福建省南平市浦城縣市級名校2024屆中考歷史四模試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．小明正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文，下列素材可以被入選的有①實行官吏俸祿制，嚴懲貪污②頒布均田令③革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進文化④頒布“推恩令”⑤遷都洛陽A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．①③④⑤2．歐洲文明長期以來吸引著世界的眼球。歐洲人強烈的反省精神打造了哲學的深度，不斷追尋的精神開創了民主的先河，在與蒙昧和野蠻的交戰中，逐漸形成了復雜而獨特的“歐洲模式”，在世界其他文化中都可以找到歐洲文明的影子。上述材料中提及的“歐洲文明”的源頭是（

）A．古希臘文明 B．古巴比倫文明 C．古埃及文明 D．古印度文明3．“運動”關心的是今世而不是來世，它關注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學。……被認為是沖破黑暗中世紀的一道“曙光”。這場運動對世界產生了什么樣的影響（）A．為歐美資產階級革命做了思想上和理論上的準備B．打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發展的局面C．為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎D．為國際無產階級提供了無比銳利的思想武器4．20世紀30年代，在西方經濟一團糟的同時，蘇聯正在繼續進行經濟方面的獨特實驗。該“實驗”是A．新經濟政策B．社會主義工業化建設C．赫魯曉夫改革D．戈爾巴喬夫改革5．20世紀50﹣60年代，蘇聯赫魯曉夫改革沒有取得實質性突破，其根本原因在（）A．西方的“和平演變”B．東歐社會主義國家的拖累C．沒有從根本上改變斯大林模式D．赫魯曉夫的個性缺陷6．北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若只印三二張，未為簡易，若印數十百千本，則極為神速。”這段史料反映的是哪一科技的應用？A．造紙術 B．火藥 C．活字印刷術 D．指南針7．“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡塵，三十三人名字香。”這道《及第謠》與下列哪一制度直接相關()A．行省制度B．三省六部制度C．中央集權制度D．科舉制度8．在日常生活中，我們常常接觸到“眾生平等”、“大慈大悲”、“四大皆空”和“口頭禪”等詞語，這些詞語來源于（）A．佛教 B．基督教C．伊斯蘭教 D．印度教9．下圖為中國新民主主義革命史的時間軸。其中農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路形成于（）A．A B．B C．C D．D10．他熱情頌揚俄國十月革命的勝利是“世界人類全體的新曙光”，并預言“試看將來的環球，必是赤旗的世界”，為馬克思主義在中國的傳播作出重要貢獻。這位歷史人物是（）A．陳獨秀B．李大釗C．魯迅D．胡適11．以下是19世紀中后期至20世紀初列強實力對比變化表，這些變化最終導致了A．美德經濟迅速崛起B．資本主義經濟政治發展不平衡C．英法國際地位下降D．第一次世界大戰爆發12．下列屬于古代羅馬政治體制的有（）①元首制②共和制③君主立憲制④城邦民主制。A．①②B．①③C．②④D．③④二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．寫出二戰期間，粉碎德軍和日軍“不可戰勝的神話”的戰役分別是什么？14．統一多民族國家的建立、鞏固和發展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。維護祖國統一是中華兒女不變的追求。結合所學知識，回答下列問題。我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是什么？第一個封建皇帝是誰？他為加強統治在思想上的措施是什么？漢武帝是如何在思想上實現大一統的？他在外交上的措施是什么？清朝前期，清政府在新疆和西藏各設置了什么機構來加強管理？清朝前期，為鞏固統一的多民族國家，在抵抗外侮方面進行了哪些斗爭？15．近代化主要是指資本主義產生、發展和資產階級民主政治確立的過程，19世紀下半期到20世紀初，中國近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環境中艱難起步。中國近代化艱難起步的歷史進程中，主要經歷了哪些運動？這些運動分別體現了什么樣的思想主張？這些思想對中國近代化的起步分別起了什么積極作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】試題分析：本題考查的是北魏孝文帝改革的有關知識。為了接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制，北魏的孝文帝決定遷都洛陽。495年正式遷都洛陽；革除鮮卑舊俗，接受漢族先進文化。①實行官吏俸祿制，嚴懲貪污；頒布均田令；革除鮮卑舊俗，吸收漢族先進文化；遷都洛陽都和北魏孝文帝有關。頒布“推恩令”是漢武帝的措施，可以排除。故①②③⑤符合題意。故選A。【考點定位】人教新課標七年級上冊?政權的分立與民族融合?北方民族大融合2、A【解析】

