技術(shù)的價(jià)值什么是技術(shù)?技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。動(dòng)植物油燈古時(shí)人們多用碗，碟，盞等器皿注入動(dòng)，植物油，點(diǎn)燃燈芯，用于照明。古時(shí)人們多用碗，碟，盞等器皿注入動(dòng)，植物油，點(diǎn)燃燈芯，用于照明。燭燈煤油燈煤氣燈1809年，英國(guó)化學(xué)家戴維發(fā)明電弧光燈這支由天津一名老舊燈泡收藏者收藏的一只“百歲”鉭棒電弧燈泡，通電后仍可照明。電弧光就是利用短路原理，利用短路時(shí)的高溫來(lái)融化金屬。鉭棒電弧燈泡一般壽命只有400多個(gè)小時(shí)，但這只標(biāo)識(shí)為美國(guó)愛(ài)迪生JE公司生產(chǎn)的燈泡，能保留至今并能正常照明實(shí)屬罕見(jiàn)。白熾燈白熾燈將燈絲通電加熱到白熾狀態(tài)，利用熱輻射發(fā)出可見(jiàn)光的電光源。自1879年，美國(guó)的T.A.愛(ài)迪生制成了碳化纖維（即碳絲）白熾燈以來(lái)，經(jīng)人們對(duì)燈絲材料、燈絲結(jié)構(gòu)、充填氣體的不斷改進(jìn)，白熾燈的發(fā)光效率也相應(yīng)提高。1906年，愛(ài)迪生以鎢絲為燈絲發(fā)明了家用電燈泡。霓虹是英文NEON的音譯1898年6月拉姆賽和他的助手檢查一種稀有氣體是否導(dǎo)電。他把一種稀有氣體注射在真空玻璃管里，然后把封閉在真空玻璃管中的兩個(gè)金屬電極連接在高壓電源上，注入真空管的稀有氣體不但開(kāi)始導(dǎo)電，而且還發(fā)出了極其美麗的紅光。日光燈日光燈兩端各有一燈絲，燈管內(nèi)充有微量的氬和稀薄的汞蒸氣，燈管內(nèi)壁上涂有熒光粉，兩個(gè)燈絲之間的氣體導(dǎo)電時(shí)發(fā)出紫外線，使熒光粉發(fā)出柔和的可見(jiàn)光。

節(jié)能燈通過(guò)鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，大約在1160K溫度時(shí)，燈絲就開(kāi)始發(fā)射電子（固在燈絲上涂了一些電子粉）電子碰撞氬原子彈性碰撞，氬原子碰撞后，獲得能量又撞擊汞原子在吸收能量后，躍遷產(chǎn)生電離；發(fā)出253.7nm的紫外線，紫外線激發(fā)熒光粉發(fā)光，由于熒光燈工作時(shí)燈絲的溫度在1160K左右，比白熾燈工作的溫度2200K～2700K低，所以它的壽命也大大提高到8000小時(shí)以上，又由于它不存在白熾燈那樣的電流熱效應(yīng)，熒光粉的能量轉(zhuǎn)換效率也很高，能達(dá)到每瓦60（lm）流明。

金屬鹵化物燈依靠金屬鹵化物作為發(fā)光材料，金屬鹵化物以固體形態(tài)存在燈內(nèi)。因此，燈內(nèi)必須充有少量的引燃?xì)怏w氫或氙，以便點(diǎn)燃燈泡。燈點(diǎn)燃后，首先工作在低氣壓弧光放電狀態(tài)，此時(shí)燈兩極電壓很低，約18～20V，光輸出也很少，這時(shí)主要產(chǎn)生熱能，使整個(gè)燈體加熱，引入燈中的金屬鹵化物隨溫度升高不斷蒸發(fā)，成為金屬鹵化物蒸氣，在熱對(duì)流的作用下，不斷向電弧中心流動(dòng)，一部分金屬鹵化物被電弧5500～6000K高溫分解，成為金屬原子和鹵素原子，在電場(chǎng)的作用下，金屬原子被激發(fā)發(fā)光；另一部分金屬鹵化物不被電弧高溫所分解，在高溫和電場(chǎng)雙重作用下，直接激發(fā)形成分子發(fā)光。氙氣燈led燈LED是英文lightemittingdiode（發(fā)光二極管）的縮寫(xiě)，它的基本結(jié)構(gòu)是一塊電致發(fā)光的半導(dǎo)體材料，置于一個(gè)有引線的架子上，然后四周用環(huán)氧樹(shù)脂密封，起到保護(hù)內(nèi)部芯線的作用，所以LED的抗震性能好。

PVDF壓電薄膜發(fā)光體柔性傳感材料——高分子壓電薄膜。物理中的壓電效應(yīng)制成的,就是說(shuō)某些晶體在受到擠壓的作用后會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)帶有正負(fù)電荷的電極.這種燈不需要外來(lái)電流,而它自己就能產(chǎn)生電,相當(dāng)與一個(gè)小型的發(fā)電機(jī),所以可以用在一些特殊的場(chǎng)合,比方說(shuō)用于高山攀登者的夜間照明.技術(shù)是為滿足人的需要產(chǎn)生發(fā)展的服裝鞋類飾品美食1.1技術(shù)的價(jià)值1.技術(shù)與人2.技術(shù)與社會(huì)3.技術(shù)與自然1.技術(shù)與人英文Technology技術(shù)希臘文Techne工藝、技能希臘文logos詞、講話1.技術(shù)與人:技術(shù)具有保護(hù)人、解放人、發(fā)展人的作用技術(shù)的產(chǎn)生保護(hù)人解放人發(fā)展人滿足人的需求技術(shù)對(duì)人的作用保護(hù)人類，使人類得以生存解放人的身體器官，加強(qiáng)人類體力促進(jìn)人的精神、智力，得到自我實(shí)現(xiàn)技術(shù)具有保護(hù)人的作用

