北師大版(數學)一年級（下冊)

全冊課件[精品]北師大一年級數學下冊全冊目錄

第一單元加與減（一）《買鉛筆》、《捉迷藏》、《快樂的小鴨》、《開會啦》、《跳傘表演》、《美麗的田園》、《做個減法表》第二單元觀察物體《看一看（一）》、《看一看（二）》第三單元生活中的數《數花生》、《數一數》、《數豆子》、《誰的紅果多》、《小小養殖場》、《做個百數表》第四單元有趣的圖形《認識圖形》、《動手做（一）》、《動手做（二）》、《動手做（三）》..第五單元加與減（二）《小兔請客》、《采松果》、《青蛙吃蟲子》、《拔蘿卜》、《收玉米》、《回收廢品》、《分扣子》..數學好玩《填數游戲》第六單元加與減（三）《圖書館》、《摘蘋果》、《閱覽室》、《跳繩》北師大版一年級下冊第一單元加與減（一）買鉛筆問題探究練習拓展還剩幾支鉛筆？工具箱15－9＝610－9＝11＋5＝615－5＝1010－4＝615－9＝6工具箱12－9＝317－9＝8算一算。..1.用小棒或計數器做一做，算一算。工具箱2.圈一圈，算一算。3.算一算。4.看誰一次能算對。10－9＝18－9＝11－9＝19－9＝16－9＝12－9＝13－9＝15－9＝1921073465.說一說，算一算。－＝－＝9拓展.你能寫出幾個算式？算一算。發現什么？北師大版二年級上冊第一單元加與減問題探究練習拓展藏起來的小朋友有多少個？工具箱13－8510－8＝22＋3＝513－3＝1010－5＝513－8＝5工具箱13－8＝5工具箱－8－3－512－8＝417－8＝9算一算。1.用小棒或計數器做一做，算一算。工具箱2.圈一圈，填一填。－6－2118315874.看誰一次能算對。13－9＝14－9＝14－8＝15－8＝17－7＝17－8＝15－9＝16－8＝45661096817－9＝85.摘蘋果。－＝9拓展你能寫出幾個算式？算一算。發現什么？北師大版一年級下冊第一單元加與減（一）問題探究練習拓展草地上還有多少只？12－7512－7＝510212－7＝5257＋5＝1212－7＝5512－75工具箱11－6＝514－6＝8算一算，擺一擺。1.算一算，用小棒或計數器說明你的計算過程。工具箱2.畫一畫，填一填。－3－34.看誰一次能算對。15-6＝12-7＝13-7＝11-6＝16-7＝14-6＝15-7＝13-6＝956598875.小熊射門。－＝北師大版一年級下冊第一單元加與減（一）問題探究練習拓展…………………4北師大版一年級下冊第一單元加與減（一）問題探究練習拓展有14個有7個有6個14－688比多幾個？14－77711－8313－67比多3本。比少3本。比多7個。比少7個。1.誰摘得多？多幾個？16－7＝9（個）17－9＝8（朵）11－566999＋1＋1＋1＋114－5912－486.說一說。7.老師比學生少幾人？北師大版一年級下冊第一單元加與減（一）問題探究練習拓展空中有11只，樹上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。空中有11只，樹上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。11－5＝6（只）6空中有11只，樹上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。14（只）答：一共有14只鴨子。一共有多少只鴨子？⑴填一填。

有只小松鼠，

只小鹿，

只小鴨。⑵小鹿比小松鼠多幾只？

⑶下面列式解決的是什

么問題？17－9＝（只）

⑷再提出一個數學問題，

并試著解答。12－3911－47北師大版一年級下冊第一單元加與減（一）問題探究練習拓展16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9北師大版一年級下冊第二單元觀察物體問題探究練習拓展√2.下面哪幅圖是淘氣看到的？（畫“√”）√2.他們分別看到的是什么？連一連。拓展北師大版一年級下冊第二單元觀察物體問題探究練習拓展小明小華小亮√⑴⑵笑笑淘氣笑笑淘氣2.連一連，說一說。北師大版一年級下冊第三單元生活中的數問題探究練習拓展1.一個一個地數，數出三十六個花生米。五個五個地數，數出八十個花生米。2.說一說。3.在下面各數的后面，連續數出五個數來。二十三五十六七十七八十九九十五4.圈一圈，數一數。北師大版一年級下冊第三單元生活中的數問題探究練習拓展1.圈一圈，數一數，有多少根小棒？2.圈一圈，數一數，有多少個小方塊？3.圈一圈，數一數，有多少個雞蛋？4.數一數，再添多少就變成一百了？拓展北師大版一年級下冊第三單元生活中的數問題探究練習拓展282297890011.做一做，填一填。262.161624243.寫數。235571804.想一想，試一試。5.找找生活中的100。北師大版一年級下冊第三單元生活中的數問題探究練習拓展工具箱21＞1821＞18工具箱32＜34工具箱100＞993540455055606570758085909510045<()90>()小大45

