關于如何培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣閱讀是語文教學中最基本、最重要的訓練項目之一。閱讀也是人們重要的活動之一，它能使人積累知識，培養能力，陶冶情操，讓人身心愉悅，每一個有時代感、責任感的教師都應該重視學生的閱讀。閱讀還能教會孩子如何做人，培養正確的德行。宋代朱熹也曾指出，讀書百遍，其義自見，杜甫也曾倡導讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調了多讀書，廣集益的好處。第2頁,共20頁，2024年2月25日，星期天我校學生的課外閱讀還相當貧乏，孩子們的課外閱讀仍處于一種消極、盲目、低效的狀態，情況不容樂觀。主要有以下幾點現象：第3頁,共20頁，2024年2月25日，星期天一、缺乏閱讀的主動性，不想讀。我對本班學生進行了調查，孩子們大多受家庭的影響，既沒有課外閱讀的良好氛圍，又缺乏家長科學的指導，所以在家除了看電視玩游戲，就是到外面玩耍。很多學生并不愛看書，他們是迫于老師和父母的規定而不得不讀，只要不在老師和父母的視線范圍，他們寧可發呆也不愿拿起書本學習。第4頁,共20頁，2024年2月25日，星期天二、閱讀內容貧乏，沒有書讀。大部分的家長或老師只要求學生看作文類的書。小學生喜聞樂見的、高質量的、緊跟時代的課外書籍十分缺乏；學校的圖書室未能發揮應有的作用，大大影響了農村孩子的閱讀量；家中沒有藏書，或者沒有合適的書。（家長）干脆放任自流。第5頁,共20頁，2024年2月25日，星期天三、沒有時間讀。

在大力提倡素質教育的今天，教師、家長留給學生的作業仍過多，大量的習題，重復的練習，各種名目的補習仍充塞了學生的空間。第6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

四未養成良好的閱讀習慣。

首先是家長沒有讀書的習慣，沒有良好的讀書氛圍。還有很多學生閱讀時純粹是“讀”，沒有“背”、“抄”等幫助記憶、積累的手段。第7頁,共20頁，2024年2月25日，星期天學生的課外閱讀既能鞏固和擴大課堂教學成果，又能提高學生的閱讀能力和寫作水平，所以在教學中教師應有意識地加強對學生課外閱讀的指導，加強課外閱讀從某種意義上來講比課內閱讀更重要。我們常常發現，一些同學知識面廣理解能力強，思維活躍，正是因為他們具有較好的閱讀條件和課外閱讀習慣，充實了課余生活，使自己在同學中出類拔萃。新課程標準要求小學的課外閱讀總量應100萬字以上。而要完成這樣一項巨大的任務，光靠指令性地去完成是很難實現的。只有調動學生的閱讀熱情，激發其閱讀興趣，才能化被動的任務性閱讀為學生自主的閱讀行為，起到事半功倍的效果。第8頁,共20頁，2024年2月25日，星期天如何激發學生的閱讀興趣呢？認為做到以下幾點是我十分重要的：

第9頁,共20頁，2024年2月25日，星期天一、要為學生創設良好的閱讀氛圍，激發學生的學習興趣。

孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者“。興趣是學習最好的老師，閱讀教學的關鍵在于激發學生興趣，幫助學生構建閱讀知識體系。教師在教學過程中要有敏銳的直覺，引導學生通過發現所學文章中的突破點、爆炸點，并點燃導火索，驚起學生心中的波瀾，深深地吸引學生。何為突破點、爆炸點呢？就是學生在學習過程存在疑惑或者好奇之處。問題一旦解決，又能再一次激發學生學習的興趣。

第10頁,共20頁，2024年2月25日，星期天在平時的語文教學中，教師可運用多種方式、手段，通過圖片、音像等教學手段，全方位，多角度地激發學生的好奇心和求知欲，使他們產生學習的動力。若能巧設質疑，不但能拓展學生的思維能力，而且能提高學生的學習興趣。觸發學生思維的靈感，為學生積極主動學習創造有利條件。還可以通過讀書交流活動，激發學生讀書的欲望。第11頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

