃乙的示數為﹣16℃。【分析】溫度計讀數之前要看清量程和分度值，根據液柱上面對應的刻度讀數，讀數時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下。【解答】解：兩支溫度計的分度值都為1℃，由圖知，所以顯示的是0℃以上的溫度；乙溫度計數字從左到右越來越小，所以顯示的是3℃以下的溫度。故答案為：18℃；﹣16℃。【點評】此題考查了溫度計的讀數，明確溫度計的刻度規律是正確讀數的關鍵。14．（2分）如圖所示，為了讓讀數更精確，應選擇刻度尺乙，所測物塊的長度為2.80cm。【分析】由圖示刻度尺確定其分度值，物體兩端點所對應刻度尺的示數之差是物體的長度，由圖示求出物體長度；分度值越小的刻度尺測量結果越準確。【解答】解：甲刻度尺，1cm之間有2個小格，乙刻度尺，4cm之間有10個小格，使用乙刻度尺測量較準確；乙刻度尺，物體左側與0刻度線對齊，估讀為2.80cm。故答案為：乙；3.80。【點評】本題考查了刻度尺讀數，對刻度尺讀數時要先確定其分度值，然后再讀數，讀數時視線要與刻度線垂直。15．（2分）噪聲污染是當代社會四大污染之一，小明走在路上，他身旁的汽車正在鳴笛，說明汽車鳴笛的聲音響度大；于是小明用手將耳朵堵住，他這樣做是在人耳處減弱噪聲的干擾。【分析】（1）聲音的特性是指音調、響度和音色，音調指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；響度指聲音的強弱，是由物體振動振幅決定的；音色指聲音的特色，是由發聲體的材料和結構決定的；（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。【解答】解：（1）汽車正在鳴笛，小明感覺很震耳，說明汽車鳴笛的聲音響度大；（2）小明用手將耳朵堵住，他這樣做是在人耳處減弱噪聲的干擾。故答案為：響度；人耳。【點評】本題考查了聲音的特性、減弱噪聲的途徑，難度不大。16．（2分）《曹劌論戰》中曹劌善于利用鼓聲。戰場上沖鋒的士兵相對地面是運動的；戰場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令信息。【分析】（1）在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發生變化，則運動，不發生變化，則靜止；（2）聲音既能傳遞信息，也能傳遞能量。【解答】解：（1）戰場上沖鋒的士兵，以地面為參照物，士兵相對地面是運動的；（2）戰場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令。故答案為：運動；信息。【點評】本題考查的是機械運動和聲音能傳遞信息，屬于基礎題。17．（2分）小彬同學對同一物體進行了三次正確測量，所得結果分別是17.82cm、17.83cm、17.82cm，則測量結果應該記作17.82cm，他這樣處理不能（選填“能”或“不能”）避免誤差。【分析】多次測量求平均值可以減小誤差，但不能避免誤差。【解答】解：測量結果為：L＝≈17.82cm，但不能避免誤差。故答案為：17.82；不能。【點評】會計算長度測量中的平均值，知道這樣做可以減小誤差，但不能避免誤差，是解答的關鍵。18．（2分）蜜蜂載花蜜飛行的時候，它的翅膀平均5秒振動1500次，則其振動頻率為300Hz，人類能（填“能”或“不能”）聽到這個聲音。【分析】（1）頻率是物體1s振動的次數，根據翅膀5s內振動了1500次，可以求出頻率；（2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz。【解答】解：（1）蜜蜂的翅膀在5s內振動了1500次，則它振動的頻率f＝；（2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，300Hz在人類聽到的頻率范圍內。故答案為：300Hz；能。【點評】解答此題的關鍵是：（1）根據振動次數和時間能求頻率；（2）記住人類能聽到的頻率范圍。19．（2分）如圖所示是比較速度大小的兩種方法，如果用能（填“能”或“不能”）比較物體運動的快慢，這與圖中甲（填“甲”或“乙”）研究方法相同。【分析】日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，一是相同路程比較時間，時間少運動快；二是相同時間比較路程，路程長運動快。【解答】解：由圖甲可知，兩車運動的路程相同，所以此圖是利用在相同路程內比較所用的時間來比較物體運動快慢的；由圖乙可知，兩車運動的時間相同，所以此圖是利用在相同時間內比較通過的路程來比較物體運動快慢的。用比較物體運動的快慢，則這一研究方法與圖中甲相同。故答案為：能；甲。