PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數冀教版九年級生物上冊期末測試卷（全面）(時間：60分鐘分數：100分)班級：姓名：分數：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、下面是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的，其中不符合的（）A．轉動轉換器，可以調換不同倍數的物鏡B．轉動遮光器和反光鏡，調節光線強弱C．使位于視野右上方的物像移到中央，可以將裝片向左下方移動D．轉動細準焦螺旋，可以使物像更清晰2、如圖表示脊椎動物的進化關系，下列敘述正確的是（）A．甲類和乙類都只生活在水中B．丙類體溫恒定，是兩棲動物C．丁類是由古代丙類進化來的D．鳥類最高等，因為可以飛行3、下列幾組物質中，即是人體的組成物質，又是人體的供能物質的是（）A．糖類、脂肪、維生素 B．蛋白質、脂肪、無機鹽C．糖類、脂肪、蛋白質 D．蛋白質、水、無機鹽4、人體生命活動所需的主要供能物質與儲存能量的物質分別是（）A．糖類與脂肪 B．蛋白質與維生素C．脂肪與纖維素 D．維生素與無機鹽5、以下有關動物運動的敘述，錯誤的是（）A．關節囊使關節更加牢固 B．骨骼肌具有收縮的特性C．關節起到杠桿的作用

D．長骨堅而不重、硬而不脆適于運動6、“芳林新葉催陳葉”，與下列描述的生物特征相同的是（）A．陽光下生長的小麥 B．朵朵葵花向太陽C．人的排汗、排尿、呼出氣體 D．蜻蜓點水7、—次交通事故中，一位小伙子的神經系統受到嚴重損傷，導致也不能自主活動、沒有意識，但有心跳、有呼吸。請問他的神經系統肯定沒有受到損傷的部位是（）A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓8、下面是顯微鏡使用過程中出現的問題與對應的解決方法，其中不正確的是（）A．物像太小——換高倍鏡B．視野較暗——換大光圈C．物像不清晰——調節細準焦螺旋D．視野中物像偏左——向右移動玻片9、下圖是一些微生物的形態圖，下列說法不正確的是（）A．圖丁表示的生物能使橘子發霉，圖丙中生物能使蘋果產生酒味B．圖甲表示的生物沒有葉綠體，有細胞核，可以利用它制酸奶、泡菜C．圖乙表示的生物沒有細胞結構，由這類生物導致的疾病一般不能用抗生素治療D．圖丙中的細胞中具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等結構10、下列說法正確的是（）A．淚液中的溶菌酶具有一定的殺菌作用，這屬于體液免疫B．注射疫苗預防傳染病，從免疫角度講，疫苗屬于抗體C．被毒蛇咬傷時需要注射含免疫物質的血清來治療這叫做人工被動免疫D．餐具必須嚴格消毒該措施屬于控制傳染源11、DNA親子鑒定是通過親代與子代細胞中的DNA(位于細胞核內)比對來進行的，其準確率高達99.99999%。若某次鑒定材料僅有血液，你認為應選用()A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血紅蛋白12、比較學習法是學習生物學的常用方法。以下是某同學整理的部分植物類群知識,正確的是（）A．藻類植物都是單細胞水生植物 B．石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化C．桫欏是國家一級保護的裸子植物 D．藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物13、青蛙的個體發育過程是（）A．受精卵→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙14、某學習小組準備對淮安地區不同水域環境中的魚類生存狀況進行探究，他們預測“污染的水質會影響魚類的生存”，這屬于科學探究基本過程中的（）A．提出問題 B．作出假設 C．制訂計劃 D．得出結論15、體循環和肺循環進行的時間是（）A．先肺循環后體循環 B．先體循環后肺循環C．兩者同時進行 D．不能確定16、下列關于生物體結構層次的說法中正確的是（）A．所有的生物都是由細胞構成的B．皮膚由神經組織和上皮組織構成C．杜鵑花與杜鵑鳥相比，沒有系統這個層次D．綠色開花植物的根、莖、葉、花是營養器官17、患貧血癥的人，需要在食物中增加的營養成分是（）A．糖和脂肪B．鐵和蛋白質C．磷和鈣D．維生素和水18、下列有關細胞分裂與分化的敘述中正確的是（）A．細胞分裂形成了不同組織 B．細胞分化形成了不同組織C．細胞分化使細胞遺傳物質減半 D．細胞分化使細胞體積增大19、饅頭是我們的主食，其中的淀粉等大分子物質必須經過消化才能被人體吸收．人體內參與淀粉消化的消化液有（）A．胃液、膽汁、胰液 B．唾液、腸液、胰液C．膽汁、腸液、胰液 D．唾液、胃液、腸液20、綠色植物與人類關系密切，下列相關說法中錯誤的是（）A．海帶、紫菜等藻類植物可食用B．葫蘆蘚可以作為監測空氣污染程度的指示植物C．腎蕨可提供優質的木材D．被子植物中有許多糧食作物21、春末夏初，在小溪邊常聽見青蛙的鳴叫聲，這是（）A．雌蛙正在產卵 B．蝌蚪正在變成成蛙C．雄蛙在求偶，召喚雌蛙 D．雌蛙在求偶，召喚雄蛙22、下列現象能體現生物影響環境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚 B．駱駝刺的根系非常發達C．蚯蚓可以使土壤疏松 D．駱駝的尿液非常少23、俗話說“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”。春天作物播種前要先松土，是因為種子的萌發需要（）A．充足的空氣 B．適宜的溫度 C．適量的水分 D．適度的光照24、人體神經系統結構和功能的基本單位是（）A．腦 B．神經 C．脊髓 D．神經元25、王明同學參觀自然博物館后，對生物進化的歷程有了更多的了解。下列敘述正確的是（）A．化石是研究生物進化歷程的唯一證據B．地球上真核生物的出現早于原核生物C．生物進化總趨勢為簡單到復雜、低等到高等、水生到陸生D．人工選擇比自然選擇在生物進化中的作用更大二、填空題（共5個小題，共10分）1、________植物可以作為監測空氣污染程度的指示植物。2、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應著生存，不適應者被淘汰，這就是_________。3、生態系統是指在一定________內，

