/會滾的玩具（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解會滾的玩具的特點，培養(yǎng)觀察力和想象力。2.培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.會滾的玩具的特點及分類2.制作會滾的玩具的方法3.會滾的玩具的制作步驟三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握制作會滾的玩具的方法和步驟。2.教學(xué)難點：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動手制作能力。四、教學(xué)準備1.教師準備：各種會滾的玩具的圖片、制作材料、示范視頻等。2.學(xué)生準備：剪刀、膠水、彩紙、畫筆等制作工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示各種會滾的玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的特點。2.新課內(nèi)容：講解會滾的玩具的分類、制作方法和步驟。3.示范：播放制作會滾的玩具的示范視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察制作過程。4.實踐操作：學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制作一個會滾的玩具。5.展示與評價：每組展示自己制作的會滾的玩具，其他組進行評價，教師給予總結(jié)性評價。6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)制作會滾的玩具的注意事項。六、教學(xué)反思1.教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.在分組實踐操作環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每組學(xué)生的制作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。3.評價環(huán)節(jié)要注重鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。七、作業(yè)布置1.讓學(xué)生回家后，利用廢舊物品制作一個會滾的玩具。2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，拍照上傳至班級群，進行線上展示。八、板書設(shè)計1.會滾的玩具2.課題：人教版（2012）美術(shù)一年級上冊3.教學(xué)內(nèi)容：會滾的玩具的特點、制作方法和步驟4.教學(xué)重點：制作方法和步驟5.教學(xué)難點：激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動手制作能力九、教學(xué)延伸1.開展會滾的玩具制作大賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高動手能力。2.組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，欣賞更多優(yōu)秀的會滾的玩具作品，拓寬視野。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解會滾的玩具的特點，掌握制作方法和步驟，培養(yǎng)觀察力、想象力、動手制作能力和合作精神。同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高審美情趣，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因為這是整堂課的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生能否掌握制作會滾的玩具的方法和步驟，以及能否在實踐中培養(yǎng)觀察力、想象力、動手制作能力和合作精神。以下是對“教學(xué)過程”部分的詳細補充和說明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示各種會滾的玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的特點。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。教師可以選擇一些具有代表性的會滾的玩具，如滾球、滑板、溜冰鞋等，讓學(xué)生充分觀察并描述它們的特點。二、新課內(nèi)容環(huán)節(jié)在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解會滾的玩具的分類、制作方法和步驟。為了讓學(xué)生更好地理解，教師可以通過實物展示、圖片展示或視頻播放等方式進行輔助教學(xué)。在講解制作方法時，教師可以結(jié)合具體的制作案例，分析制作過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新制作會滾的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、示范環(huán)節(jié)在示范環(huán)節(jié)，教師可以播放制作會滾的玩具的示范視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察制作過程。在觀看示范視頻的過程中，教師需要提醒學(xué)生關(guān)注制作過程中的關(guān)鍵步驟和技巧，以便學(xué)生在實踐操作時能夠更好地掌握。此外，教師還可以在示范環(huán)節(jié)中穿插講解一些制作會滾的玩具的原理，如力學(xué)原理、材料特性等，幫助學(xué)生深入理解制作過程。四、實踐操作環(huán)節(jié)在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組進行制作。教師需要關(guān)注每組學(xué)生的制作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。在分組制作過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作、共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時發(fā)現(xiàn)并解決，確保實踐操作的順利進行。五、展示與評價環(huán)節(jié)在展示與評價環(huán)節(jié)，每組學(xué)生需要展示自己制作的會滾的玩具，其他組進行評價。教師需要給予總結(jié)性評價，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，也要指出不足之處，以便學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠更好地改進。在評價環(huán)節(jié)中，教師還需要注重鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六、總結(jié)環(huán)節(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師需要對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行梳理，強調(diào)制作會滾的玩具的注意事項。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過以上對“教學(xué)過程”部分的詳細補充和說明，我們可以看到，這個環(huán)節(jié)涵蓋了導(dǎo)入、新課內(nèi)容、示范、實踐操作、展示與評價以及總結(jié)等多個方面。在這些環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的觀察力、想象力、動手制作能力和合作精神的培養(yǎng)，同時注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。只有通過這些環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，才能使學(xué)生在制作會滾的玩具的過程中得到全面的發(fā)展。在“教學(xué)過程”的每個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)扮演引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，確保學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和成長。以下是針對每個環(huán)節(jié)的具體實施策略和注意事項：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們見過哪些會滾的玩具？”“它們?yōu)槭裁茨軌驖L動？”這些問題可以促使學(xué)生主動思考和探索，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新課內(nèi)容環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，教師需要清晰地講解會滾的玩具的分類、制作方法和步驟。為了幫助學(xué)生更好地理解，教師可以使用圖表、實物模型或動畫來展示不同類型的會滾玩具，并解釋它們的制作原理。例如，教師可以通過簡單的力學(xué)原理圖解來解釋輪子的作用和滾動的原理。3.示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為學(xué)生通常會通過觀察來學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該選擇一個簡單的會滾玩具制作項目進行現(xiàn)場示范，邊做邊解釋每一步的目的是什么，以及如何安全地使用工具和材料。此外，教師還可以邀請一位學(xué)生助手參與示范，以增強互動性和學(xué)生的參與感。4.實踐操作環(huán)節(jié)在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生嘗試自己制作玩具。教師可以為學(xué)生提供一系列的材料和工具，并允許他們自由地探索和實驗。在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供個性化的幫助和反饋。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間的合作，分享想法和技巧。5.展示與評價環(huán)節(jié)展示與評價環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己作品的機會，也是同伴學(xué)習(xí)和交流的時機。教師應(yīng)該創(chuàng)造一個積極的評價環(huán)境，鼓勵學(xué)生互相贊美和提出建設(shè)性的意見。在評價學(xué)生的作品時，教師應(yīng)該注重過程而非僅僅結(jié)果，強調(diào)學(xué)生的努力、創(chuàng)造力和進步。6.總結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對整個學(xué)習(xí)過程的回顧和反思。教師可以和學(xué)生一起討論在制作過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進自己的作品，以及如何將在本節(jié)課中學(xué)到的技能和知識應(yīng)用到其他項目中。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。通過提問、討論和反思，學(xué)生不僅能夠?qū)W會制作會滾的玩具，還能夠發(fā)展自我評估和自我改進的能力。此外，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如通過設(shè)計一個能夠解決實際問題的