二、選擇題（本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第14～18題只有一項符合題目要求，第19～21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。）14.下列單位中，屬于物理學的基本單位的是A．牛頓 B．焦耳 C．安培 D．庫侖.已知氫原子的基態能量為E1，激發態能量，其中n=2，3，…。用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速。有一氫原子處于n=3的激發態，在它向低能態躍遷時，可能輻射的光子的最大波長為A． B． C． D．16.由于潮汐力的作用，地球的自轉將逐漸變慢。設想未來某個時候地球上的一晝夜為27h，則那個時候地球上空的同步衛星的軌道半徑與現在同步衛星的軌道半徑之比為A. B. C. D.17.如圖甲所示，是某電磁泵的結構示意圖，豎直面上的矩形鐵芯留有縫隙，縫隙間垂直嵌入金屬泵溝，泵溝與鐵芯間絕緣，泵溝內是液態金屬，它的左右側接有電極。圖乙給出了繞組的繞線和整個電路的連接情況。由此可判斷，當接通交流電源后，泵溝內的液態金屬流動的情況是鐵芯泵溝電極鐵芯泵溝電極繞組交流電源圖甲圖乙A.始終由內流向外 B.始終由外流向內C.內外來回流動 D.不會流動xyO18.如圖所示，豎直的xOy平面內有一曲桿，可以繞豎直的y軸轉動。曲桿上套有一小環，可以無摩擦地沿著桿自由滑動，當曲桿以某一角速度ω繞y軸勻速轉動時，小環可以保持在任意位置相對曲桿不動。理論上可以證明曲桿的形狀為過原點的拋物線，已知拋物線y=ax2在x0處的切線斜率為k=2ax0xyOA. B.C. D.19.光滑的水平面上，物體A、B的質量分別為m1和m2，且，它們用一根輕質彈簧相連接（栓接）。開始時，整個系統處于靜止狀態，彈簧處于自然長度。第一次給物體A一個沿彈簧軸線方向水平向右的初速度υ，第二次給物體B一個沿彈簧軸線方向水平向左的等大的初速度υ，如圖所示。已知彈簧的形變未超出彈性限度，比較這兩種情況，下列說法正確的是υυAm1m2Bm1m2υA.兩種情況物體A、B的共同速度大小相等B.第一次物體A、B的共同速度較小C.兩種情況彈簧的最大彈性勢能相同D.第二次彈簧的最大彈性勢能較大246O2468cay/cmb20.一勻強電場的方向平行于xOy平面，O為坐標原點，該平面內a、b246O2468cay/cmbA.O點的電勢為—1VB.Oc連線的中點電勢為13VC.該勻強電場的方向為由c指向OD.電子從a點移到c點電勢能減小16ev21.如圖所示，三根長度均為l的輕繩AC、CD、DB相連接，兩端A、B固定在水平天花板上，A、B間距離恰為2l，C處掛一重為G的重物，為使整個系統在豎直面內平衡，且CD繩保持水平，可在D點施加一力F，則FABCDA.若在D點加一沿CD方向向右的力FABCDB.若在D點加一豎直向下的力F，則C.力F的最小值為，方向垂直于DB指向右下方D.力F的最小值為，方向沿∠CDB的平分線指向右下方第Ⅱ卷（共174分）三、非選擇題：（包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題～第38題為選考題，考生根據要求作答。）（一）必考題（共129分）22.（6分）某同學設計了如下實驗裝置，用來測定小滑塊與桌面間的動摩擦因數。PxHPxHLhbx2LO圖甲圖乙如圖甲所示，水平桌面上有一滑槽，其末端與桌面相切。讓小滑塊從滑槽的最高點由靜止滑下，滑到桌面上后再滑行一段距離L，隨后離開桌面做平拋運動，落在水面地面上的P點，記下平拋的水平位移x。平移滑槽的位置后固定，多次改變距離L，每次讓滑塊從滑槽上同一最高點釋放，得到不同的水平位移x。