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教育口語(yǔ)

——表?yè)P(yáng)語(yǔ)類型教育口語(yǔ)——表?yè)P(yáng)語(yǔ)類型教學(xué)口語(yǔ)：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語(yǔ)。

請(qǐng)分析這位特級(jí)教師的表?yè)P(yáng)藝術(shù)，想想學(xué)生兩次回答“嗯”有什么不同的潛臺(tái)詞。（一位膽小的女生艱難地把一段課文小聲地讀完了。）教師：你平時(shí)不太習(xí)慣站起來(lái)朗讀是嗎？學(xué)生：（點(diǎn)點(diǎn)低垂的頭）嗯！教師：你今天有勇氣站起來(lái)，并且把它讀完了。你知道嗎？這真讓我高興！學(xué)生：（微微抬頭，看老師一眼）嗯！

教育口語(yǔ)——表?yè)P(yáng)語(yǔ)類型教學(xué)口語(yǔ)：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語(yǔ)。1.當(dāng)眾表?yè)P(yáng)教育口語(yǔ)——表?yè)P(yáng)語(yǔ)類型教學(xué)口語(yǔ)：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語(yǔ)。2.私下表?yè)P(yáng)教育口語(yǔ)——表?yè)P(yáng)語(yǔ)類型教學(xué)口語(yǔ)：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語(yǔ)。3.隨時(shí)夸獎(jiǎng)教育口語(yǔ)——表?yè)P(yáng)語(yǔ)類型1.一位學(xué)生對(duì)老師說(shuō)：我覺(jué)得李霞同學(xué)樣樣都比我強(qiáng)！人長(zhǎng)得漂亮，又聰明，還會(huì)彈鋼琴，老師們都喜歡她。不像我什么都不行。請(qǐng)你為這位老師設(shè)計(jì)一段回答她的話。2.班主任遇到在班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)前往一位孤寡老人家打掃衛(wèi)生。請(qǐng)你設(shè)計(jì)：（1）采用“隨時(shí)夸獎(jiǎng)”方式，對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（2）運(yùn)用公正性的原則，在第二天的班會(huì)課上對(duì)他們

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