（A）人類需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù)（B）人類需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量，于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù)（C）人類需要住所以避風(fēng)擋雨，于是有了建筑技術(shù)（D）人類需要抵御野獸攻擊和的傷害，于是有了弓箭、大刀、長(zhǎng)矛等武器制造技術(shù)三星堆出土文物（E）人類要出行于是有車船制造技術(shù)（F）需要交往、保持聯(lián)系，于是有了通信技術(shù)。閱讀：

從火到燈——人類走向文明的歷程問(wèn)題:(1)電弧光燈的發(fā)明者是誰(shuí)？哪個(gè)國(guó)家？發(fā)明時(shí)間？(2)白熾燈的發(fā)明者是誰(shuí)？哪個(gè)國(guó)家？發(fā)明時(shí)間？(3)請(qǐng)?jiān)凇惫饷髦畼?shù)”上標(biāo)出人類已經(jīng)制造出的燈的順序。討論：如果人類沒(méi)有控制和利用火的技術(shù)，沒(méi)有發(fā)明燈，世界將會(huì)是怎么樣的一幅圖景？人類對(duì)于光明的需求，怎樣推動(dòng)了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？閱讀：火與烹飪、制陶、冶煉技術(shù)思考并回答需要孕育了技術(shù)的產(chǎn)生，下列技術(shù)滿足了人的哪些需求？（A）印刷技術(shù)滿足了人的————————需要（B）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的————————需要（C）攝像技術(shù)滿足了人的————————需要（D）B超技術(shù)滿足了人的————————需要（A）學(xué)習(xí)文化知識(shí)（B）吃飽穿暖（C）把美好的東西留存下來(lái)（D）了解身體內(nèi)部奧秘思考：1.原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹(shù)上居住？2.原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來(lái)切割獸肉以外，還有什么用途？3.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬(wàn)人的生命，為什么現(xiàn)代人對(duì)它們不再恐慌？2、運(yùn)用技術(shù)解放人解放了人的雙手,擴(kuò)大了人的能力熟食，人類脫離野性，營(yíng)養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高戰(zhàn)勝了疾病，延長(zhǎng)了壽命解放了雙腳,方便出行豐富人們的生活思考：以下技術(shù)怎樣解放人？討論交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適,但是也可能使人們過(guò)分依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉,以致影響身體健康。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問(wèn)題?表現(xiàn)為：人依靠技術(shù)解放或延長(zhǎng)了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官,拓展了活動(dòng)空間,提高了勞動(dòng)效率,增強(qiáng)了利用自然、保護(hù)自然、合理地改造自然的能力。技術(shù)對(duì)人的解放作用閱讀：愛(ài)迪生的故事討論：技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛(ài)迪生得到終身的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剠⑴c技術(shù)活動(dòng)對(duì)你個(gè)人發(fā)展的作用和意義。人類在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的過(guò)程中,不僅改變著客觀世界,而且改變著主觀世界。技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展,使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高,思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。所以:

技術(shù)具有發(fā)展人的作用2.技術(shù)與社會(huì)(1)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展

閱讀分析案例：福特T型車的生產(chǎn)流水線

討論：技術(shù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義?

辯論：有人認(rèn)為,技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè);也有人認(rèn)為,技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè).總結(jié)：技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。

（2）技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容

閱讀案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會(huì)發(fā)生怎樣的改變?

比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂(lè)、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？結(jié)論：技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容。

（3）改變社會(huì)生活的方式：案例：相同距離不同交通工具行駛時(shí)間對(duì)比圖討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了什么?

技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化,改變了社會(huì)生活的方式。

技術(shù)對(duì)社會(huì)作用促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展豐富社會(huì)文化的內(nèi)容改變社會(huì)生活的方式自由討論:技術(shù)在軍事、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域所以起來(lái)的作用

提示:古代打仗和現(xiàn)代打仗使用武器和作戰(zhàn)方式有何不同

問(wèn)題:技術(shù)對(duì)大自然又有哪些作用呢？

3、技術(shù)與自然

閱讀案例：都江堰——“活”的水利博物館

閱讀案例：荷蘭風(fēng)車都江堰李冰永遠(yuǎn)的在世豐碑荷蘭風(fēng)車

討論

都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜耍恢囸~，時(shí)無(wú)荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國(guó)”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)使得荷蘭從大海中取得近1/3的國(guó)土，這些都依賴于什么?注意了什么？依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過(guò)程中注意保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處。還有哪些例子?如:三峽工程、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東輸、退耕還林。技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來(lái)了哪些問(wèn)題？

荒漠化加劇水土流失大氣污染水質(zhì)污染種植草皮、樹(shù)木，圈養(yǎng)牛羊減少二氧化碳排放植樹(shù)造林、退耕還林使用清潔燃料禁止污水排放,污水凈化白色污染減少泡沫塑料、塑料袋使用技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來(lái)了問(wèn)題，但也給解決這些問(wèn)題提供了可能，尤其是現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，更應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)。自然為人類的繁衍生息提供資源。依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。在保證自然不受破壞的前提下，合理地實(shí)現(xiàn)了自然為人所用的目的。技術(shù)對(duì)社會(huì)作用