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第第頁青年教師個人工作總結報告

??青年老師個人工作總結報告

??一轉瞬，一個學年又快過去了。這是我工作的第三學年了，假如說前二年我是一腔熱忱追求整體的話，這學期的我更加留意環節了。我認仔細真教學，踏踏實實工作，在青年老師的隊伍中，我努力著，追求著...

??在學校有心的安排下，我熱忱又主動地參與了各項活動，并在活動中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學上，利用青年老師研修班這個展臺，虛心地請教了師傅和同行，他們也予以我很多有用和中肯的看法和建議。但我知道許多教學閱歷和方法還是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。我常常去傾聽師傅的課，每一堂課她都會給我些東西，或是一種教學方法，或是一種評價方式，或是一種教態……再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有肯定的提高。老師只有具備了比較扎實的專業基礎知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導同學向知識的廣度和深度進步，成為一名受同學歡迎的好老師，尤其是我們英語學科，課堂組織的語言就是英語，假如你沒有扎實的英語功底，你的英語課永久都不會優秀，學……此處隱蔽2032個字……，讓他們對語文產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作技能，對成果優秀的同學很有好處。

??由于語文的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

??語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題實時訂正。課后發覺同學作業問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。

??經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高

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