沒有掌握科學學習方法學習方法很主要1/39我國陸地相鄰國家總共有14個（越南、俄羅斯、緬甸、蒙古、不丹、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、印度、老撾、尼泊爾、朝鮮、巴基斯坦、阿富汗）任務：試試你能記住幾個？探索發現2/39探索發現歌訣記憶陸地14鄰國

月娥姑娘很靦腆，蒙著布單披三毯

度過稀泥去朝鮮，

吧嘰吧嘰一身汗。（越南、俄羅斯、緬甸）（蒙古、不丹、哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦），（印度、老撾、尼泊爾、朝鮮）（巴基斯坦、阿富汗）1、掌握學習方法能夠節約學習時間、提升學習效率挑戰開始！3/393.2好方法好習慣4/39閱讀書本P63-64，劃出關鍵詞，并思索以下問題（3分鐘）1、學習方法有什么主要性？2、普通適用學習方法有哪些？3、怎樣探索適合自己學習方法？自學建議5/39

良好學習方法能使我們更加好地發揮利用天賦才能，而拙笨方法可能妨礙才能發揮。

———[法]貝爾納名言警句6/39正確方法少說空話成功艱辛勞動

大科學家愛因斯坦一個著名公式W=X+Y+Z7/39

益陽學習那么輕松，效果又那么好，這得益于他掌握了科學學習方法，上課留心聽課，課后復習，知識關鍵點重復學習，注意各學科知識之間橫向和縱向聯絡、對所學內容與學科之間，對各章節之間進行知識歸納整理，使知識形成合理結構。8/39一、學習方法主要性3、掌握科學學習方法能夠節約學習時間，提升學習效率。1、好方法是前人智慧結晶。2、好方法含有一定普遍適用性。9/39“我”學習方法：在課前：在課上：在課后：分享你我他做好學習計劃，預習上課專心聽講，注意力集中，認真思索老師提出問題及時復習，對知識進行歸納整理10/39預習好處1、有利于掃除聽課中知識障礙；2、有利于提升聽課效果；3、有利于提升課堂記筆記水平；4、有利于提升自學能力；5、改變學習被動局面。11/39二、普通適用學習方法1、制訂學習計劃，合理安排好學習時間；2、培養學習專注力；6、學會搜集、整理、利用信息；7、善于利用網絡進行學習。3、培養記憶力，經過及時復習，保持較長時間記憶。4、上課認真聽課，做好筆記，課后完成作業；5、尋找不一樣學科學習規律，找到打開這門學科鑰匙12/39培養學習專注力，要力爭做到學習時①不分心，不想別事；②排除與學習無關干擾；③自我暗示保持較久注意。13/391、加強過分學習，以保持較長時間記憶2、歸納整理學習材料，方便記憶學習過內容3、聯絡自我追憶，以強化記憶培養記憶力方法14/39

先了解全文意思，對課文進行分段、歸納、整理，掌握科學記憶方法，培養記憶力。

背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間聯絡，沒有掌握科學記憶方法。15/39

要注意活學活用，注意知識連貫，注意老師講授解題方法，多做不一樣類型練習，思維要靈活。

對知識間內在聯絡了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對已學知識靈活利用能力。16/39

做好學習計劃，科學安排學習時間，做事情注意力要集中，學習時不分心，不想別事，排除與學習無關干擾，自我暗示保持較久注意力。

學習缺乏計劃性，沒能正確處理學科之間關系，不會合理安排時間，注意力不集中。

陳雨：中學那么多功課，我經常是做著這科作業又想到別科目，結果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦。17/39