作出圖象，即可根據圖象信息得到滑塊與桌面間的動摩擦因數。（1）每次讓滑塊從滑槽上同一高度釋放，是為了。（2）除了L和x外，本實驗還需要測量或告知的物理量是。A．滑槽最高點與桌面的高度差hB．小滑塊的質量mC．桌面與地面的高度差HD．當地的重力加速度g（3）若圖象的斜率絕對值為k，縱軸上的截距為b，如圖乙所示，則滑塊與桌面間的動摩擦因數的表達式為。（用本題中提供的物理量符號表示）23.（9分）某同學設計了如圖所示的電路，用來測量電源電動勢E、內阻r以及定值電阻Rx的阻值。實驗器材有：ARAR0RxE,rS1baS2待測電阻Rx（約幾歐姆）電流表A（量程為0.6A，內阻忽略不計）電阻箱R0（099.99Ω）單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2導線若干（1）先測電阻R1的阻值：閉合S1，將S2切換到a，調節電阻箱，讀出其示數R1和對應的電流表示數I；再將S2切換到b，調節電阻箱，使電流表示數仍為I，讀出此時電阻箱的示數R2。則待測電阻Rx的表達式為Rx＝。（2）再測電源電動勢E和內阻r：ΩΩ，讀得（3）若實際電流表的內阻不能忽略，則電阻Rx的測量值真實值，電動勢的測量值真實值，內阻的測量值真實值。（填“大于”、“小于”、“等于”。）24.（14分）如圖所示，是某打印機的分紙、送紙機構工作時的簡化裝置圖。一疊紙由帶有彈簧支架的托板托起，壓在搓紙輪下方，紙張前端與擋板右側面平齊。每一次輸紙指令發出后，搓紙輪轉動的線速度可在時間t1內從零均勻增加到v，之后勻速轉動至本次輸紙結束。已知搓紙輪與最上面的紙張間不會發生相對滑動，要求輸紙指令發出后，搓紙輪必須在時間t2內（t2>t1）將最上面的一張紙的前端送達兩送紙輪的切點處。（1）求兩送紙輪的切點Q與紙張前端P的距離x。（2）如果已知每張紙的質量均為m，紙張與紙張間的動摩擦因數均為，重力加速度為g，搓紙輪對紙張的壓力恒為N。為了確保每次成功輸送一張紙，搓紙輪與紙張間的動摩擦因數應該滿足什么條件？（假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，忽略一張紙的重力）彈簧支架彈簧支架送紙輪擋板紙張托板搓紙輪25.（18分）如圖甲所示，傾角為的絕緣斜面上有一單匝矩形線框abcd，其質量為m=0.1kg，電阻為R=2Ω。在斜面上以MN為邊界的下方區域有垂直于斜面的勻強磁場B，MN與斜面底邊平行。現給線框一沿斜面向下的初速度υ0，線框運動一段時間后進入磁場，進入磁場后的速度υ與位移x的關系圖象如圖乙所示（x為線框ab邊偏離邊界MN的位移），線框與斜面間的動摩擦因數為，斜面足夠長，線框運動過程中始終保持ab邊與MN平行，忽略電磁輻射帶來的影響，求：（1）初速度υ0的大小以及整個運動過程中線框上的電流產生的焦耳熱Q；（2）整個運動過程中，通過線框橫截面的電荷量q。θabcdθabcdMNυ02υ/（m·s1）x/m0.4O圖甲圖乙33.【物理——選修33】（15分）（1）（5分）一定質量的理想氣體從狀態A變化到狀態B，再變化到狀態C，其狀態變化過程的p-V圖象如圖所示。則根據圖象上所提供的數據可以得到，該氣體從狀態A到狀態C的過程中內能的變化量是；該氣體從狀態A到狀態C的過程中（填“吸收”或“放出”）的熱量是J。（大氣壓強p0＝1.0×105Pa）（2）（10分）把上端A封閉，下端B開口的玻璃管插入水中，放掉部分空氣后放手，玻璃管可以豎直地浮在水中（如圖所示）。設玻璃管的質量m=40g，橫截面積S=2cm2，玻璃管露出水面以上部分的長度b=2cm，大氣壓強p0=105Pa，水的密度，玻璃管厚度和管內空氣質量不計，g取10m/s2。①求玻璃管內空氣柱的長度；②用手拿住玻璃緩慢地豎直壓入水中，若水足夠深，則當管的A端在水面下超過某一深度H時，放手后玻璃管不再浮起，求H。