依據所學可知，西方文明的發祥地是古希臘。古希臘半島是西方文明的發源地，公元前5-6世紀，特別是希波戰爭以后，古希臘地區的經濟生活高度繁榮、科技高度發達，產生了光輝燦爛的希臘文化，對后世產生深遠影響。古希臘人在民主政治、哲學、思想、詩歌、建筑、科學、文學、戲劇、神話等諸多方面有很深的造詣。這一文明遺產在古希臘滅亡后，被古羅馬人延續下去，從而成為整個西方文明的精神源泉。故A符合題意；BCD表述錯誤，不合題意。故此題選A。3、C【解析】

依據所學可知，14﹣16世紀的文藝復興，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。“運動”關心的是今世而不是來世，它關注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學。……被認為是沖破黑暗中世紀的一道“曙光”。這場運動是文藝復興運動，文藝復興運動為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。4、B【解析】

根據“20世紀30年代”、“在西方經濟一團糟的同時”依據所學知識可知，1929--1933年，西方資本主義世界經歷了空前嚴重的經濟危機，與此同時，蘇聯進行了工業化，優先發展重工業，取得了巨大成就，逐漸形成了高度集中的計劃經濟體制即斯大林模式。所以蘇聯正在繼續進行經濟方面的獨特實驗是指社會主義工業化建設。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。5、C【解析】

根據所學可知，1953--1964年,赫魯曉夫針對斯大林時期存在的弊端，進行政治、經濟改革。一定程度上沖擊了斯大林模式，未從根本上改變蘇聯高度集中的經濟政治體制，故C項錯誤。ABD不符合題意，排除，故選C。【點睛】本題赫魯曉夫改革失敗的原因，知識的識記是解題的關鍵，理解并掌握赫魯曉夫沒有從根本上改變斯大林模式是改革失敗的根本原因。6、C【解析】

試題分析：本題主要考查活字印刷術的有關知識。在隋唐時期，已出現大量的精美的雕版印刷佛經、日歷等書籍，說明雕版印刷技術的出現，但該技術有明顯缺陷，刻在版上的字是死的，不能挪動、重復排版，造成效率低下，浪費材料，不易儲存等。北宋時，平民畢昇發明了活字印刷術。他用黏土做成陶活字，可重復使用、靈活進行排版，這樣既經濟，又省時，大大提高了印刷效率，特別是在印刷量多的時候體現的更加明顯，這正如材料中所說的“極為神速”。因此，ABD不符合題意，答案選C。【點睛】【考點定位】人教新課標七年級歷史下冊?經濟重心的南移和民族關系的發展?燦爛的宋元文化7、D【解析】根據題干“風吹金榜落凡塵，三十三人名字香”和“《及第謠》”的信息，結合所學知識可知，題干的詩句描寫的是科舉制度，科舉制誕生于隋朝，隋煬帝正式設置進士科，標志著科舉制正式誕生，唐朝時期，科舉制度得到進一步完善，唐太宗擴大科舉的規模，武則天設置殿試、武舉，唐玄宗將詩賦作為科舉考試的主要內容，“風吹金榜落凡塵”與科舉制設置的進士科有關，考中進士就稱金榜題名，D項符合題意；行省制度是元朝時期設置的管理疆域的制度，與題意內容不符，A項不符合題意；三省六部制度是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改，B項不符合題意；中央集權制度是秦始皇創辦的制度，是以國家職權統一于中央政府，削弱地方政府力量為標志的政治制度，C項不符合題意；所以答案選D。8、A【解析】試題分析：此題考查的是有關世界宗教的相關史實。公元前6世紀，喬達摩·悉達多創立佛教，佛教宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權地位。它認為“四大皆空”，勸人們“忍耐服從”為很多統治者接受，大力扶持佛教。故此題選擇答案A。考點：人教新課標九年級歷史上冊·古代文明的傳播與發展·古代科技與思想文化。9、B【解析】

試題分析：根據所學知識可知，1927年10月，毛澤東率領工農革命軍來到井岡山，創建中國第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地，開辟了“以農村包圍城市、武裝奪取政權”的具有中國特色的革命道路。從而得出B選項符合題意，故選B。【考點定位】人教版新課標八年級上冊?新民主主義革命的興起?星星之火，可以燎原10、B【解析】

結合所學知識可知，俄國十月革命的勝利后，李大釗在《新青年》上發表《庶民的勝利》等文章，熱情頌揚俄國十月革命的勝利是“世界人類全體的新曙光”，并預言“試看將來的環球，必是赤旗的世界”，為馬克思主義在中國的傳播作出重要貢獻。故B符合題意；ACD是新文化運動的代表人，與熱情頌揚俄國十月革命的勝利不符。故選B。11、D【解析】

