第二單元·第8課美麗的顏色曾經兩次獲得諾貝爾獎，取得舉世矚目的巨大成就的科學家居里夫人和她的丈夫是在哪用了多長時間，在如何艱難的環境里提取鐳的，你了解嗎？今天，我們一起走近《美麗的顏色》，一探究竟吧！導入新課導入新課

居里夫人（1867—1934）法國物理學家、化學家。原籍波蘭。先后獲得1903年諾貝爾物理學獎和1911年諾貝爾化學獎。1895年與比埃爾·居里結婚。他們共同就貝可勒爾在當時首先發現的放射性現象進行研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素。著有《放射性通論》《放射性物質的研究》等。

這篇文章選自《居里夫人傳》。本書是居里夫人的小女兒艾芙?居里在母親去世三年后寫成的。這本書詳細敘述了居里夫人的一生，同時也介紹了比埃爾?居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態度。書中引用了許多居里夫婦的信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎金、獎章的情況，以及她所得的名譽頭銜等，是一本優秀的人物傳記。導入新課讀一讀凍僵jiāng熾熱chì瀝青lì猝cù窒息zhì吹噓xū鐳léi釙pō氣氛fēn輪廓kuò字詞學習（）籠罩籠lǒnglóng多音字（）牢籠（）癥狀癥zhèngzhēng（）癥結字詞學習形近字燥躁zào（）熱操暴zào（）cāo（）場螢yíng（）玉熒yíng（）火蟲yíng（）光瑩字詞學習詞語解釋熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。窒息：因缺氧或呼吸系統障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓：清晰：夸張地宣揚。清楚。微妙：深奧玄妙，難以捉摸。字詞學習筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。和顏悅色：形容態度和藹可親。輪廓：構成圖形或物體的外緣的線條。景況：情況。字詞學習1.用自己喜歡的方式自由誦讀課文，思考:本文記述了一件什么事情？本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。初讀感知2.居里夫婦是在哪兒發現鐳的？他們工作的環境怎樣？3.在從事鐳和釙的化學離析中，居里夫人主要分工是什么？你覺得她的工作怎么樣？居里夫人繼續繼續煉制，提取純鐳鹽。她的工作非常辛苦。居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發現鐳的，工作的環境非常艱苦。初讀感知初讀感知第一部分（1-6段）：寫居里夫婦極端艱苦的實驗環境和簡陋的實驗設備。第二部分（7-19段）：寫在艱苦的工作條件下，瑪麗和她的丈夫為提煉鐳而進行著艱難的拼搏。第三部分（20-26段）：寫居里夫婦終于發現鐳的場景。劃分文章層次，概括每部分大意。認真細致閱讀本文，揣摩重點詞語的含義。不矛盾，“艱苦”是指居里夫婦工作的環境極其惡劣；而快樂是指他們對自己所從事的科學事業的熱愛，而樂此不疲，充滿興趣，所以二者不矛盾！再讀探究1.第一自然段中：這是一種奇異的新開始，這種艱苦而且微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景。此句中的艱苦和快樂矛盾嗎？為什么？環境惡劣工作強度大技術落后，工作難度大冬天夏天，室內室外。“他們煉制……露天地里進行……不至于因窒息”“有時候我整天……東西”“最困難的……分離出來”設備簡陋

居里夫人發現鐳是一個艱苦的過程。“艱苦”表現在哪些方面呢？再讀探究

這樣“艱苦”的歲月，在居里夫人看來是怎么樣的？請用文中的語句回答。最美好且最快樂的幾年。再讀探究居里夫人的研究手稿2.讀第12自然段中，“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。”此句運用了什么修辭？有什么表達效果？運用了擬人修辭。賦予了鐳以人的思想感情和性格特征，生動幽默地表現了鐳提取的艱難。再讀探究3.本文在敘事的同時，還多次引用居里夫人自己的話：比如，“我們沒有錢，沒有實驗室，”“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年……”“感謝這種意外的發現……”等等，這樣的安排有什么好處？文章在敘事的同時，引用居里夫人自己的話，補充了歷史細節，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動靈活，跌宕生姿。再讀探究再次瀏覽課文，把握文章主旨。這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程，作者像一個攝影師，充滿感情地將一個個鏡頭展示出來，我們仿佛置身于那殘破的棚屋，看到居里夫婦辛苦忙碌的身影，感受到科學發現的艱辛，也領略到科學家的堅守與樂觀。再讀探究再讀探究1.堅定的信念和勇于接受挑戰的頑強精神。2.對科學研究具有極大的熱情。3.時刻保持專注，全神貫注。4.科研中注重效率，懂得分工協作，并且任勞任怨。居里夫婦身上有哪些優秀的品質值得我們學習？

“快樂之權，操之在己。”瑪麗·居里懂得其中的真諦，所以她能坦然地面對苦難。生活在新時代的我們，經受艱苦環境的可能性很小，但在學習生活中也會遇到困難。這個時候就需要我們正確對待困難。首先，要調整好自己的心態，對未來充滿信心，堅信前途是光明的；其次，要保持清醒的頭腦，要有克服困難的勇氣。沒有人能隨隨便便成功，迎難而上，不懈地努力，才能享受到成功的喜悅。內容小結美麗的顏色過程艱苦堅持不懈熱愛科學獻身科學環境惡劣設備簡陋感到美好快樂工作強度大工作難度大成功提取出鐳課堂小結讀了這篇文章，就如同與偉人對話，我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動，如果說