《口語交際_復述與轉述》作業設計方案第一課時一、設計背景口語交際是英語進修中至關重要的一環，而復述與轉述是提高同硯口語表達能力的有效方法之一。通過復述和轉述練習，同硯可以不僅提高自己的聽力理解能力，還可以增強自己的口語表達能力和邏輯思維能力。因此，設計一些針對復述與轉述的作業，對同硯的口語交際能力的提升具有樂觀意義。二、設計目標1.援助同硯提高口語表達能力和邏輯思維能力；2.培育同硯的聽力理解能力；3.提高同硯的口語交際能力；4.激發同硯進修英語的愛好。三、設計內容及要求1.復述練習：要求同硯在聽完一段英語對話或短文后，用自己的語言將其復述出來，要求語速適中，語言準確流暢；2.轉述練習：要求同硯在聽完一段英語對話或短文后，用自己的語言將其進行轉述，要求能夠準確表達原文的含義，并能夠適當地加入自己的理解和想法；3.作業要求：每周安置一到兩次復述或轉述練習，同硯需要在規定的時間內完成，并將作業提交給老師進行評閱；4.評分標準：評分將主要考察同硯的語言表達能力、邏輯思維能力和對原文的理解能力，準確性和流暢性將是評分的主要依據。四、作業設計方案1.第一周作業：復述練習聽一段關于平時生活的對話，包括兩個人在談論今日的天氣、規劃等內容。同硯需要在聽完對話后，用自己的語言將其復述出來，要求語速適中，語言準確流暢。2.第二周作業：轉述練習聽一段關于環保的短文，內容包括環保的重要性、人們應該如何保衛環境等。同硯需要在聽完短文后，用自己的語言將其進行轉述，要求能夠準確表達原文的含義，并能夠適當地加入自己的理解和想法。3.第三周作業：復述練習聽一段關于觀光的對話，包括兩個人在談論他們最喜愛的旅游地點、觀光的經歷等內容。同硯需要在聽完對話后，用自己的語言將其復述出來，要求語速適中，語言準確流暢。4.第四周作業：轉述練習聽一段關于健康飲食的短文，內容包括健康飲食的重要性、人們應該如何科學搭配飲食等。同硯需要在聽完短文后，用自己的語言將其進行轉述，要求能夠準確表達原文的含義，并能夠適當地加入自己的理解和想法。五、總結通過以上的復述和轉述練習，可以有效提高同硯的口語表達能力和邏輯思維能力，培育同硯的聽力理解能力，提高同硯的口語交際能力，激發同硯進修英語的愛好。期望同硯在完成這些作業的過程中能夠不息提升自己的口語交際能力，取得更好的進修效果。第二課時一、教學目標：1.同硯能夠準確理解并復述他人的觀點或意見。2.同硯能夠靈活運用適當的語言和表達方式進行轉述。3.同硯能夠提高口語表達能力，增強交際能力。二、教學內容：1.復述的基本技巧和方法。2.轉述的技巧和實踐。3.口語交際中的常用表達方式。三、教學過程：1.導入（5分鐘）老師通過介紹口語交際中復述與轉述的重要性，引導同硯對本節課的進修內容產生愛好。2.進修復述技巧（20分鐘）老師通過示范和講解，傳授同硯如何準確理解他人的觀點或意見，并將其重新表達出來。同硯可以通過練習來提高復述的準確性和流暢度。3.進修轉述技巧（20分鐘）老師引導同硯進修如何在口語交際中進行轉述，包括選擇合適的語言和表達方式，以及如何保持信息的準確性和完備性。同硯可以通過角色扮演等方式來練習轉述技巧。4.實踐練習（30分鐘）同硯分組進行實踐練習，通過模擬真實場景進行復述和轉述練習，如談論話題、聽取他人意見等。老師可以在練習過程中賜予指導和反饋。5.總結反饋（10分鐘）老師對同硯的表現進行總結和評判，鼓舞同硯繼續提高口語交際能力。同硯也可以分享自己的體會和感受。四、作業設計：1.個人作業：要求同硯選擇一篇短文或文章進行復述，并錄音提交。要求準確理解文章內容，并用自己的語言進行復述。2.小組作業：要求同硯分組進行轉述練習，選擇一個話題進行談論，并進行轉述。要求保持信息的準確性和完備性。3.口語練習：要求同硯在平時溝通中多加練習復述和轉述，提高口語表達能力。五、評判標準：1.準確性：同硯的復述和轉述要求準確傳達原意。2.流暢度：同硯的表達要求流暢自然，不卡頓。3.完備性：同硯的表達要求信息完備，不遺漏