新聞采訪教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)新聞采訪的技巧，列采訪提綱，為新聞寫作做好準(zhǔn)備。2.新聞采訪的應(yīng)該注意事項(xiàng)及技巧。3.關(guān)注社會(huì)生活，以負(fù)責(zé)的態(tài)度在各類媒體上發(fā)布信息，分享資訊。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)真閱讀課文，領(lǐng)會(huì)新聞采訪的定義，在掌握各類新聞文體特征的基礎(chǔ)上，由課內(nèi)延伸到課外，培養(yǎng)語文綜合能力，深化對(duì)新聞文體的認(rèn)識(shí)。三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，新聞是我們每天獲取外界信息的重要渠道，我們通過新聞足不出戶就能感知天下事。那么現(xiàn)在，轉(zhuǎn)換一下位置，讓你充當(dāng)新聞?dòng)浾撸鲆淮涡侣劜稍L，是不是很有趣呢？今天我們就來學(xué)習(xí)，怎樣做好新聞采訪。二、資料寶庫(kù)1.新聞采訪：記者為獲取適于傳播的新聞事實(shí)而進(jìn)行的觀察、詢問、思索、傾聽、查閱、記錄等工作，它是新聞寫作的基礎(chǔ)。新聞敏感：指迅速、準(zhǔn)確地識(shí)別新聞事實(shí)，判斷其新聞價(jià)值的能力，也被形象地稱為“新聞眼”“新聞鼻”。2.常見的采訪手段：用眼睛觀察，用嘴巴提問，用耳朵傾聽，用筆或音像錄制設(shè)備等。3.懂得新聞采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)。記者就像工廠的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采購(gòu)”大量?jī)?yōu)質(zhì)的“原材料”——新聞素材，經(jīng)過“加工”——寫作，才能制造出“產(chǎn)品”——新聞稿。4.采訪技巧與注意事項(xiàng)。（1）找機(jī)會(huì)拉近與被采訪者的距離，說服與獲得采訪機(jī)會(huì)。（2）和采訪對(duì)象平等對(duì)話。要求記者要端正自己的態(tài)度，主動(dòng)交流，不把自己看得過高或過低，在采訪中不加入自己對(duì)于采訪對(duì)象的主觀臆斷。（3）采訪過程中，要尊重采訪對(duì)象，注意言行得體。例如：不要強(qiáng)求采訪對(duì)象回答不想回答的問題；不要隨意打斷對(duì)方的陳述；拍攝人物照片時(shí)，要事先征得對(duì)方的同意。采訪是“交談”，是真情對(duì)話，而不僅僅是“提問”。被采訪者只有在完全放松的狀態(tài)下，才會(huì)有最強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。（4）如果采訪某個(gè)具體事件，采訪對(duì)象可能是幾個(gè)人。這些人中有主要的，有次要的。不管是哪一種采訪，最好都采用先“外圍”后“中心”的辦法進(jìn)行。可以先找那些與當(dāng)事人有關(guān)的人，再找當(dāng)事人，這樣才能更好地做到由表及里，由淺入深。三、“新聞采訪”包括哪些發(fā)現(xiàn)、收集新聞的方式？最主要的采訪方式是現(xiàn)場(chǎng)訪談，但還包括觀察、調(diào)查、材料收集、筆錄、攝影、攝像、錄音等方式。例:《一著京海天》（通訊）觀察——艦載機(jī)的飛行狀況、著艦后人群的反應(yīng)。記錄——航母與艦載機(jī)之間的通話材料收集——航母艦載機(jī)的著艦難度、“某大國(guó)一名上將”的話四、活動(dòng)指導(dǎo)★以小組為單位召開新聞采訪選題會(huì)，確定報(bào)道題材，明確采訪目的，制訂小組采訪方案。新聞選題最好與自己的生活密切相關(guān)，如學(xué)校的熱點(diǎn)事件、家鄉(xiāng)的大型活動(dòng)等。★草擬新聞采訪提綱。采訪提綱沒有固定的形式，一般包括采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式等。另外，還要注明采訪需要的器材用具。采訪提綱的主要內(nèi)容是預(yù)先擬好的采訪問題。所提問題要具體、客觀、有針對(duì)性，問題之間要有一定的邏輯關(guān)系。★設(shè)計(jì)小組采訪方案時(shí)，要明確組內(nèi)成員的分工，各有側(cè)重，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，如了解事件的整體情況，深挖背景資料，采訪事件親歷者，搜集相關(guān)資料，拍攝照片或音頻、視頻資料等。1.現(xiàn)場(chǎng)訪談流程：前期準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)問答后期整理（1）前期準(zhǔn)備●確定采訪主題。通過研究分析，找準(zhǔn)熱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，確定采訪主題。主題應(yīng)有價(jià)值、有深度、有新意。●選擇、聯(lián)系采訪對(duì)象。確定主題后，從專業(yè)背景、個(gè)人經(jīng)歷、身份性格等方面慎選擇采訪對(duì)象。確定后，與之聯(lián)絡(luò)，說明采訪主題、目標(biāo)等，發(fā)出邀請(qǐng)。約定采訪時(shí)間、地點(diǎn)等。●收集相關(guān)資料，擬出采訪提綱。圍繞采訪主題和對(duì)象，收集與之相關(guān)資料，分析、研究。擬出采訪提綱，保證采訪效果。（2）現(xiàn)場(chǎng)問答●守時(shí)赴約，注意儀表。●彬彬有禮，機(jī)智傾聽。●有效提問，講究技巧。