34.【物理—選修3–4】（15分）（1）（5分）關于紅光和紫光的比較，下列說法正確的是（填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分）A．紅光在真空中的速度大于紫光在真空中的速度B．同一種介質對紅光的折射率小于對紫光的折射率C．從玻璃到空氣發生全反射時，紅光的臨界角大于紫光的臨界角D．在同一介質中，紅光的波長大于紫光的波長E．在同一楊氏雙縫干涉裝置中，紅光的條紋間距小于紫光的條紋間距AB0.60.3022y/AB0.60.3022y/cmt/sm質點A和B的振動圖象。若波由A向B傳播，且波長滿足，求波速及波通過A、B兩點的時間。

絕密★啟用前2018年高考第二次適應與模擬理科綜合參考答案1.C【解析】知識目標：本題考查原核細胞和真核細胞的異同傘藻是真核生物，藍藻是原核生物，最根本的區別是有無核膜包被的細胞核，A正確；原核生物和真核生物有相似的細胞膜和細胞質，B正確；傘藻和藍藻都有細胞壁，C錯誤；藍藻和傘藻都是單細胞生物，因此依靠單個細胞就能完成各種生命活動，D正確。能力目標：本題主要考查學生對相似概念的辨析能力，同時要求學生能對教材不同章節知識進行整合，對比分析，實現知識的遷移應用。注：命題資源來自必修1教材。2.D【解析】知識目標：本題綜合考查酶相關的知識。HIV含有逆轉錄酶、某些RNA病毒含有RNA復制酶，故A項錯誤；豌豆的圓粒與皺粒的差異是能否合成淀粉分支酶，B項錯誤；對于綠色植物而言，光合作用相關的酶只存在于類囊體膜和葉綠體基質，但對于藍藻而言，沒有葉綠體，光合作用相關的酶存在于細胞質中，故C項錯誤；根尖分生區細胞在有絲分裂的間期會進行DNA復制和有關蛋白質的合成，因此細胞中存在DNA聚合酶，合成蛋白質的過程需要基因先轉錄，需要RNA聚合酶，故D項正確。能力目標：本題主要考查教材不同冊、不同章節基礎知識的綜合概括能力，同時考查學生根據基礎知識進行理性推斷的能力。注：命題資源來自必修1和必修2教材內容。3.B【解析】知識目標：本題綜合考查高中實驗相關知識。觀察DNA與RNA在細胞中的分布時，烘干的目的是固定細胞形態，A項正確；“高倍顯微鏡觀察葉綠體”中，應撕取菠菜葉片稍帶葉肉的下表皮進行觀察，B項錯誤；模擬血糖平衡調節過程屬于構建物理模型，C項正確；為了保證充足的光照強度，應將制作的生態缸置于光線良好的地方，不能直射，D項正確。能力目標：本題主要考查學生對高中實驗知識總結能力，同時考查學生對實驗過程的掌握程度。先與后看似很簡單，卻對實驗會產生很大的影響，這應該是學生重視的技能。注：命題資源來自必修1和必修3教材實驗4.B【解析】知識目標：本題是以人類遺傳病為背景，考查可遺傳變異的相關知識。囊性纖維病患者的CFTR基因缺失了3個堿基對，導致蛋白質第508位缺少苯丙氨酸，進而影響CFTR蛋白的功能，故A錯。鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞在顯微鏡可觀察到呈彎曲的鐮刀型，故B正確。貓叫綜合征是人體第5號染色體部分缺失導致，故患者的體細胞任然有46條染色體，故C錯。先天性愚型患者是由于21號染色體比正常人多了一條，屬于染色體數目變異，故D錯誤。能力目標：考查了學生對教材內容的識記能力，以及對人類遺傳病病因的理解和綜合運用能力。注：命題資源來自教材相關內容5.D【解析】知識目標：葉片中的色素、植物激素正常葉片中葉綠素含量比類胡蘿卜素高，且葉綠素對綠光吸收較少，綠光被反射葉片呈現綠色；在一些特定情況下葉綠素被分解葉片呈現黃色，A正確。由圖可知GA、BA、IAA三種激素處理均可減少葉綠素的降解，使芹菜保持綠色，且GA效果最顯著，B正確。由于三種激素均可減少葉綠素的降解，使芹菜保持綠色，在芹菜儲藏過程中，三種激素在延緩衰老方面可能起協同作用，C正確。