陜西省渭南市白水縣倉頡中學魯科版高中化學必修一學案3.2氮的循環_第1頁
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文檔簡介

第三章自然界中的元素第二節氮的循環（第1課時）【學習目標】1、了解氮循環的基本過程，認識氮循環過程中的重要物質，以及人類活動對氮循環的影響，樹立環保意識。2、了解氮的物理性質，掌握氮的化學性質。3、了解一氧化氮、二氧化氮的物理性質，掌握一氧化氮、二氧化氮的化學性質。【學習重、難點】學習重點：自然界中的氮循環；氮氣、一氧化氮、二氧化氮的相關反應。學習難點：二氧化氮溶于水時，與水反應，生成硝酸和一氧化氮。【舊知回顧】1、空氣的主要成分：。2、氮元素的存在形式游離態和化合態，游離態的有；化合態的有。3化學式NH3N2N2ONON2O3NO2N2O4N2O5N價態【新課預習】一、氮在自然界中的循環閱讀教材P7374頁內容，了解氮元素在自然界中的循環。二、氮循環中的重要物質及其變化1、氮氣與氮的固定⑴通常狀況下，氮氣的化學性質很難與其他物質發生反應，但是，在一定條件下，氮氣能與等物質發生反應。（因為氮氣具有穩定的三鍵結構）①與氧氣反應：通常狀況下氮氣和氧氣，但在放電條件下，卻可以直接化合生成色，溶于水的。此反應的化學方程為：。②與氫氣反應：此反應的化學方程式為：。⑵氮的固定——自然固氮和人工固氮氮的固定是指：。自然固氮的兩種途徑：。。(3)可逆反應是指：。可逆反應有什么特點？。2、一氧化氮和二氧化氮一氧化氮二氧化氮顏色狀態氣味毒性溶解性主要化學性質（方程式表示）應用【探究一】氮氣及其氧化物反應條件反應方程式反應現象氮氣與氧氣氮氣與氫氣一氧化氮與氧氣二氧化氮與水請寫出雷雨過程中形成硝酸的化學反應：1）2）3）【探究二】二氧化氮與水的反應現有一試管二氧化氮，將其倒置于盛滿水的水槽中，足夠長的時間后，有什么現象？若使試管中液面上升，可采取什么措施？【課堂檢測】1.下列反應屬于氮的固定的是（） A．空氣在雷電作用下所產生NO B．NO和O2生成NO2

C．銅與濃硝酸反應產生NO2 D．NH4Cl與Ca(OH)2反應生成NH3 2．關于NO的下列敘述不正確的是A．NO不溶于水，是一種大氣污染物B．NO是一種紅棕色的有毒氣體C．NO結合血紅蛋白的能力比CO還強D．NO與氧氣反應生成NO2，體現其還原性3.下列氣體溶解于水，沒有發生氧化還原反應的是（）A．Cl2溶解于水B．NO2溶解于水 C．CO2溶解于水 4、將一收集滿15mLNO2氣體的試管倒立于水槽中，可觀察到哪些現象？反應后剩余什么氣體？其體積為多少？1、將盛有12毫升NO2和O2的混合氣的量筒倒立于水槽中，充分反應后，還剩余2毫升無色氣體，則原混合氣體中O2的體積是（）毫升A1．2ＢＣＤ４2、把盛有48mLNO和NO2的混合氣體倒立于水中（保持同溫同壓），液面穩定后，容器內氣體體積變為24mL，則：（1）原混合氣體中，NO是mL，NO2是mL。(12mL、36mL)（2）若在剩余的24mL氣體中通入6mLO2，液面穩定后，容器內剩余氣體是，體積為mL。(NO、16mL)（3）若在剩余的24mL氣體中通入24mLO2，液面穩定后，容器內剩余氣體是

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