二、營造良好的班級書香氛圍。

巧妙地運用教室的墻壁、黑板來發布信息，引導學生閱讀：如在墻壁上貼一些名人名言的條幅、學生字畫和一些激勵學生讀書的圖片等；在黑板一角開辟出“每日格言”一欄，每日一句，由學生輪流抄寫。還可以在學習園地上張貼學生的讀書體會。讓身邊的伙伴，用同齡人的眼光去領略書的有趣與奇妙，讓讀書的孩子為自己能有展示的機會而驕傲，也讓身邊的孩子有學習的榜樣。當然，讀書應該成為每個孩子的喜好，展示的權利也人人平等，教師要經常更換學習園地中的這一板塊，甚至對一些偶爾有不錯表現的孩子“偏心”一下，爭取在一個學期中人人展示一下自己喜愛的書籍。第12頁,共20頁，2024年2月25日，星期天三、培養學生閱讀習慣。學生對閱讀有了興趣才會產生動力，才能將教師的“要我讀”轉化為“我要讀”。學生有了課外閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產生愉悅的情感體驗?？梢宰尲议L在家里設置讀書角，帶孩子去書店。熟話說“常在河邊走，哪有不濕鞋的。那么”常在書店逛，哪有不沾書香的“讓孩子通過書店環境，感受讀書的氣氛?！毕窈⒆油扑]好書，教師還可以在平時的語文教學過程中，注意引導學生養成良好的讀書習慣。老師和家長的合作對孩子潛移默化的影響很重要。第13頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

教師輔導學生做讀書筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。課外閱讀應讓學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。讀書筆記類型很多：摘抄型：摘抄好詞好句，科學珍聞，生活常識等以豐富語言，增長知識，啟迪思維，陶冶情操。第14頁,共20頁，2024年2月25日，星期天語文教師首先應該是一個知識廣博愛讀書的人，讀書是他生活中必不可少的一部分。教師在課堂上的妙語連珠旁征博引常常感染學生，激發學生的閱讀的欲望。所以我以后為了學生，為了我兒子也要開始讀書了。教師在教學過程中，可以引導幫助學生有目的有計劃制訂個人讀書計劃，定期或不定期地檢查學生讀書計劃落實的情況,適當舉辦讀書之類的活動，如讓同學向大家介紹自己喜歡讀的一本書或介紹書中喜歡的一個人物；有時讓學生朗頌一篇自己喜歡的文章……我想，到那時，同學們會沉浸在書海中，一起分享閱讀的快樂。從而有意識地培養學生閱讀的習慣。第15頁,共20頁，2024年2月25日，星期天三、指導學生掌握良好的閱讀技巧。在閱讀中，指導學生變換方法閱讀，并從閱讀中不僅養成眼到、口到、心到的基本方法，還要培養學生一邊讀一邊動筆圈、點、畫、記的習慣。要求學生從小形成認真讀書的習慣，做到在讀中求知，在讀中求解，逐漸養成初讀細讀深讀熟讀的好習慣。讓他們在閱讀中了解課文內容，學習生字新詞，理解作者的思路、寫作方法和課文中心，借鑒寫作技巧，第16頁,共20頁，2024年2月25日，星期天四、培養閱讀能力要注意培養學生廣泛閱讀的興趣。

要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學，激發學生在課外主動找讀物看的興趣?？梢蚤_展家庭餐桌討論會，給孩子談學習內容，學習感受的機會。這對鼓勵閱讀是有效的，還可以父母和孩子，老師和孩子同孩子共讀一本書，方便交流。第17頁,共20頁，2024年2月25日，星期天總之，培養學生良好的閱讀習慣的途徑還有很多，我們只要在日常的教育教學工作中要有意識地培養學生的良好的閱讀習慣，適時鼓勵，激發其閱讀興趣，總會有所收獲的。養成了良好的閱讀習慣會對孩子的一生產生積極而深遠的影響。這是我們每個語文教師追求的目標。我相信，只要我們朝著這個目標不斷努力，一定會有所成就！第18頁,共20頁，2024年2月25日，星期天寄語