由曲線無法得知三種激素延緩葉綠素降解的機理，D錯誤。能力目標：識圖能力，根據情景結合所學知識綜合分析判斷能力。注：命題資料來自論文《植物激素對芹菜儲藏效應的研究》6.D【解析】知識目標：本題以遺傳系譜圖為背景，考察細胞質基因的遺傳、分離定律的適用范圍和遺傳的分子基礎。受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞，所以細胞質中的線粒體基因只能通過母親遺傳給后代，A正確。細胞核基因在有性生殖過程中符合分離定律，所以細胞質中線粒體基因的遺傳不符合分離定律，B正確。無論是細胞核中的DNA還是細胞質中的DNA，復制特點都是半保留復制，C正確。該系譜圖中含有變異線粒體基因共9人，D錯誤。能力目標：考察學生對教材中關于細胞質基因和細胞核基因遺傳的理解能力、獲取信息能力和綜合運用能力。注：命題資源來自論文資料7.D 8.C 9.D 10.C 11B 12.A 13.C14.C 15.A 16.C 17.A 18.B 19.BC 20.BD 21.AC22.（6分）（1）滑塊到達滑槽末端的速度相等；（2）C（3）（每空2分）【解析】（3）設滑塊滑到桌面時的速度為v0，離開桌面時的速度為v，根據動能定理①根據平拋運動②③聯立①②③式得到故，。23.（9分）①R1－R2；（2分）②3.2，1.5；（4分，每空2分）；③等于，等于，大于。（3分，每空1分）24.（14分）【解析】（1）根據題意，搓紙輪帶動紙張先做勻加速運動，后勻速運動。勻加速運動的位移為①勻速運動的位移為②故兩送紙輪的切點與紙張前端的距離PQ為③（2）第一、二張紙之間的摩擦力為滑動摩擦力f1，滿足④設搓紙輪對最上面的第一張紙的靜摩擦力為f2，則⑤對最上面的那一張紙，要求在時間t1內加速到v，根據牛頓第二定律⑥且⑦聯立得⑧【評分說明】第（1）問6分，①②③式各2分；第（2）問8分，⑤⑥⑧式各2分，④⑦式各1分。25.（18分）【解析】（1）由于，即，故線框進入磁場前做勻速直線運動。（2分）又由圖象可知ab邊剛進入磁場時的速度為2m/s，故v0＝2m/s。（線框進入磁場后，所受的合外力等于安培力，根據動能定理（2分）根據功能關系（1分）聯立后代入數據得Q=0.2J（2分）（2）對線框進入磁場的過程，設經過一小段時間，其速度變化的大小為，對應的位移為。根據牛頓第二定律（1分）又（1分）得又（1分）聯立得到（1分）再根據vx圖象的斜率（1分）得到（1分）線框進入磁場后經過0.4m停了下來，說明線框的寬度。根據動量定理（2分）其中感應電量（1分）解得（1分）注：本題第（2）問也可以根據動量定理，以及，，得，根據斜率求出BL。再根據求解。只要正確，同樣給分）26.（14分）（1）2CH4(g)C2H4(g)+2H2(g)ΔH＝＋202.5kJ/mol（2分）（2）0.25（2分）（2分）（3）①在200℃時，乙烷的生成速率比乙烯的快（2分）[語言表達相似不扣分②在600

℃后，乙烯開始分解為碳和氫氣。（2分）[說明：答出乙烯分解即給分，分解的具體產物不做要求，答出其他可能物質，如乙炔、苯等均不扣分]（4）陽（1分）2H2O＋2e－＝2OH－＋H2↑或2H+＋2e－＝H2↑（1分）基本不變（2分）27.（14分）（1）UO3+H2SO4==UO2SO4+H2O，（2分）攪拌、適當提高溫度、適當增大酸的濃度等。（2分）（2）MnO2+2Fe2++4H+==Mn2++2Fe3++2H2O、2Fe3++UO2==2Fe2++UO22+。（各1分）0.018~0.036mol/L。（2分）（3）UO3+3Na2CO3+H2O==Na4[UO2(CO3)3]+2NaOH。（2分）（5）NaCN+H2S=HCN+NaHS（2分）6（2分）28.（15分）（1）c

