12臺階

學習

目

標（一）整體感知課文，了解小說故事情節，體會作者的思想感情。（二）分析父親形象，學習作者命題立意組織材料的方法。訓練、培養學生合作探究問題的能力和團結協作精神。（三）培養學生理解父輩，尊敬父輩，熱愛父輩的中華民族的傳統美德。

20世紀80年代初，羅中立以一幅《父親》震驚中國畫壇，該作品是“從藝術的天國向現實的復歸”，是“中國社會和歷史文化的一面鏡子”。新課導入天壇祈年殿天壇祈年殿巍巍中山陵香港寶蓮寺大佛墨劍飄雨liyongqiang李永強任務一：知作者、明背景作者簡介

李森祥，當代作家，中國作家協會會員。他與高峰合著的《王中王》受到人們的重視。中央電視臺熱播過的《天下糧倉》，李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長期從事影視劇創作、拍攝、策劃工作，有很強的藝術感受能力。

代表作有小說《小學老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動人民的深厚感情。其藝術特色是文字簡潔、善抓細節。背景鏈接本文選自小說集《臺階》（作家出版社1992年版）。有刪節。李森祥遠離故鄉、從戎軍營，時空的距離，使他對故鄉產生了一種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創作的契機與靈感。他帶著美學的思考，從容而藝術地審視故鄉的人和事。李森祥以《臺階》為代表的前期小說，基本上側重于“家族圈”的表現。小說三要素：人物、故事情節、環境。1.人物是小說的第一要素，塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。2.故事情節通常包括：開端、發展、高潮和結局幾個部分，有時前面還有序幕，后面還有尾聲。這幾個部分組織在一起，形成完整的故事情節，用以展現人物性格，表達中心思想。3.環境包括社會環境和自然環境，重點是社會環境。文體知識小說明確小說的結構開端：

父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋。發展：高潮：結局：父親開始了漫長的準備。終于造起了有九級臺階的新屋。新屋落成了，人也老了，身體也垮了。墨劍飄雨liyongqiang李永強任務二：積累字詞,指導朗讀字詞學習凹（

）凼（

）門檻（

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揩（

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）微不足道（

）āodànɡkǎnqìkāiɡājīchóuzàoɡānɡàqiàoxiánshǎnɡhūdɑniánqiànyǐnyǎotínɡɡècháwēi【凼】方言，水坑。【低眉順眼】默默無聞，任勞任怨。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【籌劃】想辦法；定計劃。【尷尬】神色、態度不自然。【大庭廣眾】人很多的公開場合。【若有所失】感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。詞語解釋墨劍飄雨liyongqiang李永強任務三：認真朗讀，整體感知用5——10分鐘的時間閱讀課文后，復述課文的故事梗概。

父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。課文賞析一讀：整體感知踏上臺階，認識父親2、父親為什么要這么努力造臺階？用原文中的一句話回答。3、父親為了造臺階付出了怎樣的代價？1、本文敘述了一件什么事?你能用最簡潔的語句概括出來嗎?父親造臺階青春，歲月，健康臺階高，屋主人的地位就相應高!（8段）課文賞析走近臺階，感知父親1.父親為什么要建一棟有高臺階的新屋？父親坐在新臺階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。3.新屋造好了，父親怎么樣了？他終年辛苦，準備了大半輩子，一磚一磚的撿，一角錢一角錢的攢，終于蓋起了新屋。2.父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋？“臺階高，屋主人的地位就相應高”，父親渴望受人尊重。撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低性格臺階高：受人尊重父親：人老體衰父親做了哪些事情？開端（1-9）：寫老實厚道的父親為了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一棟有高臺階的新屋。發展（10-16）：寫父親下決心開始漫長的準備，經過多年的辛苦勞作，終于開始造屋了。高潮（17-25）：寫建造新屋和造九級臺階的全過程，以及全家人的喜悅心情。結局（26-32）：寫新屋落成，父親為此付出了沉重的代價：人衰老了，身體也垮了，精神支柱也倒了。課文可以分為四個部分：導入新課

枯黑的面龐上布滿了溝壑，生活的艱辛鐫刻出車轍似的皺紋，干裂的嘴唇，枯樹皮似的手中端起一碗渾水……看見這張圖，仿佛已經看見他面朝的黃土，混著泥土的汗水他是眾多一生艱苦的父親的縮影，是底層農民一生的縮影，是農村的縮影。今天，我們來看另一位農民父親，他又是怎樣的一位父親呢?墨劍飄雨liyongqiang李永強任務一：研讀課文，細節探究細節探究（一）讀臺階1、為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？2、“新臺階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對勁”？

因為臺階是地位的標志。“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。”