901.比大小。2.填一填。3.連一連。5.學校一年級有多少個班？哪個班人數最

多？哪個班人數最少？北師大版一年級下冊第三單元生活中的數問題探究練習拓展100只92只22只它比18多得多18269097是18嗎？兔97只我們的只數和鵝同樣多。鹿22只我們的只數和鵝差不多。√兔97只羊26只1.跑步的有86人。√2.√3.√北師大版一年級下冊第三單元生活中的數問題探究練習拓展22323368596979705666765777586878北師大版一年級下冊第四單元有趣的圖形問題探究練習拓展說出是什么圖形？說出是什么圖形？分一分，連一連。說出是什么圖形？說一說。小游戲。連一連。涂一涂。請在點子圖上畫出一個長方形、一個正方形、一個三角形。猜一猜，信封里是什么圖形？想一想，請你接著畫下去。數一數。拓展北師大版一年級下冊第四單元有趣的圖形問題探究練習拓展

同學們，讓我們一起去圖形城堡吧！圖形城堡把我折成完全一樣的兩部分，怎么折?你能想出幾種方法?圖形大挑戰你能把我們也折成完全一樣的兩部分嗎？圖形大挑戰（1）討論時音量最小，又先舉手的小組

優先匯報。（2）匯報時，每人匯報一種圖形。小組匯報要求組長合理分配；噪音控制員要起到監督作用。創意大比拼創意大比拼創意大比拼創意大比拼

小組合作要求(1)請用最快的速度，把你的圖形都剪開。(2)組內先商量要拼什么圖案，每人負責拼其中一部分。(3)拼完后貼到彩紙上，共同完成一幅屬于你們組的美麗圖畫。1.折飛機。北師大版一年級下冊第四單元有趣的圖形問題探究練習拓展

鴨子

船

舞

七

巧請你選出兩個三角形拼一個正方形拼一拼（一）你還能用幾塊七巧板拼出正方形？試試看。拼一拼（二）

你還能拼出三角形嗎？請你至少拼出兩種。拼一拼（三）1.拼一拼，想一想，拼出的圖形像什么？2.下面的圖形說的是“守株待兔”的故事，

請你拼一拼。拼圖大賽發揮你的想象力，用七巧板設計一幅作品

生活中的七巧板北師大版一年級下冊第四單元有趣的圖形問題探究練習拓展1.設計一個圖案。2.說一說用了哪些圖形。1.找到和左上角形狀相同的圖形，涂一涂。北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）問題探究練習拓展20＋3050工具箱20＋30502個十＋3個十＝5個十5050－1040工具箱50－10405個十－1個十＝4個十40…加數…加數…和…被減數…減數…差1.40＋206060－20402.看一看，填一填。305080903060北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）問題探究練習拓展25＋42925－42121拓展北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）問題探究練習拓展56＋30868650＋30＝8080＋6＝8656－302650－30＝2020＋6＝2626算一算，說一說。1.22305289305938533－4230＝－12（瓶）北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）問題探究練習拓展36＋23＝5930＋20＝506＋3＝950＋9＝5936＋23＝5936＋20＝5656＋3＝5936＋2359個位十位36＋23＝5925＋71＝66＋13＝40＋49＝1.用計數器撥一撥，算一算。2.一共有多少個鍵？36＋52＝88（個）3.用豎式計算。4.一共有多少只天鵝？55＋14＝69（只）5.一共收了多少棵白菜？24＋24＝48（棵）北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）問題探究練習拓展57－42＝1550－40＝107－2＝510＋5＝1557－40＝1717－2＝1557－42＝1557－4215個位十位57－42＝15說一說，錯在哪里？65－33534－114576＋12646230＋－1.用計數器撥一撥，算一算。2.還有多少個氣球沒有吹？56－22＝34（個）4＋5393－78＋116747－266160＋30＝0263905.樹上還有多少個桃子？47－35＝12（個）北師大版一年級下冊第五單元加與減（二）問題探究練習拓展小林小紅小青小林小紅小青13＋3＝16（個）1613－4＝9（個）小青：小林：9小林小紅小青42＋6＝48（顆）47－12＝35（本）北師大版一年級下冊數學好玩問題探究練習拓展按形狀分按扣眼數分北師大版一年級下冊數學好玩問題探究練習拓展數字王國1112223333332221113331112221323212131

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32122155224532543搶答游戲512342543134