避免生成Fe(OH)2沉淀（各1分，共2分）（2）取最后一次的洗滌濾液1~2mL于試管中，向其中滴加用鹽酸酸化的BaCl2溶液，若無白色沉淀產生，則表明已洗滌干凈。（2分）（3）①防止+2價的鐵元素被氧化（1分）

②加入適量乳酸讓鐵粉反應完全，2CH3CHOHCOOH+Fe→（CH3CHOHCOO）2Fe+H2↑。（2分）（4）降低乳酸亞鐵在水中的溶解量，有利于晶體析出（2分）（5）加熱濃縮得到60℃飽和溶液，冷卻至0℃結晶，過濾，少量冰水洗滌，低溫干燥。（（6）乳酸根中含有羥基，可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化，導致消耗高錳酸鉀的增大。（2分）98.5%。（2分）29.光照強度（2分）C（1分）A（1分）冠層C的凈光合速率最大，但呼吸速率最小；冠層A則相反（其余合理答案也可）（3分）（3）人工修枝，修剪下冠層光合能力較弱的分枝（或其他合理答案）（2分）解析：知識目標：光合作用的影響因素、總光合速率、凈光合速率（1）不同冠層的有效光輻射差異較大，頂部光照充足，底部光照較弱；（2）樹木光合產物的積累量為光合作用合成有機物與呼吸作用消耗有機物的差值，冠層C的凈光合速率最大，但呼吸速率最小因此積累光合產物的能力最強，而冠層A則相反；（3）根據研究結果，為了優化樹冠結構、提高樹木的光合作用能力、增加產量，可采取的措施是人工修枝，修剪下冠層光合能力較弱的分枝。能力目標：綜合分析能力注：命題資料來源論文《格木人工林不同冠層光合特征》30.（9分，除特殊說明外，每空2分）（1）（胰島素）受體組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖（2）抗體和淋巴因子（3）病毒產生的胰島素類似物與胰島素相似，可能導致人體產生的抗體，在破壞病毒產生的胰島素類似物同時，也破壞了正常的胰島素分子，而使人患糖尿病。（3分）解析：知識目標：本題綜合考查血糖平衡的調節、免疫調節相關知識（1）胰島素類似物與胰島素結構相似，通過與組織細胞膜上的胰島素受體結合，促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖下降。（2）人體感染病毒后，體液免疫和細胞免疫都會發生作用，體液免疫通過漿細胞產生抗體發揮作用，細胞免疫通過效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解，從而釋放抗原。其中抗體和淋巴因子屬于免疫活性物質一類。（3）病毒及其產生的物質可以作為抗原引起免疫反應，自身免疫病表現為免疫系統攻擊自身組織，而病毒可產生與人體胰島素類似的分子，由此聯系推測，這些分子可能導致人體產生的抗體，在破壞病毒產生的胰島素類似物同時，也破壞了正常的胰島素分子，而使人患糖尿病。能力目標：本題主要考查學生對動物生命活動調節相關知識的理解能力，并考查學生閱讀資料、獲取信息、綜合運用知識的能力。注：命題資源來自文獻。31.（1）次生演替（1分）重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件（2分）速度和方向（2分）（2）土壤中的有機物被分解者分解成二氧化碳和無機鹽等物質，二氧化碳被植物光合作用利用，無機鹽等物質被根系吸收；（2分）控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用程度不應超過生態系統的自我調節能力。（2分）解析：知識目標：本題綜合考查種群落和生態系統等相關知識。（1）重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，所以如圖所示的演替屬于次生演替。