【點評】本題考查了學生對于比較物體運動快慢方法的了解和掌握，這兩種比較方法都是在相同條件下進行比較。如果路程和時間都不相同，則我們需要通過比較它們單位時間內通過的路程才能得出它們的運動快慢，這也正是我們后來引入速度這個物理量的原因。20．（2分）科技的發展，讓人們創造了一項又一項不可思議的世界紀錄，如圖所示是一款世界上速度最快的火箭車，其速度表示的物理意義是1h通過的路程為1600km，這個速度比民航飛機要快的多，不過這車只是用來挑戰極限的，是不可能上路的，可以通過的路程是1.6×105m。【分析】速度是描述物體運動快慢的物理量；已知速度和時間，利用公式s＝vt得到路程。【解答】解：火箭車的速度為1600km/h表示1h通過的路程為1600km；因為v＝，所以通過的路程為s＝vt＝1600km/h×6×5m。故答案為：1h通過的路程為1600km；2.6×105。【點評】一個數據在數學上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數據如果沒有單位是沒有任何意義的，結合生活常識加上一個合適的單位，物理數據才有意義．21．（2分）如圖是物體甲沿平直公路運動的s﹣t圖象如圖甲所示，另一物體乙與甲保持相對靜止。請你根據題所提供的信息在乙圖中畫出乙的v﹣t圖象。【分析】s﹣t圖象描述的是距離隨時間變化的關系；則由圖象可知速度的大小及物體的運動狀態，則可由速度隨時間的變化關系可畫出速度﹣時間圖象。【解答】解：由圖可知，物體甲做的是勻速直線運動＝＝5m/s；另一物體乙與甲保持相對靜止，即物體乙也是做速度大小為4m/s的勻速直線運動【點評】本題考查學生的識圖能力，應學會根據圖象分析物體的運動狀態，勻速直線運動的特點是本題的關鍵所在。三、計算題（本題共2小題，共14分）22．（7分）如圖所示是港珠澳大橋，至今為止它是世界上最長的跨海大橋，港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港，西接廣東珠海和澳門，海底隧道長6.7km，是粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。（1）正式開通后，一輛觀光大巴以20m/s的速度行駛，求其通過大橋的時間。（2）一車隊以90km/h的速度行駛在海底隧道內，已知車隊長度為300m，求車隊完全通過海底隧道的時間。【分析】（1）已知實際通車時車速和大橋全長，根據公式v＝求出大巴通過大橋的時間；（2）該車隊完全通過海底沉管隧道行駛的路程等于隧道長加上該車隊的長度，根據速度公式計算該車隊完全通過海底沉管隧道的時間。【解答】解：由題意可知，大橋的長度s＝55km＝55000m，由v＝，通過大橋的時間；t＝＝＝2750s，（2）該車隊的的速度v′＝90km/h＝25m/s，車隊長度L車隊＝300m，L隧道＝6.7km＝6700m，該車隊完全通過海底沉管隧道行駛的路程：s′＝L車隊+L隧道＝300m+6700m＝7000m，該車隊完全通過海底沉管隧道的時間為：t′＝＝＝280s。答：（1）通過大橋的時間為2750s；（2）車隊完全通過海底隧道的時間為280s。【點評】本題考查了速度公式的應用，計算時注意：車隊通過隧道走的路程等于車隊長加上隧道長。23．（7分）如圖所示一輛汽車以72km/h的速度勻速面向一座高山行駛，經過一路碑時鳴笛一聲繼續行駛，6s后聽到了回聲（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）鳴笛后6s的時間內汽車向前行駛的路程是多少米？（2）汽車鳴笛時的路碑處距離高山多少米？（3）汽車聽到鳴笛回聲時距離高山還有多少米？【分析】（1）知道汽車的行駛速度和時間，利用速度公式可以計算出鳴笛后6s的時間內汽車向前行駛的路程；（2）利用速度公式計算出聲音6s傳播的路程，汽車鳴笛時的路碑處與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車行駛路程之和的一半；（3）汽車聽到鳴笛回聲時與高山的距離等于汽車鳴笛時的路碑處與高山的距離減去汽車行駛的路程。【解答】解：（1）汽車的速度：v車＝72km/h＝20m/s，由v＝可知車＝v車t＝20m/s×6s＝120m；（2）由v＝可知聲＝v聲t＝340m/s×6s＝2040m；汽車鳴笛時的路碑處與高山的距離：s3＝（s聲+s車）＝（2040m+120m）＝1080m；（3）汽車聽到鳴笛回聲時與高山的距離：s2＝s6﹣s車＝1080m﹣120m＝960m。答：（1）鳴笛后6s的時間內汽車向前行駛的路程是120m；（2）汽車鳴笛時的路碑處距離高山1080m；（3）汽車聽到鳴笛回聲時距離高山還有960m。【點評】本題是回聲測距問題，主要考查速度公式的靈活運用，知道汽車行駛路程、聲音傳播的路程、汽車與高山的距離三者之間的關系是解題的關鍵。