①要提升自主學習能力；②平時要注意及時復習，多做練習，以加深對所學知識了解；③要以日常心對待每一次考試。

王茜：我平時作業多數依賴父母幫助才完成，作業和學習成績并不比其它同學差，可一到考試就擔心，成績總是不理想。我很苦惱。

擔心，對自己沒信心，平時作業太依賴父母，沒有進行自主學習。18/39

樹立正確學習動機，培養自己間接興趣。偏科，對部分科目缺乏學習興趣。19/39你的試卷上是否出現過下列情景？？20/39字跡工整，規范解題。21/39字跡潦草，丟三落四。22/39不論題目是困難還是輕易，都認真完成。23/39偷工減料，碰到難題就打退堂鼓。批改之后，不及時訂正。24/391、聽課和記筆記抓不住要領，效率不高。2、死記硬背，不消化了解。3、不懂不愛問，有問題不及時請教老師或同學。4、不看書本，不復習就做作業。5、忽略基礎知識和基本技能訓練，偏重鉆難題。6、不重視理論聯絡實際，不能活學活用。7、自學方法比較差……不正確學習方法：25/39

不正確學習方法使人多走彎路，浪費時間，費神勞力，降低學習興趣，減弱自信心，學習效率低，達不到學習目標。不正確學習方法危害26/39

傳說戰國時期，趙國京城邯鄲人很會走路，其步法美妙是天下聞名。于是有些人就特地趕到邯鄲來學走路了。燕國壽陵地方一位少年也趕來學習。他全力模仿邯鄲人走路樣子，結果沒有學好，但又忘卻了自己原來步法，于是只好狼狽地爬回去，鬧了一個大笑話。邯鄲學步思索：你對這個故事有何感想？27/39

我們不能照搬他人方法，而應該依據自己性格特點、思維特點去探索適合自己學習方法。——學習有法，學無定法，貴在得法28/39交流學習方法提升學習效率1.怎樣糾正上課“溜號”？2.怎樣記筆記？3.怎樣制訂學習計劃？4.怎樣抓好“課前、課堂、課后”三步驟？5.怎樣學好語文、數學、英語、道德與法治……？29/39重點內容要記好；課后筆記要補充；重視思維更主要。怎樣記筆記？30/39怎樣制訂學習計劃？1、明確目標；2、計劃要突出重點；3、計劃要留有余地；4、及時調整計劃。31/39課前：做好學習計劃，預習課堂：上課專心聽講，注意力集中，認真思索老師提出問題課后：及時復習，對知識進行歸納整理怎樣抓好“課前、課堂、課后”三步驟？32/39尋找自己特點與學習方法友好點1、必須充分了解自己特點，認識自己優點和不足。2、要注意批判地繼承和借鑒古今中外學習經驗和方法。3、要重視實踐。33/39三、探索適合自己學習方法1、需要借判他人學習方法，但不能照搬照抄。2、依據自己學習基礎、性格特征、思維特點去探索適合自己學習方法。34/39聽課中要做好以下幾個方面1．作好準備、狀態最正確。2．專心聽講、一絲不茍。（知識上、生理上、心理上）在學習中要把握好以下幾點：3．當堂了解、力爭掌握。4．把握特點、搞清思緒。35/39

主要是經過預習來進行，初步了解后再聽課，使聽課含有針對性，降低盲目性。

上課要靠大腦進行感知、記憶、思維、想象，所以天天要確保８小時左右睡眠、中午休息、課間休息及適量活動，使大腦由抑制狀態逐步進入最正確抑制狀態。

要有強烈求知欲、飽滿學習熱情、濃厚學習興趣、堅強學習意志。知識上：生理上：心理上：36/39有哪些科學記憶方法?１.給自己要求記憶任務，明確自己目標，提出記憶要求，這是有意記憶首要條件。２.在了解基礎上記憶。３.用思索加強記憶強度。４.在記憶過程中，不停地嘗試回想。５.及時鞏固37/39怎樣進行課后復習？１．回想再現。２．細讀材料。３．整理筆記。４．及時記憶。38/39探索學習好方法三、探索適合自己學習方法1、好方法是前人智慧結晶。2、好方法含有一定普遍適用性。3、掌握科學學習方法，能夠節約學習時間和提升學習效率1、制訂學習計劃，合理安排好學習時間；2、培養學習專注力；3、培