（2）土壤中的分解者可以將土壤中的有機物分解成二氧化碳和無機鹽等物質，二氧化碳被植物光合作用吸收利用，植物的根系可吸收無機鹽等物質。由圖可知，提高生態系統穩定性的措施有兩個：一方面要控制人類對生態系統的干擾程度，對生態系統的開發利用應控制在生態系統的自我調節能力范圍內；另一方面，對人類利用程度較大的生態系統，應實施適當的物質、能量投入。能力目標：本題主要考查學生對群落和生態系統等相關知識的理解與應用，學會從圖形文字等相關信息中提煉生態學原理，并運用簡潔完整的語言進行表述。注：命題資源來自教材“社會科學生活”32（12分）（1）紅（2分）2（2分）實驗3中，F2代中紅色個體占全部個體的比例為9/16=(3/4)2，依據n對等位基因自由組合且完全顯性時，F2代中顯性個體的比例是(3/4)n，可判斷花色涉及2對等位基因（2分）（2）4/9（2分）（3）用該白花植株分別與白花A，B雜交，觀察子代花色（2分）在2個雜交組合中，如果子代全部為紅花，說明該白花植株是新等位基因突變造成的；（1分）在2個雜交組合中，如果1個組合的子代為紅花，1個組合的子代為白花，說明該白花植株屬于這2個白花品系之一（1分）解析：知識目標：本題綜合考查遺傳、變異等相關知識。（1）根據實驗1和2,白花×紅花，Fl全為紅可知，紅花為顯性。實驗3中，F2代中紅色個體占全部個體的比例為9/16=(3/4)2，可判斷花色涉及2對等位基因，且A_B_為紅，其余基因型為白色。（2）實驗3得到的F2中紅花植株基因型及概率：1/9AABB,2/9AABb,2/9AaBB,4/9AaBb，自交所產生的株系如下AABB自交，株系：AABB紅AABb自交，株系：AAB_紅:AAbb白=3:1AaBB自交，株系：A_BB紅:aaBB白=3:1AaBb自交，株系：A_B_紅:（A_bb、aaB_、aabb）白=9:7故株系紅：白=3:1共占4/9（3）設紅花基因型為AABBCC。白花A：aaBBCC白花B為：AAbbCC。若該白花植株是新等位基因突變，與紅花品種也只有一對等位基因存在差異，則為AABBcc。故其與上述2個白花品系雜交，后代全部為紫花。若該白花植株是2個品系中的一個，則為aaBBCC或AAbbCC，其與2個白花品系雜交，其中會有一個組合出現子代全為白花的現象。能力目標：本題主要考查學生對遺傳、變異和的理解和綜合運用能力，并考察學生的實驗設計能力。注：命題資源來劉祖洞主編的遺傳學第三版，香豌豆花色遺傳的相關資料。33.（15分）（1）（共5分）0，吸收，2000。（第一空1分，后面兩個空各2分）【解析】A、C兩個狀態的溫度相等，所以內能的變化量ΔU＝0。從狀態A到狀態C的過程中，氣體體積增大，對外做功W＝p0ΔV＝2000J。根據熱力學第一定律ΔU＝W＋Q，此過程中需要吸收熱量，吸收的熱量Q=2000J。（2）（共10分）【解析】①玻璃管漂浮時，浮力與重力平衡。設管內外水面高度差為h，則，根據阿基米德原理，有（2分）得（1分）故玻璃管內空氣柱長度（1分）②管全部沒入水中一定深度H后，浮力與重力再次平衡，同樣根據阿基米德原理，可知空氣柱的長度為（2分）對封閉氣體，根據玻意耳定律得（2分）代入數字解得（2分）34.（15分）（1）BCD（5分）（2）（10分）【解析】當t=0時，A在波峰，B在平衡位置且向上運動，所以（2分）由此可得（1分）由圖可知，周期T=0.6s。則波速為（2分）波通過A、B兩點經歷的時間為：（1分）因為，所以結果有2種可能性：①當n=0時，時，，。（2分）②當n=1時，時，，。（2分）35.（15分）（1）O（1分）[Ar]3d9（1分）；（2）高（1分）；氧離子半徑比硫離子半徑小，Cu2O比Cu2S的晶格能大，所以Cu2O熔點高（2分）；（3）[N=N=N]（1分）（4）3（1分）,平面三角形（1分）,sp2（1分）,sp3（1分）,a（