依據課本所學，19世紀末20世紀出，隨著第二次科技革命的進行，主要資本主要國家實力發生了巨大變化。經濟上美國一躍成為資本主義世界第一，德國成為資本主義世界第二位。英法兩國經濟實力下降，但是所占殖民地面積即在世界的政治地位，仍然處于世界第一、二，導致資本主義經濟政治發展不平衡。為了提高自己的政治地位，德國等后起的帝國主義國家在要求分割世界，他們之間的斗爭愈演愈烈，形成了三國同盟和三國協約兩大軍事集團。兩大集團瘋狂的擴軍備戰，最終第一次世界大戰爆發。D項符合題意；ABC三項是經濟政治實力變化的表現，但不是最終結果，不合題意，故選擇D。12、A【解析】

古代羅馬經歷了羅馬共和國和羅馬帝國兩個階段。羅馬共和國實行共和制，羅馬帝國實行元首制。君主立憲制出現在英國，城邦民主制出現在古希臘的雅典。因此①②符合題意，BCD不符合題意，故答案選擇A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、莫斯科保衛戰粉碎了德軍不可戰勝的神話平型關大捷粉碎了日軍不可戰勝的神話【解析】

根據所學知識可知，蘇德戰爭爆發后，德軍長驅直入，很快便進攻到莫斯科郊區。在危急時刻，蘇聯軍民進行了頑強抵抗，最終取得了勝利．莫斯科保衛戰的勝利標志著德軍閃電戰的失敗與“不可戰勝”神話的破滅。1937年9月25日，八路軍在山西平型關殲敵1000余人，取得了抗戰以來中國軍隊的第一次大勝利；粉碎了“日本皇軍不可戰勝的神話”，極大地振奮和鼓舞了中國軍民的抗戰士氣。14、（1）秦朝秦始皇焚書坑儒（2）罷黜百家、獨尊儒術，推行儒學教育，在長安舉辦太學；派張騫出使西域（3）伊犁將軍、駐藏大臣（4）鄭成功收復，康熙帝組織雅克薩之戰【解析】試題分析：（1）本題考查秦朝的建立和鞏固相關知識，屬識記層面的要求，難度不大。根據所學知識可知：我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是秦朝；第一個封建皇帝是秦始皇；秦始皇為加強統治在思想上的措施是焚書坑儒。（2）本題考查漢武帝鞏固統治的措施，屬識記層面的要求，難度不大。根據所學知識可知：漢武帝為實現思想上的大一統罷黜百家、獨尊儒術，推行儒學教育，在長安舉辦太學。漢武帝在外交上的措施是派張騫出使西域。（3）本題考查清政府加強對新疆和西藏管理的措施，屬識記層面的要求，難度不大。解答此題的關鍵是對基礎知識的熟練記憶。根據所學知識可知：清朝前期，清政府在新疆設置了伊犁將軍加強管理，在西藏設置駐藏大臣加強管理。（4）本題考查清朝前期為鞏固統一的多民族國家抵抗外侮而進行的斗爭，屬識記層面的要求，難度不大。解答此題的關鍵是對基礎知識的熟練記憶。根據所學知識可知：清朝前期，為鞏固統一的多民族國家，在抵抗外侮方面進行的斗爭包括鄭成功收復，康熙帝組織雅克薩之戰。考點：人教新課標七年級上冊·秦統一六國和中央集權統治的建立·秦統一六國；人教新課標七年級上冊·鞏固統一的措施·加強思想控制；人教新課標七年級上冊·大一統的漢朝·漢武帝的大一統；人教新課標七年級上冊·漢通西域和絲綢之路·張騫出使西域；人教新課標七年級下冊·收復和抗擊沙俄·鄭成功收復和府的設置；人教新課標七年級下冊·收復和抗擊沙俄·雅克薩之戰；新課標七年級下冊·統一多民族國家的鞏固·清朝加強對西藏的管轄15、（1）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動（2）“師夷長技”（自強、求富）；維新變法（變法圖強或發展資本主義）；三民主義（民族、民權、民生）；民主、科學（3）洋務運動引進了西方先進技術，使中國出現了第一批近代工業企業，在客觀上促進了中國資本主義的發展，推動了中國近代化的進程。戊戌變法：在社會上起了思想啟蒙作用。辛亥革命：推翻了清王朝的統治，中國兩千多年的封建帝制結束，民主共和的觀念深入人心。新文化運動：在中國近代掀起了一場思想解放的風暴【解析】

(1)據所學知，近代以來伴隨著中國民族危機的日益加深，不同的階級、階層紛紛進行救亡圖存的探索，地主階級洋務派進行了洋務運動，資產階級維新派掀起了戊戌變法,資產階級革命派發動了辛亥革命，資產階級激進派進行了新文化運動。

(2)據所學知，洋務運動時期，打出了“自強”