人教版四年級英語下冊教學設計人教版四年級英語下冊教學設計全文共1頁，當前為第1頁。教學設計人教版四年級英語下冊教學設計全文共1頁，當前為第1頁。教材PEP人民教育出版社四年級下冊單元名稱Unit5《Myclothes》課型對話課課時第二課時教師蘇桂梅學校寧夏固原市西吉縣硝河鄉九年一貫制學校課題內容PartALet’slearn&Let’sdo教學目標1.能夠熟練運用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表達自己對某件衣物的喜好。2.能聽、說、認讀本課時的主要單詞：skirt,dress,hat,pants,clothes。3.能聽懂Let’sdo的指令，并按指令做出相應的動作。重點與衣物有關的五個詞。難點表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用。教具教學課件、錄音機、磁帶、單詞卡。學情分析四年級學生具有好奇心強，愛表現自己的特點。他們已經學習了一年多的英語，對基本的課堂用語，教師的指令已經有了一定的了解，在圖片或多媒體課件的幫助下能聽懂、讀準英語單詞和句子，在教師的指導下也能做一系列任務活動。本次教學內容貼近學生的生活，學生比較感興趣。大部分孩子的學習積極性還是比較高的！教學過程設計Step1熱身(Warming-up)1.復習表示顏色的單詞：教師播放有關顏色的歌曲《ColourSong》，聽后學生說出聽到的顏色名稱。在情景練習中復習單詞：green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2.教師利用學生身上的衣服詢問：Whatcolourisit?讓學生描述其顏色，詢問學生對衣物的喜好。Step2新課呈現(Presentation)1.學習Let’slearn(1)教師指著自己的服裝（裙子或褲子）說：Ilikethese(white)pants.Let’stalkaboutotherclothes.(2)運用課件展示所有服裝圖片，選擇其一問學生：Whatcolourcanyousee?學生會自然說出圖中的顏色：green。教師順便引出：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.(3)播放錄音，學生靜聽。再次播放錄音，學生跟讀。(3)教師引出其它詞匯：areddress,abluehat,thepinkpants。教師領讀單詞，學生跟讀。(4)讓學生觀看圖片一段時間，然后遮住圖片，讓學生說出圖片上衣物。(5)選幾名學生到前面，仿照課本或拓展描述課件上的衣服：A:Ilikethatreddress.B:Metoo.AndIlikethosepinkpants.2.學習Let’sdo人教版四年級英語下冊教學設計全文共2頁，當前為第2頁。(1)教師展示Let’sdo中的五個圖片（沒有文字），讓學生觀察圖片動作。人教版四年級英語下冊教學設計全文共2頁，當前為第2頁。(2)播放錄音，學生跟讀。再次播放錄音，讓學生跟著聲音做動作。分小組進行練習。(3)教師發布Let’sdo中的指令，學生做動作；一名學生發布指令，教師和其他學生一起做動作。(4)小組競賽：教師發布指令，讓每一組派一個人上臺來同時表演動作，在規定時間內，準確率高的學生獲勝。評出優勝小組，給予獎勵。Step3:鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.游戲“聽一聽，找一找，做一做”：學生畫出自己喜歡的衣服，涂上顏色。小組長收集作品，然后小組長表達喜好“Ilike…”,其他組員迅速挑選對應的圖片。2.小組長喊出Let’sdo的指令，其他組員做出相應的動作，小組長做出評判，對的加分。Step4總結(Summary)板書設計Unit5 Myclothesskirt,dress,hat,pants,clothesIlikethatgreenskirt