2/2第一節(jié)杠桿【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】（1）理解杠桿的平衡條件，能用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題和進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．（2）了解杠桿的應(yīng)用，能對(duì)杠桿進(jìn)行分類，并了解杠桿分類的原則．【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】預(yù)學(xué)引導(dǎo)1、如圖1，完成杠桿示意圖：2、如圖2所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和力F2．3、杠桿平衡是指：杠桿在力的作用下處于______狀態(tài)。導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥一、探究杠桿平衡條件：【實(shí)驗(yàn)器材】：____________________________【實(shí)驗(yàn)步驟】1、將杠桿中點(diǎn)掛在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在_______位置平衡。思考：（1）看書P3，圖11-4中杠桿兩邊的平衡螺母，你想到了以前用過(guò)的什么器材？它們的調(diào)節(jié)方法是一樣的：如果右端高，平衡螺母就向______移，它們的使用方法也是一樣的：在實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。（2）為什么一定要在水平位置平衡？實(shí)驗(yàn)時(shí)還能再調(diào)節(jié)平衡螺母嗎？2、掛好鉤碼，豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，讀出兩端的力和力臂。填表。想一想：實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么一定要在水平位置平衡？為什么要豎直方向拉彈簧測(cè)力計(jì)？3、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置不變，改變鉤碼數(shù)量，讀出兩端的力和力臂，填表。4、鉤碼數(shù)量和位置保持不變，改變彈簧測(cè)力計(jì)的位置，讀出兩端的力和力臂。填表。5、鉤碼數(shù)量和彈簧測(cè)力計(jì)的位置都不變，改變鉤碼的位置，讀出兩端的力和力臂，填表。思考：本實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】__________________________________二、杠桿的分類：根據(jù)杠桿平衡條件，1、省力杠桿：如果l1>l2，則F1<F1，即杠桿省力．例如：撬棒、____________思考：省力杠桿有什么缺點(diǎn)？______________2、費(fèi)力杠桿：如果l1<l2，則F1>F1，即杠桿費(fèi)力．例如：掃帚、__________思考：費(fèi)力杠桿有什么優(yōu)點(diǎn)？________________3、等臂杠桿：如果l1=l2，則F1=F1．例如：天平、定滑輪．思考：等臂杠桿有什么優(yōu)點(diǎn)？______________三、杠桿平衡條件的應(yīng)用：1、小小秤砣壓千斤：見書本P6例題．2、怎樣施力最省力？如圖3所示，要將釘子取出，怎樣用力最省力？作出最小力的示意圖。3、判斷力的變化：如圖4，O為支點(diǎn)，拉力F始終垂直于杠桿，將重物由豎直位置漸漸拉至水平位置，則F將_____________．悟?qū)W反饋1、一扁擔(dān)長(zhǎng)1.2m，倆人挑擔(dān)，重物距前端O.7m，物重12OON，則前后兩人各用力多少？2、如圖5所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO＝6Ocm，OB＝4Ocm，BC＝3Ocm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小的力F的示意圖