_______與_________所形成的統一整體。有“綠色水庫”之稱的生態系統是_______________。4、在個體發育過程中，一個或一種細胞分裂產生的后代，在_______、_______和_______上發生差異性的變化，這個過程叫細胞分化。5、動物的“語言”是指動物之間傳遞信息作用_________、_________和_________等信號。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、如圖是神經細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖．請據圖回答．（1）動、植物細胞都有的結構有___________________（填標號）。（2）能控制發育和遺傳的結構是[_____]（填標號）。（3）植物細胞特有的結構有圖中④和細胞質中的⑤及__________（綠色部分）。（4）圖B與圖C細胞形態結構有明顯差異，所起的作用也不相同，這體現了生物體的結構與____是相適應的。2、下圖是某些生物的生殖和發育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發育過程。請據圖回答下列問題：（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發育成種子中的__________，在種子的外面常有__________包被。（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經歷受精卵、_______和______三個階段，這種發育屬于_________。（3）若圖中生物體代表人，產生生殖細胞B的器官是__________。人的②過程中，要經歷一個重要的生長發育期——青春期，請寫出青春期發育的兩個特點：_________________________________________。（4）若圖中生物體代表人，生殖細胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。3、如圖為部分生物生殖發育示意圖，請根據圖分析回答問題（1）觀察A蒼蠅、B青蛙、D蝗蟲的生殖發育過程，可以看出，新生命起點是__________；B的發育過程為______________，其中A與D有所不同，D的發育過程稱為_______________。（2）A、B、C、D的生殖過程不一樣，A、B、D的生殖方式是_________，C的生殖方式是_______。（3）圖D所示的繁殖方式成功的關鍵是____________________________。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、某研究小組選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，以探究提高溫室內蔬菜產量的科學方法。他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同且適宜）。溫室①②③二氧化碳濃度0.03%0.5%0.5%溫度20℃10℃20℃（1）在該實驗中，每組蘿卜幼苗數量最好是_______。A．一株

B．兩株

C．三株

D．十株以上（2）如果要研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應選擇_______（填序號）兩組進行對照實驗。（3）如果要研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應選擇__________（填序號）兩組進行對照實驗。（4）蘿卜供人們食用的主要是根。根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的_________區。（5）《中國植物志》是目前世界各國已出版的植物志中種類最豐富的一部巨著。小強同學從該著作中檢索到蘿卜在生物分類上屬于被子植物的十字花科，你認為它屬于被子植物的主要依據是_____________。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、C3、C4、A5、C6、C7、B8、D9、B10、C11、B12、D13、D14、B15、C16、C17、B18、B19、B20、C21、C22、C23、A24、D25、C二、填空題（共5個小題，共10分）1、苔蘚2、自然選擇3、地域生物環境森林生態系統4、形態結構生理功能5、動作聲音氣味三、識圖分析題（共3個小題，共3