①提問應(yīng)緊扣采訪主題，多個(gè)角度與層面設(shè)問；②要有邏輯性，可由淺入深或有主到次；③問題要分門別類，一一提出；④語言要簡(jiǎn)潔清晰、準(zhǔn)確精練；⑤問題要主旨清晰，范圍適中，要求明確。●過程流暢，輕松自由。●做好記錄，重視筆錄。（3）后期整理●整理材料，去粗存精。對(duì)相關(guān)材料去粗存精，選擇重點(diǎn)。不僅要疏通文字，還要補(bǔ)充核實(shí)材料。●成果確認(rèn)，保持聯(lián)系。相關(guān)新聞作品發(fā)表前，采訪者應(yīng)將作品交采訪對(duì)象確認(rèn)，這樣不僅可避免誤解、曲解對(duì)方的言論，也能補(bǔ)充、調(diào)整自己言論的機(jī)會(huì)。2.采訪提問的四種方法●正面問：提問時(shí)開門見山、直截了當(dāng)，不繞圈子，這就是正面問。●側(cè)面問：換一個(gè)角度問問題，幫助采訪對(duì)象回憶、聯(lián)想，從而挖掘出真實(shí)、具體的新聞材料。●反面問：有時(shí)候，采訪對(duì)象會(huì)不太情愿接受記者采訪，有的因?yàn)橹t虛不愿談，有的因?yàn)橛邢敕ú桓艺劊鹊取?duì)于這些情況，記者可以采取一種反面提問的方法，有意刺激一下采訪對(duì)象，引發(fā)其表達(dá)意愿，讓其從“要我談”變?yōu)椤拔乙劇薄！褡穯柗ǎ壕褪歉鶕?jù)采訪對(duì)象回答的一個(gè)情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層一層地挖掘出最真實(shí)的新聞材料。3．提問時(shí)的注意事項(xiàng)◆要抓住要害。采訪開始，要把自己的采訪目的和內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)馗嬖V采訪對(duì)象，讓對(duì)方非常清楚你的采訪意圖，以便配合。◆問題要具體。問題越具體，對(duì)方才越好回答，才能講出細(xì)節(jié)。◆提問宜短不宜長(zhǎng)，一次最好只問一個(gè)問題。如果連續(xù)提問或問題過長(zhǎng)，被采訪者可能會(huì)反應(yīng)不過來，從而影響采訪質(zhì)量。四、模擬采訪同桌或前后桌兩名同學(xué)之間相互采訪，限時(shí)5分鐘。然后每個(gè)小組推選兩名同學(xué)發(fā)言，口述采訪內(nèi)容，每人限時(shí)2分鐘（以介紹采訪對(duì)象為主），以此達(dá)到鍛煉語言表達(dá)能力的目的。五、活動(dòng)示例優(yōu)秀校友采訪實(shí)錄時(shí)間：2018年4月8日地點(diǎn)：校文學(xué)社會(huì)客廳采訪對(duì)象：倪虹，我院2010屆城市文化傳媒系新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)為職業(yè)網(wǎng)絡(luò)寫手。記者：謝謝你接受今天的采訪。請(qǐng)問，可以稱呼你學(xué)長(zhǎng)嗎？倪虹：當(dāng)然可以。記者：請(qǐng)問胡歌學(xué)長(zhǎng)是什么時(shí)候就讀于母校的?倪虹：我2007年考入學(xué)校，2010年畢業(yè)。記者：你現(xiàn)在已經(jīng)是很有名氣的詩(shī)人、網(wǎng)絡(luò)作家，聽說你今年四月份又進(jìn)入魯迅文學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，對(duì)此你有何感想?倪虹:名氣還真談不上，徒有虛名而已。人外有人，天外有天。我只是有幸做了自己喜歡的事情。在魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候結(jié)識(shí)了更多的朋友，讓我感覺到了自己的渺小。所以更需要努力學(xué)習(xí)。記者：謙虛使人進(jìn)步，祝你今后的路越走越寬。那么作為母校畢業(yè)生中的佼佼者，你對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有什么想說的？倪虹：首先，我不是佼佼者。我只是想通過自己的親身經(jīng)歷，告訴學(xué)弟學(xué)妹，只要努力，你們就一定會(huì)成功。做自己喜歡的事，然后為之付出自己的所有。希望大家在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域打造出一片屬于自己的廣闊天空。記者：再次感謝你能夠接受今天的采訪。在此我代表母校真誠(chéng)地祝福倪虹學(xué)長(zhǎng)在文學(xué)創(chuàng)作的道路上厚積而薄發(fā)。愿你長(zhǎng)風(fēng)破浪，鷹擊長(zhǎng)空！六、課堂小結(jié)：新聞是我們每天獲取外界信息的重要渠道，我們通過新聞足不出戶就能感知天下事。我們懂得充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，抓住了最近的時(shí)事熱點(diǎn)，提出了很多有價(jià)值的新聞采訪問題。七、隨堂檢測(cè)1.今年的“世界讀書日”，學(xué)校舉行了以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書活動(dòng)。活動(dòng)前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份采訪了校長(zhǎng)。請(qǐng)寫出你采訪時(shí)的開頭語。2.最近，市政府在許多街道路口，尤其是學(xué)校附近投資新建了大大小小的天橋，方便了行人，緩解了車輛擁堵。然而，仍有少數(shù)人橫穿街道。對(duì)此，某學(xué)校組織了一次小記者街道采訪活動(dòng)。下面是采訪的兩個(gè)提問，其中有一處不得體，請(qǐng)指出并修改。（1）記者：你好，請(qǐng)問政府花大量資金修建人行天橋，值不值得?