四、綜合題（本題共5小題，共24分）24．（3分）如圖所示，取8個相同的玻璃杯，分別裝入不同量的水，從左至右將杯子排列在桌上；再用一根細棒依次敲打每一個杯子，試一試，能不能用這套杯子演奏出簡單的樂曲。【分析】音調與發聲體的振動頻率有關，振動頻率越高，音調越高。【解答】解：水量越少，杯子和水越容易振動，音調越高，發聲體是杯子和水，再用一根細棒依次敲打杯子，因此可以演奏出簡單的樂曲。【點評】瓶子中裝有水，敲瓶子是瓶子和水一起振動，吹瓶口是瓶子內空氣柱振動，敲瓶子和吹瓶口，振動物體不同，音調不同。25．（5分）小麗同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗：（1）如圖甲所示，將正在發出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明發出聲音的音叉在振動。（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲能量。（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）。并由此推理可知：玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越小（選填“大”或“小”）；如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了不能（選填“能”或“不能”）傳聲。【分析】（1）聲音是物體振動產生的；物理實驗中常遇到一些微小物理量的測量。為提高測量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應的測量裝置將被測量進行放大后再進行測量，這種方法叫放大法。常用的放大法有累計放大法、形變放大法等。（2）（3）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，聲音能夠傳遞信息和能量；真空不能傳聲。【解答】解：（1）聲音是由物體振動產生的，而敲擊音叉時，因此如圖甲所示，通過濺起的水花來放大振動效果；（2）由圖可知，當敲響右邊的音叉，所以說明左邊完全相同的音叉發生了振動，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的；（3）如圖丙所示，玻璃罩內空氣越來越少，是聲音傳播的物質（空氣）逐漸減少造成的，傳出的聲音越小，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了。故答案為：（1）振動；（2）能量；小；不能。【點評】此題是一道驗證聲音的產生、傳播的科學探究題，體現了科學探究的基本過程，要注意放大法在物理實驗中的科學運用。26．（6分）某實驗小組做測量小車平均速度的實驗，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。（1）請你根據圖示填寫下表中小車由甲至丙所用的時間為6s；平均速度為0.15m/s。小車由甲至乙小車由甲至丙路程s/m0.2600.900時間t/s2平均速度v/（m/s）0.13（2）該實驗根據的原理是v＝。（3）分析表中的數據，小車全程是做變速直線運動（選“勻速直線”或“變速直線”）。（4）該實驗所用的斜面坡度應較小（選“大”或“小”）。（5）若小車過了起點才開始計時，測得的平均速度會偏大（選“偏大”或“偏小”）。【分析】（1）根據圖示表的示數求出小車由甲至丙的運動時間，由平均速度公式求出小車由甲至丙的平均速度；（2）實驗原理是v＝；（3）如果物體的速度保持不變，物體做勻速直線運動，如果物體的速度越來越大，物體做加速運動，如果物體速度越來越小，物體做減速運動；（4）斜面坡度越大，小車下滑越快，運動時間越短，時間不容易記錄，所以應使斜面坡度較小；（5）若讓小車過了起點才開始計時，則所記時間偏小，根據速度公式v＝判斷出平均速度的偏差。【解答】解：（1）由圖示可知小車由甲至丙所用的時間為：t甲丙＝10s﹣4s＝6s；小車由甲至丙的平均速度為：v甲丙＝＝＝2.15m/s；（2）測量平均速度的實驗原理是：v＝；（3）由圖示可知小車由乙至丙所用的時間為：t乙丙＝10s﹣6s＝4s；小車由乙至丙的路程為：s乙丙＝64.8cm；小車由乙至丙的平均速度為：v乙丙＝＝＝16cm/s＝7.16m/s＞0.13m/s；所以從乙到丙的速度大于從甲到乙的速度，即全程小車的速度越來越大；（4）斜面坡度越大，小車下滑越快，時間不容易記錄；（5）若讓小車過了起點才開始計時，則所記時間偏小知測得的平均速度偏大。故答案為：（1）6s；8.15m/s；（3）變速直線；（5）偏大。【點評】本題是通過實驗測平均速度的實驗