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1523數獨世界什么是數獨？數獨前身為“九宮格”，最早起源于中國。19世紀70年代，美國的一家數學邏輯游戲雜志開始刊登現在稱為“數獨”的這種游戲，1984年4月，日本一家游戲雜志提出“獨立的數字”概念，意思就是“這個數字只能出現一次”或者“這個數字必須是唯一的”，并將這個游戲命名為“數獨”。214534356146143661464376252546743156541671536572752115278127857218521857581277582187512875215675849195數字迷宮。按照從51到100的順序走走看，遇到★要填一個數才能通過。北師大版一年級下冊第六單元加與減（三）問題探究練習拓展28＋4328＋4＝1220＋12＝3228＋2＝3030＋2＝3228＋43228＋411個位十位233228＋43228＋411個位十位233228＋93728＋91733758＋7＝5＋32＝38＋6＝8＋27＝第一層第二層13＋82121比第一層多8本13＋9222213比第一層多9本37＋8＝45（個）56＋937＋63345.森林醫生。37＋6＝3354＋45054＋4＝503＋56863＋56＝864318585959＞＜＝＜6＋1＋18＝25（人）25北師大版一年級下冊第六單元加與減（三）問題探究練習拓展裝60個裝60個38＋17558＋4＝1220＋12＝3238＋2＝4040＋15＝5530＋10＝4038＋175538＋171個位十位555537＋24＝算一算，說一說。46＋54＝335345654262＋20＋2036＋295564.森林醫生。25＋44794＋377716411拓展北師大版一年級下冊第六單元加與減（三）問題探究練習拓展30－72310－7＝320＋3＝232－7·個位十位32031025－817－8·個位十位7152171.用小棒或計數器做一做，算一算。2.想一想，算一算。35－82727·72252－85444.森林醫生。85－71543－439·41··78北師大版一年級下冊第六單元加與減（三）問題探究練習拓展40－2812－28·個位十位21041232－28432－2012＝12－84＝－28·個位十位4023450－29＝21（元）－48·個位十位25001·3.算一算，并說說你的方法。拓展Thankyou!第1課時第2課時第1課時剃頭大師tì什么是大師？19

剃頭大師課文中的“剃頭大師”指的是誰？“害人精”又是誰呢？初讀課文自讀要求：借助拼音、工具書等讀準字音。長句子多讀幾遍，讀通句子。知道“害人精”和“剃頭大師”分別指誰，了解文章大致內容。他有一把磨得锃亮的剃刀。別剪破耳朵，你得發誓！當然，我沒得到那五塊錢。.朗讀下列句子，注意加點字的讀音。..雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我們一行五人抵達學習的地點。..“害人精”是老剃頭師傅，“剃頭大師”是“我”。默讀課文，思考：文章講了一件什么事？哪幾個自然段寫老剃頭師傅給小沙剃頭？哪幾個自然段寫“我”給小沙剃頭？自由朗讀第1～6自然段，想想你讀懂了什么。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。表弟小沙的性格特點是“膽小害怕”。精讀課文總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規規矩矩由老師傅擺布。由此可見老剃頭師傅的威嚴。你們有過這樣的剃頭經歷嗎？最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。擬人比喻最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。老剃頭師傅真的是“害人精”。朗讀課文，聯系生活實際想一想“痛”和“癢”的剃頭感受，體會小沙對老剃頭師傅的厭惡之情，以及小沙怕剃頭的原因。邊讀邊畫出你認為最有意思的句子。小沙每次都是被姑父押進理發店的，而且，姑父還得執一把木尺在一旁監督，否則，小沙準會奪門而逃。想象：小沙當時的表情怎樣？他可能會嘀咕些什么？老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規規矩矩由老師傅擺布。想象：此時的小沙會有什么想法？最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。你能體會小沙剃頭時的痛苦嗎？學習方法：關注重點，找出語句→發現有趣，讀出畫面→反復練讀，想象畫面→選擇畫面，講講小沙書寫指導表膽鬼理奪罵仇差付倍雖泡件表奪上大下小雖罵上小下大往上提仇付倍件部首相同，左窄右寬重難點字書寫指導鬼ɡuǐ第2課時通過學習課文的前六個自然段，我們知道了小沙害怕剃頭和討厭老剃頭師傅的原因，你還記得哪些畫面呢？復習回顧學習前六個自然段的方法是什么？關注重點，找出語句→發現有趣，讀出畫面→反復練讀，想象畫面→選擇畫面，講講小沙自由閱讀文章第7～18自然段，找出描述“我”給小沙剪頭發前做的準備、“我”給小沙剪頭發以及小沙被“我”剪完頭發后的表現的句子，畫出有趣的地方。課文解讀雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發。“我”剪頭發架勢足、動作快、自信十足。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。這不是正常的剃頭方法。很快，我就發現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。我剪掉了幾根翹起的長發，又把頭發修了修，可惜越修越糟，一些頭發越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。不是專業剃頭師傅剃完頭發后的樣子。一眼望去，整個