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部編版初中語文教材的運用技巧摘要：部編版初中語文教材，是由教育部直接組織編寫的，逐漸取代了人教版教材，成為全國統編教材。在此背景下，教師也應該對教學模式和方法進行改進，以適應新版教材的需要。首先分析了部編版初中語文教材的特點，然后闡述了新教材的運用技巧，以供參考。關鍵詞：部編版；初中語文；教材特點；運用技巧部編版語文教材是對人教版教材的發展和創新，一方面遵循語文教育規律，注重傳統文化的繼承；另一方面結合了以往語文課程改革的經驗和成果，具有一定的反思性。對于教師而言，合理運用新教材，提高教學效率和質量，成為重要的研究課題，以下對此進行探討。一、部編版初中語文教材的特點1.雙線結構組織新版語文教材在結構組織上，采用人文主題+語言要素的雙線模式。相比于人教版教材，變化主要有兩點：一是對人文主題組元進行改革，二是將語文知識點分解在各個單元中，更加重視知識體系的構建[1]。本質上來看，雙線結構組織是“雙基回歸”的體現。2.突出學生地位新版語文教材不管是內容還是形式，更加突出學生的主體地位，方便學生進行自學。以教讀課文、自?x課文、課外閱讀的設置為例，既對學生提出了明確的閱讀要求，又提供了自學平臺，有利于培養學生的自學能力。3.閱讀寫作并重人教版教材重視閱讀、輕視寫作，新版教材則彌補了這一缺陷，閱讀、寫作并重，表現如下：一是教材中安排6個寫作專題，且寫作內容和單元學習相契合；二是專題寫作以教學規律為準，從培養興趣開始到創意表達為止，堅持循序漸進的原則，因此教材內容更加科學完整。二、部編版初中語文教材的運用技巧1.堅持人本理念整體來看，部編版初中語文教材滲透了社會主義核心價值觀，突出語文素養，堅持以人為本、以德立人的理念。基于此，教師在教學期間應該改變傳統的思維理念，其一在課堂教學中，要保證學生充分參與，有意識地激發學生的積極性、主動性，加強師生互動和生生互動，營造良好的教學氛圍[2]。其二，提高課堂教學質量，教師應該在事前做好充足的準備工作，合理設計教學活動，明確教學目標，以目標為導向開展教學活動；并且根據學生的反饋情況，調整教學方式和內容，保證學生能真正

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