想有地位而沒有地位，所以才這樣覺得。

臺階低，意味著經濟地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存

在，難以一下子消除，所以臺階高反而處處感到不習慣，不對勁。

（二）品臺階：理解父親4、“父親坐在綠蔭里，能看見別人家搞搞的臺階，哪里栽著幾棵樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親的頭上飄來飄去。”這一處描寫表現了父親什么樣的思想感情？為什么不作心理描寫？這篇小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形傳神。父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。6、為什么“回來時，一副若有所失的模樣”？這種心態怎么理解？5、新屋造好后，父親放鞭炮時的神情有什么特色？

他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法

形容的，他一輩子老實厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，

笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。

父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界里，勞動是創造，勞動有收獲，

勞動體現了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。

（三）悟臺階：探究父親7、父親為了造臺階的宏愿勞苦了一生，但是，當新屋真的建成了，父親卻付出了“人也衰老了，身體也垮了”的代價，你認為父親這樣做值得嗎？你怎么看待造臺階這樣的行為？（你是如何看待父親這個人物形象的？）父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，

他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。老實厚道、謙卑。

（四）說臺階：感恩父親7、文中的父親為了實現建新屋的目標，幾十年如一日，他的執著、堅韌深深的感染了我們。同學們，你們是否也想起了自己的父親，你是否也能體會到父親的艱辛呢？請你講一講關于自己父親的故事。墨劍飄雨liyongqiang李永強任務二：研讀課文，分析人物形象

文中的父親是個______的人?

因為_______讀懂人物

以“父親是一個－－－的人”說一句話父親是一個堅強的人父親是一個要強的人父親是一個勇敢的人父親是一個勤勞的人父親是一個樸實的人敢想敢做、堅韌不拔、吃苦耐勞樸實厚道、和善謙卑、倔強任憑把脊背壓彎——《臺階》中的父親：

父親是一個老實厚道的農民，同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在.★說說你對父親形象的看法

父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。說說你對這位父親形象的認識父親是一個什么樣的人一位體魄健壯、吃苦耐勞、渴望別人尊重的父親。一位老實厚道、低眉順眼、勤勞淳樸、含辛茹苦一輩子的父親。一位儉樸謙卑、沉默寡言、不怕千辛萬苦的父親。一位在漫長的準備之中日積月累，終于如愿以償的父親。一位不甘低人一等、在堅韌不拔的奮斗中老去的父親。一個非常要強、有理想、不甘人后、任勞任怨，用一生的時光去努力，用誠實的勞動興家立業的農民父親。……墨劍飄雨liyongqiang李永強任務三：品味語言細讀課文品味語言

1.“我們家的臺階低!”父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。

伏筆：父親不甘心低人一等，希望有多級臺階的新屋，“不知說了多少遍”表現他這種愿望很強烈。為下文埋下伏筆。2.盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。

細節描寫：描寫細膩、生動，可以看出父親生活和勞動的艱辛。以小見大：通過描寫父親洗腳，形象逼真地刻畫出一個典型的常年勞動的農民形象。

3.“父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階……卻搖不散父親那專注的目光。”表現父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？

一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。

另一方面，第一人稱不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。4.那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。5.等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。擬人：寫出了扁擔已不堪重負，同時暗指年老的父親已不能再承擔家庭的重擔了。

比喻：比喻貼切，寫父親的神色表現了他內心的感傷,腰閃得厲害。

6.第28段中，當聽到父親閃了腰時，為什么“我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜”？

因為“我”和母親都在努力維護著父親的尊嚴，“我們”不希望要強的父親從“我們”的驚訝中看到他自己的衰老。7.父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態怎么理解？

父親干了一輩子，勞動就是生命。在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感覺若有所失。墨劍飄雨liyongqiang李永強任務四：研讀課文，拓展延伸拓展學習

1.想想你的父親，學完這篇文章，你一定有許話想對你的父親說，請用筆記下你最想對你父親說的話！

2.你是否也想獲得別人的尊重？為了達到這一目的，你付出了什么？是否有所收獲？與同學們談談自己的感受。拓展學習父親被風雨壘起的歲月

刻在父親的額角上

深深地勾勒出智慧與人生

落花已去

父親的風采不再依然

逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉

萋萋芳草早已銷聲匿跡

歲月

何故如此匆匆呢記得那一個黃昏

父親攜著我的小手去看夕陽染著紅霞天空

好像父親期望著我的一個夢想

我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸

浩瀚的云彩

好像父親對我的那深深的愛

我幸福的想哭了

年輕時的父親總是對我說：我是大樹，你是小樹

現在長大了的小樹想對父親說：

你永遠是我的大樹2)課外尋找關于“父親”的文章、詩歌進行自主閱讀。推薦書目：蘇童《父愛》梁實秋《代溝》

周國平《妞妞——一個父親的札記》那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯， 父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯 將我養大忘不了一聲長嘆 半壺老酒那是我小時候